小學優秀作文3篇【精品】
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的小學優秀作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學優秀作文 篇1
在我的班上有這么一位能人。她有一個高高的鼻梁,鼻梁上架著紅框眼鏡,一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著智慧的光芒,一張嘴巴時不時吃著東西。可別以為她只是個小饞貓,她還是個超強的古箏高手呢。想知道她是誰嗎?她呀,就是我的同學——葉靜怡。
第一次聽她彈古箏,是在全校才藝展示表演時。當老師問大家誰有才藝上臺表演,葉靜怡就站起來告訴大家一個驚人的消息:“我會彈古箏。”老師就讓葉靜怡回去準備。
第二天,火球似的太陽高懸在空中,炙烤著大地。大地被曬得發焦發燙,地面上仿佛被一個大大的蒸籠罩住。大家紛紛抱怨天公不作美,這時,集合的聲音響起了,大家都聚集在操場上。只見葉靜怡熟練地用膠布把假指甲纏在指甲上,坐下來,開始演奏。只聽一首《高山流水》從葉靜怡的指尖流出。那曲調和諧悅耳,時而高時而低,時而緩時而急,時而高亢,時而清脆。大家也聽得如癡如醉,忘記了酷熱的天氣。這時一陣清風吹過,大家身上都涼絲絲的。古箏聲此時此刻漸漸柔和了下來,一個個音符似乎都變成了輕紗般飄動的云朵,飄入了大家的心間。突然又像一滴滴清澈的泉水,在叮咚叮咚的.響著,聲音越來越弱,越來越弱,漸漸地消失。直到報幕員一聲:“演奏結束。”操場上頓時響起了雷鳴般的掌聲,連平時調皮的學生也拼命鼓掌。葉靜怡向大家鞠了躬便下臺了,并在大家的簇擁下回到了教室。
這時,老師才告訴大家葉靜怡學習古箏已經八年了,先后獲得“全國青少年上海音樂舞蹈展演中兒童組金獎”“國際古箏比賽兒童組金獎”……聽了老師的話,大家都露出欽佩的目光。這不,過幾天她又要去參加全國的古箏比賽了,她說,假如自己獲得金獎,就請同學們吃大餐。如果大家哪天在電視上看見古箏演奏者葉靜怡,不用懷疑,她一定就是我的同學。
教師評語:這是一篇寫人的記敘文,突出表現了葉靜怡是一個古箏小能人。第三自然段環境描寫說明天氣酷熱,聽到古箏曲,人們感覺涼絲絲的,側面烘托葉靜怡古箏彈得好。作者對古箏曲調獨特感受描寫生動、想象合理。
小學優秀作文 篇2
“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”蘇軾吟誦著自己的感慨,舉杯邀月;“采菊東籬下,悠然見南山”,看到了,陶淵明自己的悠然自在。西方人從一粒沙中看到了世界,中國人從長江流水看到時間的流逝。大自然用其固有的魅力,為世界奏出華朽的篇章。大家從自然中得到啟發,驅使大家探索術真的腳步。
讀大自然,大家學會了探索。一只小鳥從天空飛過,讓人們憧憬起來了飛翔。從遠古神話中,中國古代的飛天夢想起源于“嫦娥奔月”的動人傳說;希臘神話中,代達羅斯用羽毛和蠟制成了翅膀,帶兒子伊卡洛斯逃出彌諾斯的.“海上籠牢”,重獲自由。人們開始了實踐的腳步。春秋期間,墨翟帶領著三百多個弟子專心研究,三年后制成了一直會飛的木鳥,古書叫做“木鳶”,15世紀達·芬奇設計出被稱為“螺旋槳”的飛行機械。終于經過數百年之后,人們實現了自己的愿望。萊特兄弟的第一架飛機;加加林的月球之旅;中國的神舟飛船。大自然激發著大家的靈感,圓了大家的夢想。
讀大自然,驅趕著大家發展的腳步。魯班因被草割傷發明了鋸;蝙蝠的飛行啟示發明雷達;觀察烏龜又造出了薄殼建筑;看到長頸鹿解決了宇航員的失重現象;通過螢火蟲又發明了臺燈……人類探索的腳步一刻沒有停息,大自然給人們的啟示也一步沒有終止。
讀大自然,大家也學會超凡脫俗。“不為五斗米折腰”的陶淵明,因不滿足于官場生活,在官八十多天,寧愿家里過的拮據點,也要退官歸隱,生活在自己的世外桃源中,遠離官場的黑暗與罪惡。引觴自酌,品味著大自然,詠誦著自己做的詩。“仰天大笑大家有著無數的想象;面對著大自然,我感慨著世界萬千。
大家讀大自然,那叮咚的泉水,那和熙的陽光,那藍天出門去,我輩豈是逢蒿人”的李白,后來也因。從自然中他讀到了自己出在的位置,懂得了自己的人生。
面對著大自然,官場的不滿黯然離去。懷著一顆獨愛江水的心,盡情的陶冶在青山綠水之中白云,大家從大自然中懂得很多!讓大家乘著想象的翅膀,走起探索的腳步,來探索大自然的神奇。
小學優秀作文 篇3
今天我的兩門測試成績出來了,我很不滿意自己的分數,覺得還是平時練得不夠,不知道自己為什么一在學校測試就可慌了,明明都會的題自己卻做錯了,還有漏題沒寫的、會寫沒寫出來的'、沒看清題目就做題出錯的,以后我一定改掉這些壞毛病。
我的紅領巾也丟了,今天真是個倒霉日!
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