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開卷是否有益的作文

時(shí)間:2024-01-14 10:41:42 作文 我要投稿

開卷是否有益的作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編精心整理的開卷是否有益的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

開卷是否有益的作文

開卷是否有益的作文1

  人們常說:開卷有益。但也有人說:開卷未必有益。對于這個(gè)問題。我們班決定開一場辯論會。下午。隨著清脆的鈴聲響起。老師邁著輕快的步伐來到教室,為我們開一場別開生面的辯論會。

  首先,老師說:我是這場辯論會的主持人,我來講一下規(guī)則。千萬不要橫蠻無理,要有憑有據(jù),要和氣,我現(xiàn)在宣布辯論會正式開始。老師話音剛落。正方小敏立刻說道:書。是人類進(jìn)步的階梯。只有我們多看書,才能提高寫作水平,所以我認(rèn)為開卷有益。反方小華立即反驅(qū):讀一本好書猶如交了一個(gè)益友,讀一本壞書也猶如交一個(gè)損友。近朱者赤近墨者黑,一旦交上一個(gè)損友,就會無法自拔,掉入萬丈深淵。用不得翻身。所以我認(rèn)為開卷未必有益。正方小寧從容不迫地反擊著:書是人類智慧的源泉,是人類的營養(yǎng)品。就像一個(gè)文明的.國度如果失去了書的滋潤,那么這個(gè)曾經(jīng)富饒美麗的國度,便會受到滅亡的威脅。所以說開卷有益。反方曉彤也不甘示弱。振振有詞地說:看書未必有益。因?yàn)橛行⿻鴮?shí)在不適合我們看,不是輸出的不好,是因?yàn)槔锩娴膬?nèi)容不適合青少年兒童閱讀,會影響我們的身心健康。所以,開卷未必有益。

  一節(jié)課的時(shí)間很快就過去了,雖然正反兩方唇槍舌戰(zhàn),各說各的,到底也沒有辯出個(gè)理來。但是我個(gè)人認(rèn)為開卷有益。因?yàn)闀K究是我們的伴侶,我們除了能從學(xué)校學(xué)到知識外,就只能從書中獲取知識。如果能明辨是非那就更好了,選擇適合自己看的書,那樣開卷必定有益!

開卷是否有益的作文2

  開卷有益是一句成語,意思是說多讀書,讀好書有多很好處。正如一句名言所說,如果你能力平平,讀書會讓你變得更聰明。如果你很聰明,讀書會讓你獲得成功。

  曰常生活中,一些人總是厭倦讀書他們認(rèn)為讀書枯燥無味,不如看電視,上網(wǎng)那樣生動(dòng)、有趣、吸引人。還有一些人雖然也喜歡看書,但他們卻看一些低級趣,不健康的書。這樣雖然也算是開卷,但卻沒有益處。我認(rèn)為如果要問開卷是否有益,要看讀書的人讀的是什么書,怎樣讀書。我覺得如果讀好書,而且每天都能堅(jiān)持用心讀書,那么開卷就是有益的。如果看書只是為了打發(fā)時(shí)間,不用心去讀或讀一些不健康的.書,那么,開卷即使開卷也不會有什么益處。

  宋太宗趙光義就非常喜歡讀書。他每天都要堅(jiān)持讀完三卷書,即使國事煩忙,沒能讀上三卷,他也要在深夜補(bǔ)讀,侍者怕他太累,會傷害身體,勸他休息,他說:“開卷有益,我只感覺到快樂,又怎么會傷身體呢?”古代帝王都能堅(jiān)持用心讀書,難道我們現(xiàn)代人都不能做到嗎?

  讓我們行動(dòng)起來,多讀書,讀好書,讓開卷給大家?guī)砀嘁嫣帯?/p>

開卷是否有益的作文3

  前不久,我們班開了一場別開生面的辯論會,我們討論的話題是“開卷是否有益”。

  辯論會開始了,正方首先向我們發(fā)起了“攻擊”,我們也毫不留情地反駁他們:“我們現(xiàn)要的自制能力沒有那么強(qiáng),萬一看了那些不健康的書,該怎么呢?”正方一看形勢不好,就派應(yīng)變能力較好的.陳正陽來對付我們。只見陳正陽站起來信心十足地說:“對于那些不健康的書,我們完全可以不看嗎!”我們可沒有那么好對付,就這樣你一句,我一句,正、反方爭論起來。說著主著,雙方把話題又轉(zhuǎn)向了看漫畫書的問題上。

  頓時(shí),正方,反方爭辯得不可開交,誰也不讓誰。主持人讓我們停下來,小組討論一下。

  討論完畢,主持人讓我們轉(zhuǎn)移話題。

  正方說:“曹操心術(shù)不正,就是因?yàn)樗撵`魂就是一本書!”我們也不甘示弱反駁他們說:“20世紀(jì)的德國很多人因?yàn)榭戳讼L乩盏摹段业膴^斗》,而成了《我的奮斗》一書的犧牲品。難道古今中外,開卷未必有益的例還少嗎?”我們這么一問,正方頓時(shí)亂了陣腳。

  我心里暗暗自喜:哈哈,傻吧,我們贏了!

  “叮鈴鈴….”下課了,我們班的首次辯論會圓滿結(jié)束了。我要告訴大家 :多讀書,讀好書,千萬不要讀那些不健康的書。

開卷是否有益的作文4

  開卷是否有益?對于這個(gè)問題,我表達(dá)的觀點(diǎn)是否定的。自古以來,無論是什么考試都是靠自己儲存的知識和自己的能力見解來答題的。

  開卷考試,顧名思義就是打開課本,看著課本考試,不過,考生之間是不可以對照答案的。對此,我迷惑了,既然是考試,那就正經(jīng)的考唄,為什么還要看課本,查資料,如果這樣,那還算是哪門子考試?雖然說試卷上的題目是不會從課本上原搬照抄來的,但是,那也還是根據(jù)課本來出題的.,用到的知識還是來自課本。這樣的話,還不如不考,直接去背課本上的知識豈不是更好。

  不過,我從小學(xué)到初中還沒有過開卷考試,到了上技校的時(shí)候,有一次開卷考試,那試題,我的天,簡直就是直接按著課本打出來的,考完試人人都是滿分,這種考試又有什么用?據(jù)悉,中考竟然還有過開卷考試,雖然只是副科,但是這么重要的考試,竟然還有開卷!簡直是太不可思議了,難道副科就不重要嗎?難道閉卷考試不好嗎?這樣不是更能測出學(xué)生的真實(shí)水平嗎?

  好了,話不多說,以上純屬我個(gè)人的見解,但是我覺得閉卷考試真的沒有什么好處。

開卷是否有益的作文5

  在生活中,有人說“開卷有益”,同時(shí)也有人說“開卷未必有益”,我認(rèn)為要一分為二地看待這個(gè)問題。

  書是生活中缺一不可的。古人劉向曾經(jīng)說過:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”竟然書是藥,那么自然有兩種藥,一是良藥,二是毒藥。

  吃良藥可以讓人學(xué)到更多的知識。讀一本好書,就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上一樣;書是逆境中的慰藉;書房是文人精神的巢,生命的.禪堂;輕時(shí)讀書就像迎著朝走路;最淡的水也勝過最強(qiáng)的記憶;在學(xué)習(xí)中取得知識,在戰(zhàn)斗中取得勇氣;知識好像砂石下的泉水,掘得越深,泉水越清;如果知識不是每天在增加,就會不地減少;一個(gè)人的度量是種精神力量,是一股強(qiáng)大的文明力量。書都讀得來的人,還怕有什么做不出來的。莎士比亞曾經(jīng)說過:“書是全世界的營養(yǎng)品。”看一本好書,就好像與一個(gè)高尚的人談話。

  當(dāng)然讀不好的書,就像吃毒藥。有一個(gè)婦女看了一本迷信的書,叫《法輪大法》,書上寫人死了能在天堂上享樂,不用受苦了,而且想要什么就有什么,她便著自己的孩子到天安門去自焚,她把汽油潑在自己和孩子身上,用火點(diǎn)燃了,燒得面目全。有人看了恐怖的書,說世界上充滿了怪。還有的人看了迷信的書變得更加愚蠢。看了不好的書是有害人類健康的!

  因此我們要多看好書,不看不健康的書籍。“開卷未必有益”!但不看書萬萬不行!

開卷是否有益的作文6

  有人說:開卷未必有益。我卻覺得開卷必定有益。

  有多少人讀書而考上大學(xué)!讀書不僅能增長知識,還能開闊我們的視野,豐富我們的想象力。

  讀童話書,如,《格林童話》能增長我們的想象力,能告訴我們世間的險(xiǎn)惡。讀歷史書,如,《中國上下五千年》能讓我們知道名人名勝。如,長城是誰建造的,三皇五帝都有誰呀!讀關(guān)于動(dòng)物的書,如,《十萬個(gè)為什么》能讓我們知道這個(gè)世界上有什么動(dòng)物,海洋里有什么奇怪的魚、有什么行星。讀書,能讓我們在里面積累好詞好句好段,等到自己寫的時(shí)候再用上這些好詞佳句。讀關(guān)于發(fā)明的書,如,《科學(xué)家的故事》能讓我們知道有哪些科學(xué)家,發(fā)明了哪些東西。如,神醫(yī)華佗發(fā)明了麻藥麻沸散,讓病人不再疼痛;瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī);愛迪生發(fā)明了電燈。

  馬克思說過:一個(gè)人有了知識,才能變得三頭六臂。學(xué)知識是離不開看書的。還有,高爾基說過:沒有任何一種力量比知識更強(qiáng)大,用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的!

  古人愛讀書,所以才有了鑿壁借光,懸梁刺股,映雪讀書的'典故我也愛讀書,更愛讀歷史書,從中我知道了各個(gè)朝代是因何而盛,又是因何而衰的

  讓我們一起讀書吧,書是我們成長中不可缺少的營養(yǎng)品!

開卷是否有益的作文7

  人們常說:“開卷有益”,也有人說:“開卷未必有益,讀了不好的書反而更對自己有害”。對此,我支持“開卷有益”。

  古代詩人杜甫提出“讀書破萬卷,下筆如有神”,鼓勵(lì)我們多讀書,書是人類的營養(yǎng)品,書就像一艘非凡的戰(zhàn)艦,但令我們走進(jìn)浩瀚的天地,書就像一匹神奇的`駿馬,帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人世的真諦。多讀書,不僅可以獲得知識的豐收,還可以獲得快樂,所以,如果“卷”是指好書,那開卷有益一定能成立。

  現(xiàn)在,書就像繁星一樣多,有好的書,當(dāng)然也免不了有被稱為壞的書,如果有時(shí)真的拿到那些書了,不妨翻翻看看,說不定能豐富感情,只要不把你的思維弄亂,那些書也是可以隨便翻翻的。如果那些書一點(diǎn)知識都沒有,只是值得一笑,那你就把那本書放到非常生氣的時(shí)候看,這樣可以解一下氣,不把有害的東西放在眼里,笑一笑就過去了。我相信大多數(shù)讀過許多好書的人自然就把有害的書給排除了。所以,如果“卷”是壞書,開卷有益也是成立的。

  以上兩個(gè)方面,我們看到了,不管好書壞書,開卷有益都是成立的,多讀書吧!

開卷是否有益的作文8

  人們常說:“開卷有益。”但也有人說:“開卷未必有益,看了那些不健康的書反而有害。”我們班圍繞著這個(gè)話題,開展了一節(jié)驚心動(dòng)魄的“辯論會”。

  我們正方的林秋敏同學(xué)先開始發(fā)言:“書,可以增長我們的作文水平,為什么不能看的呢?”反方吳霄雨立即反駁:“書有分好書和壞書,要是看壞書就會把成績落下。”吳霄雨還沒坐下,反方劉千欣就大聲說:“對呀!就像劉向說“書猶藥也”藥,有分治病的藥和毒藥。”正方郭澤輝臉漲的通紅回答道:“你說的`是沒錯(cuò),可是你忘了下半句“善讀之可以醫(yī)愈”。”吳霄雨又說:“有些書會傷害我們,所以不要看。”我方游曄華反駁:“那比如說有時(shí)候會撞車,那你永遠(yuǎn)也不要坐車了!”全班響起了雷鳴般的掌聲,對反輸了一分。最后打成了平手。

  雖然全班同學(xué)都唇槍舌戰(zhàn),但是,書始終是我們的伴侶,我們從書中學(xué)到許多知識。書有沒有益也是要看我們怎么讀,讀什么書。可以看些有意義的書,那么開卷一定是有益的。我喜歡這樣的辯論會!

開卷是否有益的作文9

  古人云:“開卷有益。”顧名思義,就是說打開書本學(xué)習(xí)、閱讀必是有益無害的。而我并不完全贊成。當(dāng)然,這并不是說開卷無益,而是說要開有益之卷才會有益。書有千千萬萬,其中包羅萬象有好有壞,有精華也有渣滓,對我們而言,應(yīng)該正確選擇。

  “讀書破萬卷,下筆如有神。”的確如此,讀一本好的書可以陶冶我們的情操,讓我們的心靈接受一次陽光的洗禮。一本好書更像良師益友為我們指點(diǎn)迷津。古今中外,好書自也不少,唐詩、宋詞、元曲、明清小說??這當(dāng)中有古人留下的許多精神食糧,是我們選擇的對象;散文、現(xiàn)代詩歌等等,這當(dāng)中也有許多名篇佳作供我們選擇。當(dāng)然我們也應(yīng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、地點(diǎn)去閱讀,千萬不能在老師講課時(shí),而自己卻在下面看其他的書,這樣好書也會對我們有害無益的。

  “壞書就如毒藥”,這也是毋庸置疑的。讀一本壞書會讓我們身心疲憊,精神不振,更會消耗我們許多時(shí)間、精力。而時(shí)間不會因此停住腳步,你消耗了多少時(shí)間就像是一個(gè)吸毒者在一點(diǎn)一點(diǎn)地將自己的生命耗去。這樣一來,我們要付出的代價(jià)太慘重了,何不把它用在做有意義的事上?何必要在八卦雜志、無聊消息、小道新聞上消耗自己的.精力呢?何不將其用于看名家名作、精美文篇之上?認(rèn)真想一想,這樣的道理你我都很容易明白。

  “讀書好,好讀書,讀好書”這是我們對讀書應(yīng)持有的態(tài)度,為自己選擇好的書,并在空余時(shí)間經(jīng)常誦讀,必會給我們的人生插上垂天之翼,帶我們飛向蔚藍(lán)的天穹。

開卷是否有益的作文10

  今天,我們班里舉行了一次主題為“開卷是否有益”的辯論賽。在這次辯論賽中出現(xiàn)了兩位鐵快嘴,這兩個(gè)人都是女將,一個(gè)是我,另一個(gè)是王慧。

  當(dāng)聽到主持人的話語時(shí),這場辯論賽就很快地開始了。我們正方的觀點(diǎn)是“開卷有益”。我站起來向反方說:“高爾基曾經(jīng)說過書籍是人類進(jìn)步的階梯。多讀書就會增長知識,開闊視野。毛主席就是因?yàn)槭熳x兵書,才可以讓新中國成立。”我很快的說出,反方還沒反應(yīng)過來,可“鐵快嘴”就聽出來,于是,她很快的說出一些有關(guān)看了不利于健康的書而走上不歸之路的人。還好我聽出了一些漏洞。反駁說:“我們要像冰心說的,讀書好,讀好書,好讀書,讀書是有選擇的。”王慧頓時(shí)說不出話來,這時(shí)反方改變了話題,說“多看書會造成眼睛近視。”還好,我找到了關(guān)于預(yù)防視力下降這個(gè)問題的方法。我站起來說:“我們可以每到半個(gè)小時(shí)就向遠(yuǎn)處看一會,如果掌握不住時(shí)間的話就可以定一個(gè)鬧鐘提示。我們是五年級學(xué)生了,是會有自控能力。”王慧再次轉(zhuǎn)話題說:“我們又不會選擇書,又分不清楚書的`好壞。”我輕輕一笑站起來說:“我們多讀書便可以去判斷誰是誰非,判斷書的好與壞;我們語文書中課文篇篇都是佳章,那我們不就讀了許多佳作,就會判斷書的好壞了。”最后,我們正方贏了。

  最后老師總結(jié)出說:開卷有益,但要讀好書,取其精華……這些話語讓我深記在心。同時(shí)兩位“鐵快嘴”的辯論,讓我開心,快樂。

開卷是否有益的作文11

  讀書好,讀好書,好讀書。——題記

  古人云:讀萬卷書,行萬里路。常言道:讀書破萬卷,下筆如有神。高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。……如此之多的名言警句都在講述讀書有益,但讀書是否真的有益,一切從這里開始。

  正方陳述觀點(diǎn):

  我僅代表正方陳述觀點(diǎn),我方認(rèn)為開卷有益。許多古人和名人無不講述讀書的好處和樂趣,讀書是有好處的,增長知識,開拓視野,提高成績的最好方法就是讀書。“書中自有黃金屋”,讀書給人的影響如此之大,寫作文不用擔(dān)心無好詞好句,考試不用擔(dān)心課外的知識,讀后感也有內(nèi)容可寫……所以開卷是有益的。

  反方陳述觀點(diǎn):

  我僅代表反方陳述觀點(diǎn)。我方認(rèn)為開卷無益。現(xiàn)代武俠小說﹑玄幻小說越來越多,許多學(xué)生手中都有,不少學(xué)生癡迷其中,成績下降,甚至到不及格的`地步。逐漸沉迷給學(xué)生帶來了不少影響,上課不聽,作業(yè)不做,把所有時(shí)間都放在了小說上。所以,開卷是無益的。

  開卷是否有益,這是個(gè)因人而異的問題,不是所有人開卷都有益,也不是所有人開卷無益,只要大家選擇正確的書,多讀,那么開卷一定是有益的。如果選錯(cuò)書,那么開卷就無益了。最后送大家一句話:讀書好,讀好書,好讀書。

開卷是否有益的作文12

  今天上午,五年級二班正在討論“開卷是否有益”的話題。在陣陣喧鬧聲,楊老師宣布“比賽開始!”

  話音剛落,正方的我開始發(fā)話了:“我認(rèn)為讀書時(shí)有益的,因?yàn)闀泻芏嘭S富的知識。”林浩楠反駁道:“看漫畫書是無益的.,劉向說過‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。’既然是藥,那就具備了兩種功能,一是良藥,而是毒藥。不好的書,就像一位不好的朋友,書也有好有壞。比如像漫畫一類的書。”林浩楠說完,揚(yáng)眉吐氣,而正方遲遲答不上來。我方的謝瑞祥打破了以這片深寂,就像是荒涼的沙漠變成了綠洲:“漫畫書不一定是對我們無意的,因?yàn)闀系牟鍒D對我們的美術(shù)有很大的幫助,所以,我覺得看漫畫書也是有益的。”這時(shí),反方的黃偉準(zhǔn)反駁道:“漫畫書雖然能幫助我們畫畫,但是對語文就沒有益處了。”黃奕二話不說地站了起來,我在心里想:只要黃奕出場,肯定能把對手說得鴉雀無聲。誰知,黃奕竟然說了一句沒起多大意義的話:“我認(rèn)為看漫畫書對語文也有益處,因?yàn)槁嫊杏泻芏嗪迷~好句,所以我覺得漫畫對語文也有益處。”反方聽了,就見機(jī)行事,吧我們說得啞口無言。最后,楊老師收了尾:“反方的理由更充足,這次辯論賽,反方勝!”

  這次辯論會真精彩啊!

開卷是否有益的作文13

  教室里,同學(xué)們猶如上了發(fā)條一樣,越爭越激烈,他們到底在爭什么呢?

  原來,同學(xué)們正在進(jìn)行一場“開卷是否有益”的辯論賽。我方1辯胸有成竹地站了起來,看來他是有備而來,他神情嚴(yán)肅,炯炯有神的目光直射反方1辯,我仿佛聞到了一股濃濃的硝煙味。我方1辯開始打開話匣子:“我方認(rèn)為開卷是有益的.,杜甫曾經(jīng)說過‘讀書破萬卷,下筆如有神’……他越說越激動(dòng),一個(gè)個(gè)“原子彈”投向反方1辨,聽得他橫眉怒目。我方1辯終于講完,反方1辨聽了陳同學(xué)的話,眉宇間燒起一團(tuán)火焰,心一急,張開口舌頭就打結(jié)了,斷斷續(xù)續(xù),疙疙瘩瘩,好不容易說完了。

  比賽進(jìn)入了白熱化階段,我方2辯來勢洶洶,先發(fā)制人,他“嗖”地一下站起來,眼睛瞪得如銅鈴一般,雙眼變成了逗雞眼,一手拿著稿子,大聲說道:“一派胡言!”那聲音猶如山崩地裂,仿佛整幢教學(xué)樓都在顫抖。坐在他旁邊的我被他的“河?xùn)|獅吼”嚇得魂飛魄散。他面紅耳赤,青筋暴跳,說話的速度如同閃電般快,把反方說得目瞪口呆,我方暗自高興。沒想到反方2辨立刻站起來:“你拿刀殺了人,難道怪刀嗎?”說完,一陣掌聲如雷聲般響起。

  到了總結(jié)時(shí)刻,我們的心里如同十五個(gè)水桶打水——七上八下,終于,主席一聲下令:“今天辯論賽獲勝的是正方!”正方的同學(xué)不約而同地跳了起來,像打了勝仗般大聲歡呼。

開卷是否有益的作文14

  昨天,老師給我們組織了一次有關(guān)“開卷是否有益”的辯論會。首先,老師把我們分成了兩組,男生主要討論的話題是“開卷有益”,而女生討論的話題是“開卷未必有益”。我們男女雙方的心里想是我們一定要把對方給辯贏。主持人老師笑著說“開卷是否有益呢,得看看同學(xué)的本事,如果哪一方被說得啞口無言的話,那另一方就會獲勝的。”

  隨著老師的話音剛落,我們正方首先發(fā)言,彭瀏浩起來表明了我們的觀點(diǎn),開卷有益。他用名言,有關(guān)讀書學(xué)到的知識,以及科學(xué)家的故事來說明開卷有益。

  反方的鄭世玉說:“不一定對,有一個(gè)六年級的學(xué)生因?yàn)榭次鋫b小說走火入魔了,只要是沒有武俠小說他就會吃不下飯睡不好覺。所以說開卷未必有益。”

  我立刻站起來反駁說:“武俠小說誰說無益呢?小說里也有好詞好句,他也學(xué)到了不少,可能已能把句子寫通順的`程度。”

  雙方又進(jìn)行了唇槍舌,不分你我,大家爭得面紅耳赤,都想把對方戰(zhàn)贏。

  老師各藹地說:“同學(xué)們,你們的論據(jù)都很充足,開卷有益,我們要多讀書,把書中的營養(yǎng)吸收過來作為自己的東西,用在后面的生活中這樣才好。”

  我認(rèn)為開卷一定有益,要多讀書,多思考。

開卷是否有益的作文15

  如果說,開卷使人進(jìn)步,那么三國時(shí)的呂蒙最能證明這一點(diǎn)。呂蒙從小就沒機(jī)會讀書,后來身經(jīng)百戰(zhàn)。有一回吳王孫權(quán)對他說:“你現(xiàn)在都掌權(quán)管事了,要好好學(xué)習(xí),求得進(jìn)步啊。”呂蒙聽了孫權(quán)的勸告,努力學(xué)習(xí),進(jìn)步好快。以至于與魯肅見面時(shí),魯肅感慨的說:“士別三日,當(dāng)刮目相看,你以不是當(dāng)年在孫權(quán)下的呂蒙了。”

  高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”多讀書,就會增長知識。愛迪生不就是一個(gè)例子嗎?他讀了很多書,從中得到了啟發(fā),又進(jìn)行了大量的實(shí)踐,才發(fā)明出來電燈。

  我過漢代劉向曾說過:書猶藥也,善讀可以醫(yī)愚。但大家想過沒有,書是藥,那么藥也分兩類:⒈是良藥能治病;⒉是毒藥能致死。第一類指得是好書,第二類指壞書。當(dāng)大家看了壞書時(shí)就像吃了毒藥,就毀了你的前程。這樣看來,你們又怎能說開卷有益呢?比如說一個(gè)心術(shù)不正的人看書,不管看什么書,他吸收的總是不好的語言和思想。相反,是一個(gè)素質(zhì)極好的'人看書,他就會有選擇性地看書,而且還會去吸取精華,把好句好段和好的思想吸收了,不好的語言和思想就會被他像廢物似的被拋棄。

  人們常說:“開卷有益,看書有益。”但是,仔細(xì)一推敲,這種說法也不完全正確。還有些人被書中的一些情節(jié)所吸引,模仿書中的人物,有時(shí)還會走向犯罪的道路。這不是看書害了自己嗎?

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