我的小組作文

時間：2024-01-27 12:04:22 作文我要投稿

我的小組作文[熱]

　　無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的我的小組作文，歡迎閱讀與收藏。

我的小組作文[熱]

　　我的小組作文篇1

　　又是一年開學時，所有的事物都要和以往不同，這不，一個突如其來的事進如了我的生活。

　　新學期開始了啦！老師公布了在家每天都要做的一件事，上家庭學習小組里學習，但是，我們的同學家沒有全部在學習，有時我們還會一起做游戲，而且發生了許多搞笑的事。

　　記得第一次上家庭學習小組學習時，就定下了地點，去王藝潔家。可是，第一次就出師不利，還差點回不來了。放學啦，我和魏鑫城一起走在鄉間的.小路上，決定現在就去王藝潔家。可是，令我們倆意想不到的事情發生了，王藝潔把我們所在了門外，不讓我們進去了。我們喊了好久，她始終不開門，魏鑫城一氣之下，發動了她珍藏多年的絕學——獅吼功。看她那自信滿滿的準備姿勢，我見成功在望，心里就先高興了起來。可是，令我意想不到的事情又發生了，魏鑫城的絕招也沒能把門打開。就在這危難之際，我突然又看到了生機，王藝潔家和她鄰居家的房頂是連在一起的，所以我就想如果翻墻進去，不就可以打開門了嘛。但是，如果摔下來，這個事情不就更壞了嗎？可我們倆是硬漢，寧愿被敵殺死，也不遠愿等死。就這樣，我們“買通”了這話人家，借她的墻翻了進去，狠狠地把她罵了一頓。

　　還有一件特別有趣的事，那是一個星期天，我和魏鑫城一起去了王藝潔家。當然，這次是少不了我們心目中的“大惡魔”吳敬涵的她身高比我們倆都高，但最令我們害怕的師生她那雙大眼睛。我們各自寫完了作業，想娛樂一番，可是又沒有什么好玩的。此時，一部手機出現了，當然我們規定了在家庭學習小組中是不能出現電子產品的，但是這次，我們是無論如何也要造反的。吳敬涵在一邊看著電視，魏鑫城則在一旁玩貪吃蛇大作戰，我在一旁看著她玩。過了一會，吳敬涵也想玩手機，但是手機只有一個，給誰呢？于是，我們展開了激烈的斗爭……

　　這就是我的家庭學習小組。

　　我的小組作文篇2

　　時間流逝著，不知不覺，我們三個人坐在一起已經兩個多月了，沒有憂愁的日子里，我們總說考試遙遙無期，可誰知時光似箭，轉眼間，又面臨到了考試。

　　晚霞映紅了天空，留下了一秒時的凝望，一種說不出的感覺縈繞在心頭，我莫名地笑了，我們小組的點點滴滴、絲絲縷縷、一幕幕地浮現在我的眼前……

　　在那一堂數學課上，老師給我們布置了展示任務，讓我們來展示，我們組展示的是第一題，那道題特別簡單，我身為我們組的組長，像這樣的題當然不能我出馬了，畢竟要鍛煉鍛煉組員嘛！于是我把這個任務交給了三號組員蔣成龍，經過一備討論后，他拍拍胸脯，一副勝券在握的神情，我也滿懷信心期待著他的表現，可結果地出乎我的意料……他剛上去，就亂了方寸，他那平日白白嫩嫩的臉上，泛起了一陣陣的`紅暈，也不知道下面注視他的同學給了他多少壓力，以前連上課也止不住的嘴，在這時像被雙面膠粘上了一樣，一句話也說不出，只能深深地低下了他那可愛的大頭。幾秒，他又猛地抬頭，向我露出乞求的神情，那分明是讓我去給他解圍，哎！沒辦法，他的眼神太有殺傷力了，我只能去講解。回到座位后，他一個勁兒地說著：“謝謝！”像吃了蜜似的，和剛才可是截然不同啊！

　　大家把往昔的故事串成今日的回憶，帶著歡樂的色彩。是為了讓這最開心的回憶不改變從前的美好吧！細雨中，我們三人對望著，笑了，一如以往的放肆……

　　我們曾經一起走過童年的美好，我們背靠著背，遙望細雨時的天空。忽然間，我想起了蘇芮唱的那首曲子，我輕輕地唱著，他們跟著輕輕地唱著：“也許牽了手的手，前生不一定好走，也許有了伴的路，今生還要更忙碌。所以牽了手的手，來生還要一起走，所以有了伴的路，沒有歲月可回頭……”三個聲音融匯在一起，飄蕩在夕陽下，在細雨中，在草地上，聲音不大，卻飽含了我們三個人最純潔的友誼……

　　潘思洋、張雅婷、蔣成龍三個人注定要一起走過夢的青春，留下一串美好的回憶。

　　我的小組作文篇3

　　又是一年新學期開學時，全部的事情必須和過去不一樣，我覺得，一個始料未及的事進入了我們的生活。

　　新新學期開學了啦！教師發布了在家里每日必須做的一件事，上家中學習小組里學習培訓，可是，大家的同學們家沒有所有在學習培訓，有時候大家還會繼續一起玩游戲，并且發生了很多搞笑的事。

　　還記得第一次上家中學習小組學習培訓時，就定好了地址，去王藝潔家。但是，第一次就不知天高地厚，還差點兒回不去了。放學后啦，我與魏鑫城一起走在故鄉的.小路上，決策如今就要王藝潔家。但是，令我倆出乎意料的事兒發生了，王藝潔把大家所屬了門口，不許大家進去。大家喊了好長時間，她自始至終不開關門，魏鑫城一氣之下，啟動了她收藏很多年的功法——獅吼功。看她那自信滿滿的提前準備姿態，我見取得成功在望，內心就先開心了起來。但是，令我出乎意料的事兒又發生了，魏鑫城的絕技也沒能把手開啟。就在這里危難之際，我忽然又看到了活力，王藝潔萬家她隔壁鄰居的屋頂是連在一起的，因此我也想假如科學上網進來，不就能夠開門了嘛。可是，假如掉下去，這一事兒不就更壞掉嗎？可我倆是硬漢子，寧可被敵殺死，也很近愿等死。就是這樣，大家“收買”了這句話別人，借她的墻翻了進來，重重地把她罵了一頓。

　　也有一件尤其有意思的事，那時一個周末，我與魏鑫城一起去了王藝潔家。自然，此次是免不了大家心中中的“惡魔”吳敬涵的她個子比我倆都高，但最令那些人們的老師學生她一雙大眼。大家分別寫完了工作，想游戲娛樂一番，但是又沒有什么好玩的。這時，一部手機出現了，自然大家要求了在家中學習小組中是不可以出現電子設備的，可是此次，我們都是不管怎樣還要謀反的。吳敬涵在一邊看見電視機，魏鑫城則在一旁玩貪吃蛇大戰斗，我還在一旁看見她玩。過去了一會，吳敬涵也想看手機，可是手機上只有一個，給誰呢？因此，大家進行了猛烈的抗爭……

　　我眼中的自己的家中學習小組。

　　我的小組作文篇4

　　我是一個總組長，小組生活既快樂又生氣。快樂在于他們積極發言，樂于展示，聽從我的安排。生氣在于他們上課一而再再而三的說話，我忙得很的時候他們不幫忙卻還在那玩耍，今天就說說我的生氣吧！

　　今天老師給我們組布置了任務“獎與罰”拿到寫東西的紙后我便讓他們想一想該怎么寫，誰知，他們不是在說話就是在玩，楊鑫茹和邵雨夢玩的可開心了，連我說話也沒有聽到，我對面的男生們更是膽大，一會說話，一會又發出一些稀奇古怪的聲音。

　　擾的別人都不能虛假的“思考”了，我以為我是任務沒有分配到人，他們都不知道要干什么，所以在玩，于是我給他們意一一分配了任務，不想思考地讀課文，剛開始還蠻安靜的，堅持不到一分鐘又開始了，人家邵雨夢還在玩她的鏈子，那三個男生更是無法無天了，一直說話聲音又大，哪位黃先生還說“我們在思考，討論，懂不懂？”“我去，你們那叫思考，我還沒見過有人思考會發出白癡般的笑聲，難道你們在思考笑的最傻？，你們這叫什么？叫成群結隊的玩”“你才是”“5分”“憑什么”“10分”“20分”“40分”“行，你狠”

　　“80分”

　　“我告訴你們，誰在說話，扣分翻倍”但這依然沒用，他們始終如一的`“思考”“討論”。

　　可以這么說整張紙都是我寫的，雖然他們也說過，但都說“罰100元”“跑100圈操場”，想也不用想不可能，到了展示時一個個都像吃了黃連一樣死活不上，還有人說“我上次上了”那我每天都展示，你怎么說？平時那股說話勁哪去了？被關鍵時刻吃了！最后還是吳湘云和代奕飛主動站了起來，老師提出意見讓我們修改時，我讓童易澤在黑板上改一下，可他卻說“不，不，憑什么”“就憑你是學習組長”不過，這句話我還是咽下去了。

　　當時，我在想，如果一個組長要留兩個組員的話，我一定留吳湘云和代奕飛，哪個組長會要這種平時惹麻煩，關鍵時刻翻臉不認人的“好”組員呢？

　　說實話，我為這個組付出了太多，我不求回報，只求你們能在一定時候幫到我，即使不是每次……

　　我的小組作文篇5

　　我們能在一個小組是一種緣分；我們即將被拆散，或許這也是另一種緣分。不管怎樣，一切未定，未來可期。

　　從踏進榕園，進入班級，成為一個組開始，我們的友誼或許已經化作一顆種子生根發芽。或許我們不是最優秀、最團結、最向上的小組，但是我們是彼此最互看順眼的一個小組。

　　在這個小組，我感受到了家的溫暖。這溫暖不是虛假的熱烘機，而是徐徐春風，沒有人提前商量，一切都像是自然發生的事一樣。每一次的飯點晚到，我的位置前都會有一盒還用蓋子罩著，冒著熱氣的盒飯，上面還架著一雙潔凈的木筷。（細節描寫）等我坐下時，同學已將盒飯打開，蓋子已被拿走，只剩下我開始吃了！這份溫暖不僅感動了我，也改變了我。從第一次只拿自己的一份到拿四份經過我挑選的飯菜，我懂得了什么叫真正的溫暖。那份溫暖不是帶著目的性或是憐憫的心態去幫助別人，而是以平等的.姿態讓我明白什么叫“小組的幫助”。

　　在這個小組里，我看到了什么叫差距！有人可以在我還在努力回憶第四行代碼要不要加分號時已經寫了十來行了；校本課程中，在我還對著一道題冥思苦想遲遲下不了筆時，他們早已得出答案，甚至開始喊無聊了。我曾有那么一點驕傲，經過他們的洗滌已被沖刷得一干二凈。可是我并沒有因此放棄！能與他們一個小組我很幸運，或許我并不優秀，但丑小鴨也能有天鵝夢。生而為人，就注定有夢！總有一天我也會像他們一樣閃閃發光。

　　或許我是一只丑小鴨，但我是一只幸運的丑小鴨。“白天鵝們”并沒有排斥我。我看見他們拼命寫作業時的背影；也聽見過他們幼稚的爭吵；也和他們一起在課堂上努力舉手發言掙積分。我發現他們與我也沒什么不同。他們也有喜怒哀樂，也會生氣，也會克制不住自己想玩的心……在一次次的交流、玩耍、學習中，我們開始了解對方，熟悉對方。我也漸漸肯定了自己，他們的閃光點都可以通過努力來獲得，我也可以！友誼的橋梁開始建立，通過我們全組的努力，我們也拿到了第一筆獎學金，但卻也帶來了我們小組即將被拆的消息……

　　似乎一切美好都無法永存，也無力抵抗。只愿這份緣分能夠將我們帶進新的考驗，促使我們共同成長。

　　我的小組作文篇6

　　世界上最美的東西莫過于人類的情感，因為它們“色彩豐富”“五顏六色”。

　　被語文老師譽為“四大金剛”的兩大金剛就在我們組，先來說說四大金剛之一蔡順。他是一個勤奮好學的男孩，遇到不懂的問題他會積極地向老師或同學請教。近段時間，他的右手骨折，只有兩根手指能動。多數人心中會覺得這是一個機會，可以借機不寫作業，但他沒有這樣做，他用能活動的兩根手指寫下一張張、一篇篇的練習和作業，雖然字有些不好看，但那種精神一直縈繞在我的心間，這時的他最美。

　　作為語文課代表，他沒有“仗勢欺人”，反而更“和藹可親”。他對于這個“職業”非常負責任：每次語文小測一發，每一節課課后都會叮囑同學改小測。這也算是他最美最帥的時刻了。

　　再來說說“四大金剛”中學號為首的胡宇辰同學，好的組員必定離不開組長的幫襯。胡宇辰同學在班級排名前五，學習很好，但他并不驕傲，有不會的仍然向老師發出質疑，正應了那句“學者必要學會疑”，這時候的他最優秀。

　　作為組長的他必定承擔的責任比一般人大得多，并且他還是化學課代表，時間很緊，但當我向他問問題時，他并沒有說“我很忙，你找別人吧”，而是立馬轉頭給我講，他不會直接把正確答案告訴我，而是認真詳細地把題為我分析一遍，告訴我方法，這樣我就可以再做一遍來鞏固，這時的他最美。

　　其實他的體型并不算瘦，可以稱得上壯了，在上體育課時，因為我們要考體育，所以每一節體育課我們都要跑圈，女生800米，男生1000米。當我看到他時，我心想：他不能堅持下來吧？或許我都不能堅持。隨后，老師便發出了“跑”的命令，第一圈時，并沒有什么差距，也許是因為就一圈，第二圈時，已經有的人跑不動了，開始走了，我繼續看著前面跑的人，意外的發現了他：他竟然還在跑！還剩最后半圈，我看到他的`臉上全都是汗珠，后面的衣服仿佛被雨淋過。終于快到終點了，他用最后的一絲力氣沖向了終點，這時的他最堅定、最美。

　　我為我們組有這兩大金剛而感到驕傲，我會在他們的影響下變得一樣堅持好學。

　　世界上最美的東西莫過于幫助同學的情感、對每件事負責的情感和堅持不懈的精神，最美的就在我的身邊！

　　我的小組作文篇7

　　如果把生活比做一本大書，那么我的小組生活就是豐富多彩的故事，在小組生活中，我經歷了很多的事，有喜有傷，有悲有樂。這些事情像海灘上的五彩繽紛的貝殼，豐富著我的生活。下面我要例舉四件事。

　　喜：一天晩自習，我走進教室，和往常一樣，來評比今天的小組之星。不一會兒，評比結束了，老師宣布結果，我和我的伙伴們都很緊張，心情忐忑不安，手心中都是汗水。只聽見老師說：“今天，九組獲勝。”隨著老師的聲音落下，我們大聲歡呼道：“耶！”看著大家，看著新得的星星，這不僅屬于我們的快樂，還要歸功于大家的努力和團結。

　　傷：今天是一個倒霉的一天，大家都來到學校準備知道期中考試的成績，只見有的同學愁眉苦臉的，有的同學興高采烈的，還有的.同學像沒事似的。時間在一點一滴地流淌著，老師終于帶著一堆潔白的卷子來了，我們十分害怕，老師說：“今天我們宣布成績。”接著滔滔不絕地講了起來。當我們拿到試卷一看，猶如晴天霹靂一般。這時我和伙伴們都愁眉苦臉的，臉上都帶著悲傷，以往的快樂好像在一剎那停止了很久很久……不知道是什么時候，一句溫暖的話打破了這悲傷，老師對我們全班說：“希望大家不要氣餒，也不要驕傲。”這時，我們眉頭舒展開來，并在心里種下了一個信念：下次一定要努力！

　　悲：今天又是一個令了悲傷的事，發生我和組員之間。今天是一堂生物課。在這堂課中，一個不愉快的事情發生了。在我們做完練習，交換批閱時，我的合作小伙伴把本一扔，將我最喜愛的筆，打到地上摔壞了。我當時又氣憤又悲傷，就和她吵了起來。我們越吵越兇，最后誰也不理誰了。事后，我覺得自己不對，便去道歉，我們又和好了。

　　樂：今天又是一個值得慶幸的日子，是一堂展示課。在這堂課上，在我們的展示中表現得非常好。在課下時，老師又夸獎我們了，我們又笑了。

　　有喜有傷，有悲有樂，這樣就是我美麗而豐富的小組生活，之繽紛五彩的故事伴我成長。

　　我的小組作文篇8

　　我和我的組員發生了許許多多的事。它們猶如一串灑落的珍珠。它們好比天空中璀璨的繁星，閃閃發光。有悲傷的、有喜悅的，但是最讓我記憶猶新的.，還是那真情的。

　　在我的記憶里，于明利是個上課溜號、回家不寫作業的差生。可是就在那一天，我們覺得，我們對他的付出終于得到了回報。

　　那天，我們上數學課，老師讓會的教那些不會的。那道題對我這個組長來說也很難，更別說其他三個人。我想到了一種解題思路，給他們三個人講了一遍，二號和三號都覺得不錯，而那個四號卻在那一頭霧水，沒聽明白。

　　我們雖然很討厭他，但他也是我們組的一員，我們是一個集體，不能單飛。于是我們決定不能放棄他，想盡一切辦法讓他明白這道題，他看我們三個這么認真的給他講，他也變得很認真起來。我先給他講了一遍解題思路，他沒有明白，然后由我們的二號又給他講了一遍，我們看他的似懂非懂。

　　我們看這情形，感覺沒了希望，可是我又想起老師說的一句話：差生的家長和老師都沒有放棄，身為組長就更不能放棄組員，無論他是多么的差。我們又鼓起勇氣給他講題。結果你們又給他講了兩遍解題技巧和公式。他終于明白了一些，我們感動了一點欣慰。

　　接著讓他自己做了一遍，可是有些地方還是錯了，例如，沒約分、計算錯等。經過我們一遍又一遍耐心的講解，他終于會了，我們讓他講解一遍，他結結巴巴的講下來。

　　當老師叫他來給大家講解這道題時，同學們的臉上呈現出一種無奈的表情，因為以前老師叫他回答問題時，他驢唇不對馬嘴，亂講一氣。今天的他，毫不羞澀，快速走向講臺，流利的講完這道題，同學們激烈的掌聲向他祝賀。

　　老師說：“八組加一分”。我們激動的流出眼淚，因為他終于為我們組加上這寶貴的一分。他的行動，讓我們組的人感動欣慰，讓我們覺得我們的努力付出，終于得到他的回報了。

　　我的小組作文篇9

　　我是一個總組長，工作組日常生活既歡樂又發火。歡樂取決于她們積極發言，善于展現，遵從我的分配。發火取決于她們授課一而再再而三的說話，我忙得很的情況下她們不幫助卻仍在那玩樂，今日便說說我的發火吧！

　　今日教師讓我們組布局了每日任務獎與罰取得寫物品的紙后我便讓她們想一想要怎么寫，殊不知，她們并不是在說話便是在玩，楊鑫茹和邵雨夢玩的可高興了，我說話都沒有聽見，我正對面的男生們也是大膽，一會說話，一會又傳出一些千奇百怪的響聲。

　　擾的他人都不可以虛報的思考了，原以為我是每日任務沒有分派到人，她們都不清楚要做什么，因此在玩，因此我給他意一一分派了每日任務，不愿思考地讀課文，一開始還蠻清靜的，堅持不懈不上一分鐘又開始了，別人邵雨夢還在玩她的鏈扣，那三個男生也是膽大妄為了，一直說話響聲又大，哪個孫先生還說我們在思考，探討，是否懂？我，大家那叫思考，我還沒有見過有些人思考會傳出白癡般的.歡笑聲，難道說大家在思考笑的最傻？，大家這叫什么？叫一群群的玩你才算是五分為何10分20分40分行，你狠

　　八十分

　　我告訴大家，誰在說話，罰分翻番但這仍然不起作用，她們始終如一的思考探討。

　　能夠那么說一整張紙全是我寫的，盡管她們也說過，但都說罰一百元跑100圈體育場，想也無需想不太可能，來到展現時一個個都像吃完黃芩一樣好歹不了，也有人說我之前上那么我每日都展現，你怎么說？平常那股說話勁哪去了？被緊要關頭吃完！最終還是吳湘云和代奕飛積極站了起來，教師明確提出建議使我們改動時，我讓童易澤在教室黑板上改一下，可他就說不，不，為何就憑你是學習培訓組長但是，這句話我還是吞下去了。

　　那時，我在想，假如一個領導要留兩個人，我一定是留吳湘云和代奕飛，哪一個領導會要這樣平常惹事生非、不務正業的好成員呢？

　　說真話，我來這一組投入了過多，我無私奉獻，但求大家能在一定情況下幫上我，即便并不是每一次

　　我的小組作文篇10

　　我們這個小組共有六人，都是班上有名的“神仙”級別人物，分別是：畫神、哭神、膽小神、玩神、口才神和插嘴神。這幾個“神仙”，各有各的“法力”，可謂是“六仙過海——各顯神通”。

　　“玩神”季羽晗，是我們班上鼎鼎有名的“大皮王”。上課一有機會，他就會拿出一點小玩具，趁老師在寫字時擺弄，最后總是以被班主任“玉皇大帝”收拾一頓而收場。老師審問他時，他下嘴唇往上一點，之前那副自命不凡的樣子，一下子被“玉皇大帝”的鏡子收去了。盡管如此，他還是會趁老師把小玩具還給自己時，小聲地嘀咕說：“我可以下課或下堂課玩！”可見，為了玩，他是有多么“勤勞刻苦”！稱他“玩神”，也是通過眾神仙認可的。

　　顏宇欣同學是我們班赫赫有名的“膽小神”。她一見到螞蟻或其它的昆蟲，便會“呀”的一聲大叫，立馬駕著“飛馬”回“天宮”中。她這一躲就是好幾天，因為她的“起步價”是三天。所以三天內，我只好“下凡”來清理害蟲，然后向她保證“人間”不再有蟲子，她這才從自己的“顏丹宮”出來，每一步都小心翼翼，還身穿“鎧甲”，帶上一群“天兵”來“保護”自己。

　　“畫神”是我們“舉班聞名”的“漫畫天王”。她筆下的人物大伙看后，個個拍案叫絕，都稱是書本上印出來的。她畫出的漫畫一誕生，一大堆“天兵天將”都像來了明星似的，拿出各自的銀兩，不惜“高價”買來一大堆回家，所以眾“神仙”都很崇拜她，有的甚至拜她為師呢！連“大帝”都動心了，差點要給她升官，成為自己的“私人畫家”呢！

　　“哭神”是個有點自卑的小姑娘，因為她總是完成不了“大帝”交給她的.“任務”，所以被“大帝”用“法杖”“唰”的一下，打出“天界”。為此，她總是會躲在一角默默地流著“悲傷之淚”，成了“哭神”……

　　這就是我們小組法力不同的諸位“天神”。怎么樣，大家的“法力”是不是獨一無二的？