夢的翅膀作文集合[12篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的夢的翅膀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

夢的翅膀作文1

　　鳥兒缺少了翅膀便不能飛翔，但缺少了夢想的人類，生活便打上了一個(gè)百分號(hào)。 ——題記

　　輕輕地叩了叩門，不久，門縫中露出了一張慈祥的老奶奶的臉。“奶奶，您好，我們是‘掃盲’的，是不教您認(rèn)字的。”話言剛落，老奶奶便說：“好呀，快進(jìn)來吧！”說起漢字，奶奶的眼睛一下子便放出了光芒，漢字太重要，影響著我們生活的方方面面，缺少了它，生活就是黑白的，少了色彩。“可是”她的眼里突然變得黯然神傷“我們那時(shí)由于太窮，都上不起學(xué)，學(xué)習(xí)文化是我一直以來的夢想，我一直想著，要是我能多認(rèn)識(shí)幾個(gè)字該有多好呀，要是世界上沒有文盲該有多好呀，現(xiàn)在我終于要美夢成真了。”

　　于是我開始教老奶奶一些簡單的字，我讀一遍，老奶奶就認(rèn)真地讀好幾遍，邊讀還一邊用手盡力地比劃著，然后用她那蒼老的手在紙上用力地寫下那個(gè)字，如果有些歪歪扭扭，她就再寫一個(gè)，直到好點(diǎn)點(diǎn)頭，滿意的才停止。那勁頭，比我上課認(rèn)真十倍，讓我真切地感逐受到她對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛，也讓我感受到，如果每個(gè)文盲都能像她那么認(rèn)真的學(xué)習(xí)，“沒有文盲的世界”也將成真了吧！

　　隨著認(rèn)識(shí)的字一個(gè)一個(gè)的增多，她臉上的笑容也更加燦爛，看得出，她的內(nèi)心是無比的高興的。幾個(gè)小時(shí)后，老奶奶已經(jīng)學(xué)會(huì)幾百個(gè)字了，但她的眼里還是對(duì)新知識(shí)的渴望。我要走了，老奶奶緊緊握住了我的手，眼角流出晶瑩的淚花，不住地說：“我?guī)资�年的夢想竟能在今天完成，我真想不到有這一天。謝謝你，謝謝你。如果世界上能有多幾個(gè)像你們這樣的'‘老師’大概就再也沒有文盲了。”

　　回家的路上，我一直在回味著老奶奶的一句話——要是世界上沒有文盲該有多好啊！這時(shí)，我又想起了自己此番“掃盲”活動(dòng)——教一個(gè)老奶奶識(shí)字。我不正是在追逐“天下無盲”這個(gè)夢想嗎？不也邁開了追逐夢想的第一步嗎？不也為這個(gè)大夢想奉獻(xiàn)了一份力量嗎？雖然，這個(gè)夢想離我們還有些遙遠(yuǎn)，還需努力。但是哪個(gè)夢想不是要去努力的呢？如果，天下所有的文盲都認(rèn)識(shí)了字，世界將是這樣一番景象，無論是誰，都說著普通話，議論著文化，那將是多么美好呀。所以只要人人都獻(xiàn)出一份力量，救救文盲，“天下無盲”一定會(huì)美夢成真。

　　只要愿意追逐，夢想就離你不遠(yuǎn)了。最終，你就能捉住夢想，讓它成為你的翅膀，和你共同飛翔！——尾記

夢的翅膀作文2

　　夢想的翅膀有多大，前進(jìn)的動(dòng)力就有多大。

　　鳥兒的飛翔，并非輕而易舉；花兒的綻放，來之不易；小鴨子的游泳，并非生而就有的。而我們?nèi)祟惖淖呗罚�也是需要從小練起的�?/p>

　　當(dāng)流星劃過天空的一剎那，是多么的美麗。但有人想過流星展示過自己的美麗之后，變成一塊廢棄的石頭，沒有人再去欣賞它，它美麗的那一瞬間，將永遠(yuǎn)刻在人們的腦子里。

　　我的夢想是當(dāng)一名教師。每當(dāng)我看到老師們?cè)谥v臺(tái)展示自己的才華時(shí)，我十分羨慕老師們，她們就像一根根粉筆，為我們寫出一個(gè)個(gè)優(yōu)美的字體，一套套工整的數(shù)學(xué)公式，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的英文字母。在夢想的路上，必然會(huì)十分坎坷，會(huì)有許多絆腳石阻擋我們前進(jìn)的道路，這些都不是問題，問題是有沒有勇氣把這些絆腳石都給扔去，把坎坷和曲折的小路變成筆直、平順的大路，把通往夢想的大門給推開，讓光明照耀著我們。

　　彩虹的一現(xiàn)，十分的美麗，但誰知道它背后經(jīng)歷了多少磨難，它受過雷的打擊，閃電的嘲笑，風(fēng)雨的`侵蝕，這是多么的不容易啊！也有人說過臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，當(dāng)我們?cè)谂_(tái)上盡情的展現(xiàn)自己的才華時(shí)，需要在臺(tái)下經(jīng)過多少努力，經(jīng)過一次次的失敗，才能重新站起來，把失敗變成動(dòng)力，把失敗變成希望，把失敗變成前往成功之路的墊腳石，這需要多大的決心和意志力啊！堅(jiān)強(qiáng)是上天賜給給個(gè)人的，但會(huì)不會(huì)運(yùn)用堅(jiān)強(qiáng)叫要看那個(gè)人有沒有動(dòng)力。

　　我們身為一名初中生，都正值青春，我們要用熱血去澆灌夢想的花朵，讓夢想的花朵永遠(yuǎn)綻放，讓人們永遠(yuǎn)記得你你。許許多多的偉人，就像這一盆花一樣，永遠(yuǎn)的被人記在腦子里，記在教科書里，讓人們永遠(yuǎn)記得。也許，有的同學(xué)會(huì)說:初中的功課真難啊！我不這么覺得，因?yàn)閷W(xué)習(xí)主要在于上課時(shí)的專心致志，課堂的45分鐘，是需要我們把握的，而不是白白浪費(fèi)這45分鐘。時(shí)間就是性命，無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的。時(shí)間都去哪了？時(shí)間都被自己浪費(fèi)了。只有在別人玩的時(shí)候，自己積累時(shí)間，去學(xué)習(xí)，就會(huì)比別人學(xué)的好。

　　我們只有用汗水去揮灑著我們的青春，用勇敢和堅(jiān)強(qiáng)去實(shí)現(xiàn)夢想，讓夢想成真，用真誠的接力棒去到達(dá)終點(diǎn)。也許實(shí)現(xiàn)夢想并不是很簡單，到只要我們努力，就不會(huì)讓青春留下遺憾！

夢的翅膀作文3

　　有一種東西，它承載著人們的希望，這種東西有虛有實(shí)，它看不見、摸不著，卻能在心中產(chǎn)生一股巨大的力量，它叫做夢想，中國夢我的夢。上帝沒有賜予我們翅膀，但賜予了我們會(huì)飛的心和能夠夢想的大腦，使我們有了一雙“隱形的翅膀”。

　　從小我的心中就有夢想，夢想著趕快長大，趕快去接觸些新的東西。當(dāng)我漸漸長大，懂得的東西多了，夢想的也多了。我也想像袁隆平爺爺一樣，為國爭光;像李連杰一樣，傳播中國文化;像馬云叔叔一樣，取得那么偉大的成就;像試飛英雄李中華一樣，為人民奉獻(xiàn)……

　　還記得《開學(xué)第一課》中，要做有愛心的舞蹈老師的完瑪草，想要把太極推向世界的李連杰，花樣滑冰冠軍龐清、修建，“我再試一次!”的馬云，以及失去雙臂的殘疾人楊孟衡、劉偉和試飛英雄李中華……這些都還歷歷在目。不只是感動(dòng)與震撼，更多的是理解與領(lǐng)悟。

　　在人生的各個(gè)階段，都有很多不同的夢想，雖然夢想不同，但追求夢想的信念，從沒有改變!這么多的夢想，并不用全部都實(shí)現(xiàn)，只要實(shí)現(xiàn)一個(gè)就足夠。當(dāng)我們?cè)谧非髩粝氲腵過程中失敗時(shí)，不必傷心，就像楊孟衡說的那樣“用行動(dòng)去療傷”!要相信，只要堅(jiān)持，總會(huì)成功的。夢想需要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，并且堅(jiān)持每一個(gè)腳印，直到成功。有句古話叫做“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，的確如此!我們承載著祖國的未來，所以從現(xiàn)在起，我們必須至少有一個(gè)夢想，并且要為夢想的實(shí)現(xiàn)而奮斗!

　　還記得斷臂鋼琴王子劉偉嗎?命運(yùn)對(duì)他是如此殘酷!他在10歲時(shí)因電擊失去雙臂，可他偏偏愛上了專門為手設(shè)計(jì)的樂器——鋼琴!對(duì)于一個(gè)平常人來說，這是根本不可能實(shí)現(xiàn)的夢想。而劉偉，用他的信念與堅(jiān)持做到了!他用腳趾，彈奏出了人間最美的音樂。聽到劉偉演奏的動(dòng)聽的鋼琴曲，你的心中是否也會(huì)震撼與感動(dòng)?劉偉用他的行動(dòng)告訴我們：只要堅(jiān)持、努力，夢想就會(huì)實(shí)現(xiàn)!

　　還記得試飛英雄李中華嗎?在當(dāng)時(shí)的情況下，他完全可以選擇跳傘，但他并沒有。為了人民和那些珍貴的科研數(shù)據(jù)，他用自己的試飛經(jīng)驗(yàn)使飛機(jī)安全著陸。因?yàn)樗�說過的：“人生有夢想，每一個(gè)夢想都需要自己的努力。”

　　成功是因?yàn)槭裁茨?房祖名給過我們一個(gè)很好的答案：“成功是因?yàn)槟闶�敗不放�?”當(dāng)然，還要用智慧、有耐心，還需要同伴的幫助、理解與支持。

　　我的夢就是中國夢，中國夢也是我的夢。為了照耀中國、閃耀世界，也為了自己的夢想，開始努力吧!放飛我們的夢想，一起加油!我的夢，中國夢!

夢的翅膀作文4

　　每個(gè)人都一雙夢想的翅膀，我們?cè)谔斓亻g翱翔，風(fēng)雨經(jīng)常有，能夠順利躲避這些風(fēng)風(fēng)雨雨的并不多，很多人都在翱翔中把翅膀弄受傷了。

　　夢的翅膀受了傷，還會(huì)有翱翔的機(jī)會(huì)嗎？音樂界貝多芬就是一個(gè)傳說，關(guān)于他的故事我了解的并不多，對(duì)他唯一的了解就是他失聰了，然而他依舊在努力，最終成為音樂界的神奇人物。大家對(duì)他肯定不陌生，比我了解他的也多，所以我就不詳細(xì)敘述他的故事了。他的翅膀就是他的耳朵，他是一個(gè)音樂家，當(dāng)然最重要的就是聽覺，如果一個(gè)音樂家沒有了聽覺，他還如何能夠成功？然而他靠著那些音符在心里默默的聆聽，他能夠彈出一首驚動(dòng)世界的名曲，難道我們不應(yīng)該對(duì)他感到欽佩嗎？如果我們經(jīng)歷了一些小困難小挫折就放棄了未來的路，那么我們無論如何也不會(huì)成功，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了成功的一個(gè)必要因素，堅(jiān)持。當(dāng)我們的翅膀受傷了，我們繼續(xù)翱翔，會(huì)有鉆心的痛苦，可是我們除了翱翔就是死亡，我會(huì)選擇翱翔，哪怕這痛麻痹了我的一切，我也會(huì)忍住這痛苦繼續(xù)翱翔。

　　在上學(xué)時(shí)，很多同學(xué)都有偏科的問題。我因?yàn)榧依锏脑�因而輟學(xué)了，我對(duì)上學(xué)還是抱有很大的`樂趣的。我初中時(shí)成績也不是很好，到了初三，面臨中考，我努力了，我的英語出奇的差，所以我為了彌補(bǔ)這只翅膀上的傷痕，我努力學(xué)習(xí)英語，除了英語，其他的科目都是我的強(qiáng)項(xiàng)，也就短短半年，我進(jìn)入了班級(jí)前三名，穩(wěn)定的成績，一直保持著。如果當(dāng)時(shí)因?yàn)槲矣⒄Z不好，我就放棄了這門科目，那么我不知道我最后還能不能考進(jìn)班級(jí)前三，那個(gè)翅膀很小很小，沒有力氣讓我翱翔，我沒有在乎那么多，我訓(xùn)練它，讓它有一天和其他的翅膀一樣強(qiáng)大，讓它能夠讓我飛，所以，最后的成績，對(duì)我來說，我成功了。因?yàn)椋��?dāng)時(shí)我剛進(jìn)入初三時(shí)，是倒查前幾名，所有老師都對(duì)我感到失望，我沒有在乎他們的眼光，自己努力，最終令所有的人都大吃了一驚，因?yàn)槲野盐宜�有的翅膀都�?xùn)練的強(qiáng)壯了，受傷了我也繼續(xù)在翱翔，沒有在乎那點(diǎn)從傷口滲出的血，沒有在乎那種痛，因此，我成功了。

　　夢的翅膀受了傷，你也可以繼續(xù)翱翔，堅(jiān)持下來，就是勝利，美好的事情就在明天，不要放棄生活，今天再困難，堅(jiān)持下來你就可以看到明天花開滿地。

夢的翅膀作文5

　　老師在黑板上草草地寫下了一個(gè)問題“我的理想”，每一個(gè)人都很積極，有的說“我想成一位‘白衣天使’。”有的說“我想成為一名科學(xué)家。”但老師問到翔藝的時(shí)候，翔藝天真地說：“我想我永遠(yuǎn)都是窮人！”全班哄堂大笑，沒人和他交朋友，沒人理他，無論當(dāng)他的面還是背著他的面都說他是個(gè)瘋子、傻子。所以人都瞧不起他的理想，更瞧不起他。

　　翔藝是一戶窮人家的孩子，相信大家都看過“長江七號(hào)”吧！他的環(huán)境不比在周小狄的差，他家的房子也是一座沒人坐的危房，這時(shí)候大家會(huì)問了，既然是危房，為什么國家不派人來拆呢？因?yàn)槟抢雉[過鬼，前去拆房的人都莫名其妙的死了，所以房子很奇怪，一半。并且除了翔藝與他的父親生活在哪里以外，沒有人到哪里去，所以很快就被人遺忘了。

　　翔藝是單親家庭的孩子，母親生下他就嫌棄他爸爸翔問的家境，沒有錢并且還欠了人家一屁股債。因?yàn)榭蓱z，所以父親拼命賺錢，都是為了翔藝能吃好、穿好、用好。大概只有過年的時(shí)候才會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)肉吧！有時(shí)候還沒有，并且肉都是別人不要的。

　　但他沒有“長江七號(hào)”里的周小狄幸運(yùn)，有七仔。他沒有，他成績不好，因?yàn)闆]錢買書，沒錢買補(bǔ)習(xí)資料，他的成績永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都只有“0”，但對(duì)父親已經(jīng)習(xí)慣了。

　　在他讀四年級(jí)的時(shí)候，他的.老師換了，換成了一個(gè)溫柔善良的老師，（就像袁老師一樣）那個(gè)美麗的老師是——樺雅老師。她對(duì)他非常關(guān)心，因?yàn)樗�知道他的家境，因�(yàn)樗�讀的是貴族學(xué)校，他準(zhǔn)備不讀書了，老師還幫他交學(xué)費(fèi)，他很感激老師，他也懂事很多了，成績每次都在95~100分，但同學(xué)們還是瞧不起他。

　　有一次大家討論胎記，有的人的胎記長在手上，有的人長在腿上，但談到翔藝的時(shí)候，他微微一笑，抬起他的劉海，“哇！長在額頭正中央也！”“大家觀察一下它的形狀！”“恩？沒什么特別呀！”“孩子們，你們沒有發(fā)現(xiàn)他的額頭上有個(gè)像天使的翅膀的形狀？”“真的也！”大家也仔細(xì)看了看，都這么覺得，“你們知道嗎？翔藝就是天使的翅膀……”“啊！”“的夢！”“哦！”大家歡呼著，覺得他真的像老師所說的一樣是天使翅膀的夢。“為什么他不是天使的夢呢？”一個(gè)沉默的小女孩問道。“因?yàn)椋�老師把翔藝抱起來，因�(yàn)樘焓沟膲魩�來了�?shí)現(xiàn)，而天使翅膀的夢帶來了希望……”

夢的翅膀作文6

　　中華上下五千年，歷史的車輪不會(huì)停息。沉舟側(cè)畔千帆過，歲月的痕跡不會(huì)消逝。課堂上，我們徜徉于知識(shí)的海洋，在古今中外來回穿梭。我們品味歷史，我們經(jīng)歷革命，課堂，插上夢的翅膀。

　　到了高三，三點(diǎn)一線式的生活拒絕了塵埃。課外閱讀，社會(huì)生活實(shí)踐對(duì)我們來說是可望而不可及。我們是一株株干枯的野草，急待春風(fēng)的吹拂。課堂教學(xué)給了我們充分的養(yǎng)分。每節(jié)課上的積累，使一滴滴養(yǎng)分從根系直上芽尖，讓我們能夠燦爛盛開。

　　課堂教學(xué)時(shí)，我們思想綻放，備戰(zhàn)高考的.壓力使我們的每個(gè)細(xì)胞都處于異常緊張興奮的狀態(tài)。我們認(rèn)真聆聽老師講的每一句話，品味老師說的每一個(gè)字，想象老師描述過的每一個(gè)畫面。歷史，在我們眼前重新流過，我們努力想象《阿房宮賦》中秦始皇的暴政，《伶官傳序》中莊宗的無能，《長恨歌》中唐玄宗的昏庸。文學(xué)，在我們的心中幻化成音符跳動(dòng)，譜成一首生命的樂章。《滕王閣序》上“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，初春時(shí)節(jié)，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”。這些流傳千古的名言警句伴隨著我們，一直在約束鞭策著我們。“知之者智，自知者強(qiáng)，勝人者有力，自勝者強(qiáng)”，“敏而好學(xué)，不恥下問”。我們?cè)诓粩嗟氐姆e累中，傳承著中華文化，在不知不覺中提高了語文素養(yǎng)。

　　十年寒窗，多少時(shí)間伴隨著歲月悄然而逝。我們從牙牙學(xué)語時(shí)進(jìn)入學(xué)校，十幾年過去了，我們?cè)缫炎哌^了幼稚的孩童時(shí)期，已經(jīng)長成了“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的活力少年。一節(jié)課一節(jié)課的認(rèn)真聽講，一字一句的積累，一詩一文的背誦，千年的歷史從我們手中流過，千年的智慧引領(lǐng)著我們前進(jìn)，千年的教訓(xùn)為我們敲響警鐘。我們不是一個(gè)個(gè)會(huì)做選擇題的機(jī)器，而是一個(gè)個(gè)有思維，會(huì)品味，會(huì)創(chuàng)造的青春少年。多少個(gè)數(shù)不清的課堂為我們打下來基礎(chǔ)，多少個(gè)日夜的背誦讓我們對(duì)語文產(chǎn)生了濃厚的興趣，多少個(gè)自習(xí)的書寫讓我們有了信手拈來的熟練功夫。

　　課堂上，我們思緒飛舞，追尋歷史流過的痕跡。我們思維活躍，品讀千古流傳的文學(xué)名句;我們奮筆疾書，感受中華文化的沉淀;我們側(cè)耳聆聽，銘記帝國朝夕之間毀于一旦的教訓(xùn)。我們共同鑄造，共同進(jìn)步，共同提升。

　　從“床前明月光”到“舉杯邀明月”，從“一枝紅杏出墻來”到“野火燒不盡”，從“雪上空留馬行處”到“舉杯斷絕歌路難”，我們一節(jié)一節(jié)的認(rèn)真鑄造知識(shí)，一句一句的努力積累文字，我們努力的提升語文素養(yǎng)。

　　課堂，為我們插上翅膀，提升我們的素養(yǎng)，讓我們?cè)谖磥淼娘L(fēng)雨中，勇敢地，不懈地搏擊遠(yuǎn)帆。

夢的翅膀作文7

　　當(dāng)我第一次與“生命巨人”尹小星近距離接觸前，無法想象一個(gè)雙腿不能站立的殘疾人是如何翻越海拔5231米的唐古拉山;攀登北京八達(dá)嶺長城;攀登北岳恒山、西岳華山以及黃山中岳嵩山、東岳泰山;穿越“死亡之海”羅布泊;穿過33萬平方公里，世界上第二大流動(dòng)沙漠塔克拉瑪干大沙漠

　　當(dāng)尹小星用他獨(dú)特的方式出現(xiàn)在我面前時(shí)，我被他征服了。在《真心英雄》背景音樂聲中，他用那雙殘疾的腿麻利地“走”到舞臺(tái)上早已準(zhǔn)備好的輪椅旁，熟練地爬著坐在上面，全過程不需要任何人的幫助。這時(shí)全場響起了雷鳴般的掌聲，掌聲過后，他握起了麥克風(fēng)問道“如果我這個(gè)樣子出現(xiàn)在馬路上、天橋底、火車站，你們還會(huì)用如此熱烈的掌聲歡迎我嗎?你們不會(huì)用歧視的眼光看我嗎?”這時(shí)全場陷入了思考當(dāng)中!接著他又說道：“若我們以那種方式見面，你們一定會(huì)想：社會(huì)怎么那么多討飯的?”全場轟動(dòng)。尹老師的開場白真讓人無地自容。

　　尹老師在演講過程中，說到幼年的痛苦時(shí)，他熱淚盈眶;說到童年的辛酸，他更是激動(dòng)。但是說到他青年時(shí)的.歷險(xiǎn)時(shí)，他是自豪的，驕傲的，歷數(shù)他所攀過的名山，自信洋溢在他的臉上，他直言不諱地說偶象是自己。尹老師靠著輪椅走出了一條屬于他自己的路，走出了自己的人生。尹老師曾經(jīng)連站也站不起來，但現(xiàn)在他站得比任何人都要穩(wěn)，都要高。

　　在互動(dòng)的時(shí)候當(dāng)有學(xué)生問尹老師，如讓你再選擇一次，你愿做一個(gè)平凡的健全人，還是一個(gè)不平凡的殘疾人時(shí)?全場都安靜下來了，都等待尹老師的答案，這確實(shí)是一個(gè)難以選擇的的難題。“我會(huì)選擇一個(gè)平凡的健全人，因?yàn)闆]有人會(huì)想殘疾。”尹老師給我們一個(gè)很真實(shí)的答案。選擇了平凡人，卻失去了現(xiàn)在所擁有的名利和榮譽(yù)，但是尹老師的回答卻很實(shí)在，一點(diǎn)也不作秀，只是單純地表達(dá)心中的想法。

　　尹老師的樂觀、幽默感染我們?cè)趫龅拿恳粋�(gè)人，仿佛在我們面前的是活潑機(jī)敏的健全人，他在那屬于自己的人生舞臺(tái)上歌唱、飛舞，豪情地書寫著人生!是啊，每個(gè)人都有夢想，而在追求夢想的道路上總會(huì)遇到這樣或者那樣的困難。回頭是土，向前是金。失意或者傷心甚至絕望的時(shí)候，記住，不是小鳥，也能飛翔，因?yàn)椋�你還有一雙夢想的翅膀!

夢的翅膀作文8

　　時(shí)間有時(shí)就像我們的心跳一樣，專注時(shí)安靜，激動(dòng)時(shí)澎湃。時(shí)間每次都會(huì)在我們思考的時(shí)候滴答滴答地從指間流過。

　　對(duì)，它就是這么淘氣，讓你為它哭為它笑。今年的我十八歲，我的四周充滿著陽光·活力·夢想。幾乎四周所有人對(duì)自己的未來都充滿了無窮的想象，當(dāng)然，也包括我。曾幾何時(shí)，我思考著：七年后的我會(huì)是怎樣呢.....很多奇形怪狀美好的畫面逐一浮在眼前。但是一陣遐想之后一切一切又回到冷冰冰的書桌前，看著眼前正與我“躲貓貓”的幾何輔助線，在磁場電場中亂飛的帶電粒子。應(yīng)著萬般無奈，我只能拋棄夢幻般的憧憬，對(duì)著山一般的理科作業(yè)吶喊：我不怕，我能行。中科院院士孫儒泳先生在我們生物課本中告誡我們高中生：韶光易逝，勸君惜取少年時(shí)。所以，十八歲，在這個(gè)渴望與追求交替的年齡，正是追尋夢想的大好時(shí)期，為夢想扎根的大好時(shí)機(jī)。

　　20xx，那不是夢終止的方向，那時(shí)的我正揚(yáng)帆起航，背著七年前的積累，帶上又一個(gè)七年后的'追求，目向遠(yuǎn)方。七年后的我是一個(gè)“舵手”，憑借著自己薄弱的“地理”經(jīng)驗(yàn)在茫茫大海尋找方向。孤身一人在大海中漂泊，可想必定會(huì)招來不少大風(fēng)大浪的挑釁，他們會(huì)藐視我，會(huì)盡力的擊垮我，但是我記得簡單校訓(xùn)中說：千難萬阻簡單應(yīng)對(duì)，人生必定不簡單。所以，七年后，我會(huì)用沉著的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的毅力和敢輸敢敗不敢怕的精神去迎接他們的挑戰(zhàn)。從小父母就在我的腦海中印下了“少壯不努力，老大徒傷悲”十個(gè)大字。十字雖短，但卻印記了父母對(duì)我無窮的期望。每天的我披星戴月趕到學(xué)校離開學(xué)校，在學(xué)校過著“教室—食堂—寢室”三點(diǎn)一線的生活，按照古人“一分耕耘，一分收獲”的道理，我的收獲應(yīng)該比別人多得多，但是我的成績并不是那樣的理想。

　　有人會(huì)問：你那么努力，但是沒有多少回報(bào)，值嗎？每次我都會(huì)很堅(jiān)定的回答：值！因?yàn)榕�力是一種態(tài)度，一種向上的態(tài)度，這種態(tài)度將會(huì)讓我獲得遠(yuǎn)比成功更貴重的價(jià)值。如果我因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就放棄的話，我失去的可能會(huì)是人生中最完美的那段冒險(xiǎn)，即使努力后仍不成功，當(dāng)我再回首時(shí)，我無悔。現(xiàn)在的我正提醒七年后的自己：沒有什么成功能一帆風(fēng)順，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。有夢就別怕痛，即使夢想的翅膀斷了，心也要飛翔。

夢的翅膀作文9

　　每個(gè)人，都有一雙隱形的翅膀，它帶著我們尋找人生的喜怒哀樂，嘗盡人生的酸甜苦辣。而我的背后，長著一雙能帶我追夢的翅膀。

　　記得，在我很小的時(shí)候，我就有一個(gè)美麗的夢想——能畫出好看的畫！那時(shí)我并沒有專門學(xué)習(xí)畫畫，但小小的我開始追夢嘍。回想起那小的時(shí)候，還真是情不自禁哈哈大笑呢：一個(gè)不到兩歲的小屁孩兒，一本正經(jīng)地在紙上“作畫”，連筆都還不會(huì)握，在紙上歪歪扭扭畫下了一幅幅“恐怖的抽象畫”，但那時(shí)媽媽卻說那是她看過的'最好看的畫，并一幅幅保存了下來。

　　后來，我大了點(diǎn)兒，成為了家人口中“會(huì)畫畫”的娃兒，那年六歲的我，拿起了畫筆走進(jìn)了畫室，正式開始了“追夢”。

　　六年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我步入了初中，我的畫技也有很大長進(jìn)，也獲得了一些小成績。每當(dāng)畫畫時(shí)，我會(huì)想起小時(shí)候的夢想，不由地疑惑：我的畫，家人和朋友都說好看，那我是不是捉住了兒時(shí)的夢想啦？——但我還要進(jìn)步！因?yàn)槟请p“追夢”的翅膀帶著我在繪畫的天空愈飛愈高，于是我腦海中衍生出了新的夢想——我要畫下祖國的山川河流、人間的喜怒哀樂！我要讓它們?nèi)玷蛉缟�地出現(xiàn)在我筆下！我努力吧！努力啊！

　　初中生活不像小學(xué)那般輕松，于時(shí)，能拿來作畫的時(shí)間變成了海綿里的水，我擠啊擠，那幾滴水珠，讓我與夢想更近了一步。每次擠出時(shí)間來畫畫，我都會(huì)到很晚睡覺，第二天又要早起，但我不怕累，我也感覺到了，那雙帶我追趕夢想的翅膀，一天比一天強(qiáng)壯。

　　記得我剛步入初中的那段時(shí)間，完全被初中學(xué)習(xí)的壓力折騰得頭暈?zāi)X脹，夢想自然也快支離破碎。當(dāng)我的頭腦想罷工放棄畫畫時(shí)，我的理智像抽了我?guī)装驼疲�那個(gè)不到兩歲的小屁孩一本正經(jīng)作畫的樣子（媽媽給我拍下的記憶）又浮現(xiàn)在我的腦海，我清醒了，我要堅(jiān)持！果然是功夫不負(fù)有心人，我適應(yīng)了初中生活，我的夢想又插上了翅膀。

　　我現(xiàn)在還在追夢的路上。畫畫，似乎是在以另一種方式書寫我的夢想和未來，更是我小小世界里，令我積極向上面對(duì)生活的重要因素，而那雙翅膀，就是堅(jiān)持、努力的結(jié)晶了。

夢的翅膀作文10

　　歷史的年輪碾過了漫長的歲月，經(jīng)歷了風(fēng)雨洗禮的華夏民族又煥發(fā)出勃勃生機(jī)。歷經(jīng)滄桑之后的華夏兒女翻開了中國新的一頁，迎來了新的2008。

　　奧運(yùn)是一團(tuán)火焰，燃燒著奧林匹亞山的靈氣，沸騰著普羅米修斯的血液，詮釋著古希臘神秘而厚重的文化。奧運(yùn)圣火已在華夏大地點(diǎn)燃，長城腳下，點(diǎn)燃的是希望，是夢想;消融的是冰冷，是淡漠;升華的是驕傲，是自豪!圣火，宙斯之神舞動(dòng)的精靈，在正義的護(hù)衛(wèi)中飛得更高，更快，更強(qiáng)……

　　奧運(yùn)是一座里程碑，記載著華夏千年的`生息，百年的屈辱。從1932年美國洛杉磯運(yùn)動(dòng)會(huì)劉長春孤零零地參加奧運(yùn)比賽到北京獲得2008年奧運(yùn)會(huì)的主辦權(quán)，中國歷史發(fā)生了怎樣翻天覆地的變化!如今，燦爛如花的笑靨，看不出曾經(jīng)的苦難。因?yàn)槎忿D(zhuǎn)星移，日月?lián)Q新天……

　　奧運(yùn)是一腔激情，因夢想而一觸即發(fā)。正因?yàn)橛辛嘶馃岚愕募で椋�鑄就了“田壇飛人”劉翔颶風(fēng)般的速度，讓世人不再瞧低我們黃種人;締造了身輕如燕的郭晶晶完美的跳水動(dòng)作，讓這朵水中之花綻放得如此美麗;凸現(xiàn)了女子乒壇的“冷面殺手”張怡寧高超的球技，讓橄欖枝的桂冠更加亮麗多姿。成功的最終記錄是一份執(zhí)著，這執(zhí)著翻卷著愛琴海面的波濤，這執(zhí)著是年輕的絕對(duì)信仰，這執(zhí)著是一種堅(jiān)定，堅(jiān)定地喊出“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢想”的口號(hào)……

　　激情的北京，激情的華夏民族，凝聚了億萬人的智慧，用他們超凡的想象力締造了關(guān)于奧運(yùn)的夢想。

　　今天，讓我們點(diǎn)燃激情，放飛夢想的翅膀!

　　我愛福娃——藍(lán)色的魚娃貝貝是“水”“魚”的代表，黑色的熊貓晶晶是人與自然和諧的象征，紅色的火娃是運(yùn)動(dòng)激情的化身，藏羚羊迎迎展示了綠色奧運(yùn)的風(fēng)采，而燕子妮妮則帶給人們春天和喜悅。多么活潑可愛的小精靈啊!中華福娃，是北京城的風(fēng)采，是全世界的夸贊;

　　我愛“舞動(dòng)的北京”——那一方中國之印，凝聚著中華民族的傳統(tǒng)文化，見證著一個(gè)擁有古老文明和現(xiàn)代風(fēng)范的國家對(duì)于奧林匹克的崇尚;

　　我愛祥云火炬——朵朵祥云，展示著所有中國人對(duì)和平、美滿、幸福生活代代相傳的美好愿望。

　　當(dāng)然，我更愛相互理解、友愛、團(tuán)結(jié)和公平競爭的奧林匹克精神以及第29屆奧運(yùn)會(huì)的主辦城市北京，還有有著十三億人口和五十六個(gè)民族的華夏之邦!

　　奧林匹克就像一盞明燈，照徹了整個(gè)中華民族的靈魂!瞬間，我聽到了來自世界的呼喊：歡迎你，21世紀(jì)的中國;歡迎你，2008年的北京!

　　讓我們放飛夢想的翅膀，用奧運(yùn)圣火的光芒照亮一片激情的天空!

夢的翅膀作文11

　　我是一粒種子，深埋地下的種子。

　　周遭都是黑暗的，一絲陽光也擠不進(jìn)。我這顆弱小的種子被泥土裹得嚴(yán)實(shí)，逼仄的空間中我動(dòng)彈不得。而我耳里卻塞滿了其他種子的嘈雜聲：“我又長大了一圈”、“看、我的頭已經(jīng)碰到最外層了，我馬上就可以看見太陽了！”、“好累好難受啊，什么時(shí)候是個(gè)頭？”我被大家不停扭動(dòng)的身軀擠在了一旁，我覺得要窒息了。“喂，下不點(diǎn)，別礙我道。沒看見我的手已經(jīng)快要壓死你了嗎？”旁邊的種子尖聲尖氣地說。“可不是嘛，你看她那么瘦弱，一定是養(yǎng)分不好的劣種，還在這跟我們搶養(yǎng)分，一邊去吧。”不知誰又附和道，我把頭扭在一邊。是呀，我從出生那天就是個(gè)干癟的`種子，黑黑的，難看極了，受盡了嘲笑。

　　我失去了知覺。一個(gè)聲音在我的耳畔回蕩，朦朦朧朧：“外面有一種會(huì)飛的動(dòng)物，叫鳥。他們擁有一雙翅膀，揮動(dòng)幾下，就可以去向遠(yuǎn)方，翅膀可以幫他們追求夢想。”此時(shí)，我小小的身體里充滿了一股力量，是我全身發(fā)燙。一個(gè)聲音在喊：“我要生長，我要自由，我也要有一雙夢想的翅膀！”

　　我是一粒成長的種子，奮力向上的種子。

　　向上的路途是坎坷的。我使勁吸收著土壤中的養(yǎng)分，角落里的也不放過。我在別人不屑的目光中撥開他們的手臂，擠開他們的身軀，奮力地搬走頭上的石塊。當(dāng)其它種子在爭搶一塊寶地時(shí)，我會(huì)繞過他們，走那曲折的羊腸小道。這里石塊密集，道路坑洼，狹窄逼仄。可這里卻有豐富的養(yǎng)分。黑暗伴著恐懼，似洪水一般絕堤而下，我漫在水里，經(jīng)受著身體火辣的疼痛，頭破血流，我想放棄了。因?yàn)槲也恢�道自己這么做是為了什么。我會(huì)是一朵燦爛的花嗎？也許是丑陋的草呢。看看四周，我無人陪伴，連平時(shí)譏諷的聲音也不在，突然，一陣清脆動(dòng)聽的聲音傳進(jìn)我的耳朵，靈動(dòng)悠揚(yáng)。我著急地向上一頂，“咔嚓”，是土地裂開的聲音，頓時(shí)我的身體像著了火，像要被撕裂了，這就是，浴火重生嗎？

　　我是一朵花，擁有翅膀的種子。

　　如今我沐浴在陽光里，微風(fēng)拂動(dòng)，傳來了一陣鳥叫，我見到了那個(gè)有著一雙翅膀，到處飛翔的鳥了，他們總是向我炫耀它們的翅膀，但我不羨慕，因?yàn)槲乙灿幸浑p夢的翅膀。

夢的翅膀作文12

　　每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛過絕望。

　　——題記

　　翅膀父母情

　　升上中學(xué)，我更要加緊學(xué)習(xí)，人生的第一個(gè)門檻，我已經(jīng)飛越過了，未來的三年，我更要好好的飛越，越過它就是我夢的天堂。雖然夜已深了，臺(tái)燈下我也睡意朦朧。

　　“歡歡，不要太累著了，油要加，身體也要緊，爸爸相信你一定能行的”溫柔的聲音在我耳邊回響，好舒服。“爸，這么晚了，您怎么還沒睡呀？我再看會(huì)兒。”“你沒睡，我咋能睡？來，先喝杯熱奶提提神，不要太晚了！”誰說父親的愛不會(huì)顯露？誰說父親的心如鐵石？父親的愛就像這一杯熱騰騰的牛奶一樣，溫暖著我的心窩……燈光下，熱乎乎的奶氣升騰，升騰，回旋，回旋，一雙雖然粗糙但卻有力的翅膀在燈光下?lián)溟W，暖暖的溫情飄飛……雖然這已經(jīng)成為過去，但我不會(huì)忘記！

　　翅膀朋友情

　　同座是一位溫柔可愛的女孩，雖然才認(rèn)識(shí)，我們卻已經(jīng)形影不離了。

　　“這道題，不會(huì)做，沒關(guān)系，你先復(fù)習(xí)一下書上的內(nèi)容，對(duì)，就是這一章！”每一次，我向同座請(qǐng)教時(shí)，她都這樣說。也許是我們性格相同吧，說不出是什么原因，平時(shí)并不是很“聽話”的我，總是認(rèn)真地復(fù)習(xí)舊的知識(shí)，然后同座才非常仔細(xì)地為我分析。“中午請(qǐng)幫我打飯，我先做點(diǎn)事然后下來！”當(dāng)然，我也絕不推三阻四。真正的友誼并不一定都是在驚天動(dòng)地的大事中才有，平時(shí)的一點(diǎn)一滴中，也包含著彼此深厚的友情。我希望，友情的翅膀讓我們攜手同行，在共同求學(xué)的道路上越飛越高，溫暖整個(gè)世界……

　　翅膀師生情

　　“如果你有哪些不懂的`，一定要問，不然，老師也不會(huì)知道你哪些方面還不懂得！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，沒有讓淚水流出來。這樣的情況已經(jīng)有多次了，每一次，老師都會(huì)仔細(xì)地為我分析病因。“馬上就要入冬了，要注意加衣服。”“你爸爸打電話回來問到你的情況，我也給他說了，讓他安心工作，不必牽掛！”其實(shí)，老師啊，我是想和你多說一會(huì)話，多聽一聽你的聲音。爸爸出去很久了，一直沒有回來過。我知道，是你又讓我想起了自己的父親，想起了父親為我端上的那一杯熱騰騰的牛奶。誰說師生沒有感情？誰說師生情誼不深厚？我多么希望這濃濃的感情就像翅膀一樣，伴我渡過中學(xué)，渡過漫長而又短暫的三年……

　　在彌想中，我知道，有了這三對(duì)隱形的翅膀，我一定能瀟灑地越過初中，認(rèn)真走自己的人生道路！

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