向日葵作文優秀【15篇】

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的向日葵作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

向日葵作文1

　　人們還為我們取了個好聽的名字：瑞雪？在生活中，我們可以把家庭多廢棄的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，稍加裁剪，就可以輕松將它們廢物利用，制作成儲物盒、筆筒。我喜歡的向日葵作文現在，我的初中生活既緊張又累，每天早上很早的就要從“窩”里爬出來，這時媽媽也隨著我起床了。

　　春天，農民伯伯把一顆顆飽滿的種子種到泥土里，經過陽光的照耀和雨水的滋潤，它開始慢慢的發出嫩芽。

　　它從土里探出頭來，東瞅瞅、西望望，好像在找什么。哦！我知道了，它在找太陽公公呢！小芽兒一天天的長大，開出了一朵朵黃燦燦的小花兒，花的最中心是淡綠色的，花蕊是深黃色的，花瓣是金黃色的，花的最外層是翠綠色的花托，一股淡淡的'清香撲鼻而來。向日葵的桿兒上是大片的橢圓形綠葉，有點兒扎手，不過它們的綠更能襯托出向日葵的嬌艷美麗。

　　看！一只只可愛的蜜蜂“嗡、嗡、嗡”的向向日葵問好呢！它們傳播花粉，為的是讓向日葵結出飽滿的果實。在向日葵成長的過程中，它經歷無數次的風吹雨打，即使大風把它們吹的彎下了腰，它們也會堅強的向著太陽的方向繼續成長，從未屈服。

　　秋天它們的果實成熟了，向日葵終于低下了頭，因為它太累了，它的使命完成了，它也可以休息了！我和幾個小伙伴就可以拽著它的頭，取下瓜子吃，甜甜的。大人們會把向日葵的頭砍下，把瓜子晾干打下來，供人們一年四季享用。

　　我愛這美麗而又堅強的向日葵，愛它抬頭向上的精神，低頭謙虛的做人本色，更愛它一生無私奉獻，頑強拼搏的意志！

向日葵作文2

　　窗外，青黛色的天空中存留著最后一抹余暉。沉寂，宛若一曲無聲的歌，渲染著半邊天空。心中的不甘似溢出的水，我的鼻尖發酸，眼眶濕潤，那一刻，我再一次感受到那種無邊的孤獨。

　　刺眼的陽光使我的心中充滿聒噪，表現出極大的不耐煩。我呆呆地望著窗外的高樓大廈。“為什么我總是遭到別人的冷落？”心中不斷地抱怨著所有人對我的不公。“為什么？我又為什么受到那些人的嘲笑？”我在心中怨恨的想，憤怒地用手中的筆敲著桌面。各種情緒在心底散漫，五味雜陳。而我只能在這個孤獨的時刻靜靜地觀賞遠處的青山，任由自己的憤怒在心底發作。

　　陽光傾瀉而下，一片金黃的光芒照耀在這片地面上，卻無法驅散我心中的陰霾。葉片在枝頭搖曳著，門一下子被打開了。一聲呼喚傳入耳畔，是媽媽在輕聲地提醒。我沒好氣地轉過身，無聊地擺弄著手里的筆，望向站在門口的媽媽。她帶著我，來到了最空曠的草地上。“你瞧，花開了……”媽媽輕聲說道。我轉過頭，眼前是一大片金黃。

　　那是向日葵啊，光明中的太陽花。在金色的陽光下葵花地似若鍍上了一層金。花葉株株璀璨。我的眼前一亮，細細地綠莖支撐著大大的'茶盤，黃得發亮的花葉似乎黃色的金片，一層層覆蓋在花的周邊，一大片葵花地，幾百株太陽花一起望向天空中閃亮的天體，太陽的光芒恰似光明的擁抱，籠罩著這片土地。一切風光盡收眼底。我目光一直投在那些花上，似乎忘記了自己心中的傷感。在陽光下，每朵向日葵都讓我震驚不已。它會讓我意識到更多，我似乎明白……

　　我緩緩地轉過頭，目光轉向媽媽，在她的眼神中，我看到更美好的生活。回到家，內心波瀾起伏，一株株向往光明的光輝形象浮現在眼前。

　　我再次望向窗外，天空不再那么單調。我看向光明，心馳神往。窗邊，樹葉沙沙作響......

向日葵作文3

　　我的書桌上放置著一個長方形玻璃盒，一朵向日葵端正地“躺”在里面。

　　這朵向日葵早已經枯萎了，顏色早已經變成土黃色，一點生機也沒有；它腐爛很久了，打開盒蓋就會有一股酸臭味，讓人難以忍耐。人家肯定會勸你扔掉它。

　　這朵向日葵陪伴我有五年多了，它那低垂著頭的樣子正如當年的我……

　　那一年，我從幼兒園升到了小學一年級。我膽子小，從來不跟同學說話，在課堂上也不舉手舉手發言，下課期間更不會喝同學玩耍。每當下課鈴聲一響的時候，我就會自己一個人走到教室門口的花壇旁蹲著，向花兒們傾訴衷腸，還時不時偷瞄了一下正玩得高興的同學，真想去喝他們玩啊！可我沒有膽量。

　　一天下課，我像往常一樣蹲在花壇旁嗅著花香，在陽光的愛撫喜愛花兒顯得更加燦爛了。這時，我發覺地上除了花兒們和自己的影子外，還有一個高大的影子，我轉過頭啊，抬頭一看，我好奇的目光和眼前的人和藹的眼神對上了——啊，是老師！

　　膽小的'我馬上低垂著我，像一個犯了錯誤的小孩，心里忐忑不安，像“十五個吊桶打水一般，七上八下的”。老師輕輕地拍了一下我肩膀，招呼我坐在她的旁邊，我被老師這突如其來的舉動嚇了一大跳，雙腳像灌滿了鉛似的，怎么也邁不動，過了好會兒才坐到老師旁邊。老師面帶笑容，猶如花壇里的向日葵，她親切地對我說：“老師很少見到你跟小朋友們玩耍，怎么？有心事嗎？”我低著頭，沉默不語。“你看哪！那些向日葵每天總是面對著太陽，盡情享受著陽光的愛撫，蓬勃向上！”老師笑著指著那些花，“你是不是應該以向日葵做榜樣呢？老師看好你！”話音剛落，她就摘下一朵向日葵遞給我，我才緩緩抬頭收下向日葵。此時，我的心暖暖的，心中就好像有一朵向日葵正破土而出，準備迎接光明的到來。

　　如今，那朵向日葵雖說已經枯萎了，但我，卻要永遠保存它，永遠珍視它。那朵向日葵時時刻刻激勵著我——樂觀向上，積極進取！

　　六年級:陳心怡

向日葵作文4

　　向日葵為什么總是圍著太陽轉？這個問題一直讓我百思不得其解，直到暑假，我才弄懂這個問題。

　　夏日的太陽火辣辣的，我們一家來到了鄉下奶奶家玩，奶奶家門前種了幾株向日葵，在烈日的照耀下顯得格外有精神，俗話說得好：朵朵葵花向太陽。好奇心驅使著我，想要探個究竟，于是我住在了奶奶家，每天觀察三四次，并且將觀察到的及時地記錄了下來。

　　一.當向日葵還未長出花蕾時，它的頂端稍微有一點隨太陽轉動，我認為這和一般植物的向光性是相同的。

　　二. 當向日葵在花蕾期時，花蕾總是朝著太陽--早晨向著東方，傍晚向著西方，第二天清晨三四點鐘，花蕾又朝向東方，陰天這種轉動就不明顯了。

　　在花蕾期向日葵生長最旺盛，也長得最快，平均每天長高4.6厘米。而且我還發現，白天向日葵頸部兩邊生長較快，花盤自東向西轉動，就像《十萬個為什么》中所講到的：“清晨，旭日東升，向日葵花盤下面的植物生長素背光一面的細胞迅速繁殖和生長，背光一面長得快，使整個花盤朝著太陽彎曲。隨著太陽在空中的移動，植物生長素在莖里也不斷背著陽光移動，這樣，向日葵就老隨著太陽轉動啰！”

　　三．當向日葵的'花盤邊上長出一圈黃色花瓣的時候，就算開花了，它就不再長高，花盤也停止轉動，隨著時間的推移，當花盤長大到直徑約20厘米時，頂端被壓彎，高度降低，花盤也偏向一邊，直到成熟也沒有什么變化，

　　經過這幾天的仔細觀察，我知道了，只有細心觀察，多多思考，才會找出你想要的結果。

向日葵作文5

　　又圓又大的花盤，筆直的枝干，艷麗的色彩，沒錯它就是向日葵。

　　相傳有一位仙女叫克麗泰，她愛上了太陽神阿波羅，可是阿波羅卻連正眼也沒看她一下就走了。于是她就一直目不轉睛地注視著阿波羅的行程，一天又一天她就這樣坐著，頭發散亂，面容憔悴。眾神都很憐憫她，把她變成了一朵向日葵，她的臉變成了花盤，永遠向著太陽，因此，向日葵的花語就是——沉默的愛。

　　向日葵一般高1—3米，而每個花盤里都有小花1200—1500朵，而它的'果實葵花籽也是可以食用或榨成葵花籽油，而花瓣也有橙黃色，淡黃色和紫紅色，具有引誘昆蟲前來采蜜授粉的作用。向日葵也可以分為兩種品種：“一般觀賞用”和“食用”。一般觀賞用品種比食用品小很多。大家可能都會有一個疑問：為什么向日葵會隨著太陽而轉動？其實向日葵常朝著太陽，這種說法是不準確的，只有向日葵從發芽到花盤盛開之前是向著太陽的，因為在陽光的照射下，生長素在向日葵背光一面含量升高，刺激背光面細胞拉長，從而慢慢地向太陽轉動，但是花盤一旦盛開后，就不再向日轉動了，而是固定朝向東方了，因為向日葵的花粉怕高溫，如果溫度高于30℃，就會被灼傷，而正東方向可以避免正午陽光的直射，在陽光的照射下使向日葵的花盤成了溫暖的小窩，能吸引昆蟲在那里停留幫助傳粉。

　　前蘇聯人民熱愛向日葵，并將它定為國花，而梵高一生中花作了111幅《向日葵》，他以《向日葵》中的各種花姿來表達自我，向日葵的花期不長，而梵高亦如向日葵般地結束了短暫而又絢爛的一生。

　　向日葵就像它的花語一樣：無私奉獻、高貴、光輝，勇敢地去追求自己想要的幸福，這是一種多么美麗的花。

向日葵作文6

　　牡丹，花之富貴者；蓮，花之君子者；菊，花之隱逸者；而那光彩奪目的向日 葵，則為花之光明者。

　　陣陣春風，點點春雨，農民伯伯辛苦種下的向日葵長高了。這時，農民伯伯該有多開心啊，因為這茂盛的向日葵，寄托著他們的希望。

　　夏日炎炎，農民伯伯仍不辭辛苦地為向日葵澆水、施肥。向日葵絕不辜負農民伯伯的努力，它們長得更高了，頭頂上隱約地長出了幾個綠色的、小小的花盤。過不了幾天，花盤比以前大了幾倍，綻開了金色的笑臉，遠遠望去，就好似一個個活潑開朗的笑臉。習習秋風，絲絲秋雨，向日葵結籽了。這葵花籽，便是農民伯伯的希望，也是向日葵為報農民伯伯養育之恩所孕育的果實。你聽，秋風吹來，向日葵搖曳著，葉子正“刷刷”地響呢；你聞，向日葵散發出點點清香，讓你心曠神怡；你摸，向日葵花盤上那無數顆瓜子，是農民伯伯，是向日葵付出了無數心血換來的；你嘗，將一顆瓜子投入嘴中，那味道是多么美妙，受多少人喜愛……

　　向日葵只有不到一年的生命，冬天一到，它便垂頭喪氣，即將凋零，然而它這短暫的一生，卻留下了那數不勝數的葵花籽……

　　然而最最重要的，是向日葵永遠向著光明，向著正義的高尚品質——向日葵，顧名思義，它永遠向著太陽，即使深秋掛滿瓜子使它抬不起頭，它也絕不放棄，每天隨著太陽等等升起落下轉動……

　　想想蘑菇，它們只出現在雨后，只躲在陰暗潮濕的地方，絕不接受太陽的`暴曬，而在向日葵的心中，只有太陽，才是它的唯一。

　　在社會上，有多少人被黑暗蒙住了雙眼，貪婪、謊言、犯法……我們更應該向向日葵學習，擦亮雙眼，向著光明！

　　默默付出、知恩圖報、永遠向著光明，這些都是向日葵的品質，也應該是我們的品質。

向日葵作文7

　　向日葵 在故鄉，有一片向日葵地，寒假，我和幾個小伙伴常到那兒去玩捉迷藏、摸蝦、、、、、那段時光令我十分難忘，可時間像沙漏一樣，一淌就過去了，我該回家了，臨前的晚上，我懇求媽媽帶一株向日葵回家，媽媽竟毫不猶豫的答應了！早上，我老早的起來了，拉起爸爸去挖向日葵。經過我反復的挑選，終于挑了一株又大又長的向日葵。這時，已是夕陽高照了，太陽像一個害羞的小姑娘，紅著臉蛋兒出來了。我趕緊搬起向日葵，往車上跑去，媽媽早已等候多時了，說：“該回家了，快把向日葵放車廂里。”“喔！”我應和著。回家后，我趕緊找了個大缸，把向日葵種下。那時，向日葵還沒開花，只是一個光禿禿的'身子。我想，它什么時候才會開花？就這樣，我懷著這個疑問一直等呀等。終于，夏秋季節，向日葵開花了，黃色的花盤越長越大，就好像一張笑臉迎著太陽移動。向日葵的花向著太陽盛開，它每天隨著太陽從東方轉到西方，應此也叫“太陽草”我曾在一本書上看到：希臘神話中，有一個女孩愛上了太陽神阿波羅，無奈阿波羅對她用情不專，傷心的女孩為了博取太陽神的愛，從此不眠不食的仰望他，這樣9天9夜，女孩變成了向日葵。向日葵為什么會時刻向著太陽轉動呢？原來，是因為它的花體結構有灼熱的特性，正是由于它的花面經常隨著太陽轉，它還有許多名字，如：“太陽花”、“迎陽花”。觀察了幾天，我還發現向日葵不怕熱，在炎陽似火的日子，許多花兒都好像枯死了，惟獨向日葵它還處之泰然的“站”在那兒。盡管我給它們澆的水都一樣多。向日葵開的花和別的花不一樣，就說花瓣吧，其他的花瓣都又大又有姿態，可向日葵的，是又小又笨拙，光花盤就占了與許多位置，一株向日葵一般開3朵，一個在頂上，一個在中間，一個在底下，又有趣，又美觀。我喜歡你，向日葵，不單單是你外在的美。

向日葵作文8

　　向日葵又名太陽花，它擁有著堅挺的花桿子來支撐那一朵朵的花瓣，在這無數片花瓣中擁有著花蕾，也就是我們經常會嗑的瓜子！

　　向日葵的寓意是：追求幸福！

　　向日葵是一朵堅強又不傲慢的花朵，無論是在暴風雨中還是長時間的在太陽下烘烤著它那瘦小的身子，它都不會因為這一點點的`困難而投降。每當我起床后無論是有多么的不開心，但只要看到它后就豁然開朗了，因為它的花瓣在陽光下照耀著露出了一大堆的笑容，好像看到它一切就可以重來的樣子，會讓人認為今天又會是美好的一天，又是新的開始。

　　我之所以會喜歡向日葵不是因為它的外表和寓意，而是它那種毅力，每當它在太陽下烘烤著，我心里都會默默的問它：“你不會覺得這會很辛苦嗎？”花兒會回答“說”：“不會，辛苦的含義還不是我這種，即使我被風雨淋濕了還是被熱烈的太陽光射到這都不算什么，因為這是我應有的堅持。”

　　風雨欲來，春花凋落，憑欄眺望，向日葵總會相信陽光會在風雨的背后出現！不要想起以前的你是多么的幸福，不再沉迷于以前的幸福光環中！向日葵告訴了我們所有人的一個道理：不需要擔憂明天的天氣或晴或陰，學會堅強，不輕易放棄，那么你就擁有了全部。不可以因為今天的風雨就去否決了明天的陽光，不因為錯過了星星兒哭泣，因為我們還擁有月亮！

　　我懂得了向日葵為什么一直都不放棄，遇到困難總是自己扛著，跌倒了就自己爬起來。向日葵啊，是你讓我知道了我們不能否認鮮花和荊棘的相伴，也不能否認陽光和風雨的同在，更不能否認成功與失敗的并存！我想我也要學會做一朵堅強的“向日葵”！

向日葵作文9

　　世間萬物形形色色，有的人衷于那富麗堂皇的牡丹，有的人衷于那清新淡雅的水仙，有的人衷于那熱情奔放的玫瑰，而我，卻衷于那陽光燦爛的向日葵。

　　夏天，一個聒噪的季節，但你可曾發現那寧靜安然的向日葵?它明朗，它美麗，它燦爛，它執著，那圓盤似的花朵，嫩黃的花瓣，還有那淺棕色的花芯，多美啊!藍天白云下，那一朵朵的向日葵，猶如一個個太陽，放射著光芒。又猶如一個孩子般天真燦爛的微笑。向日葵的莖高高的，長長的。它要沖破一切阻擋，接受陽光的哺育。向日葵的`葉子頂端尖尖的，大大的。它要長得更大一些，接受更多的陽光。它的那個大圓盤里有許多“孩子”，在陽光的沐浴下茁壯成長。由里到外一層層慢慢地長大，慢慢地成熟。成熟了的向日葵變黃了，變干了，變卷了，金黃的花瓣也落了，花盤里只剩下那一顆顆飽滿的果實。

　　你可曾想過?那美味的瓜子從哪里來?那香噴噴的葵花油從哪里來?待向日葵成熟后，把花盤里的果實一粒粒地掰下來，用一個簸箕裝著，放在太陽底下曬。曬干后放在鍋里炒，撒上鹽，炒著炒著，瓜子的香味就出來了，可好吃了!向日葵的果實用途可多了，還可以榨油呢!榨出來的葵花油可香了!

　　向日葵不僅給我帶來快樂，還給我帶來了安慰。

　　記得那次，一個人走在鄉間小道上。同學的冷眼，老師的失望，像冰刀一次次扎進我受傷的心靈。心酸、委屈一起涌上心頭。眼淚止不住地流了下來，心里很不是滋味。抬著頭，一步一步地向前挪著。忽然我看見了那棵向日葵，它還是那么執著，向著夕陽的余暉，它任然燦爛地開著，就如往常一樣，陽光、積極、執著。我破涕為笑，抹干了眼淚，向家的方向奔跑著，揚著嘴笑，張開懷抱，感受著這美好的夕陽。

　　向日葵，只有它才有那高高的個子，只有它才有那么肥綠的葉子，只有它才有那么金黃的花朵，只有它才有那永遠向著陽光，向著光明，積極向上的精神!我愿成為一朵向日葵，迎著陽光茁壯成長，積極向上!

向日葵作文10

　　秋天，我和奶奶、媽媽在家里品嘗美味、香脆的瓜子，是買的嗎？不是。

　　春天，我去逛集市。集市上好熱鬧呀，有賣水果的，有賣衣服的，還有賣好吃的……真是琳瑯滿目，讓我目不暇接，突然，我看到了賣瓜子的小販，我走近一看，有焦糖味的、奶油味的、巧克力味的……我問：“叔叔，瓜子一斤多少錢呀？”叔叔說：“一斤十五元。”我覺得有一點貴，就說了聲“謝謝”走開了。回家后，我突然想出了一個好主意，我為什么不自己試一試種瓜子呢？于是，經過了媽媽的同意后，我們又去集市上買到了向日葵的'種子。第二天，我一大早就起來，拿起鏟子，擼起袖子，挖好坑后，我已經累得氣喘吁吁了，但是，我依然把像小寶寶一樣的種子小心翼翼的埋在土里，然后給它們再澆了些水。干完這些，我已經累得上氣不接下氣了，一下子把半瓶水都喝完了。幾天后，種子已經發芽了，只有兩片豆瓣，嫩綠嫩綠的，好像在說：“我想長大，我想快快長大！”我又給它們飽飽的喝了一頓。一個星期后，它們已經長得有一拃那么高了，看著它們茁壯成長，我心里真是開心呀。

　　兩個月后，我回到家里，它們已經開出了金黃的花盤，金燦燦的，美麗極了。我還和向日葵合影了，看著自己的杰作真的很有成就感。我仔細一看，它的花盤里已經有嫩嫩的瓜子了，只不過還沒有熟。一轉眼，又過了一個月，我再回到家里，發現瓜子熟了，這是最讓我激動的時候了，便興高采烈的喊道:“瓜子熟了！快來看呀！”全家人看到后都很高興，直夸我是個能干的孩子。第二天，奶奶把所有的瓜子都炒熟了，我們全家人品嘗著自己親手種的美味的瓜子，真幸福呀！

　　原來只要有付出，就會有收獲。在這個豐收的秋天，我終于有了收獲。

向日葵作文11

　　大自然中有形形色色的植物，它們種類繁多，形態各異，為人們提供了豐富的資源和優美的環境。它們雖然不能言語，不會表達，但它們也富有靈性，充滿生機，不僅能讓人們產生美好的遐想，還能帶來許多有用的啟迪。

　　例如向日葵，它有一種奇特的本領，能夠隨著陽光轉動花盤。我想可以根據向日葵的這種特性，發明一種帶褶皺的衣服。炎熱的夏天，就把衣服調整成反射陽光、散發熱量，穿在身上會感覺很涼快。寒冷的冬天，就把衣服調整成吸收陽光、儲存熱量，人就會非常暖和。

　　這種衣服還有一種功能，只要一穿上，手和腳就像戴上了吸盤，人們可以在墻上和樹上自由的'行走。

　　我還可以給坦克裝上具有這種功能的鐵皮，在不同的地方戰斗時，坦克能夠調整光線，隱藏自己，這樣就可以打敵人的士兵而躲避攻擊了。

　　大自然中充滿了無數的科學知識，只要我們擁有一雙善于發現、學習的眼睛，就能發明許多東西。大自然不僅是人類的搖籃，更是人類的朋友和老師，向大自然學習，會讓我們的生活更加美好。

　　就這樣，他們每天都沒能好好的享受陽光，整天都是無精打采的，弱小的葉子，風一吹就落了。一天一只小老鼠路過，聽見它們無力地爭吵，就想去問個明白，等小老鼠了解了經過以后笑了笑說：“這很好辦，你們兩個來個輪流，今天我多曬點，明天你多曬點不就得了。像現在這樣，你我互不相讓，你們沒等到長大就會死去的。”聽了小老鼠的話，向日葵很快就和好了，并采用了老鼠的辦法，沒幾天，往日的活力又回到它們的身上。

　　時間過得很快，一轉眼，豐收的季節到了，向日葵為了感激小老鼠，它們把身上最好的葵花子送給了它，那一年冬天，向日葵互相鼓勵過得很開心，小老鼠過得也非常好。

向日葵作文12

　　自從我第一次看見您，正是您忙于工作的時候。您低著頭，弓著腰，看著擺放在講桌上亂七八糟的東西，一邊看一邊寫，我看呆了。我被您那積極向上的精神感染了，我被您那默默無聞為大眾服務的品質震撼了。

　　經過一段時間的接觸，我發現宋老師的頭發很有趣。老師的馬尾辮扎得高高的，只要宋老師一低頭，頭發就不由自主的分成了兩份，就像一朵美麗的鮮花似的。

　　老師走起路來風風火火。記得剛來這里，我們第一次下去訓練的`時候，我們做，宋老師則四處跑，衣服隨風飄揚，像一個日月相映的仙女，走起路來像一陣風似的。

　　老師的思維系統也很發達。老師總能想出些常人難以預料、無法想象的事情。有一次，老師讓我們寫出自己的20條優點，然后貼在墻上，我們七湊八湊地終于寫上了，后來老師又發下來，讓我們設計一下，添一些好看的畫。

　　老師很嚴厲，但我們知道她是想讓我們成材。老師還特別的自信，她經常說：“我們是六、一班的一份子，就應該長出一班的骨頭。”

　　老師，您像一支蠟燭，為我們您嘔心瀝血；老師，您像一座古橋，被無數嘗試著邁向天堂的腳踐踏著；老師，您像一束鮮花，學生們在您的身上不停的汲取營養。老師，您辛苦了！

　　您的教學方法很獨特，讓人敬佩。我們班不是有一個總想家的孩子嗎？您用胸中的那團火融化了她心中的那團冰。您給我們排的座位也非常有趣，您把我們分成了10組，每組成員可以小范圍的循環。每次大考后，各大組還可以循環。以前，我們總會為坐前邊或者后邊爭吵個沒完，您的這個主意巧妙的化解了這個難題。

　　一個偉人說過：“一個教師的影響力是無邊的，也不知他的影響力會止于何處。”

向日葵作文13

　　在我家的窗臺前種有幾盆向日葵，現在正是向日葵盛開的季節。

　　遠遠望去，向日葵的花圓圓的、黃黃的，像一個個小太陽。它們立在細細的枝條上，風吹動的時候會左右搖擺，又像亭亭玉立的少女在隨風舞動。向日葵的葉子非常寬大，碧綠碧綠的，生長在花朵的下面，越發地襯托出向日葵的艷麗。

　　這幾株向日葵是我們老師布置的觀察作業，要我們在種植過程中要做記錄和拍照。我叫媽媽買了向日蔡種子，為了避免長不出向日葵，就買了約20顆左右，備用。我媽媽幫我準備了3個花盆。開始種的時候，我認真地用手指挑開泥土，小心翼翼地把種子隔開放入每一個小洞中，填上土，然后澆水。開始幾天，種子還沒有發芽，我心里非常擔心：怎么還沒發芽呀，會不會是被害蟲吃了，或是種子壞掉了？我又等了不到兩天，當我再次觀察的時候，花盆里面冒出了一根綠苗，我一下興奮極了，跑去找媽媽，告訴她這個大好事情。媽媽看過后，為難地說：“這是一根雜草啊！”聽了媽媽這么說，我火熱的心就像澆了一盆冷水，失望極了。媽媽安慰我說：“軒軒，別著急，再過幾天，向日葵肯定會發芽的！把這根雜草拔了做肥料。”

　　果然，又過了一天半，向日葵果然發芽了。它的芽嫩嫩的，綠綠的，有兩個葉瓣，像字母“r”一樣，我很高興。接連幾天，其他向日葵種子也陸續發芽。3個花盆都是綠綠的嫩芽。我心里想著，我一定要看護好它們，讓它們茁壯成長。后來的日子里，我每天一早起來就為它們澆水、施肥。

　　在向日葵生長的過程中，因為種的地比較窄，株距之間比較密集。有的向日葵長的大，有的`向日葵被大的遮擋住了陽光而長的小。于是，我就調整了花盆的擺放位置使所有的向日葵能夠接受更多的陽光。同時，我也按老師的要求定時拍照、做記錄。

　　向日葵一天天的長大，終天有一天向日葵長出了花蕾，并一朵朵地逐步開放。我們家的窗臺也因為有了向日葵而被點綴得更加美麗。

　　我喜愛我種的向日葵。

向日葵作文14

　　我叫向日葵，因為我代表著光輝、高傲、仰慕所以綽號太陽花。我是菊科向日葵屬的植物。我高兩米，花盤圓形多棱角。我因為自己喜歡陽光可以隨太陽轉動而轉動所以叫向日葵。溫暖，耐旱，我的果實葵花籽又名瓜子可以軋油。我的祖先是在北美洲出生的，后來我的先輩們因為周游過世界所以各地均有栽培。

　　我的植株是由葉、花、根、莖、果實五部分組成。

　　我的葉子分為子葉和真葉。子葉一對。真葉在莖下部1～3節生長，真葉比較大，葉面和葉柄上覆有一層蠟質層。莖下部葉片在開花前制造養分，主要供給根部生長，到開花時其功能基本結束。中上部葉片制造的養分主要供給花盤促使種子形成。

　　我的花盤其形狀有凸起、平展和凹下三種類型。花盤上有兩種花，即舌狀花和管狀花。舌狀花1～3層，著生在花盤的四周邊緣。這種花的顏色和大小因品種而異，有橙黃、淡黃和紫紅色，具有引誘昆蟲前來采蜜授粉的作用。管狀花，位于舌狀花內側。花冠的顏色有黃、褐、暗紫色等。

　　我的根由主根、側根和須根組成。主根入土較深，一般為100～200厘米；側根從主根上生出，水平方向生長；側根上長有許多的須根。側根和須根上著生根毛。我的根系發達，在土壤中分布廣而深，其中60%左右的`根系分布在0～40厘米土層中。

　　我的莖稈圓而直立，表面粗糙并有剛毛。莖由皮層、木質部和海綿狀的髓組成。生育后期，莖稈木質化，而莖內的髓部則形成空心。向日葵的胚莖有綠色、淡紫、深紫等，是苗期識別品種的重要標志。

　　我的果實為瘦果，果實包括果皮、種皮、子葉和胚四部分。食用型種子較長，果皮黑白條紋占多數，果皮厚，每粒約重0.15克。油用型種子較短小，果皮多為黑色，皮薄，每粒約重0.08克。

　　司馬光在《客中初夏》中說過“更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾”。這一句詩說明了我與其他花的不同，為了永遠向陽，我愿使我的花盤永遠朝著太陽。

向日葵作文15

　　深夜，零星點綴著幾顆星星的天空，猶如一潭干凈無波的墨池，深邃而濃郁。

　　是黎明，咬破了夜的唇，將一抹朝霞涂抹在天際，一輪紅日漸漸從地平線升起，幾乎紅透了半邊天。就在這第一抹連光照射到大地上時，等待了一整夜的向日葵便迫不及待地揚起它們的“小臉蛋兒”，天空中，明黃、橘黃、大紅三種顏色交織于一起，一同照射在那一片向日葵海中，絢爛奪目。

　　向日葵，又稱望日葵，一張張“大圓盤”邊點綴著些許橘黃相交的花瓣，那如絲般柔滑的觸感讓人褻玩，在陽光的照射下，那此起彼伏的橘黃色花海也更加奪目耀眼。

　　向日葵是金色太陽的膜拜著。每天，它總是臉朝向太陽，當太陽將細碎的金粉撒在向日葵的`臉上時，它的表情，是悲是喜？我看不清楚。

　　考砸了的學生是剛發芽的向日葵種子，在黑暗中，他們辨清了太陽額方向，一次次用力沖破泥土的束縛，只要沖出去，就有金色的希望，迎著希望，便可以看見未來——那遙遠的未來。

　　每一對父母是向日葵，傳說是他們托起了太陽，每個白天他們總是不厭其煩地看看太陽，心中就充滿無限的喜悅，就算眼睛看花了，脖子看酸了，他們仍打起十萬分的精神挺起腰桿。

　　每個孩子都是向日葵，下雨總看不見太陽的臉，向日葵都不停歇，街上濕滑的泥濘，大多數人愁眉苦臉，只有小花傘下那一張張稚氣的臉上充滿笑意，“手拉手”唱起快樂的歌，不管雨多大，向日葵總能找到太陽的方向，找到快樂的方向。

　　每個有信仰的人是向日葵，在一望無垠的草原上，他們緊挨著太陽祈禱，讓陽光照亮身體的每一個角落。風來了，便在風中微微顫抖，輕輕哼著贊美的詩；雨來了，便在雷電交加中握緊拳頭，迎接挑戰……

　　瞧，每一株向日葵都在向太陽張望，太陽就是他們追求的目標和方向。

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