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木頭人游戲作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的木頭人游戲作文，希望對大家有所幫助。
木頭人游戲作文1
快看，同學(xué)們剛剛才開始沸騰起來，現(xiàn)在就突然安靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽見，他們到底在干什么呢？讓我們一起去看看吧。
原來，他們是在做木頭人游戲呀！“一二三，木頭人，不準(zhǔn)說話不準(zhǔn)動！”王老師的話音剛落，同學(xué)們就像被魔法師定住了一樣在原地停留，而且還擺出了各種奇特的造型呢！他們有的兩只手?jǐn)[出了“八”字形，兩條腿是叉開的，臉上還露著微笑，就像是警察拿著槍去抓犯人，有的兩只手和兩條腿都叉開著，就像是“后羿射日”，有的人還擺了一朵花呢！
而我，兩手正鉤著，單腳站立，擺了一個“金雞獨立”的.造型，雖然每個人都能做，但是時間一久，可就會很累了，我可真希望快點結(jié)束呀！
當(dāng)王老師宣布游戲結(jié)束時，大家如釋重負(fù)，長嘆了一聲，有人還把心里話都說了出來：“這個木頭人游戲原來比我想象中的累多了呀！”
游戲就這樣結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)它能提高我們的耐心和想象力，我多么希望再來一次呀！
木頭人游戲作文2
今天，王老師給我們做了一個游戲。
王老師先在黑板上寫了游戲的兒歌——山山山，山上有座廟，廟里有個木頭人，不許動，不許笑，不許露出白牙齒。
王老師說：“等會兒先讀兒歌，然后每個人都要做一個姿勢，不過，不可以眨眼睛�！�
我們聽到王老師說“不過，不可以眨眼睛”的時候，我們都異口同聲地說：“��？”王老師卻在一旁拍著手哈哈大笑。
王老師又說：“你做姿勢要讓別人看到了想笑，不過，你也要堅持到底，這樣你就贏了。聽明白沒？”
我們有異口同聲地說：“明白了。”
“快點，準(zhǔn)備一個姿勢�！蓖趵蠋煾吲d地說。岑健伽站到了桌子上，做了一個超人的姿勢；張以恒本來坐在桌子上擺了一個菩薩的姿勢，然后覺得不好，又把外面的`兩件衣服脫了，穿了一件棉毛衫，又把左手露了出來；我擺了一個姿勢——用兩個食指把臉蛋上的肉低下來。
游戲開始了，我們先把兒歌讀了一遍，然后，王老師說：“開始�！苯淌依秫f雀無聲，連根針掉在地上都能聽到。岑健伽第一，張以恒第二，最后，龔博超在我眼前搖來搖去，所以我就眨眼了，最后馮思睿贏了。
真高興�。�
木頭人游戲作文3
在寒假里，又許多影響深的事，但那一件玩“木頭人”游戲的事，令我難以忘懷。
記得那一天，我去外婆家玩，閑得沒事便于卞英英玩起了“木頭人”游戲。
卞英英先逗我，我做出了一副沉思的'樣子，一動也不動，遠(yuǎn)看上去還真像一尊雕像呢。卞英英為了逗我在我眼前又做鬼臉又翻跟頭，但我還是紋絲不動，心想：“雕蟲小技，休想
讓我笑�！彼绞嵌何�，我越是克制住不笑，經(jīng)過我不懈的努力，我終于勝利了。
這一回，輪到我當(dāng)逗者了。我先站起來，學(xué)者電視里的樣子扭著屁股走來走去，可她連看都不看我一眼，站在那里一動也不動。我見計劃落空，便來了“撓癢癢”可惜啊可惜，那個卞英英根本不怕癢，像個鐵面包公一樣，站在那里還是一動不動。我有些泄氣了，心想：“連絕招都拿出了還不行，怎么辦？”正當(dāng)我想認(rèn)輸時，突然想起了課文中學(xué)過的艾滋病小斗士恩科西。這是我腦袋里忽然想到她不是最怕小蟲嗎、于是我沖進(jìn)田野抓起一只大甲蟲，拿在手上走到卞英英面前，把大甲蟲在她的頭上一晃一晃的，她嚇得大叫起來。哈，成功了！
那一次讓我明白了，做事不但要堅持而且要隨機(jī)應(yīng)變，這樣才能勝利。
木頭人游戲作文4
“哈哈你動啦!”張?zhí)碛杓拥拇蠼�。我只好回到座位上你們一定很想知道我們在玩什么�?我們在玩有趣的木頭人。
今天上午我和同學(xué)們坐在教室里準(zhǔn)備玩木頭人老師說了規(guī)則。
我們開始在教室里走著這時我聽見“停”的一聲我們不動也不笑�，F(xiàn)在逗笑人上場了他在每個人的'面前走了一遍又向我身邊撲了過來像獅子一樣�？墒撬樕线�掛著甜蜜的笑容是那么的溫柔他在我的面前大叫我一不小心沒忍住“噗”的一聲笑了出來。他也一邊笑一邊說：“老師老師她動啦!”結(jié)果我輸了。我和逗笑人走到另一個人的身邊他的身子在那邊扭來扭去嘴里還唱著歌那個人嘴巴抿抿像要抿破了一樣身子也在微微的顫抖。逗笑人看那個人嘴巴抖了幾下連聲說：“你也動了哈哈——!”這聲音可真大呀!“還剩三秒”老師說。最后就剩一個張鈺煊還在那兒紋絲不動她的兩只胳膊緊緊的貼在褲子上眼睛看著地面這時老師說：“暫停結(jié)果是她贏了!”老是并給她了獎勵。
雖然我沒有贏但是下次可以再更努力一些就可以了而這個畫面還在我的腦海中。
木頭人游戲作文5
今天，老師和我們一起做了一個有趣的“木頭人”游戲，還在黑板上寫了游戲規(guī)則：“我們都是木頭人，不許說話不許動，還有一個不許笑，看誰定力最最好”。接著，我們便開始了游戲。
開始第一局，是由我們當(dāng)木頭人，老師當(dāng)逗笑者。我下定決心一定要堅持到底，堅決不被老師逗笑。可是，到了最后，老師那搞笑的力量終于擊穿了我百戰(zhàn)百勝的心理防線，只聽“哈哈哈”的一聲，我終于笑了出來。這時，老師又在逗另外一個同學(xué)了，只見他緊握單拳，把頭擱在那只握著拳頭的手上，好象在思考著什么。老師便說：“鄭啟航，偉大的`思想家，你應(yīng)該在想：我決對不能被老師逗倒，不然我多沒面子呀。”剛說完，鄭啟航的眉毛瞇成了一條線，過了一會兒，他終于在桌子上狂笑不止，差點沒了魂。
今天，我玩得真高興。
木頭人游戲作文6
今天，在作文課上，我們正在準(zhǔn)備做一個“木頭人”的游戲。聽說要玩游戲，大家的心都激動不已。
老師首先給我們詳細(xì)的講解了游戲規(guī)則：1、說完“我們都是木頭人，不許說話不許動”后，“木頭人”要擺出不同的'姿勢和表情。2、在規(guī)定的時間內(nèi)不許說話，不許動，只有眼珠可以轉(zhuǎn)動。
游戲開始了，老師請了幾位同學(xué)到講臺上去表演。有一位同學(xué)右手伸直，左手掐腰，好像要飛出去一樣。另外一位同學(xué)右手放在嘴前，左手放在后面，擺出了小鴨子的動作。這只“小鴨子”好像在吃東西呢！看到了這些動作，我們禁不住哈哈大笑起來，有幾個同學(xué)還捧腹大笑呢！講臺上的同學(xué)聽到了我們的笑聲，還沒等我們數(shù)完數(shù)，有的選手就倒下了……最有趣的要數(shù)潘彥霖的表演了，它的頭圓圓的，像個大 “西瓜”，耳朵大大的，像兩個厚皮大“餃子”。眼睛瞇成了一條縫，還在眨呀眨，像個機(jī)靈地“孫悟空”，嘴巴張得大大的，好像在說“看我多帥”。他的手里拿著一根“拐杖”，腰還彎曲著，腳在慢慢地蠕動著，多像個老爺爺拄著拐杖在散步啊……
游戲結(jié)束了，我覺得這個游戲太好玩了！這個游戲告訴我們：一個人要是不說話、不能動，那該多難受��！
木頭人游戲作文7
我是一個非常喜歡玩游戲的小女孩，我玩過老鷹捉小雞、跳房子、捉迷藏等。但最讓我印象深刻的是上周我們玩的'“木頭人”游戲。
上周五，老師帶我們到操場上，老師說：“一二三木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙，一二三”。話音剛落，我們一個個變得鴉雀無聲，迅速擺好造型，有的同學(xué)把兩只手張開放在臉頰旁邊，像小貓一樣；有的同學(xué)把雙手伸展開，像老鷹一樣；而我把手指豎在頭頂上，像小兔一樣。三分鐘就像漫長的三年，總算有一個同學(xué)忍不住笑了出來，嘿嘿，剩下的所有同學(xué)都取得了勝利。
我正高興的時候，老師說：“第二輪開始了，要10分鐘哦！”哎！這游戲真是太折磨人了！這一輪沒有上一輪那么走運了，玩到一半的時候，一只蒼蠅在我的周圍飛來飛去，嗡嗡聲讓我心煩意亂，我忍無可忍，朝那只可惡的蒼蠅吹了口氣，沒想到這一點小動作都被老師發(fā)現(xiàn)了。哎！我輸了。
最后一輪開始了，大家鉚足了勁，要比拼到最后。突然，我們聽到轟隆隆的雷聲，天空立刻布滿了烏云，要下大雨了。大家你看看我，我看看你，到底是動還是不動呢？這時，一個同學(xué)大喊一聲：“快逃啊！”我們紛紛逃回了教室。
你說我們到底是贏了，還是輸了呢？
木頭人游戲作文8
上語文課時，老師笑容滿面地走進(jìn)教室說：“我們今天來玩一個游戲，名叫木頭人。”
聽了老師的話，大家都高興得跳了起來。老師笑嘻嘻地說：“游戲規(guī)則是：逗笑人通過語言動作逗木頭人，木頭人不許動，不許笑，不許說，否則就算輸。下面給‘木頭人’十秒鐘思考動作�！�
同學(xué)們隨即擺出了各種各樣的造型：有的怒目圓睜，像一頭暴怒的獅子；有的做滑稽小丑樣，博大家一樂；有的假裝沉思，顯得很有智慧……我則張大嘴巴，兩手伸直，耷拉著腦袋，像一天沒吃東西的.餓虎似的。
逗笑開始了，我的心臟都快跳出來了，生怕第一個失敗，不管同桌如何大顯身手，使出什么“絕世武功”，我都渾然不動。無計可施的同桌只好乖乖地認(rèn)輸了，我情不自禁地跳起來。第一局只有我一人贏得了比賽的勝利，于是，我需要完成一個艱巨任務(wù)——逗笑全班。我努力嘗試著各種方法，但最后笑的人還不到3個，我失敗了。
游戲結(jié)束了，我回想著課上的快樂時光，久久難忘。
木頭人游戲作文9
今天下午的作文課上，老師在教室里帶我們玩了一個叫“一二三，木頭人”的游戲，教室里像燒開的.水一樣，沸騰起來了。
老師講了游戲規(guī)則后，傅焯然主動當(dāng)了獵人。游戲開始，傅焯然說：“一……”同學(xué)們就像聽到口令的僵尸一樣，向他涌來，大家有的像士兵一樣趴在地上移動，有的像羚羊一樣大步向前走去，還有的像青蛙一樣一蹦一跳地往前跳……
這時，他忽然說：“木頭人”，全班人像中了定身術(shù)一樣，我用余光看了看別人，有的人金雞獨立，有的人像孫悟空一樣，一只腳抬起來，一只手?jǐn)[在頭上……但是我沒站穩(wěn)被捉住了。于是我在一邊跳起了鴨子舞干擾其他人，好多人都中招了，不過清清一直保持微笑，堅持到了最后，取得了勝利。
游戲結(jié)束了，但我們還久久沉浸在游戲的歡樂里，今天可真開心呀！
木頭人游戲作文10
一天，老師笑容滿面地走進(jìn)教室，老師說：“同學(xué)們，今天我們來玩?zhèn)�名叫木頭人的游戲。給你們一分鐘的時間，考慮一下自己做些什么動作和表情。”同學(xué)們聽了興奮極了，頓時教室里就沸騰起來，嘰嘰喳喳的像小鳥一樣討論著。
游戲開始了，老師一聲令下，教室里一下子變的鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽見。只見全班都呆呆的'變成了木頭人。我擺了一個射擊動作，一只眼睛睜著一只眼睛閉著，嘴還有點歪，身體傾斜著，瞄準(zhǔn)前方，像一個英勇的射擊手，老帥了！但這個動作堅持不了多久，一會兒就感覺受不了了，我偷偷地動了一下，老師居然沒發(fā)現(xiàn)。我的眼珠子還轉(zhuǎn)了一下，發(fā)現(xiàn)有人還擺了一個超人的動作，頭仰望著天空，想要飛上去似的，可惜飛不起來。還有三個人更讓我開懷大笑——有一個人拿著兩個桔子，其他兩人張開嘴巴想去吃那兩個桔子，瞧，他們口水都快流出來了。一分鐘、兩分鐘……時間慢慢的過去，老師終于喊停了，大家一下子就松懈了，紛紛吐了口氣，頓時教室里又沸騰起來了。
游戲結(jié)束了，大家還沉浸在歡樂的笑聲中呢！
木頭人游戲作文11
今天老師和我們玩了一二三木頭人的游戲，規(guī)則是：老師一轉(zhuǎn)過頭，我們就可以自由的動來動去了，可老師一回頭，我們必須像木頭人一樣一動也不準(zhǔn)動。
游戲開始了。
老師轉(zhuǎn)過頭去看著墻壁，教室里立刻變成了熱鬧的大街。有的同學(xué)座位明明在第一排，可一會兒就跑到了最后一排，簡直是神速�。挥械�.同學(xué)像是舞蹈精靈，跳起了探戈舞；有的同學(xué)化身小白兔，連蹦帶跳；還有的同學(xué)當(dāng)起了歌唱家，唱起了少先隊隊歌……真是太熱鬧了。
突然老師回頭了。教室里立刻變成了安靜的博物館。你看，有的同學(xué)的動作和超人一樣，時刻準(zhǔn)備拯救世界；有的同學(xué)變成了蜘蛛俠，張牙舞爪地趴在墻壁上；還有同學(xué)把自己變成一個個可愛的小動物，或蜷縮著或站立著或蹲著……看著周圍同學(xué)們的樣子，實在是太搞笑了。
想笑，可是又不能笑，憋的滿臉通紅的我，最后實在是憋不住了，躺在地上哈哈大笑起來。于是我就被老師淘汰了。雖然輸了，但是我也收獲了快樂和友誼。我想，我以后一定還要玩這個游戲。
木頭人游戲作文12
“我們都是木頭人，就不許動，卻可以笑，也可以露出小白牙。”班級“活雕塑”們一定下來，各種稀奇古怪的“表情包”出爐了。
稀奇古怪的表情包TOP1——“吶喊者”：做出這個表情的“童鞋”左手拿書，右手好像要抓住什么，再加上獨特的搞怪表情，讓人看一遍便終生難忘。
稀奇古怪的表情包TOP2——“勝利女神”：做出這個表情的“童鞋”比上一位“童鞋”功力更加高深。她右手撐腰，左手指著天空。她一定是想說：“看，天上有飛機(jī)！”我和身旁的張高峰議論道。果然，這個無比夸張的.表情。當(dāng)選了“表情包之王”。
稀奇古怪的表情包TOP3——“自由奶瓶女神”：只見這位“童鞋”做出與美國自由女神同樣的動作。不同的是，自由女神手里拿的是火炬，而她拿的是“一鳴鮮奶”的奶瓶，這都快讓我們笑掉大牙了。
稀奇古怪的表情包TOP4——“蘭花指”：這位“童鞋”手比成蘭花指，有些京劇演員的模樣�？商m花指放在了他一個男孩子身上，讓人不禁捧腹大笑。
一個個令人捧腹的木頭人，讓這場比賽添加了許多色彩。真希望再來一次這樣的比賽。
木頭人游戲作文13
“你動了——”只見王奕涵指著我，大聲的說。猶如興奮的猴子見到桃子一般，原來我們在玩木頭人呢。
晚上，我們在教室里興奮的.玩起了木頭人，教室里興奮得像炸開了鍋。有的“哦——哦——”直叫，有的跳起了舞。只聽老師喊：“1，2，3，停！”同學(xué)們擺出了不同的姿勢，有的兩手叉腰，有的一手放在大腿上，一手放在下巴上，像在思考問題一樣，還有的把兩只手搭在另一個人的肩上。這時，逗笑人走到我面前做了一個鬼臉，還講了笑話，最后他從遠(yuǎn)處跑過來，突然，“啊——”的叫了起來，把我嚇得魂飛魄散。但是，我還是堅持沒有動，他又跳到王澤晨旁邊，用手揮了揮她的臉，又講了笑話�？墒撬驹谀抢锛y絲不動，逗笑人不服氣，跑到她的耳邊叫了一聲，結(jié)果她還是沒動，我覺得王澤晨實在太厲害了。
雖然游戲結(jié)束了，但我還記得那熱鬧的景象。
木頭人游戲作文14
今天，我做了一個“木頭人”游戲。老師在黑板上寫了一段小詩：山山山，山上有座廟，廟里有個木頭人，不許動，不許笑，不許露出白牙齒。
老師說：“他一說開始，我們就讀小詩，讀完小詩后，我們就面對面的，做出一個能讓對方笑起來的表情，誰堅持到最后就贏，誰露出白牙齒或者動了都是輸�！�
游戲開始了，只聽老師說開始，我們就開始讀小詩，讀小詩后我們就開始做出表情，我看到張以恒做的表情是一個和尚的`樣子，我看了一眼就想笑，可我卻在心里說：“不能笑，不能笑。：第一個笑的是張以恒，我想了想：”這么搞笑的人怎么會第一個被淘汰呢?“我想著想著自己也被淘汰了。
最后，只有馮思睿，最后她贏了。全班都笑了。
今天，做了這個游戲真讓我流連忘返�；丶椅乙桶职謰寢屨f一說這個游戲。
木頭人游戲作文15
作文課的第一天，老師就給了我們一個小驚喜，那就是玩“一、二、三，木頭人”的游戲。
老師話音剛落，整個教室都激動得哄鬧了起來。我們剛站到起點線上，游戲便開始了，每個人都爭分奪秒地向前跑。一開始“小猴子”同學(xué)“嗖”地一聲沖了出去，可是，老師猛地一轉(zhuǎn)頭，“小猴子”同學(xué)怎么剎也剎不住車了，如腳底抹了油似的直往前沖，結(jié)果被火眼金睛的老師給逮住了，只好嘟著小嘴回到了起點線上，重新開始。瞧！每個人的樣子都是獨一無二的：有的同學(xué)緊貼在墻上，一動也不動，有的同學(xué)彎著腰，扶著桌子。最讓人矚目的是“小狐貍”同學(xué)，她像只小蜻蜓一樣趴在地上。教室里頓時因他而發(fā)出一片哄笑。
場上的.最后一名，現(xiàn)在怎么遙遙領(lǐng)先了呢？哦，原來他一直都目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，而且一直都是穩(wěn)穩(wěn)地移動。其他同學(xué)都一次次的重新開始，只有他，始終都不慌不忙。時間1分1秒地過去了，他趁著老師剛轉(zhuǎn)回身，猛地一下拍了過去，把老師嚇了一跳，最終他拿到了來之不易的獎勵。
今天的游戲可真好玩，讓教室里成為了歡樂的海洋，希望下次還能有這樣的機(jī)會。
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