永不磨滅的記憶作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的永不磨滅的記憶作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

永不磨滅的記憶作文1

　　隨著時間的推移，很多事情都會被慢慢淡忘，就如同薄霧會被初陽蒸融，漸漸淡去。但也有一些事情慢慢地在心里沉淀下來，成為一段永不磨滅的記憶。

　　“這節課進行抽背。”老師嚴肅地望著我們，用“火眼晴晴”掃蕩著鴉雀無聲的教室。有的同學志在必得，有的同學靜靜地等待著死神的到來，有的同學正慌亂的把零散的記憶慢慢地拼湊到一塊，還有的同學在一旁竊竊私語。而我沒有背，就想渾水摸魚。我用聰明的大腦火速轉動。有了！我表現得志在必得地舉著小手。大約過了一分鐘，老師果真沒有點到我。我幸運地逃過了一劫但又似乎意識到了什么：躲得過初一，躲不過十五。

　　果然，在第二天的語文課上老師突擊檢查古詩。這次我又想用上次一樣的招數舉著小手渾水摸魚。可誰知我沒換招數而老師卻換了！

　　“賀子騫。”老師向我投來期待的目光。我一愣，茫然的抬起頭，似乎剛剛從另一個空間中返回，忐忑不安地站了起來。“云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉……”腦海中殘存的詞句、片段，都像絲絨一樣糾纏在一起。我一急，心里便有一條小蛇在亂竄，讓人張皇而不知所措。剛背誦完，老師臉上便洋溢著燦爛的笑容，同學們也向我投來欽佩的.目光，教室里響起了雷鳴般震耳欲聾的掌聲，仿佛窗戶的玻璃都要被震裂了一樣。頓時有一種說不出的喜悅和自信涌上心頭……

　　這件事雖然過去了很久，但在我心中卻留下了不可磨滅的痕跡。老師那鼓勵的眼神，同學們熱烈的掌聲，時刻鼓舞著我要自信、勇敢、不斷奮進……

永不磨滅的記憶作文2

　　在不久前，我讀了一本名叫《海蒂的天空》的書。這本書教給了我成長路上需要明白的多種道理。它講了：從小失去雙親的海蒂一直過著寄人籬下的生活，不停地在親戚家之間“穿梭”。她對于不得不看別人臉色過活感到十分厭倦。當她聽到從未謀面的查斯特舅舅在蒙大拿留下一大片土地讓她繼承時，她決心離開這個自己不是很喜歡的家，嘗試去尋找完全屬于自己的天空。對于人生地不熟的海蒂來說，在一塊全然陌生的土地上建立一個新家，是一份頗具挑戰性的工作。幸好有卡爾·慕勒一家人的幫忙，加上公雞吉姆、莉菲等人的拼死相幫，才使她有勇氣繼續苦撐下去。在努力墾荒的過程中，她領悟到，原來離家的目的是為了尋找一個更好的'歸宿。雖然蒙大拿并不是她的終點，但在她今后的人生道路上，蒙大拿之行一定會成為她永不磨滅的記憶。

　　在讀這本書的過程中，好似我與書中的主角“海蒂”經歷了一場轟轟烈烈的蒙大拿之行；在讀完這本書后，我也領悟到了，人生中總會遇到許許多多需要你竭盡全力去做的大事情，只要你肯做、肯努力去做，這些事情的結果一定會超乎你的意料！

永不磨滅的記憶作文3

　　在每一個孩童的心中，總是有一個人在你的心中,這個人就是那敬愛的校長，她對我們無微不至,在生活中她處處關心，她，讓我永生難忘。——題記

　　曾記幾時起，我進入了校園，那時的我們都在一起，一下子離開了父母的我們，都不禁哇哇大哭了起來。只見校長來了，她站在主席臺的中間，只見校長一臉慈祥的微笑。校長的那聲聲安慰的.話語深深地被我所記錄，這些話語讓我們這些小孩子不哭泣了，使其他同學奮勇向前，努力前進。

　　從那時起，校長就以一個關心同學，和藹可親，為我們著想，照顧我們，和我們一起的形象出現了。

　　校長雖然平時工作很忙，但是經常和我們交流。

　　記得有一天，我們在踢球，一個同學把另一個同學不小心給撞倒了，被撞的那名同學骨折了。這個時候，有人跑過去告訴了校長，校長一聽，眉頭一皺，就立馬放下手頭的工作，來到了這名同學的旁邊。關切地問道：“你怎么樣了？”，并拿著繃帶把那名同學的手臂包扎了起來，隨后就把他送到了醫院里去。過了幾天，校長買了水果，去看望同學，問候他，鼓勵他，最后，這名同學好了起來。

　　除此之外，校長還特別注意我們的伙食，每天都給我們吃好的，還不時地變換花樣。校長也給我們安排了各種活動，讓我們娛樂身心。她總是和我們交流，鼓勵我們。

　　這就是我的校長，她將在我心中，永不磨滅。

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