【薦】忘不了作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的忘不了作文，歡迎閱讀與收藏。

　　忘不了作文 篇1

　　從出生到現在，我有許許多多難忘的事情，可是，有一件事我永遠也忘不了，那就是去江西九江廬山的“五日游”。

　　記得那一天，我早早地就起床了，很快就把牙刷好、臉洗好和吃完媽媽準備的一頓香噴噴的早飯了。然后，我和爸爸邁著穩健的步伐走向集合地，乘車大約七小時就到了景區。山里的天氣變幻無常，一會兒下雨，一會兒天晴，一會兒多云，給我們來個措手不及。下車的.時候，我腳麻的都走不了路了，好不容易走到了住宿的地方，一個五星級的大酒店，里面真大啊！好像宮殿一樣。晚上，我纏著爸爸帶我去后面的溫泉泡一個舒服的澡，爸爸毫不猶豫地拒絕了，我再三懇求，爸爸才勉強答應。我們換好衣褲，跑向泉池，泉池大小約100米，清澈見底，泉水從地下“咕嘟咕嘟”地往上涌，我們在里面無憂無慮，自由自在地玩耍，仿佛忘掉了一切煩惱。

　　第二天早晨，我們先玩了大峽谷漂流，當我穿著救生衣坐在皮艇里的時候，我興奮極了，隨著皮艇在水里忽上忽下，忽高忽低，忽急忽緩，我的心都快掉出來了，真是又驚險又刺激啊！當我還在回味時，我們來到了山頂，突然我發現了我的好朋友——湯昊宇，我揉了揉眼睛，真不敢相信眼前的這一切，真是“有緣千里來相會”呀！我們一起照了張像留作紀念。在山頂我看見了千姿百態的云霧，我漫步山間小道，仿佛有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。云遮霧罩的廬山，真令人流連忘返。

　　短短的旅程雖然結束了，但是給我留下了終生難忘的印象，我對爸爸說：“廬山之旅不虛此行。”

　　忘不了作文 篇2

　　午后，我隨意從架子上抽出一本書。翻開書頁，躍入眼簾的是一片淡粉色的蓮花花瓣，紋理清晰。輕嗅，分明還留著些許香氣，回憶便在這香氣里漾開……

　　小時候，我在外婆家住過一段時間。外婆家的院子里有一個大池塘，外婆閑著無事，種了一大片蓮，粉的、白的、紅的，嬌艷地俏立。外婆極愛這蓮，花了好大工夫才能養成這般壯美。可外婆最愛的，還是這蓮的本質，所以常常拉著我，在涼涼的雨后，在習習的風里，一起坐在長廊下，賞蓮，說蓮，贊蓮。

　　雨后的蓮是極美的。前邊有蓮，后邊有蓮，人在蓮風里，那是怎樣的'情致？水面泛著迷人的漣漪，淡淡的白霧朦朧地圍攏著蓮，蓮葉田田地擎著，清晰可見的是那葉面滾動的水珠，晶瑩剔透；一粒水珠落下，叩開水面，便有一圈一圈完美的細紋漾開。

　　我總是把蓮想成一個個傾城的美人兒。想將臉頰輕輕地靠上，滑過那細膩的肌膚，竊一縷幽香。芙蓉玉面，如詩如畫的美人啊，溫婉的，清新的，熱烈的，一張張秀麗的臉龐都那么純潔脫俗，不雜一絲異質，不用半分雕飾，只是那么淺笑著，似水的眼波若有若無地流向你。

　　外婆喜蓮，也喜古詩詞中那些贊蓮的句子。外婆說，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”那是蓮的風骨。如今我也會吟上幾句：“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。”這是蓮的容顏；“采之欲遺誰？所思在遠道。”這是蓮的情懷……

　　那時，我喜歡聽蓮的傳說和故事，外婆知道的多，我也為蓮的美而折服，說要做蓮一樣的女子。外婆笑了，叫我勿忘蓮的品質。我想，外婆年輕時定也像這蓮一樣吧，美麗恬靜。

　　現在外婆老了，沒有多少力氣去打理那片荷塘，蓮竟也還能自生自長。但我再也沒有見到比那時更美的蓮……

　　勿忘！勿忘！我怎忘得了外婆的那一片蓮，和那片蓮香里的外婆呢？

　　忘不了作文 篇3

　　雖然這位老師已經離開我們學校整整一年了，但我們仍然很掛念她。她是四年級時教我們的英語老師——夏引老師。

　　夏老師和藹可親，從來不打罵我們，即使我們犯了錯誤，也是以說服教育為主。從不會傷害我們的自尊。

　　記得有一次，上課的時候，老師在前面領讀單詞，我卻在下面玩弄起了我的玩具，不料被老師發現了。當我抬起頭，眼神跟老師的眼神交匯的.一剎那，我嚇得膽戰心驚，心里忐忑不安，就怕老師會在同學面前責罵我，但出乎我所料的是，老師并沒有說什么，她的眼神從嚴厲變為了柔和，從她柔和的眼神中，我仿佛聽到了老師在說：“注意聽講，不要做小動作……”我不由自主地坐端正了，認真聽起了課。從那時，我就喜歡上了這個老師。

　　夏老師上課總是面帶笑容，如果我們有不會讀或者讀得不標準的單詞，她總會不厭其煩地反復帶領我們讀，有時，她的嗓子都沙啞了，但她還是一如既往地領讀，直到大家會讀為止。

　　夏老師上課很有方法呢。記得一次課上，夏老師叫丁慧敏跟他進行對話，對話的內容是：老師：你怎么了?學生：我餓了。.正當丁慧敏說完的時候，老師就像變魔術似的從袋子里拿出了一個面包給了她，我們都很驚訝，從那以后，同學們都紛紛舉手回答問題，積極性大大地提高了。瞧，我們的夏老師有她的一套吧。

　　記得教師節的時候，我們都把事先準備好的花送給夏老師，接過花的夏老師微紅了臉，然后笑嘻嘻地說：“謝謝!”我們聽了，心里甜絲絲的。

　　這就是我喜歡的夏老師，雖然已離開我們一年，但忘不了的夏老師。

　　忘不了作文 篇4

　　快畢業了回首六年的學習生活，難忘的一幕幕像放電影似的反復在我的.腦子里放映。在六年的學習生活中，我學會了許多，改變了許多。有一件事，使我至今也忘不了——

　　那天，老師給我們每個人發了一張單子，是通知政府免費為八個月至十四周歲的兒童免費接種一針麻疹疫苗，是三月二日接種，還好不是今天，要不我就慘了。

　　俗話說的好：是福不是禍，是禍躲不過；該來的還是要來的。星期一，我剛跨進校門，就瞧見幾個身著白大褂的醫生扛著幾個大箱子往六樓去，三個人一打，先是六一班打針，二十多分鐘過去了，一位老師下來通知王老師說：“可以帶同學們去打針了。”王老師讓我們排成兩隊，跟她到六樓去。

　　在上樓時，同學們都小聲地議論著，有的說：“那個注射器肯定很粗。”也有的說：“注射器那么粗，肯定非常痛。”……

　　我們來到了音樂室門外，那兒放著一張桌子，桌子上攤著一疊表格，還有一位醫生，坐在桌子后面，像是要點了名方可入內。

　　還好我是24號，我前面還有好多人，只要一個人從音樂室內走出來，我身邊的同學都會問他疼不疼，可每一個人回答的答案都不一樣：有的說不痛，也有的說痛。弄得我更加云里霧里。

　　輪到我了，那個醫生問我，有沒有發燒或不舒服？我輕輕地回答，沒有。醫生就讓我進去了。看著護士們熟練的動作，我的心里就像十五個吊桶打水——七上八下。

　　我脫去外套，挽起袖子，盯著窗外，不忍看著針扎進我皮膚。我本以為會鉆新般地疼痛，可事實證明，只是稍微有一點癢而已。

　　從這件事中我明白了一個道理：我們最大的敵人不是別人，而是我們自己。我們要學會戰勝自我，克服心理障礙，才能取得真正的勝利。

　　忘不了作文 篇5

　　在我的學習生活中，聽到過各種各樣的話，夸獎的，鼓勵的，責怪的……可是有這樣一些話，我怎么也忘不了。

　　那是一個溫暖的周六，大街上，只見一些人悠閑地散步。而此時坐在爸爸車上的我，卻愁眉苦臉的。你一定很想知道為什么，我告訴你——就要去老師那里學琴了。可我這一周琴一次也沒有練,新學的曲子變得像石頭一樣重重地壓在我的心上！

　　時間是不會跳過這一小時的，我硬著頭皮推開教室門。教室里只有老師一人，他在拉琴。很顯然，他在等我。“你先拉這首《小松樹》吧！”老師說。我小心的拉起來，整個曲子錯音不斷，彈到一半還不時反復，斷斷續續拉完以后，我的臉都紅了。

　　老師的臉色變沉重了，他說了一句：“你再拉一遍”。話語里滿是嚴厲。我更緊張了，減慢了速度重新拉起。可是這樣比前面拉的好不了多少。依然是錯音不斷，大拇指貼鍵無力……我艱艱難難的拉完了，我的頭再也抬不起來了。羞愧、難堪、無地自容……

　　“司佳萌，你是不是這周沒練琴！”

　　“嗯”我小聲回答。

　　“你真的很讓我失望。”

　　聽見這一句話，我感覺好像被扇了一巴掌似的。眼淚也很配合的流了下來。這時老師很嚴肅的說：“再拉一遍。”

　　我好不容易讓自己平靜下來，按照老師要求又拉了一次。這一次因為有了前面兩次的`經驗，聲音的效果好了許多。

　　這回老師告訴我：“世上無難事只怕有心人。每一件事其實是簡單的，但要你努力，你才能把它做好。好比一首曲子，如果你不去練，你僅僅是會拉，而永遠不會拉好，到時候你和別人一樣練了四年，差距如果太大那你練了四年學到了什么呢？”

　　聽了老師這句樸實的話，我明白做好一件事對我多么重要。我想：我一定要努力，讓老師知道我不比別人差。而老師的話也就此留在我的心里，促我警醒，促我加油，促我前進。

　　忘不了作文 篇6

　　從四年級開始，我基本都是自己去上學，也自己放學回家。當有人問起我，我總說因為我長大了，也因為家和學校很近，其實也有別的原因。

　　每天放學時，當我們列隊走出校門那一刻，我總要習慣地搜索下人群——盡管我知道沒人會來接我。我當然羨慕那些有人來接的同學，但我不生我家人的氣。我理解父母抽不出時間，奶奶要照看妹妹。我就是遺憾，爺爺雖是有空的，卻不會再來接我。

　　退休，就意味著歲數大了，不用再工作了。爺爺就是這樣的。爺爺退休，其實最開心的人是我，因為這樣爺爺就有時間每天送我上學，接我放學。爺爺和爸爸不一樣，他總是幫我背書包，路過商店，他也總是樂意為我買點什么。要是遇到熟人，他們還會打個招呼，爺爺老這樣介紹我：“這是我孫女！”言語間還頗為得意。最重要的'是，爺爺不會遲到，每天放學列隊走出校門時，我總能看到他站在那兒等我，每天都是這個位置，我一眼就能看到。解散后我就能把書包甩給爺爺，渾身輕松地大步走在前面，有時候還不顧爺爺在后面叫我注意安全而小跑起來，一路伴隨的就是我的笑聲和爺爺的喊聲……

　　后來，每天放學還是像往常一樣列隊走出校門，但我每次朝那個方向望過去，雖是同樣的位置，那里卻總是別人，我再怎么搜索也找不到我的爺爺了。

　　我曾常想，什么是忘不了？現在我明白了，忘不了，就是有些事每天都會很平常地發生，某些時刻每天都會很簡單地重復，可突然有一天，它們卻永遠不會發生了，不能重復了。就像爺爺每天在那個位置等我放學，可突然間他就再也不會在那等著我了。

　　我現在小學已畢業，開始上初中，雖然換了場景，但是那個位置，那一段路，隨著我親愛的爺爺都深深地記在我心里，我真的忘不了。

　　忘不了作文 篇7

　　六年的小學生活即將結束，我們也即將離開朝夕相處的校園，升入初中，給小學生活畫上一個句號。我們忘不了學校的一草一木，一磚一瓦，忘不了學校的教學樓、花壇、操場、水池……學校的一切都是如此地熟悉，而我卻要和它們告別，這是一件多么令人難過的事情呀！但這是注定了的事，我只能在腦海里回憶六年的風風雨雨、狂風惡浪了。

　　忘不了那一天，下著鵝毛大雪，我穿著厚厚的衣服上學校，下課后，全班同學都按老師的命令，拿著簸箕、笤帚去校園里掃雪。同學們有的拿簸箕鏟，有的用笤帚掃，還有的把笤帚倒過來用手柄來破冰……忙得不亦樂乎。母校留下了我們的歡聲笑語，也讓我體會到暖暖的同學情。

　　忘不了那一天，下著暴雨，我穿著雨衣去上學校，到了學校，脫衣服已經濕透了，我冷得直發抖，老師走了過來，給我倒了滿滿一杯熱茶，我喝了之后就好多了，一點也不覺得冷了。我用感激的目光看著老師，老師的形象是那么高大，她對我的愛如同媽媽對我的.愛。

　　忘不了那一天，全校同學都一起去解放廣場放風箏，我們的風箏都放不起來，老師見了，就一個組一個組地手把手教我們放。經過不斷努力，終于把風箏放上了天空，我們都高興極了。望著風箏在空中翱翔，我的心也隨它而去，在空中俯視大自然，真是無比快樂。

　　忘不了那個六一兒童節，每個小組都了自己的節目，到了那天下午，一個個精彩的節目開始表演，有小品，有朗讀，有魔術，有唱歌，還有相聲……臺上精彩紛呈，臺下歡聲雷動，教室里充滿了歡聲笑語。我將這一切珍惜在記憶的相冊之中。

　　再見了，母校！我相信，以后我們還會再見面的。

　　忘不了作文 篇8

　　在我的小學生涯中，曾取得過不少次成功。但在我通向成功的道路上，卻暗藏這一塊“絆腳石”這便是粗心大意。他讓我好幾次與成功“擦肩而過”，我試著去改，可每次都“舊病復發”。但那件事卻讓我徹底改掉了這個毛病。

　　那一次，奧數老師來給我們上課。他告訴我們說：“同學們，下周我們要進行一次奧數競賽，入圍的同學可以參加全國數學‘希望杯’邀請賽。希望大家能考出個好成績。”說完，便開始幫助我們復習。回到家后，我向媽媽要了零錢，快速跑到樓下書店買了《奧數大全》、《希望杯數學》一類的書……，按照老師的布置，專心致志的復習。轉眼間，奧數競賽的日子來臨了。我和其他同學一樣，高高興興走進教室，拿到試卷，我從頭到尾看了一遍，心中暗暗得意，因為試卷上的題真是出乎意料，我不但復習過，而且全部會做。于是我欣喜若狂，開始答題。時間才過了大半節課，我就做完所有的題。心里在想：反正這些題我都做過，肯定全對，不用檢查了！想著想著，我便第一個交了考卷。放學的時候，走在回家的路上，我還高高地昂著頭，心里得意極了！覺得自己一定能入圍。

　　過了幾天，老師來到班里，宣布考試入圍同學的名單：小剛、小軍、小明……小麗！名單宣布完，大家都以熱烈的掌聲恭喜他們。我頓時傻了眼，一時間競“丈二和尚――摸不著頭腦”了，在心里小聲念叨著：“怎么會沒有我呢？”下課后，老師讓我到辦公室去。這時我才預感大事不妙。果然，一到辦公室，老師就指著我的卷子，十分嚴厲地說：“你看看，把6寫成0；把0.5寫成0.05。粗心大意，東錯西錯，能入圍嗎？！”看著那張我原引以為驕傲的試卷，淚水止不住在我的眼眶里打轉，鼻子酸酸的。老師最后語重心長的說：“你呀，要改改粗心大意的`毛病了！”

　　我默默地走出老師的辦公室，懊悔的眼淚“刷刷”地往外流。心里總在回想著老師的話：是呀，小洞不補，大洞吃苦。我一定要下決心踢開這塊“絆腳石”。只有這樣，才能夠到達勝利的彼岸！

　　忘不了作文 篇9

　　那是五年級下半學期，一天，教師宣布說學校要舉行一次演講競賽，要求參賽者本人寫稿、修正，然后背熟，脫稿演講，而工夫只要短短的一個星期。那天上午，李教師找到我，說是要我代表班級參賽，并吩咐我放學回家寫篇演講稿。我真不明白，他怎樣會讓我這個連上課發言都緊張的人參與的。唉！師命難違，我也只能勉為其難了。‖第二天一早我便把稿子交給了李教師。要曉得，那可是我花了一個早晨，改了許多遍才完成的呀！可李教師看后卻指出了一大堆的缺點，并指點我又修正了兩遍，然后讓我背熟。

　　一個星期眨眼的時間就過來了。那天下午，風和日麗，校園里彩旗飛揚，歡聲笑語連成一片。

　　演講競賽開端了。我靜靜地坐在臺下，一邊傾心傾聽其他選手演講，一邊在心里回憶著本人要講的內容。有些選手演講得真好！吐字清楚，字正腔圓，聲情并茂，這不由得使我一下子緊張起來。我想：這可是代表班級參賽呀，要是被我弄砸了，那丟的可不是我一團體的臉呀！我一定要爭口吻！

　　不知不覺中，報幕員報到了我的名字。我趕忙跑到了演講臺邊。這時，臺上的一位小選手正在演講。可她講了些什么，我一句也沒聽見，只覺得心里“怦怦”直跳，就像懷里揣了只兔子。我努力想使本人寧靜上去，可是我做不到。

　　“下一位演講的是五（1）班的肖璐凝同窗，她演講的.主題是……”在報幕員的話聲中，我也不曉得本人是怎樣走上講臺的。我做了一個深呼吸，便開端演講了。開端的時分，一切都還順利，我心里暗自舒了口吻。但隨著演講的持續，我卻忽然忘了詞兒。怎樣辦？怎樣辦？我傻愣著站在那兒，臉一下子紅到了耳朵根。幸而報幕員在上面提示，我這才吞吞吐吐地演講完。在一片爆豆子般的掌聲中，我狼狽地逃回了座位，只覺得那掌聲是那么的逆耳。‖那次演講競賽，我只得了一個三等獎，但對我來說卻意義嚴重，由于我從中領會到：不管做什么事情，都要冷靜、冷靜；有過失敗，才有能夠走向成功。你說呢？

　　忘不了作文 篇10

　　時間像一塊抹布，會擦去我們一切的回憶。然而，那一句話卻像一道刀痕，在我的心頭久久不能撫平。

　　六歲的一天，一顆嫩綠的小草，在微風中搖曳。風兒正在叫醒沉睡的它：“太陽公公都出來了，你還不起來？”我和他在教室里玩耍，對于昨天的事情，我仍然記憶猶新。因為那一句話，讓我們的友情更加堅固。

　　一個午后，我坐在椅子上垂著頭，看著那張被畫滿紅叉、傷痕累累的試卷。別的同學在藍天白云下歡快地聊天，我在烏云密布里沉思，我怎么考得這么差？考試時在干什么？腦子坐飛機飛走了嗎？這些題目是怎么做的？爸爸媽媽又要說我了……

　　看我失落的樣子，它飛快地跑到我身邊，嘲笑我：“喲，這次考這么差呀？要被爸爸媽媽說嘍。哈――哈――哈！”我本來心情就不好，他這樣一說，心中的怒火立刻要迸發出來：“誰像你呀？我考差了，都比你好。”

　　只見他雙手一攤，一臉驕傲：“我那是穩定發揮，你是‘超常發揮’。”

　　我被氣得變成了一個火紅的辣椒，雙手一拍桌子，說話都結巴：“你……你你……”現在想想怎么就那么不爭氣啊？一顆顆美麗的寶石從眼睛里蹦了出來，連綿不斷。

　　他看見我這樣子，立馬慌了神，生氣也變得擔心起來：“你……你怎么哭啊？別哭啊，我……我不是這個意思，我只是說你這次考差了，可以變好的。爸爸媽媽說也沒有關系。”結果我哭得更兇了。

　　“我……那個……對不起！”我被這一聲道歉給鎮住了，眼淚好像也已經流干了。沒想到他會給我道歉。我羞澀地擦掉眼淚：“沒事兒，你也不是故意的.。”他笑了，我們又像以前一樣一起學習，一起玩耍。

　　這件事情沒有影響我們之間深厚的友誼，反而加固了一層圍欄。到了三年級的時候，他就轉走了。這段回憶，我極少與別人說起，一直放在心底。現在想想小時候的友情，真純粹。

　　三年過去了，每當我扯住時間的衣角，抖出滿地星光，慢慢地挑挑揀揀，最耀眼的還是那一句道歉。

　　忘不了作文 篇11

　　他從來都不會半途而廢，也從不說放棄就放棄。

　　一天，我請求他修理我的自行車鏈子，他滿口答應。早上就開始修，誰叫他也不在意，一心一意投入到修車過程中，像個機器，一直不休地工作，天上的太陽越來越熱，毒辣的光線射在他的身上，汗水如注，一滴滴地從他的額頭滴下來，衣服也由淺色變為深色，我看了不免覺得有些難受，我急忙走過去，對他說：“別修了，到時候我自己想辦法。”可他只是笑笑，說道：“說道就要做到，做什么事都不可以半途而廢。”我怎么勸都勸不動他，只好任由他。他這兒看看，那兒摸摸，把鏈子一個一個接上。

　　到了吃午飯的時間，他便匆匆忙忙地吃完，又去那里修車了，老天的`臉是說變就變，上午還烈日當空，下午就陰雨霏霏。他拿著傘，繼續修車，我過去不管怎么拽怎么拉，他也絲毫不離開車子半步，車子終于修好了，他的臉被弄得黑黑的，可他卻嘻嘻笑了起來，那么開心。

　　他在做事上有股韌勁，學習上也一樣。有一次，他的成績考差了，他的父親狠狠地訓斥了他一頓。他對我講了這件事后還說：“我一定要好好學習。”果真，他沒有說謊，每個周末都在家里復習他的學習任務，寫著不可能做完的卷子，讀著不可能讀完的課文，聽著不可能聽完的英語磁帶，跟我說話也變成了詢問數學題的的答案，他的那種學習精神使我感到震驚，平時玩得比誰都歡的他，現在能全心全意投入到為自己的好成績而奮斗的過程中。

　　期中考試后，皇天不負有心人，他果然不負大家的期望，取得一個好的成績，一個讓人贊嘆的成績。

　　他就是這樣，一個正直有擔當的人，不負眾望，怎不讓人記住？

　　忘不了作文 篇12

　　走過歲月的匆促，回憶往事，有很多忘不了的東西。如同一片片雪花飄在心頭，永不曾忘卻。我也永遠忘不了那份無微不至的溫暖親情。

　　教誨伴我成長

　　我的爺爺是一個七旬開外的人。他對我的學習非常重視。平時總喜歡把“先生”這個詞掛在嘴邊。每到我寫作文時，爺爺就在一旁指導我寫，似乎一提到學習他就興奮。果不其然，爺爺又開始說了。“嘿，這個字寫錯了！”“這有錯句！”好像怎么也說不完。

　　走過時間匆促，爺爺是我童年最好的老師，忘不了那諄諄教誨！

　　針孔中的溫情

　　奶奶和爺爺住在鄉下。每次來城里都要給我織毛衣。每每看見奶奶為我織毛衣的那雙認真的眼神，恐怕一大群年輕姑娘也要自愧不如。奶奶的手早已不像年輕時那么麻利了，但是還是堅持幫我織毛衣。這件件毛衣穿在身上，不僅暖了我的身體，也暖了我的心。

　　走過四季更替，奶奶一直幫我織毛衣，忘不了那針孔溫情。

　　爸爸的嚴厲批評

　　從我呱呱落地的那一刻，我的家人就給我關愛。時間飛逝，斗轉星移，一眨眼的.功夫我就11歲了。我爸爸由原來的關愛變成了嚴厲的批評。每當我犯了什么錯或是說了什么謊，爸爸就會嚴厲的批評我！一會兒問我為什么這么做，一會兒又問我考不考慮這樣做的后果。和《西游記》里的唐僧一模一樣。

　　走過萬物溫情，父親給我的是那無邊的批評，也一直推動著我前進。忘不了那嚴厲的批評給我的愛。

　　走過歲月的匆促，那無微不至的親情，使我愉快，歡樂地度過了兒童生活。我永遠忘不了那份親情。

　　忘不了作文 篇13

　　春雨淅淅瀝瀝地下著，拍打著臉頰。雨為何這樣下個不停？哦，又逢清明節。

　　今天，我們全家來到爺爺的墳前，爺爺的墳就在前面不遠的小山坡上。來到爺爺的的墓碑前，淚水就像斷了線的珠子似的從我臉頰上淌了下來，流到了我的嘴角。我輕輕地掏出紙巾，小心翼翼地擦去滴在墓碑上的淚水。此時此刻，我仿佛見到了安睡在墓碑下的爺爺。

　　“爺爺，爺爺，我，我……來，我來看您…了…”我哽咽地說不出話來。我抽泣著，摟著冰涼的墓碑卻一點也不覺得冷。就好象往日我趴在爺爺的腿上聽他講故事一樣。

　　我是爺爺的心肝寶貝，但爺爺從不溺愛我。記得七歲的時候，我和表妹為了爭一個洋娃娃而吵起來。表妹的力氣當然沒有我的大，我一下子就搶過了那個洋娃娃。于是，表妹便跑著去找爺爺。爺爺知道此事的緣由后，把我叫到身邊狠狠地訓了一頓。當時，我就委屈地哭了，以為爺爺疼外孫女。可是當天中午爺爺給我買了糖果，還耐心地給我講做人的道理。當時我只是眨著眼睛在爺爺懷里聽著，似乎明白卻又糊涂，而今天，我終于明白了。爺爺，您的`教誨使我終身受益。

　　爺爺，我還清楚記得，那天下午，我正在教室里上課，突然豆大的雨點從天而降。“糟糕，我沒帶傘，家中只有年邁的爺爺，他會給我送傘嗎？”放學后，我急匆匆地跑向校門口，只見您拿著傘站在雨簾中……此刻，淚水已流入我的心田。

　　可是，爺爺，您走了，走得那么急，那么快。您在生活中給我的種種關愛還未得到

　　償還就走了。爺爺，您一個這么好的人，老天爺為什么帶走您？為什么？

　　淚水又一次滴在墓碑上，我再次擦去，向爺爺道別。

　　爺爺，您走了，但我永遠忘不了的您，忘不了您對我的關愛，忘不了您對我的諄諄教誨，忘不了……

　　忘不了作文 篇14

　　每當我遇到挫折，我不會放棄，因為每當想起這件事情，我就永遠忘不了。

記得那時，考試成績出爐了，當時，我考的不是很好，心情很是沮喪。我想：哎——！真不知道這個成績是怎么考出來的，一定是上課不好好聽老師講課，而得到這樣不好的成績。就這樣我的心情越來越不好，我絕望了。可出乎意料的是，我向路遙傾訴我的悲傷，她就一而再再而三的安慰我，我的心情就一點一點的好了起來。路遙就像一塊創口貼，她就這樣把我的心給貼的嚴嚴實實的，讓我的悲傷消失的無影無蹤，讓快樂充滿一身。我和她聊天，就像和快樂之神講話，我就這樣，被一點一點的牽離了黑暗之中。

我恍然大悟，原來，成績并不重要，重要的是你有沒有在努力，只要努力了，考的不好也沒有關系。后來，最讓我感動的是，路遙發給我了2張賀卡，一張路遙說，你不一定要感謝我，在你的心間，有一種神奇的.東西，那就是你的樂觀。或許，你的心中有一棵萌芽，那不是我給予的，是你自己用堅強換來的。祝你天天開心！我看了那張賀卡，是一個小蘑菇，它經歷了風風雨雨，與朋友在一起了，在賀卡里也有幾些字：不一定要選擇，苦澀的孤單，從你的心靈，那小小的陰影中，走出來，天空很藍，朋友也依然在你身邊。我看了，心里有種說不出的滋味。我看了另一張賀卡，路遙說，芬芬,命運是自我掌控的,如你要抱怨生活,那就先抱怨自己,我相信,你不會抱怨自己,更不會抱怨生活!賀卡里是這么說的，機會憑自己爭取，命運靠自己把握，生命是自己的畫板，為什么要依賴別人著色。我忘不了我看完了后，明白了很多很多。

從今以后我一定把這些銘記在心。

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