讀書的樂(lè)趣作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的讀書的樂(lè)趣作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書的樂(lè)趣作文1
樂(lè)趣是一種玩耍時(shí)的歡笑，樂(lè)趣是騎車時(shí)的尖叫，樂(lè)趣是談話時(shí)的柔聲細(xì)語(yǔ)，我的童年是充滿歡樂(lè)的。但我的樂(lè)趣是讀課外書。
就在星期六我早早地把作業(yè)做完。于是我馬上捧起《查理九世》坐在床上津津有味地看了起來(lái)，只見我在床上哈哈大笑。我打開書拿出解謎卡開始看了。看著看著突然主角有危險(xiǎn)了，我馬上緊張了起來(lái)，心怕主角被壞人捉到，終于主角脫離危險(xiǎn)了我的心情也放松了下來(lái)。這時(shí)壞人被主角打敗了，主角高興的笑了，我也跟著笑了。沒過(guò)一會(huì)兒謎題來(lái)了，我也不示弱馬上動(dòng)起了腦筋幫助主角想起了謎題，終于我把謎題解開了，我又開始看了，這時(shí)主角判斷出了問(wèn)題，我馬上皺起眉頭想著下一步主角會(huì)怎么做，會(huì)不會(huì)遇到壞人，這時(shí)主角糾正了錯(cuò)誤走了另一個(gè)方向，我不在皺著眉頭，而是把贊揚(yáng)的.目光投向了主角，時(shí)間過(guò)得真快，還差一點(diǎn)就要看完了，主角也把謎題解開了，原來(lái)是一場(chǎng)誤會(huì)，主角把警察當(dāng)成了壞人，我不由的哈哈大笑。到了晚上我又把從書中學(xué)到的魔術(shù)表演給了媽媽看，只見媽媽投來(lái)肯定的目光，還不停的夸獎(jiǎng)我。看書真有趣。
書中的樂(lè)趣是無(wú)盡的，在書中我有了快樂(lè)，還學(xué)到了知識(shí)。就在不知不覺中看書成了我的樂(lè)趣。
讀書的樂(lè)趣作文2
小時(shí)候，我喜歡在草叢間玩耍。細(xì)小的昆蟲，多變的石頭都是我的玩伴。有一次，我在草間看到一只不常見的蟲子，它綠油油的，隱在草間，很難發(fā)現(xiàn)。這蟲子，細(xì)胳膊細(xì)腿的，只有前肢像兩把大鐮刀，孤零零、靜悄悄地躲在青草縫隙里。我叫來(lái)朋友一起參觀我的新發(fā)現(xiàn)，大家都沒見過(guò)這小東西，只有個(gè)大孩子在背后嘀咕了聲：“這是螳螂吧！”大家沒注意，嘰喳議論了一番也就散開了。
直到上了小學(xué)，我開始認(rèn)字、讀書。有一次，一本《昆蟲記》吸引了我的眼球。法布爾惟妙惟肖地描寫，揭開了小小昆蟲世界弱肉強(qiáng)食的一面。突然，我又看到了那只曾經(jīng)的.小綠蟲子，那兩把鐮刀，我是認(rèn)不錯(cuò)的。它被活靈活現(xiàn)地畫在書的一角，兩眼睛黑豆豆似的。原來(lái)，它就是螳螂啊，我見過(guò)的是螳螂啊！書中仔細(xì)的描寫看得我津津有味，其實(shí)，它并非想象中弱小無(wú)依，螳螂可謂昆蟲界乃至世界上最兇殘的動(dòng)物。因?yàn)椋阁朐谏聦殞毲埃缘艄胍员３煮w力。看到這里，驚得我脊背一涼。原來(lái)，大自然中，還有這么多細(xì)枝末節(jié)的常識(shí)，我還一無(wú)所知。全靠書本，讓我長(zhǎng)了大見識(shí)！
后來(lái)啊，我能讀懂更多書，關(guān)于螳螂，我知道了更多。它不僅是一只小綠蟲子，還有“螳螂捕蟬，黃雀在后。”這樣的成語(yǔ)，用來(lái)形容算計(jì)他人的人反被人算計(jì)的故事。這便是讀書的樂(lè)趣吧，誰(shuí)知道在某時(shí)某刻你又能發(fā)現(xiàn)什么，生活中那些平淡無(wú)奇的小玩意兒，到了書中，就成了“大”智慧啦！
讀書的樂(lè)趣作文3
星期天，我和姐姐一起去圖書館借書，一進(jìn)門，就看見名著的這一列，整整齊齊地?cái)[放著許多書籍，特別吸引人。這可是最讓我眼熱的，我快步走過(guò)去，抽出那本《格列佛游記》，又深深地陶醉其中了。
《格列佛游記》的作者斯威夫特是英國(guó)18世紀(jì)初最優(yōu)秀的作家的，還獲得了神學(xué)博士學(xué)位呢。這本書介紹了1699年外科醫(yī)生格列夫隨著“羚羊號(hào)”出航南太平洋的，不幸途中遇險(xiǎn)，格列夫死里逃生，漂到了小人國(guó)，從此，開始了一系列的奇遇。
格列夫天生就是個(gè)冒險(xiǎn)家，不甘寂寞與無(wú)聊，喜歡嘗試各種探險(xiǎn)。書中對(duì)于格列夫的遭遇，進(jìn)行了詳細(xì)地描寫，曲折回旋，引人入勝。我總是被它激動(dòng)人心的故事情節(jié)深深地吸引住，一拿到這書，就如饑似渴地讀起來(lái)，以至于忘了回家的時(shí)間。
不單單只是喜歡《格列佛游記》這一本書，幾乎所有的故事書我都喜歡，都讓我如癡如醉，心情總緊緊地隨著書中作者忽喜忽悲，甚至一本書看完好幾天后，腦海中還是經(jīng)常回放書中的一幕幕。
書對(duì)我的'吸引力太大了，從讀書中我能獲得太多的樂(lè)趣，讓我深深地體會(huì)到知識(shí)的海洋是多么博大，讀書是我生命中最大的快樂(lè)！
讀書的樂(lè)趣作文4
“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活沒有了書籍，就好像大地沒有了陽(yáng)光，學(xué)習(xí)沒有了書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀”。這是莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話，的卻，書籍能夠激蕩人的胸懷，陶冶人的情操。同時(shí)讀書也給我?guī)?lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣。
書，使我懂得了許多。曹文軒的《根鳥》，一個(gè)為夢(mèng)而不懈追求的根鳥，使我懂得了不懈追求；海明威的《老人與海》，不向命運(yùn)低頭的'桑提亞哥，使我懂得了不向命運(yùn)低頭，永不服輸；大仲馬的《三個(gè)火槍手》，積極向上，不畏艱難的達(dá)達(dá)尼昂，使我懂得了時(shí)刻保持一顆平穩(wěn)的心，遇到困難時(shí)不要退縮；還有奧斯特洛夫斯基的……從書中懂得的道理使我感到閱讀的快樂(lè)。
書，使我見多識(shí)廣。《三國(guó)演義》，使我見識(shí)到了三國(guó)時(shí)期的明爭(zhēng)暗斗；《駱駝祥子》，使我見識(shí)到了民國(guó)時(shí)期一名黃包車夫生活的一波三折；《昆蟲記》，使我見識(shí)到了自然界的豐富多彩；《鋼鐵是怎樣煉成的》，使我見識(shí)到了……從書中見識(shí)到的豐富知識(shí)使我感到閱讀的快樂(lè)。
書，給我以藝術(shù)的熏陶，讀書，也為我?guī)?lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣。我愛讀書，因?yàn)樗鼛Ыo我了收獲的快樂(lè)。
讀書的樂(lè)趣作文5
書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類精神的食糧，書是打開知識(shí)大門的鑰匙，現(xiàn)在就讓我們一起開始讀書樂(lè)趣的旅程。
在茫茫的書海中，唯獨(dú)《上下五千年》讓我百讀不厭。中國(guó)是一個(gè)擁有者五千年悠久歷史的國(guó)家，是世界四大文明古國(guó)之一，在這片土地上，華夏兒女、炎黃子孫一直在譜寫一篇篇傳祺的故事。
著名作家歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是和高尚的人談話”，因此我便對(duì)中外古今的著作產(chǎn)生了一種神奇的向往。比如《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《西游記》、《童年》……這些書能讓我知道，什么是美，什么是丑；什么是善，什么是惡；什么是真，什么是假。它們可以啟迪我們的智慧，幫助我們插上想象的翅膀，去探索歷史、自然、文化的`奧妙！這樣才真叫“秀才不出門，盡知天下事”呢！
一個(gè)人讀的書越多，自己的視野就越開闊，也就能增強(qiáng)自己的才干，學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)。社會(huì)在不斷的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)在不斷飛躍式的進(jìn)步，我們只有大量的閱讀，不斷的吸取各種各樣的知識(shí)、信息，才能緊跟時(shí)代的步伐，不會(huì)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)落下，這些都是讀書帶來(lái)的意義和樂(lè)趣所在。
讀書給人們帶來(lái)的樂(lè)趣是無(wú)限的。書，擴(kuò)大了人們的知識(shí)面，拓展了人們的思想，開拓了人們的眼界，讓我們一起享受讀書的樂(lè)趣！
讀書的樂(lè)趣作文6
生活中有一些人認(rèn)為讀書可能是一件苦差事。可我卻認(rèn)為，讀書是一種樂(lè)趣。
古今中外的文人志士沒有一個(gè)不認(rèn)為讀書是一件樂(lè)趣，他們樂(lè)于讀書。俗說(shuō)說(shuō)得好“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，你樂(lè)于讀書，自然能讀出的是書中的那份甘甜，而你如苦于讀書，便也只能品出書中的勞苦。高爾基曾說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。想想，你連那么高的階梯都有了，還怕不能到達(dá)那輝煌的頂峰嗎？受萬(wàn)人敬佩、受萬(wàn)人注目、受萬(wàn)人追捧，那不正是所有人都想得到嗎？這也是讀書的樂(lè)趣，因?yàn)樗芙o你帶來(lái)財(cái)富、名聲以及地位。
在社會(huì)生活中，讀書的.樂(lè)趣也不少，大人們下了班，沒有什么愛好的，拿本書、抄份報(bào)紙自己獨(dú)自一人坐著看，站著看、蹲著看、躺著看那也是樂(lè)在其中嘛，小孩們，放了學(xué)，做完了作業(yè)，大人們不讓看動(dòng)畫片，也無(wú)妨，拿本漫畫，自個(gè)回屋坐著細(xì)細(xì)品味讀書的樂(lè)趣還讓有些人迷途知返呢！我有位親戚，不想讀書，輟學(xué)到廣東打工去了，才兩個(gè)多月，一個(gè)電話打回來(lái)，說(shuō)他想回來(lái)讀書了，瞧瞧，讀書多有魅力！硬把人從一黑洞中拉了回來(lái)，不光我們這些平凡老百姓愛讀書，就連高級(jí)干部、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)都愛讀書，周恩來(lái)他為什么懂那么多國(guó)家語(yǔ)言？還不是讀的書多，他每天那么多工務(wù)還讀書！還不是因?yàn)樽x書是一種樂(lè)趣，他愛讀書。
因?yàn)樽x書是一件樂(lè)事，所以很多人愛讀書，古今中外的文人志士愛讀書；現(xiàn)代社會(huì)的平凡百姓也愛讀書，所以我們要多讀書，就像冰心奶奶說(shuō)的“讀書好、多讀書、讀好書”。
讀書的樂(lè)趣作文7
我讀過(guò)很多書，如《西游記》、《魯濱遜漂流記》、《下次開船港》、《海底兩萬(wàn)里》……
《下次開船港》就是一本很有趣的書，我來(lái)給你們介紹一下內(nèi)容吧！
有一個(gè)名叫小西的小男孩，他不喜歡學(xué)習(xí)，就喜歡玩。有一次，她的數(shù)學(xué)題沒做完，就開始畫畫，他把他的姐姐畫得很丑。還氣走了時(shí)間小人兒。一只名叫灰老鼠的'老鼠把小西騙到了一個(gè)比快樂(lè)還要快樂(lè)的地方——那就是下次開船港。那里沒有時(shí)間，海水不流，云不動(dòng)，船也不開，連花也懶得開了，一切都停止了似的。到了那里，小西碰到了木頭人、絨鴨子、橡皮狗、老面人。他們一起去救被洋鐵人、白瓷人、灰老鼠抓住的布娃娃。他們互相配合好不容易救出了洋娃娃逃到港邊，準(zhǔn)備坐船離開，船上卻用粉筆寫著“下次開”的字樣。船這次不開，總是下次開，他們走不了了，又被抓回去了。老面人又救了他們，老面人吹起了笛子，黃鶯唱起了歌，關(guān)鍵時(shí)刻，小西又叫回了時(shí)間小人兒，鐘聲一響，壞蛋被嚇跑了，海水開始流動(dòng)，云朵開始漂移，花兒也綻開了美麗的笑臉，船也開動(dòng)了，所有的東西都活了，小西他們就坐船回家了。
這本書告訴我們要珍惜時(shí)間，不能浪費(fèi)時(shí)間，當(dāng)天的事情要當(dāng)天做，不能等到下次！
讀書的樂(lè)趣作文8
如果你問(wèn)我最喜歡什么？我會(huì)毫不猶豫地告訴你：我最喜歡書。我是一條地地道道的“小書蟲”，說(shuō)起讀書來(lái)，我的話就多了。小時(shí)候，我熱衷于聽媽媽讀書，現(xiàn)在我總是如饑似渴的自己讀書，從《格林童話》這樣的故事書，到《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普書籍，一直到讀一本本厚厚的名著。《白鯨》中亞哈船長(zhǎng)與海上惡魔……白鯨殊死搏斗的.故事，扣人心弦；法國(guó)著名作家凡爾納《海底兩萬(wàn)里》的引人入勝，令我驚訝；高爾基《童年》中的一個(gè)個(gè)故事，令我深思；《中華上下五千年》中講述的中國(guó)歷史，使我深深地佩服中國(guó)古代人民的智慧……每當(dāng)我讀到一本好書時(shí)，就像駕著一葉輕舟在海上揚(yáng)帆，乘風(fēng)破浪。書上的一句句好句子像陽(yáng)光一樣灑滿我的心靈。我的視野變得空前開闊……我不知道如果沒有書，我的生活將會(huì)變得如何單調(diào)。
書是我的良師益友。我的喜怒哀樂(lè)與它緊緊地連在一起，它一直伴隨著我成長(zhǎng)。書給我?guī)?lái)的益處是多方面的，它既提高了我的寫作水平，又陶冶了我的情操，使我懂得了生活中的美。
我喜歡讀書，我心中始終銘記著冰心奶奶說(shuō)過(guò)的九個(gè)字：讀書好，多讀書，讀好書。同學(xué)們：快快喜歡書吧，書籍是人類進(jìn)步的階梯！
讀書的樂(lè)趣作文9
讀書，多么受益的一件事。
讀書是件好事。書，它給予了我快樂(lè)，給予了我知識(shí)。它，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。讓我大開一波又一波的驚喜。我喜歡看書，也喜歡讀書。
每當(dāng)我翻開一頁(yè)又一頁(yè)作文時(shí)，我要感謝書，它使我的作文水平提高了。記得有一次，我在看作文選時(shí)，看見一篇寫景的作文篇，我覺得這篇作文描繪出了西湖的嫵媚。
我便抄了一段寫的很優(yōu)美的佳句在筆記本里。第二天，老師讓我們寫一篇寫景抒情的習(xí)作。我仿佛覺得西湖的沒與礐石風(fēng)景區(qū)的美一般。我將昨天抄的詞句摘了下去，果然把文章點(diǎn)綴得十分美妙。下午，老師評(píng)講時(shí)，我居然被老師叫上去念作文。我認(rèn)真地念著，最后，一陣陣熱烈的掌聲和同學(xué)們敬佩的眼神向我傳來(lái)。我看了，心里樂(lè)滋滋的.。老師點(diǎn)評(píng)我的作文時(shí)，老師欣慰地對(duì)我說(shuō)我的作文寫得很有進(jìn)步，詞句幽美。我聽了，心里樂(lè)開了花。我想，這是讀書換來(lái)的成果，我要多看書多積累，才能把作文寫好。
看書，也是一件有意義的事。我喜歡看一些笑話，它總使我十分快樂(lè)，忘記煩惱。健康的書籍使我在日常生活中變得衛(wèi)生起來(lái)。有一次，上完體育課，我氣喘吁吁，熱汗直流。順手拿了水壺正準(zhǔn)備喝水。頓時(shí)，我想起了上次看健康小常識(shí)里寫的：劇烈運(yùn)動(dòng)后不能喝水。我立刻把水壺放下，休息一會(huì)兒再喝。
有知識(shí)，有收獲，有歡樂(lè)，既長(zhǎng)學(xué)問(wèn)又實(shí)用，這就是讀書的樂(lè)趣。
讀書的樂(lè)趣作文10
我愛藏書，亦愛讀書。我把藏書讀書作為生活中的一種愛好，書無(wú)論出自誰(shuí)手都不計(jì)較，只要文章讓我有所收獲，我就不勝歡樂(lè)。在我的書架上，抽屜里都滿是書本，小雜物都沒地兒放，因?yàn)榉块g沒有柜子讓它們占據(jù)地盤。
我雖不在意作者，但對(duì)于文章的質(zhì)量，我還要求嚴(yán)格的。若是胡編亂造出來(lái)的文章，我還是不屑一顧的。每當(dāng)我拿到一篇文質(zhì)兼美的文章時(shí)，我便會(huì)如癡如醉的去閱讀。那一個(gè)個(gè)優(yōu)美的方塊字似乎在飛揚(yáng)，跳蕩，讓我津津有味。讀完后，那一句一段亦讓我余音繞梁、久久不能自拔。以生活的.美妙在于它的豐富，而豐富又來(lái)自于那無(wú)處不在的樂(lè)趣。只要熱愛生活，關(guān)心生活，就定會(huì)發(fā)現(xiàn)大千世界里那豐富美妙的樂(lè)趣！
讀書后，再回味，感悟，多么有意思啊！在趣味的同時(shí)，我也得到了知識(shí)，汲取了精華，再自己寫作，就比從前的文筆更精彩。
讀書更帶給我一份無(wú)與倫比的情感體驗(yàn)！讀書入迷時(shí)，我似乎就身臨其中，伴隨情節(jié)發(fā)展，與人物們同喜同悲。有時(shí)給我感動(dòng)，有時(shí)給我歡樂(lè)，有時(shí)讓我失落，有時(shí)讓我難過(guò)……這不正是在走進(jìn)作家的內(nèi)心世界嗎？
啊，收藏書籍又是一件怎樣有趣兒的事兒啊！一本本舉世聞名的著作，一本本趣味十足的童話……櫛次鱗比的排放在書架上，書香流韻，俗雅大氣。客人都稱贊我們家是“圖書館”，每每聽到別人的夸獎(jiǎng)，我都無(wú)比自豪。
有韻有味，有喜有悲，既長(zhǎng)知識(shí)，又強(qiáng)文筆，這便是書的樂(lè)趣，我和書難解難分的情緣！
讀書的樂(lè)趣作文11
書，是人類進(jìn)步的階梯；書是人類知識(shí)的源泉；書，可以帶我們穿越古代；書，可以讓我們交到有趣的朋友；書，是人類的生命中不可缺少的東西；書，是人類的精神的糧食。
書，可以讓你體會(huì)到你體會(huì)不到的東西。上四年級(jí)時(shí)，我讀的第一本書就是《愛的教育》和《神秘偶像》這兩本書是使我最著迷的書！
《愛的教育》讓我體會(huì)到世界上有很多的愛，只不過(guò)有些人不善于把它獻(xiàn)出來(lái)。陌生人幫助別人，讓別人體現(xiàn)到愛；老師對(duì)同學(xué)們的愛，讓同學(xué)們感受到溫暖的'愛；年輕阿姨對(duì)老人的愛，讓老人感受到無(wú)限溫暖的愛。愛很神奇的，它可以讓傷心的人感到快樂(lè)，它可以讓悲傷的人感到溫馨…
《神秘偶像》讓我體會(huì)到，外表美不是真的美，內(nèi)心美才是真正的美。內(nèi)外美的人，永遠(yuǎn)都能讓人感到溫馨和快樂(lè)；長(zhǎng)得再丑的女生，只要心靈美，還是美的！
每一本書都很好看，但更需要你的細(xì)細(xì)品讀。你讀了一遍會(huì)收獲，你讀了兩遍收獲更多，你讀了三遍收獲會(huì)更加的多。所以說(shuō)書需要你的細(xì)細(xì)品讀。
書可以讓你交到很多的"朋友"，書可以讓你放松身心，忘掉煩腦；體會(huì)到書中多種多樣的樂(lè)趣以及愛，這就是書的神奇之處。
書更是人類知識(shí)的源泉，它可以讓你穿越到古代；可以讓你了解到很多有趣的人和故事…
讀書的樂(lè)趣，勝過(guò)許多樂(lè)趣。讀一本好書勝過(guò)背一篇課文，所以書是多么的重要啊！
讀書的樂(lè)趣作文12
人們都說(shuō)：“一日無(wú)書，百事荒蕪。書可以把你帶到一個(gè)喜怒衰樂(lè)的世界里。我從書中享受到了無(wú)窮的樂(lè)趣。
我在班上同學(xué)幫我起了個(gè)外號(hào)：小書迷。因?yàn)槲抑灰豢磿揖蜁?huì)忘了吃，忘了睡。
有一次，我吃完飯就馬上跑進(jìn)書房，拿起了一本《哈利。波特》津津有味地看了起來(lái)。不知不覺兩、三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽進(jìn)來(lái)書房叫我去睡覺，我很不樂(lè)意，心想：”你們大人平時(shí)不是大都在十二點(diǎn)才睡的嗎？為什么要我這么早睡呀？“可是，媽媽叫我看一時(shí)間，唉呀！都十點(diǎn)半了，看來(lái)我真要去睡覺了，但是，我正看到最精彩的部分，哈利。波特會(huì)不會(huì)被壞人害死呢？我不想停下來(lái)，于是，我趁媽媽不注意把小手電藏到枕頭下面，我假裝上床睡覺，等媽媽一走出房門，我的耳朵立刻豎起來(lái)，聽著外面的動(dòng)靜，一聽到關(guān)燈的'聲音和沒有腳步的聲音了，再過(guò)幾分鐘，我確定外面沒動(dòng)靜了，就立馬把枕頭下的小手電拿出來(lái)，不一會(huì)兒，我又跟哈利。波特進(jìn)入了奇妙的世界。看著看著，我就進(jìn)入了美妙的夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天早上，媽媽進(jìn)來(lái)我的房間叫我起床，可我不愿起，于是媽媽掀開我的被子，這時(shí)我突然想起我的書，我馬上起來(lái)，可是已經(jīng)晚了，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她看著我又好氣又好笑。
在我一生中最大的樂(lè)趣是看書。書是我最好的朋友，也是我最好的伴侶，書就像莎士比亞說(shuō)：”書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。“
讀書的樂(lè)趣作文13
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”要是有人問(wèn)我什么事讓我覺得開心，我會(huì)毫不猶豫地回答：讀書！因?yàn)闀o了我知識(shí)、給了我眼界、給了我豐富的想象力，給了我一個(gè)豐富的大千世界。
我喜歡讀書，在家里，在學(xué)校，我都時(shí)常把書捧在手里。大家看見了，總是說(shuō)：“好一個(gè)小書蟲！”
我讀的第一本書是《海的女兒》。記得那是一個(gè)漆黑的夜晚，在一盞柔和的臺(tái)燈下，我吃力地、一個(gè)字一個(gè)字地讀著那本《海的女兒》。我還記得那本書的樣子，薄薄的一本，封面是硅膠一樣的紙板，連三塊錢都不到的一本書，一看就是一本劣質(zhì)的繪本。就是這樣一本書，在那個(gè)晚上給我了無(wú)窮的快樂(lè)。我的腦海中一會(huì)兒浮現(xiàn)出小美人魚在神秘的海底穿行無(wú)阻、快樂(lè)悠游的畫面，一會(huì)兒浮現(xiàn)出英俊的王子乘著巨輪在海面上乘風(fēng)破浪、所向披靡的場(chǎng)景，一會(huì)兒又浮現(xiàn)出碧藍(lán)的海天、高聳的礁石、遙遠(yuǎn)的古堡、嚇人的巫婆、滴血的腳尖……一個(gè)個(gè)人物和場(chǎng)景在我腦中輪番上演著一出生動(dòng)曲折的話劇。讀到小美人魚跳進(jìn)大海、化作泡沫時(shí)，我好像能摸到那純白的泡沫，想到小美人魚悲慘的`經(jīng)歷，我不禁淚水充盈……
后來(lái)，我讀的書越來(lái)越精致，類型也越來(lái)越多。有的書能讓我哈哈一笑，有的書能讓我沉思良久，有的書能讓我心潮澎湃，還有的書能讓我氣定神閑。
活到老，學(xué)到老。書永遠(yuǎn)是我的伙伴，我的老師，也是我的朋友。我深深感受到了讀書的樂(lè)趣。
讀書的樂(lè)趣作文14
書籍，是芳香的清茶，凈化了我的心靈；書籍，是甘甜的雨露，滋潤(rùn)了我的心田；書籍，是二月的春風(fēng)，催我奮發(fā)上……
小時(shí)候，我是在媽媽的故事中長(zhǎng)大的。每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽都給我講有趣的故事：《白雪公主》、《青蛙王子》、《灰姑娘》等。聽著故事，我不知不覺就安然入睡了。從此，我與書結(jié)下了不解之緣。
又是一個(gè)星期天，太高興了，好不容易寫完了“堆積如山”的作業(yè)。想去同學(xué)家玩，媽媽不讓；想下樓玩，媽媽也不讓，再說(shuō)，就算媽媽準(zhǔn)我下樓玩，我又跟誰(shuí)玩呢？真無(wú)聊！
我躺在床上，隨手拿起一本被我遺忘在角落的書，不經(jīng)意地翻閱著。剛開始，眼前只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在爬。看到后來(lái)，竟然被吸引住了，我已完全陶醉在書海里，和書中的動(dòng)物一起環(huán)游世界，和它們一起對(duì)付食肉動(dòng)物。
“吃飯啦！”媽媽喊道。
“嗯。”我漫不經(jīng)心地答應(yīng)著。
“吃飯啦！”媽媽又一次喊道。
這次我還是沒理她，繼續(xù)看我的書。
“吃飯啦！”媽媽的聲音整整提高了八度，并給我下了最后通牒：如果還不吃飯，就不允許我再看書。沒辦法，我只得放下書去吃飯。
我雖然身在飯桌上，可心卻沉浸在書海里，大腦在不停地思考：故事的.主人公會(huì)是勇往直前呢？還是逃避困難呢？為了迅速看到故事的結(jié)局，我匆匆把飯扒完，又沉入書海中，一圈，兩圈……游得不亦樂(lè)乎！
我愛讀書，因?yàn)闀鴰Ыo我無(wú)窮的樂(lè)趣，給予我豐富的知識(shí)。手捧一本好書，還有誰(shuí)比我更快樂(lè)？
讀書的樂(lè)趣作文15
閱讀是美好的，閱讀是快樂(lè)的。在這學(xué)期里大家一定閱讀過(guò)許許多多，各種各樣的書籍吧！我也讀了許多書。這些書有的帶給我了憂傷、有的帶給我了幸福，還有的'書帶給我了無(wú)限的希望……在這里我介紹的是閱讀帶給我了快樂(lè)。
閱讀帶給我了快樂(lè)。當(dāng)我讀書時(shí)都帶著興趣和快樂(lè)，每一次，我讀著讀著，都會(huì)隨著書里面人物的心情波動(dòng)。好比走路一樣。當(dāng)讀到陰森森的地方時(shí)，就會(huì)小心翼翼地走著；讀到幸福的地方時(shí)，就會(huì)快樂(lè)大步大步地走著；讀到憂傷的地方時(shí)，就會(huì)低著頭默默的走著。當(dāng)我讀完一篇文章時(shí)心中仿佛又回到了幼兒時(shí)無(wú)比的歡樂(lè)，無(wú)比的高興。真是心中充滿了美好的憧憬。
閱讀帶給我快樂(lè)。每次讀到有趣的地方時(shí)我都會(huì)隨時(shí)批注，遇到不認(rèn)識(shí)的子時(shí)隨時(shí)都會(huì)翻開字典查一查，對(duì)感興趣的句子反復(fù)體會(huì)意思反復(fù)讀。這一切啊！我總覺得它們能夠帶給我知識(shí)，讓我無(wú)比快樂(lè)。
我覺得讀書那樣的快樂(lè)，每當(dāng)我讀完一本書時(shí)，總會(huì)深感快樂(lè)。批注、查字典、反復(fù)體會(huì)、反復(fù)遐想……書真的是讓我無(wú)比快樂(lè)，有一種無(wú)限的興趣帶我走向未來(lái)。
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