我愛你漢字的作文
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我愛你漢字的作文，歡迎閱讀與收藏。
我愛你漢字的作文1
通過這個單元對漢字的學習，讓我對漢字的了解更深了，對漢字的魅力和神奇的感受也“更上一層樓”。這次的綜合性學習活動的主題是：我愛你，漢字。
這次活動同學們大都用幻燈片和口述來表達自己對漢字的熱愛。由于我們組覺得總做手抄報沒有
了新意，于是下定決心“改革”我們的表達形式，由原先經典的手抄報，改為現在最受歡迎的幻燈片。由于小組中屬我的電腦技術最好，于是，做幻燈片的擔子就落到了我的肩上。找資料、查圖片、打字、復制、粘貼、設計成了我這幾天以來最為忙碌的事。
終于到了今天上午的語文課，活動正式開始了，從同學們一個個都是勝劵在握的樣子就可以看出他們為這次活動“練兵”已久了。同學們做的幻燈片可真好啊。可我也不會示弱，輪到我們組了，當我準備把我的幻燈片拿出來給大家看時，電腦卻突然顯示說我的.幻燈片和當前電腦的版本不一樣，這下，我傻了眼，這么多天來的努力全白費了。
雖然我的幻燈片沒能得到展示，可在查資料的同時隨著我對漢字的了解越深，我也越來越喜歡漢字了。當大家都在熱衷于學習英語的時候，是不是也應該關注我們自己的語言呢？
我愛你漢字的作文2
《我們的漢字》是著名兒童文學翻譯家、作家任溶溶寫給孩子們的漢字書。漢字難學、難寫、難記，關于漢字的知識更是難懂。其實每一個漢字背后都有故事，關于漢字的起源、造字法以及發展演變也是非常有趣的。文字和語言一樣，都是交流信息的工具。我們幾乎天天要同文字打交道，要靠文字傳遞信息，表達感情和思想。
漢字分為好多類，其中一類叫假借字，就是寫白字。看到一篇小學生的'日記，就像看到自己的作文一樣，錯別字一大堆。有時候自己應該寫的字寫不出，寫成了一個同音字，只能讓認識的字做做“兼職”。還有我們經常在飯店菜單上看到老板把“魷魚”寫成“尤魚”，把“鯧魚”寫成“昌魚”，借用同音字來達到一定目的，卻是常見的事。我們小學生尤其注意不要亂寫白字，漢字是中國的瑰寶，古人造字是花費了許多精力的呢！
通過《我們的漢字》這本書，了解我們的漢字，喜歡我們的漢字，多用我們的漢字寫寫文章，還能寫出一手漂亮的漢字。都說從寫出來的字就能看出一個人的氣質、樣貌，俗話說的好：字如其人。所以我們要好好寫字，橫平豎直不能歪七扭八。
我愛你漢字的作文3
漢字，是人類愚昧與文明的分水嶺。漢字，是人類無知與智慧慧的分界線。是它，就是它，建起了中華民族的精神帝國。
漢字在倉頡創下的第一筆時，就涵蓋了無窮無盡的意義，傾訴了人們的喜怒哀樂，代表了人類的一舉一動、一笑一顰，也寓意著自然界的風生水起、繁生息……
因此，杜甫的詩讓人熱淚盈眶，李白的詩叫人浮想聯翩，納蘭性德的詞令人悲痛欲絕，而蘇東坡的詞使人豪情萬丈。
“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”傷感！傷心！“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。壯觀！壯麗！“風一更，雪一更，聒碎多心夢不成，故園此聲。”凄涼！凄美！“亂石崩云，驚濤烈岸，卷起千堆雪”。豪情！豪邁！
漢字在這些文人墨客的筆下變得鮮活，誰又能說這些文人墨客不是借助漢字的`力量，才抒發出自己內心的情感呢？這就是漢字的魅力之一――內涵。
漢字魅力之二――形式。
顏真卿的楷書骨力遵勁而氣概凜然，王羲之的書法委婉含蓄，道美健秀；張懷素的草書豪邁，氣勢宏偉。
漢字在這些書法家的筆下變得有靈氣，有活力，但是如果沒有漢字，他們會寫出這么好的字嗎？
美麗的中國字，永遠的中國文化。
我愛你漢字的作文4
對于我們小學生來說，漢字是我們最好的朋友，它渾身充滿了趣味，不斷吸引著我們“走近”它。
這次綜合性學習，讓我與漢字“融為一體”了。首先我們學習了倉頡造字，從課文中我們了解到在古代，人們是用“結繩記事”、“物語”來記事的，后來，倉頡模仿鳥的足跡，根據山川、草木等發明了漢字。就這樣，人們根據漢字，不斷發現并改進字體，從而有了甲骨文、金文、篆書、楷書、草書、行書。
通過學習，在字謎、歇后語方面，我的能力也大大提升。以前，每次碰到歇后語和填寫諧音的`作業，我不是問家長就是上網查找半天才能完成，自己根本不動腦子，也不相信自己。這一次綜合學習，不僅教會了我很多知識，還大大提高了我的自信心。
對于錯別字，一直是我的“致命傷”，不是粗心大意少寫了筆畫，就是“畫蛇添足”多了幾筆，還有的是因為諧音而弄錯了，例如：“大吃一（斤）驚”之類，老師告訴我們，中華漢字博大精深，可千萬不能讓它在我們手上就此“消失”了。看來，努力學習漢字任重而道遠啊！
這次中華漢字的綜合性學習，讓我更加了解了漢字，也更喜歡上了這復雜多變的方塊字。用一句話來概括就是：“我愛你，有趣的漢字！”
我愛你漢字的作文5
漢字，多么美麗的字眼，它像一群可愛純真的孩子，在稿紙上跳躍著，歡快的舞蹈，像星空最美麗最耀眼的星星，在人們的記憶深處閃耀著。
它可不是擺設，也不是裝飾，而是擁有獨特風格的精靈，你看吧，每個字都有獨特的風韻，看到“快樂”，你能聽見歡快而細碎的笑聲。看到“悲傷”兩個字，你大概會在空氣中嗅到意思沉重的滋味，也許是咸的、苦的。聽見美妙二字，會有一個個動聽的音符在空中飛舞著，打折轉兒，時不時翻個滾兒，而在你寫下“夢”時，腦海中是否有一幅美好的藍圖？是的，漢字有著同人一般的氣質，他們在人的`腦海中繪圖，跳舞，給人一種智慧的力量，想象的天地，任你盡情在思緒中飛翔。
是啊！漢字給了人詩的靈性，是它讓人寫下那無與倫比班妙不可言的詩句，它是一個奉獻者給了人最美的情感，每當我的筆尖流瀉下一句優美的話語時，當我凝神注視著這些文字時，我為我為我們的祖先所驕傲，所自豪！著每一個漢字，聚集著許許多多人的心血、汗水，當你看到這一個個純潔的漢字時，能不為之心涌澎湃嗎？
在美麗的銀河，漢字是最閃耀的星星，在哪綠茵茵的草地上，漢字就是萬綠叢中一點紅。在……
我愛你漢字的作文6
我們中國被評為四大古國之一，是因為我們中國不但有長城、長江、兵馬俑……這些古老的建筑，還因為我們中國的漢字是全世界唯一一個方方正正的方塊字。這些都是我們中國的象征。
我認為方方正正的漢字是最能代表我們的中國。漢字對我們的幫助非常的大，因為有了漢字我們中華民族才能使發展的進度非常的快。因為有了漢字人們學到了非常多的知識，因為有了漢字我們才能讀懂文章，我們才能感受到主人公當時的喜怒哀樂。漢字還可以寫對聯，猜字謎……漢字給我們中國人帶來了無窮的知識，無窮的的`樂趣。因為漢字的有趣，所以現在有許多的外國人在學習我們國家獨有的語言——漢語，并且還在學習我們中國獨有的字——漢字，我相信他們在學習的同時肯定會感受到我們中國漢語和中國漢字的有趣與獨特。
我愛你漢字，我愛你的獨特，我愛你的有趣，我愛你的深奧，我愛你……
我愛你漢字的作文7
漢字如同一個個淘氣的小寶寶，每當我見到它們時，就會感到其樂無窮。
漢字字體由骨文到金文、到小篆、到隸書、到楷書、草書又到行書，這是多么美妙的演變啊!汪竹柏說得好“篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，風舞龍翔。”
這些被囚禁在方格里的小精靈。有著獨特的'性格，每個小精靈，都有不同的風韻，獨具自己的本領。“展”使你泡 全身輕松。面“緊”又好像不能自如。“悅”一看就心情舒暢。“傷”又如同將你千刀萬剮。遇到“太陽”便能感到無窮的熱力，見到“月亮”就會覺得凄涼又帶著清麗的光輝。這些漢字無窮無盡的變化，讓我不禁慷慨激昂，為祖先偉大的創造連聲稱贊!它們，蘊含著中華民族獨特的文化。記載著中華民族的精神歷史。
漢字的有趣還體現猜謎語，一個人靠在大樹上，你知道這個是什么字嗎!這個字是“休”字。一口咬斷牛的尾巴，你知道這個是什么字嗎!它就是“告”字。
漢字，多么有趣啊!我要大聲喊出：“中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。我愛你，漢字!”
我愛你漢字的作文8
真的，中國的漢字可不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈。
你看吧，每個字都有不同的風韻。看到“大海”這兩個字，我能感受到迎面吹來的海風使我神清氣爽，而望見“天空”，就會想起滿天的星斗。“山”字使人感到雄偉與壯麗，“水”字使人想到母親的'柔情。“甜”字使人感到勝利的喜悅，“哭”字一看就感覺酸溜溜的。
看到“熱鬧”，就像來到了王府井，而看到“生機”，則感覺進入了春意盎然的春天。當你寫下“人”這個字的時候，不禁肅然起敬，并為祖先的創造贊嘆不已。這些用筆畫組成的美妙圖畫，這些由橫豎撇捺構成的奇妙組合，同人的氣質多么相近。它們在瞬間走進想象，然后又從想象流出，在記憶中留下無窮的回味。
這是一些多么可愛的小精靈啊！我愛你，中國的漢字！
我愛你漢字的作文9
今天我們學習了第五單元，遨游漢字王國，我學完了這個單元，我深深的感受到，我們中國的漢字好美呀！
我們中國的漢字方方正正、生動形象，就拿人字來比較吧！當你看到人字的甲骨文以后，腦海里就會浮現出一個小人的形象，當你看到車字的甲骨文以后，腦海里就會浮現出車的形象，再來說一個月字吧，月子在甲骨文的時候很像畫畫，到了金文的時候就像一口井一樣，井的中間是月亮，他的'行書我就一點也不認識。
你知道嗎？漢字是由甲骨文一點一點的演變過來的：先是甲骨文，然后是金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書。
我還見到過一些象形字，比如說：日、月、魚、水、山、等等。
除了象形字，還有形聲字，等等。
漢字真是有趣呀！所以我們一定要學好中國字。
我愛你漢字的作文10
那些由橫豎撇捺孕育的精靈，就是我們的漢字。看著看著，就似乎看到了一道甘甜清澈的小溪明亮你的眼睛;看著看著，就似乎看到了一片原始森林的翠綠遼闊……
漢字不是一條條僵硬的筆畫，而是一只只靈動可愛的小精靈。它們各有各的性格，各有各的風韻，各有各的風景。一見到“山”，你馬上就感受到巍峨聳立的山峰，錯落有致的橫亙在眼前;望見“水”則會感到一股靈動、多變、充滿生命力的水在山谷江河里流淌，時而溫柔時而奔騰;而看到“火”則會發現那跳動在柴堆上的火苗，源源不斷地散發著熱的力量在炙烤著你。如果把同一個字組合在一起，就會有奇妙的變化：一個“人”字會顯得很孤單，兩個“人”字就好像一個人有了跟班隨從，如果再加上一個“人”那就是齊心協力了!
漢字是美。甲骨文剛勁，金文厚重;隸書讓你重溫樸實，楷書讓你感受端莊;草書如鳳舞龍翔，行書宛若暢流的條條小溪。
漢字是力量。外敵入侵，用武力侵占我們的土地，掠奪我們的財富，壓迫我們的'人民，但是從來沒徹底占領過我們的漢字。偉大的中國漢字更用自己無窮的魅力影響著周邊國家的文化。
漢字是那一列從遙遠處來的列車，上面裝滿了夏商周秦漢、唐宋元明清……
我愛你漢字的作文11
中國漢字，我愛你！
不少人見過漢字，都說漢字優美，我也這樣覺得。
小時候，天天纏著爸爸說要學毛筆字，現在如愿以償了。這天，爸爸攤開紙，拿出毛筆在墨上蘸了蘸，在紙上寫了著名詩人蘇東坡的作品。寫好后，爸爸放下筆，我上前看了看，筆劃粗細不同，長短不同，真是好看極了！
果然是中國的漢字，但是在不同的.人的手里，寫法也不同：有的端莊，有的龍飛鳳舞，有的......
再看看中國漢字的樣子：“哭”看起來像在流淚；“輕”字使人有飄浮感；“重”字一望而沉墜；“笑”字令人歡快......
在人類古老的歷史長河中，有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶？
中國漢字，你是中國的國粹之一，是值得人尊敬、令人深思的。
中國漢字，我愛你！
我愛你漢字的作文12
前段工夫，我們圍繞《遨游漢字王國》展開了一次綜合性學習。
這次語文綜合性學習的活動可豐厚了！有：搜集材料、做游戲、做手抄報、做幻燈片、效果展現會、學習效果匯報會……其中，我最喜歡學習效果匯報。
上課了，教師走進教室，問同窗們：“同窗們，經過這次語文綜合性學習，你們學會了什么或有什么感受？”同窗們都力爭上游地舉起手，都想讓教師點名發言。第一組同窗說：“漢字很風趣，很形近，很容易記，不像英語單詞那樣需求融會貫通。”第二組同窗說：“漢字很容易寫錯，一但寫錯了就會鬧出笑話或釀成大錯。”第三組同窗說：“我曉得漢字已有四千多年歷史了，傳說，最早的漢字是倉頡發明的'。”第四組同窗刻不容緩地說：“漢字是世界上不可短少的文字，由于它能表達出激烈的情感。”后來，還有許多同窗都說出了本人學會的知識或本人的感受。這時，無情的下課鈴響了，有些同窗由于本人不能發言而感到有點兒絕望。
是呀！漢字多么風趣，多么生動抽象呀！漢字，就像一群心愛的小冤家。如：看到“熱”字，感到這個字仿佛熱的在流汗；看到“冰”字，感到這個字仿佛許多凍在一同的水。我要對漢字說：“我愛你，漢字！”
我愛你漢字的作文13
有人說：“中國的五大發明包括漢字，它代表著悠久的歷史，每個漢字都蘊含著不同的情感，不同的意義。”
它們像小孩子一樣十分頑皮。當我們看到“水”字就感到特別口渴。“美食”兩個字又讓我們的肚子響起了“空城計”。看到“石頭”又讓人感到堅硬。“錯”字又讓人情不自禁的想要去改正錯誤。每當看到這些淘氣的字時，又感到它同人的氣質一樣。就是由這些橫豎撇捺構成的漢字，才能使我們的語言表達方面得到很好的幫助。這些淘氣的小精靈們讓我們無時無刻地在幻想，你已經有了一個模樣，可是你們互不甘心，都想弄些古怪出來。一會兒是圓的，一會兒又變成方的了，方方正正多漂亮，但是你們又斜在一邊去了，真是太淘氣了！
但是，你們的'模樣和含義，又是誰辛辛苦苦地創造的呢？是中華民族偉大的人們把你們調教出來的，你們是經過一代又一代的演變過程，才成現在的模樣，很帥吧！你們大約產生于四千多年前，時間雖然很長，但這其中有很多未解之謎。
漢字，你是中華民族靠創造力和想象力拼出來的。你們十分重要。所以，我一定會學好漢字！
我愛你漢字的作文14
漢字是中華文明不可缺少的一部分，它不僅是我們古今文學的瑰寶，也是人們溝通的工具，漢字的出現，對后世也有著十分深厚的影響，漢字是中國古今文化的精華，更是我們中華民族的驕傲，從幾千年以前的甲骨文到我們現在常用的`行書，楷書以及草書，都有著悠久的歷史，真的，它們可不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈，你看吧，當看到日出時，仿佛有一縷明媚的陽光射向你的臉龐，當看到哈字時，它仿佛正張大嘴巴對著你哈哈大笑。而嗚字則好像正在傷心的哭泣流淚，無憂無慮好像活潑的小鳥在毫無顧忌的放聲歌唱，書仿佛正散發出一股淡淡的墨香，黑暗兩字一出現，我就像置身于萬丈深淵。看到這些有著不同風韻的由橫豎撇捺構成的美妙圖畫或奇妙組合，在人們的記憶中留下了無窮的回味，這是一種多么奇妙的事情啊，多少人現在已經無限鐘情于我們賴以思維和交往的漢字，并震驚于漢字的無限活力和獨特的魅力，是啊！誰看著這些有色彩，有聲音，有氣味的字詞，不誘發他調動這些語言文字的情緒呢？
啊，我愛你，古老而又神秘的漢字，你是雄偉的長城，神奇的兵馬俑莊重威嚴的天安門，你更是祖先們留下的不朽的詩篇。
我愛你漢字的作文15
漢字像一個個小精靈，十分可愛有趣。它們一個個并在一起，組成了一句句生動的話語。你瞧，“美麗”一出現，便會讓我們聯想到蝴蝶、花兒；“奇幻”一登臺，腦子里閃過一個個精彩絕倫的魔術表演；“活潑”，則讓人不禁想起那一個個跳著唱著的小女孩……。在作家的筆下，一個個漢字組成一篇篇動人的篇章，或感動人心，或?輕松愉快，或?悲傷沉重……每一個讀者都有不同的感受。而在書法家的筆下，它們形態不一，讓人念念不忘。有的像一位高貴的夫人，端莊大氣；有的像一條騰飛的巨龍，氣勢磅礴；有的.像一件古代的文物，古色古香；有的像一條安靜的河流，沉穩流暢……
漢字，是中國人的驕傲。我們在生活中做哪一件事會不用漢字呢？語言交流、上課筆記、寫作書信等等，都是用漢字進行的。漢字，藝術的瑰寶！
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