[實(shí)用]寓言故事作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的寓言故事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

寓言故事作文1

　　寓言是一個(gè)魔袋，雖然很小，卻能拿出很多東西；寓言是一個(gè)魔豆，雖然很小，卻能長(zhǎng)成參天大樹(shù)；寓言是一個(gè)魔杖，雖然很短，卻能變出很多寶物……寓言很美，美在簡(jiǎn)潔，美在內(nèi)涵，美在語(yǔ)句。

　　《伊索寓言》的作者伊索是一位傳說(shuō)中的人物，他生活在公元前六世紀(jì)左右的小亞細(xì)亞。他以非凡的智慧和哲思，將動(dòng)物為主角的擬人手法，走遍世界各地，將寓言故事傳播到世界的各個(gè)角落。

　　與其說(shuō)伊索是一位作家，還不如說(shuō)他是一位語(yǔ)言家；與其說(shuō)伊索是一位教育家，還不如說(shuō)他是一位哲學(xué)家。他將生活的智慧和想象的魅力融入到了他的寓言故事中。讓讀者在讀故事的過(guò)程中，領(lǐng)略到生活的智慧，想象的魅力和做人的道理。

　　書(shū)中每個(gè)簡(jiǎn)短的故事背后，又有哪個(gè)沒(méi)有深刻的含義呢？有的故事教導(dǎo)人們考慮問(wèn)題要全面_《兩只青蛙》；有的則說(shuō)明了不可違背自然，勉強(qiáng)做事_《烏龜和老鷹》；還有的高速我們不可犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤_《馱鹽的驢》等。

　　我覺(jué)得對(duì)現(xiàn)在而言最有意義的一則就是《目光短淺的鶇鳥(niǎo)》了。它講述了一只美麗的鶇鳥(niǎo)的故事。故事大概的內(nèi)容是這樣的：“一只美麗的鶇鳥(niǎo)每年秋天都要去吃那桃金娘樹(shù)上的果實(shí)。有一年，桃金娘樹(shù)上的果實(shí)還沒(méi)有成熟，東鳥(niǎo)便每天跑到桃金娘樹(shù)上唱歌：‘美好的生活呀就要來(lái)臨了，我的心里是多么歡唱，望著那兒的花兒在開(kāi)放，我對(duì)它是多么向往。’就這樣鶇鳥(niǎo)每天都去，每天都唱。一個(gè)獵人發(fā)現(xiàn)了，便守候在那。等果實(shí)結(jié)出，鶇鳥(niǎo)每天都來(lái)吃一整天。終于被獵人用粘棍粘住了。它又唱：‘桃金娘的果實(shí)是如此甜美啊，把我害苦的卻是你，因?yàn)槲姨�貪戀你那無(wú)比的香甜，因而送掉了我自己的性命……”

　　這個(gè)故事的意思是說(shuō)，不要過(guò)于貪戀某種事物，這樣會(huì)葬送掉性命的。要目光遠(yuǎn)大，不能像鶇鳥(niǎo)一樣目光短淺，桃金娘樹(shù)的果實(shí)固然好吃，可吃到連危險(xiǎn)接近也不知道的時(shí)候，也就意味著死亡離你不遠(yuǎn)了。

　　為什么說(shuō)這讓我覺(jué)得最有意義呢？因?yàn)檫@讓我想到了我們，節(jié)假日坐在電腦前面，一坐就是一天，有的人還坐到第二天凌晨，這樣的做法固然有一時(shí)的快感，但是給我?guī)��?lái)的卻是慘痛的代價(jià)，一，浪費(fèi)了讀書(shū)的大好時(shí)光，現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，能取勝的方法就是合理利用時(shí)間，偉人曾說(shuō)過(guò)“時(shí)間就好象海綿里的水，要靠你自己去擠”，平時(shí)上課的時(shí)間每個(gè)都是一樣的'45分鐘，但節(jié)假日的時(shí)間可是我們自己的，在這段時(shí)間里多看點(diǎn)書(shū)，多做點(diǎn)練習(xí)，給自己充電，這才是合理的利用時(shí)間。二，用眼過(guò)度導(dǎo)致近視，眼睛是心靈的窗戶(hù)，是多么重要啊！你以后每天頂著一副像啤酒瓶底一樣厚度的眼鏡，你樂(lè)意嗎？你不累嗎？

　　玩游戲也不是說(shuō)不可以，但也要適可而止，它是放松，是消遣，但如果你把它當(dāng)成一項(xiàng)工作，一項(xiàng)任務(wù)或是一個(gè)專(zhuān)業(yè)來(lái)進(jìn)行的話，我相信那對(duì)你沒(méi)有任何好處。學(xué)生，學(xué)習(xí)最重要，如果你能拋開(kāi)一切心思雜念_專(zhuān)心學(xué)習(xí)，那么考出好成績(jī)就只是時(shí)間問(wèn)題了。

　　面對(duì)寓言大師伊索的文章，會(huì)讓你感受頗深，受益匪淺。它可以培養(yǎng)你的閱讀能力，理解能力，更能讓你感受到生活的真諦，領(lǐng)略到生活的智慧，想象的魅力和做人的道理。讀一篇寓言，你就好象長(zhǎng)大了一歲，又積累到了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)生活看得更透徹了。當(dāng)你積累到了一定的階段，你就會(huì)獲得深刻的人生智慧，建構(gòu)出自己的人生哲學(xué)。

寓言故事作文2

　　今天，草地上天高云淡，空氣清新無(wú)比。在草地附近的一間屋子里，卻有一位男孩坐在桌子邊悶悶不樂(lè)。他呆呆地望著窗外，呆呆地看著窗外的孩子歡快地玩耍。

　　他就這樣望了半個(gè)時(shí)辰，終于呆不住了，就在他面前的抽屜里亂翻，他翻到右邊抽屜倒數(shù)第一排的時(shí)候，眼前的一幕使他驚呆了。

　　出現(xiàn)在他眼前的是一幅使人神魂顛倒，讓人無(wú)比陶醉的畫(huà)面：在他眼底下出現(xiàn)了大量的只有黃豆大小的穿著舞裝的小人。

　　他提起一個(gè)小人，問(wèn)道：“喂，小鬼頭，你們這里是什么地方？”這個(gè)小人也毫不客氣的回答說(shuō)：“就你這種大鬼頭，這么沒(méi)禮貌，誰(shuí)會(huì)回答你的問(wèn)題呀！”他聽(tīng)完這句話以后就把小人輕輕地放在了桌子上面，親熱地說(shuō)：“對(duì)不起了，小弟弟”“打住！打住！我不是小弟弟了，說(shuō)起歲數(shù)，我比你大三十多歲吧！”這小人插嘴說(shuō)，他驚嘆地叫道：“那你就四十多歲了吧！”這小人點(diǎn)了點(diǎn)頭。他又問(wèn)：“這個(gè)地方到底是什么地方呀？”這小人回答說(shuō)：“這里是舞蹈城，我是這兒的音樂(lè)編導(dǎo)，這一切的舞技，舞法……都是我創(chuàng)編的，我在這座城市的地位算是第二的了。不過(guò)，我們這兒的官員都不擺架子，不亂用公家的東西，就是這兒的市長(zhǎng)也不會(huì)跟你們的市長(zhǎng)一樣。我們的市長(zhǎng)非常重視舞蹈和禮儀，所以我們這兒的人們都非常懂禮貌，就是你，來(lái)到我們舞蹈城也要守禮貌，懂了嗎？”他說(shuō)道：“懂了，我會(huì)變成懂禮貌的`孩子的，”“噢，對(duì)了，你叫什么名字？”“我叫銀天天，今年十二歲了，上六年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)很差。”“我是爾老師，要是你有什么事的話可以去找我們的市長(zhǎng)。”他邊說(shuō)著，用手指指著城里最高的那棟大廈，還對(duì)銀天天敬了一個(gè)禮。然后，銀天天把爾老師送了回去。

　　就在這時(shí)，他的妹妹莊貝貝來(lái)找他，莊貝貝找開(kāi)門(mén)對(duì)他說(shuō)：“你可以出來(lái)了，反省的時(shí)間到了！”莊貝貝在讀四年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，她多次要求媽媽讓她去讀五年級(jí)，可媽媽老是說(shuō)：“做事要一步一步的來(lái)，讀書(shū)也是一樣的道理。”她經(jīng)常跟銀天天一起玩，每次都鼓勵(lì)銀天天要把成績(jī)提上去。他們是一對(duì)令人羨慕的知心兄妹。

　　莊貝貝一進(jìn)來(lái)就喜歡蹦到他的床上，和銀天天聊天。銀天天把今天從藍(lán)抽屜里發(fā)現(xiàn)了舞蹈城的事跟莊貝貝說(shuō)了！可是莊貝貝怎么也不相信哥哥說(shuō)的。可她又相信哥哥是從不騙人的。沒(méi)辦法，銀天天只好打開(kāi)藍(lán)抽屜給莊貝貝看。確實(shí)是真的。

　　莊貝貝跟哥哥說(shuō)：“我們找舞蹈城的市長(zhǎng)聊聊天吧！”銀天天也沒(méi)見(jiàn)過(guò)市長(zhǎng)，就答應(yīng)了莊貝貝的要求。這時(shí)，爾老師剛巧路過(guò)，抬頭望見(jiàn)了他們兩個(gè)。

　　銀天天對(duì)爾老師說(shuō)：“你可以請(qǐng)你的市長(zhǎng)出來(lái)見(jiàn)見(jiàn)面嗎？”爾老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，便去了。莊貝貝嚇了一大跳，叫道：“這不是真的吧？你認(rèn)識(shí)他們呀！”銀天天小聲地對(duì)莊貝貝說(shuō)：“別讓媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，小聲點(diǎn)，不然就完了呀！” 他繼續(xù)說(shuō)。“我不只認(rèn)識(shí)音樂(lè)編導(dǎo)嗎，哪有你說(shuō)的那么夸張呀！”

寓言故事作文3

　　村有說(shuō)，為翁口傳。村有一山，其形如火,人稱(chēng)“火焰山”，山之中為孤壁，現(xiàn)白石，世傳其上藏巨寶，為木箱裝，不知何人所放。鄰村有一豪，名黑種，黑種不知何人、不明何方，只知為避亂至此，有家財(cái)萬(wàn)貫，房屋雄壯。忘其年，黑種聞火山有巨寶，動(dòng)心收其帳，逐巫于家做法七七四十九日，為大齋。七九后帶家丁、背物具，朝火山孤壁取財(cái)。至，扔其繩、綁其樹(shù)，幻于山巔順繩下，繩至壁半，忽串一白鼠斷其繩。現(xiàn)此，余試數(shù)次，復(fù)之。見(jiàn)此，黑種怒，扔起斧劈之，現(xiàn)一蛇尾墜崖而下，命丁查之，丁至崖下，細(xì)望墜物為財(cái)。黑聞之大喜，復(fù)試之，不可得。心道天命如此，收工，領(lǐng)家丁回之。至屋和，命奉崖墜之財(cái)，細(xì)算，為四九破費(fèi)。大呼：“為天命”。從此不再動(dòng)心火山之物。

　　此說(shuō)應(yīng)為清帝年間。歲月流，孤寶亡，黑也亡，存一地基，喚作“黑種屋基”，房經(jīng)百載已毀也。

　　譯：

　　農(nóng)村故事一則

　　村子里有一個(gè)故事，為老人世代相傳。村里有一座大山，形狀像一個(gè)“火”字，所以(村民)們將這一座大山叫做“火焰山”。火焰山山中間有一個(gè)孤僻的懸崖，可以(清晰)的看見(jiàn)上面白色的石頭。傳說(shuō)孤壁上藏著一個(gè)很大的寶藏，寶藏用木箱子裝著，寶箱里究竟有多少寶物，沒(méi)有人知道。鄰村有一個(gè)財(cái)主，人們都叫他黑種，(沒(méi)有人)知道他是什么人，也沒(méi)有人知道他來(lái)自什么地方，只知道他是為了躲避戰(zhàn)亂來(lái)到這里的，他家中有萬(wàn)貫之財(cái)，房屋建的雄偉壯觀。也不知道是那一年，黑種聽(tīng)說(shuō)了火焰山上的寶物，就對(duì)這個(gè)寶物動(dòng)心了，想要將其收入自己的帳下。所以他請(qǐng)來(lái)了巫師在家中做了七七四十九天的大齋(做法)。四十九天后黑種帶著家丁、背著工具去火焰山取寶。他們(事先)將繩子綁在大樹(shù)上，然后將繩子另一端扔下懸崖(火焰山中間的孤避),幻想著從山頂順著繩子到達(dá)寶藏的`地方s。當(dāng)他們將繩子扔下準(zhǔn)備下去(取寶時(shí)),孤壁中間忽然串出來(lái)一只白色的老鼠將繩子咬斷，(黑種)看見(jiàn)了，(抱著)多試幾次都心態(tài)反復(fù)扔繩子，結(jié)果還是被(白鼠)咬斷了。氣急敗壞的黑種一怒之下，將手中的斧頭像懸崖下扔去，(當(dāng)斧頭落到孤壁中間時(shí))突然看見(jiàn)一條蛇尾從孤壁中間掉了下去。(黑種)看見(jiàn)后命令家丁下山去看看掉下去的是什么，家丁來(lái)到山下仔細(xì)看了看剛才掉下來(lái)的蛇尾，發(fā)現(xiàn)是一筆錢(qián)財(cái)，黑種聽(tīng)說(shuō)后非常高興，反復(fù)的(將斧頭)扔下懸崖，結(jié)果什么也沒(méi)有。黑種想“這可能是天命”。于是讓家丁收拾工具，帶著他們回家去了。到家后，黑種讓家丁將自己砍下的錢(qián)財(cái)拿出來(lái)數(shù)，最后發(fā)現(xiàn)這些錢(qián)財(cái)剛好是自己四十九天花費(fèi)到尋寶上的費(fèi)用，(黑種)大聲說(shuō)到：“這是天命啊”。從此以后黑種再也沒(méi)有半點(diǎn)動(dòng)火焰山上那份財(cái)富的念頭。

　　這個(gè)故事應(yīng)該是發(fā)生在清朝的時(shí)候。經(jīng)過(guò)歲月的變遷，孤壁上的寶物已經(jīng)不見(jiàn)了，黑種也去世了，現(xiàn)在只留下他住過(guò)的地基，人們(將這個(gè))地基叫做“黑種屋基”，(地基上的)房子經(jīng)過(guò)幾百年的時(shí)間已經(jīng)毀了。

寓言故事作文4

　　希臘哲學(xué)家德莫克里特肯定地說(shuō)，我們總是被自己的感覺(jué)所欺騙，而另一個(gè)哲學(xué)家赫拉克里特卻明確地表示說(shuō)，感覺(jué)從來(lái)不會(huì)欺騙我們。這兩人的學(xué)說(shuō)都有各自的道理。這在哲學(xué)上是常有的事，人們常常根據(jù)感覺(jué)作出錯(cuò)誤的結(jié)論。如果人們?cè)谶h(yuǎn)近的距離、周?chē)�的環(huán)境、人的感官差異以及使用的工具方面，對(duì)被反映的事物的形象作出修正，感覺(jué)就會(huì)再欺騙我們。

　　大自然精巧地反映了這一切，我在將來(lái)還會(huì)繼續(xù)論述這一主題。我們觀察太陽(yáng)的感覺(jué)如何呢?從地球上看，這巨大的星體看上去圓周也就是一米，但假如我們從太空去看又會(huì)是什么樣子呢?通過(guò)其距離判斷大小，根據(jù)角和勾股關(guān)系，我的手就能測(cè)出其直徑。缺少知識(shí)的人認(rèn)為太陽(yáng)是扁平的，但我卻認(rèn)為它是個(gè)球形，它看來(lái)并不運(yùn)動(dòng)，而是地球在圍繞著它轉(zhuǎn)動(dòng)。總之，對(duì)著太陽(yáng)我應(yīng)否定我的眼睛，這樣我的視覺(jué)影像就絲毫不妨礙我的判斷。我只要一有機(jī)會(huì)，就去展示隱藏在外表里面的真實(shí)本質(zhì)。

　　耳朵聽(tīng)聲音太慢，眼睛看物體顯得匆忙，所以我基本不相信它們。棍子插進(jìn)水里由于光線的折射而顯得不直，知識(shí)使人懂得這一道理，理性將對(duì)這一切作出判斷。借助于理性的幫助，我的眼睛盡管常常騙自己，但我卻從來(lái)沒(méi)有搞錯(cuò)。

　　假如我相信感官的反映，那么一個(gè)女人的頭就可能出現(xiàn)在月亮里面。這事可能嗎?肯定是不可能的。這是一種常犯的錯(cuò)誤。但如何得出頭像的結(jié)論呢?原來(lái)，從地球上看，一些起伏不平的月球表面產(chǎn)生了這一種視覺(jué)效果。月球表面不可能是一抹平地，有些地方是平原，而一些地方又是山崗，由于反射的光線明暗變化，所以形成了一個(gè)人、一頭牛或者一頭象的形象。

　　最近，英國(guó)科學(xué)家從望遠(yuǎn)鏡里看到了一只新奇的動(dòng)物出現(xiàn)在美麗的月球上。大家叫嚷著認(rèn)為真是個(gè)奇跡。星球上能有變化，毫無(wú)疑問(wèn)將預(yù)示有一場(chǎng)巨變，誰(shuí)說(shuō)得準(zhǔn)呢?怎么知道列強(qiáng)間的戰(zhàn)爭(zhēng)和這一種天象就沒(méi)有一點(diǎn)兒關(guān)連?國(guó)王聞?dòng)崳�立刻以君主的身份要使這門(mén)高深的學(xué)問(wèn)得以迅速發(fā)展，鬧了半天，這月中怪物在研究中把原形給暴露：卻原來(lái)是一只藏在玻璃鏡片后面的小老鼠。看來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因可以在望遠(yuǎn)鏡中得到解釋。大家如釋重負(fù)，相視大笑不止。你看!英國(guó)人是多么的幸福!法國(guó)人在什么時(shí)候才能像他們那樣研究出結(jié)果，從而也好結(jié)束這場(chǎng)曠日持久的`戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)一次次地給我們帶來(lái)了勝利的榮譽(yù)，畏懼戰(zhàn)爭(zhēng)的正是我們的敵人，好戰(zhàn)的是我們自己，因?yàn)閯倮�就像我們法�?guó)路易十四國(guó)王的情婦一樣，與他四處相隨，他的蓋世功績(jī)將使法國(guó)彪炳史冊(cè)，詩(shī)神繆斯也將謳歌這段歷史，我們?yōu)榇烁械教貏e的高興。

　　和平絕不會(huì)讓我們嘆息，而只會(huì)使我們產(chǎn)生希望。英王查理二世懂得享受和平，他曾在戰(zhàn)時(shí)就指出了和平的價(jià)值，結(jié)果他讓英國(guó)在戰(zhàn)爭(zhēng)的一邊袖手旁觀。假若他能平息這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，我們真該向他大禮參拜燒高香!難道他算不上最值得尊敬的君王?難道奧古斯特大帝的事業(yè)不能與愷撒大帝的戰(zhàn)績(jī)相比?啊!多么幸福的英國(guó)人民!什么時(shí)候和平才讓法國(guó)人民也像你們一樣，全身心地投入到科學(xué)藝術(shù)之中去呢?

寓言故事作文5

　　記得三年級(jí)綜合活動(dòng)課時(shí)，老師曾說(shuō)了兩則發(fā)人深省的寓言故事，一則是黑羊與白羊的故事，另一則是黑狗與白狗的故事：前則描寫(xiě)兩只羊在一座獨(dú)木橋相遇，獨(dú)木橋狹窄無(wú)法同時(shí)容納兩羊通行，可是黑羊與白羊卻互不相讓?zhuān)�甚至互相推擠沖撞，最后全部跌落獨(dú)木橋，摔到河里而狼狽不堪；后則描述的是兩只狗，一黑一白，同樣在獨(dú)木橋相遇，可是它們卻互相禮讓?zhuān)�黑狗禮讓白狗通過(guò)后再通行，最后兩只狗都平安順利的通過(guò)獨(dú)木橋。

　　這雖然是兩則非常簡(jiǎn)短的寓言故事，可是它深遠(yuǎn)的含意卻不斷的在我心底回蕩，就像在平靜的湖面投入一顆石子，一波一波向外擴(kuò)散的漣漪雖然平緩無(wú)波了，卻仍然隱隱的牽動(dòng)著整座湖水的脈動(dòng)，久久不能平息。在往后的求學(xué)過(guò)程中，我每遇到同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵事件時(shí)，總會(huì)想起黑羊與白羊的下場(chǎng)，以及老師用心良苦敘說(shuō)這兩則寓言故事的諄諄神情，歲月愈長(zhǎng)，老師的寓言故事魔法也似得一日比一日鮮明。

　　黑狗與白狗的故事可以說(shuō)是我童年對(duì)禮讓認(rèn)知記憶的最初，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗滌越久，形象越是鮮明。

　　我記得老師在說(shuō)完這兩則寓言故事之后，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)大家說(shuō)，禮讓雖然是很簡(jiǎn)單的一件事，可是實(shí)踐起來(lái)卻是很不容易，大家從車(chē)站互相推擠爭(zhēng)先恐后上車(chē)的乘客，以及馬路上橫沖直撞互不相讓的汽機(jī)車(chē)可以看得出來(lái)，難怪古人常說(shuō)“知易行難”，就是在告誡我們要從日常生活體現(xiàn)禮讓的精神，并且把它內(nèi)化為生活習(xí)慣的一部分，的確是非常值得我們用心去面對(duì)的一項(xiàng)課題。

　　后來(lái)在語(yǔ)文課本讀到負(fù)荊請(qǐng)罪的故事，更是讓我對(duì)禮讓有更深一層的體認(rèn)：藺相如在完壁歸趙里立下了大功而被封為上卿，引起大將軍廉頗的不滿(mǎn)，時(shí)常找機(jī)會(huì)羞辱藺相如，可是藺相如為了相忍為國(guó)，一再的禮讓?zhuān)�一點(diǎn)也不放在心上，還對(duì)別人解釋說(shuō)：“如果我們互相爭(zhēng)斗，會(huì)給敵國(guó)有機(jī)可乘而招致兵禍，國(guó)家的安全比私人的恩怨還要重要，因此我才會(huì)處處忍讓呀！”這段話被廉頗知道后，他感到非常的慚愧，于是光著上身到藺相如家負(fù)荊請(qǐng)罪，而成為流傳千古的一段佳話。剛讀完這篇課文時(shí)，我的.心頭微微的顫抖著，從藺相如義正詞嚴(yán)的一席話里，深刻的感受到字里行間充滿(mǎn)著寬闊廣大的禮讓精神，這種精神不僅化解了一場(chǎng)蕭墻之禍的危機(jī)，更是彼此尊重互相禮讓的最佳典范。

　　我覺(jué)得負(fù)荊請(qǐng)罪的故事和老師的兩則寓言故事，彼此有著異曲同工之妙，都是從最簡(jiǎn)單的生活故事中，寓意最深遠(yuǎn)的人生哲理，就如同教室里張貼的靜思語(yǔ)，“禮讓人三分更顯出自己還有超過(guò)七分的內(nèi)涵”、“能退步禮讓?zhuān)�才能獲得更廣的世界”。每當(dāng)我凝神注視這些廣闊無(wú)邊充滿(mǎn)著禮讓精神的標(biāo)語(yǔ)時(shí)，總會(huì)不自覺(jué)得想起黑狗與白狗來(lái)，它們就像暗夜中的一盞燈，使我童年對(duì)禮讓的認(rèn)知乍見(jiàn)光明，透過(guò)那“黑與白”的牽引，正是我在人間紛擾爭(zhēng)亂的幽晦里帶來(lái)前進(jìn)的最大力量。

寓言故事作文6

　　有一只老鼠，它特別奇怪，和別的老鼠都不一樣。別的老鼠到了黃昏的時(shí)候，都會(huì)想到去哪里找食物，而它在黃昏的時(shí)候，卻常常喜歡到森林里散步。而不是找食物。

　　森林里青青的草兒他看不見(jiàn)，紅紅的花兒他看不見(jiàn)，清清的小溪他看不見(jiàn)，他能看見(jiàn)的是在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去的松鼠。

　　松鼠們向他打招呼：“嘿，愛(ài)散步的小老鼠！”

　　他也會(huì)向松鼠們打招呼：“嘿，愛(ài)跳舞的小松鼠！”

　　當(dāng)大片大片的黑蝙蝠在森林上空飛舞的時(shí)候，他會(huì)興奮地喊道：“喂喂喂，飛天老鼠，你們好！”

　　可是，沒(méi)有一只蝙蝠理睬他。

　　老鼠有一個(gè)愛(ài)講故事的媽媽?zhuān)瑡寢尦３＝o他講松鼠在松樹(shù)上生活的故事，飛天老鼠在天空飛舞的故事。那些故事很精彩，老鼠聽(tīng)得如癡如醉。

　　媽媽說(shuō)：“一只老鼠，從小要有遠(yuǎn)大的理想。不能做一只飛天的`老鼠，最起碼也要做一只在樹(shù)上生活的老鼠！”

　　老鼠暗暗下定決心：“要做，就做最好的，做一只飛天的老鼠！”

　　老鼠開(kāi)始訓(xùn)練自己，他先開(kāi)始學(xué)習(xí)起飛。他蹦呀蹦呀，跳呀跳呀，經(jīng)常是練得滿(mǎn)身大汗。

　　回家的兔子覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)：“老鼠，你在練習(xí)跳高還是跳遠(yuǎn)呀？”

　　老鼠很生氣地說(shuō)：“鼠目寸光呀，我是在練習(xí)飛飛飛，知道嗎？”

　　兔子一點(diǎn)也沒(méi)生氣，笑嘻嘻地說(shuō)：“哦哦哦，真了不起。我眼睛大，但看不遠(yuǎn)呀！好好好，你繼續(xù)飛吧！”

　　老鼠繼續(xù)蹦呀跳呀，練習(xí)起飛。

　　有一只老山羊很奇怪地問(wèn)：“孩子，你為什么在黃昏鍛煉身體呀？應(yīng)該早晨練才對(duì)！”

　　老鼠有點(diǎn)憤怒了，他說(shuō)：“我在學(xué)習(xí)飛飛飛！”

　　山羊搖搖頭，嘆口氣走了。

　　老鼠蹦呀跳呀，蹦呀跳呀，突然覺(jué)得有點(diǎn)頭暈。他最后跳起來(lái)落下去的時(shí)候，看見(jiàn)小松鼠正在向他微笑。

　　小松鼠說(shuō)：“嘿嘿嘿，你想做一只飛天的老鼠，對(duì)不對(duì)呀？”

　　老鼠高興地說(shuō)：“是啊是啊，你最聰明了，你知道我的想法！”

　　小松鼠說(shuō)：“要做飛天老鼠嘛，是需要一雙翅膀的。沒(méi)有翅膀，是無(wú)法在天空飛的！”

　　老鼠說(shuō)：“我能借一雙翅膀嗎？買(mǎi)一雙翅膀也行！”

　　小松鼠說(shuō)：“每一只鳥(niǎo)兒只有一雙翅膀，他們不會(huì)借你的，也不會(huì)賣(mài)給你！”

　　老鼠說(shuō)：“啊，那那那，我怎么能做一只飛天老鼠呢？”

　　小松鼠說(shuō)：“做飛天老鼠一點(diǎn)也不好玩，不過(guò)，既然你想飛一次，我可以找蝙蝠們幫幫忙。喂，黑天使們，你們來(lái)一下，幫幫我這位好朋友呀！”

　　呼啦啦，一大片黑色的蝙蝠落在了老鼠的身邊。有四只蝙蝠，叼著老鼠的四個(gè)爪子就飛向了天空。

　　呼呼呼，風(fēng)在老鼠的耳邊咆哮。

　　嘩嘩嘩，樹(shù)在老鼠的腳下?lián)u晃。

　　老鼠緊緊閉上了眼睛，他掙扎著，大聲喊叫：“松開(kāi)我，松開(kāi)我，我不做飛天老鼠了！”

　　咕咚，老鼠從空中掉了下來(lái)。

　　當(dāng)他醒來(lái)的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)老山羊和兔子都在他的身邊。那只松鼠也從樹(shù)上跳了下來(lái)，圍在他的身邊。

　　老鼠不好意思地說(shuō)：“你們，你們都看見(jiàn)了？”

　　大家都說(shuō)：“看見(jiàn)什么了？”

　　老鼠說(shuō)：“我剛才……我剛才飛，飛，飛，從空中掉了下來(lái)！”

　　大家哈哈大笑。大家告訴他，他一直躺在這里的。

　　老鼠也哈哈大笑，他想，做一只躺在地上的老鼠，也不錯(cuò)！

寓言故事作文7

　　一對(duì)大雁和一只烏龜結(jié)成了好朋友。每年天氣一轉(zhuǎn)冷，大雁就會(huì)朝南方飛去，只剩下烏龜獨(dú)自一個(gè)留在了北方。

　　這年的春天又到了，枝葉又發(fā)綠了，天氣一天比一天暖和了。烏龜盤(pán)算著，好朋友大雁馬上就會(huì)從南方飛來(lái)，會(huì)給他帶來(lái)許許多多的禮物，心里直感到美滋滋的。

　　大雁真的很講信用，果然帶著禮物來(lái)到了好朋友烏龜?shù)纳磉叄�還給烏龜講述了許多發(fā)生在南方的故事：那里沒(méi)有冬天，一年四季，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，舒服極了。

　　烏龜聽(tīng)著聽(tīng)著，開(kāi)始覺(jué)得很新鮮，后來(lái)就有點(diǎn)不高興了：那么美的地方，我只能聽(tīng)你們說(shuō)，不能親自去看，多沒(méi)勁呀！

　　大雁就勸烏龜說(shuō)：“好朋友，別難過(guò)，今年冬天來(lái)臨時(shí)，我們帶你一起去南方。”

　　烏龜一聽(tīng)更難過(guò)了：“我爬得這么慢，你們飛得這么快，等我爬到那里，你們已經(jīng)要飛回來(lái)了。”烏龜越說(shuō)越傷心，不好意思地把頭縮進(jìn)了硬殼里，傷心地哭了起來(lái)。

　　大雁勸烏龜說(shuō)：“別著急，還要過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，我們才會(huì)往南方飛去，我們總能想出一個(gè)好辦法，帶你一起去南方。”

　　春天過(guò)去了，夏天也過(guò)去了，秋天悄悄地來(lái)到了，天氣也漸漸地變涼了，可烏龜?shù)男睦锉缺憋L(fēng)更冷：擔(dān)心著好朋友又要離他遠(yuǎn)去。

　　烏龜心里難過(guò)，但極要面子，裝出無(wú)所謂的`樣子。這天，大雁喜氣洋洋地飛到烏龜身邊，拿出一根細(xì)細(xì)的棍子，問(wèn)烏龜說(shuō)：“烏龜兄弟，你看，這是什么？”

　　烏龜沒(méi)好氣地說(shuō)：“這是什么？這是根棍子！”

　　大雁知道烏龜心里不高興，也不計(jì)較，說(shuō)：“我們可是講信用的，說(shuō)好今年冬天帶你一起去南方，就一定得說(shuō)到做到。”

　　“你們明明知道我不會(huì)飛，怎么帶我去南方？這可不是根魔棍，不可能隨手一點(diǎn)，我就到了南方。你們?nèi)グ桑瑒e取笑我了。”

　　但大雁卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“我們就是要用這根棍子帶你去南方。你想，我們的本事，是會(huì)飛，你最大的本事，除了這身漂亮的盔甲，就是能緊緊地咬住一樣?xùn)|西不放。到時(shí)候，我們倆咬住棍子的兩頭向前飛，你只要咬住棍子的中間，我們就能一起往南方飛去。”

　　烏龜聽(tīng)了，當(dāng)然高興，但一想到讓大雁托著自己往南方飛，要是被其他動(dòng)物看見(jiàn)了多沒(méi)面子呀？但烏龜擋不住南方的誘惑， 這一天，在大雁的帶領(lǐng)下，烏龜飛上了藍(lán)天。

　　烏龜?shù)谝淮紊咸欤瑒e提有多興奮了，高山、河流，盡收眼底，老虎、獅子，這些平時(shí)看不起自己的動(dòng)物，也只能抬起頭羨慕地看著自己。

　　這時(shí)，烏龜聽(tīng)到有動(dòng)物說(shuō)道：“真沒(méi)想到烏龜有這么大的本事，不僅能在水中游，還能在天上飛，你看，烏龜今天竟然托著兩只大雁往南飛去！”

　　烏龜沒(méi)想到動(dòng)物們竟然會(huì)這樣說(shuō)，感到太有面子了，一得意，嘴一松，從天上掉了下來(lái)，幸虧有那身堅(jiān)硬的盔甲，否則早就摔得粉身碎骨了。不過(guò)，那身光滑的盔甲都跌碎了，過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間才長(zhǎng)好，但再也不是光滑圓潤(rùn)的了，而是變得一塊一塊，像拼接起來(lái)一樣。

　　自那以后，烏龜一想起這件事，就會(huì)羞愧地把頭縮進(jìn)硬殼里，感到很不好意思。

寓言故事作文8

　　我叫酷狗，是世界上最最稀有的狗。我也是世界上的“高級(jí)動(dòng)物”。我生下來(lái)就住在一人老人的家里。有一天，一個(gè)小女孩看中了我，她的爸爸好像很富有，用1030萬(wàn)新加坡元買(mǎi)下了我。才生下兩個(gè)星期的.我來(lái)到了一個(gè)陌生的家，睜開(kāi)眼一看，眼前的小女孩是多么溫和，多么美麗啊。不久，我就會(huì)說(shuō)話了，會(huì)說(shuō)話以后，小女孩又養(yǎng)了一只金絲雀。從此，小女孩不喜歡我了，整天照顧這只金絲雀連狗食也不給我吃了。有一次，頑皮的金絲雀把家弄得一團(tuán)糟。小女孩回來(lái)后，把我臭罵了一頓，然后把我關(guān)在門(mén)外，還對(duì)我說(shuō)永遠(yuǎn)也不要回來(lái)了。我有點(diǎn)不知所措，最后還是留在這兒吧。我爬到煙囪旁，呆望著月亮。不知過(guò)了多久，金絲雀從煙囪里飛出來(lái)，跳在我的頭上，我問(wèn)它：“你為什么要出來(lái)？”“我是來(lái)道歉的。”金絲雀說(shuō)。“你會(huì)說(shuō)話！”我驚訝地說(shuō)。“當(dāng)然了，我也是一種稀有的金絲雀，我的智商和你們酷狗一樣。”金絲雀說(shuō)。“書(shū)上說(shuō)只有酷狗的智商最高啊？”我問(wèn)道。金絲雀說(shuō)：“我是稀有的金絲雀，品種古老，是珍貴的活化石。”“留在這兒也沒(méi)用了，還是去大街上流浪吧。”我失望地說(shuō)。“要去我和你一起去！”金絲雀說(shuō)。“好！我們一起去吧！”我說(shuō)。于是冒險(xiǎn)之旅開(kāi)始了。

　　幾天過(guò)去了，我自己和金絲雀造了個(gè)家，家很破爛，但很大，我們每天都吃蔬菜，金絲雀有時(shí)會(huì)去吃種子。有一天，我們要睡覺(jué)的時(shí)候，一個(gè)人把金線雀搶走了，我咬住“敵人”的腳，可“敵人”跳著走，把我狠狠地甩在地上，我又跑了上去，他又把我抱在手上，走了一會(huì)兒，他又把我放在車(chē)上。我憤怒極了，往上一跳，碰巧掉在車(chē)子的方向盤(pán)上。我把方向盤(pán)向右一轉(zhuǎn)，車(chē)子立即轉(zhuǎn)彎。由于車(chē)輪打滑，車(chē)子左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)。我趁他們不注意，想把門(mén)打開(kāi)，可不知怎么打開(kāi)，隨便一按，窗戶(hù)開(kāi)了，因?yàn)轱L(fēng)太大，我飛了出去。當(dāng)我爬起來(lái)時(shí)，車(chē)子已經(jīng)開(kāi)過(guò)我?guī)装倜琢恕Ｎ乙悦糠昼?00米的速度跑了過(guò)去，10秒就追上了車(chē)，我往上一跳，拉住了車(chē)子的尾氣噴射筒，便聞到一股“怪味氣”。我往下一看，才發(fā)現(xiàn)拉錯(cuò)地方了。我用手把尾氣噴射筒塞住，車(chē)子不一會(huì)兒就渾身冒煙了。我看情況不妙，就松開(kāi)了手。瞬間，車(chē)子大爆炸，我當(dāng)場(chǎng)被炸暈。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，“敵人”不見(jiàn)了，只好無(wú)奈地回家了。晚上睡覺(jué)時(shí)，我想成立一個(gè)軍團(tuán)多好啊，可以把“敵人”消滅了。

　　不久，我成立了“小狗軍團(tuán)”，其中的那些狗都是被主人遺棄的，這中間有：“千里眼——白白”、“順風(fēng)耳——黑黑”、“子彈狗——紅綠”、“飛翔狗——黑球”、“聰明豆（元帥）——香香”、“氣象狗——味味”……

　　第二天，我?guī)е�“小狗軍團(tuán)”去尋找敵人。我讓“聰明豆”發(fā)令，“聰明豆”先讓“飛翔狗”在空中找，再讓“千里眼”找敵人。不一會(huì)兒，“千里眼”找到了敵人。“聰明豆”讓“子彈狗”射擊，“子彈狗”把子彈射向敵人，只見(jiàn)敵人一個(gè)轉(zhuǎn)身，子彈射到了墻上。“不！這樣的話會(huì)……”“子彈狗”還沒(méi)說(shuō)完，子彈把墻打穿了一個(gè)洞。然后，整面墻坍塌了。“快逃！”“聰明豆”說(shuō)。 讓大家迅速撤離了現(xiàn)場(chǎng)。

寓言故事作文9

　　關(guān)于寓言的寓言

　　有一個(gè)寓言也許你早已聽(tīng)過(guò)，但是，我們所有的“寓言智慧游戲”卻都要從這個(gè)“關(guān)于寓言的寓言”里開(kāi)始，所以，請(qǐng)你耐心地聽(tīng)我再把這個(gè)故事講一遍，然后我們一齊來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)“關(guān)于寓言的寓言”，再接著我們的“教育智慧游戲”。

　　這個(gè)故事是這樣的：

　　光滑的墻壁上，一只螞蟻在艱難的往上爬。爬到一大半，忽然滾落下來(lái)，這是它的第七次失敗。然而過(guò)了一會(huì)兒，它又沿著墻角，一步步往上爬了……

　　第一個(gè)人注視著這只螞蟻，禁不住說(shuō)：“一只小小的螞蟻，這樣執(zhí)著頑強(qiáng)，真是百折不回啊！我現(xiàn)在遭到一點(diǎn)挫折，能氣餒退縮嗎？”他覺(jué)得自己應(yīng)該振奮起來(lái)，來(lái)勇敢地面對(duì)他在生活中的那些困難。

　　第二個(gè)人注視著這只螞蟻，也禁不住說(shuō)：“可憐的螞蟻，只要稍微改變一下方位，它就能很容易爬上去；可是，它就是不肯看一看，想一想……唉，可悲的螞蟻！我正在做的那件事，一再地失利，我該學(xué)得聰明一點(diǎn)，不能再蠻干一氣了——我是個(gè)人，是個(gè)有頭腦的人。”果然，他變得理智了，他果斷地放棄了原先錯(cuò)誤的決定，走上了新的道路。

　　第三個(gè)人也一直觀察著這只螞蟻，他聽(tīng)到這兩個(gè)人的話，就去問(wèn)智者：“觀察同一只螞蟻，為什么他們兩人的見(jiàn)解和判斷截然想反；他們得到的啟示迥然而異。可敬的智者，請(qǐng)您說(shuō)說(shuō)在他們中間，哪一個(gè)對(duì)，哪一個(gè)錯(cuò)呢？”

　　智者回答：“兩個(gè)都對(duì)。”

　　問(wèn)者感到更困惑了：“怎么可以都對(duì)呢？對(duì)螞蟻的行為，一個(gè)是褒揚(yáng)，一個(gè)是貶抑，對(duì)立是如此的鮮明，您是不愿還是不敢分辨是非呢？”

　　智者笑了笑，回答：“太陽(yáng)在白天放射光明，月亮在夜晚投灑光輝，它們是‘相反’的，你能不能告訴我，太陽(yáng)和月亮究竟誰(shuí)是誰(shuí)非？”

　　是的，所有的意義就全在這里：我們的'這一百個(gè)寓言只不過(guò)是那只在光滑的墻壁上艱難的往上爬，爬到一大半滾落下來(lái)的螞蟻。我們的解讀，也不過(guò)是第一個(gè)的褒揚(yáng)和振奮，或者是第二個(gè)人的貶抑和反思。但是，我們希望你是那個(gè)智者，能夠看到這只寓言螞蟻中全部的奧秘，而不要成為那第三個(gè)人，他不能自己從故事本身中得益，而只能聽(tīng)從他人的解釋。

　　也就是說(shuō)，我們?cè)噲D在為每個(gè)寓言打開(kāi)一道門(mén)，讓亮光透進(jìn)來(lái)。但顯然，這里并不只有一道門(mén)，它可能還有更多的窗戶(hù)，更多的門(mén)。你可以也應(yīng)該看過(guò)這道門(mén)后，找到你自己的門(mén)和窗戶(hù)，進(jìn)入那寓言的智慧深處。

　　譬如這個(gè)故事，有一個(gè)人打開(kāi)的窗戶(hù)里透入的是這樣的光亮：教育，也不過(guò)是在“執(zhí)著”與“變通”之間尋找一條最合適的道路。我們?cè)摻虝?huì)學(xué)生堅(jiān)持到底，還是靈活變通呢？

　　而另一個(gè)人，也許他會(huì)這么說(shuō)：第三個(gè)人的錯(cuò)誤，正在于他采取了過(guò)多的思考而不是行動(dòng)。行動(dòng)，無(wú)論是第一個(gè)人的朝一個(gè)方向前進(jìn)，或者第二個(gè)人的選擇一個(gè)新的方向，他們都將尋找到所需要的新的奶酪。我們不要停留在原地一味地苦思冥想，徒勞地討論哪一種教育最有意義，卻白白地錯(cuò)過(guò)了孩子們受教育的黃金時(shí)間。討論一個(gè)月的識(shí)字教育有沒(méi)有意義，不如用一個(gè)小時(shí)去教他識(shí)字，或者選擇讓他繪畫(huà)和唱歌……

　　是的，他們誰(shuí)是對(duì)的誰(shuí)是錯(cuò)的呢？這并不重要，重要的是他們打開(kāi)了自己的窗戶(hù)，讓自己智慧照亮了一個(gè)死的寓言。

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