記一次游戲作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的記一次游戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

記一次游戲作文1

　　今天，上語(yǔ)文課時(shí)，葉老師拿出一張折了兩下（三個(gè)折橫的）紙，我們都很疑惑，問(wèn)：“老師，這張紙后面畫了啥呀？”我猜是魔術(shù)師。老師把紙一翻，原來(lái)是一個(gè)小丑呀！他有兩團(tuán)像云一樣的頭發(fā)，是藍(lán)色的，像地中海。還有一個(gè)像魔術(shù)帽的帽子，是黑綠色的。可美中不足的是沒(méi)有鼻子！樣子滑稽極了。

　　葉老師說(shuō)：“這個(gè)小丑沒(méi)有鼻子我們幫他貼鼻子。游戲規(guī)則是：一個(gè)人帶上眼罩，左三圈，右三圈地轉(zhuǎn)，就貼鼻子，誰(shuí)貼得最準(zhǔn)，誰(shuí)就是贏家。”

　　游戲開始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手，喊著“我！我！我！”老師請(qǐng)了倪恩杰，臺(tái)下哀號(hào)聲一片，只見葉老師給倪恩杰戴上眼罩，左三圈，右三圈地轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)完了，倪恩杰就像一個(gè)喝醉了的.醉漢，搖搖晃晃地摸索著黑板的外沿，一只手在上上面摸索著，摸索著。終于，他摸索著，摸索著。終于，他摸索到畫著小丑的紙，他沿著折橫，放上了鼻子。“厲害”同學(xué)叫道，原來(lái)他貼的非常準(zhǔn)。

　　第二個(gè)是胡子銳，他，帶上眼罩，做完轉(zhuǎn)圈，就開始摸索，摸索著，摸到另一塊黑板，把大家逗得前仰后合，最后老師叫他往右，但是還是把鼻子貼在了帽子上！

　　游戲繼續(xù)進(jìn)行著，同學(xué)們有的把鼻子貼到了眼睛上，有的把鼻子貼在下巴上，還有的把鼻子貼在耳朵上了，哈哈哈……

　　當(dāng)老師說(shuō)結(jié)束時(shí)，我們還意猶未盡，苦苦哀求老師繼續(xù)呢！

記一次游戲作文2

　　我和我的家人在暑假玩了很多游戲：捉迷藏，三個(gè)字，丟手絹......但是我最喜歡玩的還是“猴子撈月亮”。

　　游戲馬上要開始啦！一群小朋友手拉手圍成一個(gè)圈做“井”，扮“月亮”的我則在“井”里跳來(lái)跳去，隨時(shí)做著躲避被撈的準(zhǔn)備。演“小猴子”的妹妹和弟弟交頭接耳地竊竊私語(yǔ)著，一看就知道他們?cè)谏塘吭趺磽谱∥疫@個(gè)“月亮”。

　　“游戲正式開始！”媽媽一聲令下，扮“井”的小朋友一起唱響了歌謠“小月亮，晃悠悠......”歌聲剛落，兩只“小猴子”飛奔而來(lái)，試圖快速地?fù)谱∥疫@個(gè)“月亮”。我盯著他們也飛快地繞著“井”跑起來(lái)。就這樣，“月亮”跑，“猴子”追，僵持了很長(zhǎng)一段時(shí)間，雙方不分勝負(fù)。追跑畢竟是體力活，我終究耐不住無(wú)止境地追跑，因體力不支而氣喘吁吁了，有幾次險(xiǎn)些被小猴子撈到了呢！最后我一時(shí)大意，竟然離開了“井”，“碎”了。

　　輸了需要接受懲罰，必須說(shuō)出帶有“月”字的.詞或詩(shī)句，幸好我語(yǔ)文基礎(chǔ)還不錯(cuò)，我腦子靈光一閃，一下子就說(shuō)出了好多呢！

　　游戲還在進(jìn)行中，家里大廳不時(shí)傳來(lái)我們的笑聲，加油聲，歡呼聲......真是愉快的一天呀！

記一次游戲作文3

　　體育課上，老師讓我們自由活動(dòng)我正想著該做些什么呢。這時(shí)虞哲皓說(shuō)：“誰(shuí)要玩接球游戲？”我，倪思杰、薛可欣等同學(xué)都積極踴躍地報(bào)名了。

　　游戲規(guī)則是：左右各站三個(gè)同學(xué)是拋球者，六個(gè)拋球者互相扔球，拋的球如果被站在中間的搶球者接住拋球者就變成搶球者，搶球者晉升為拋球者。

　　游戲開始了，許多同學(xué)扔的球都被接住了。轉(zhuǎn)到我拋，我高高地把球舉過(guò)頭頂，在跳起來(lái)的時(shí)候用力拋出去。我心里想：我一定要扔高一點(diǎn)，讓中間的同學(xué)搶不到。對(duì)面接球的同學(xué)們有的.叫：“扔高點(diǎn)！扔高點(diǎn)！”又有的叫“給我，給我！”我和另一個(gè)同學(xué)扔來(lái)扔去，我們?nèi)忧蚣夹g(shù)很高超，中間的搶球者一直搶不到球，后來(lái)我們的膽子越來(lái)越大，甚至把球放地上滾，搶球的同學(xué)還是搶不到。搶不到的同學(xué)也不氣餒，就緊盯著球，球扔到哪邊，他就跑到哪邊，球被我們?nèi)拥桨肟罩袝r(shí)，他還努力地跳起來(lái)，可惜沒(méi)有夠到球！我們玩得興高采烈，個(gè)個(gè)滿頭大汗。操場(chǎng)上都是我們的歡笑聲、加油聲。

　　這節(jié)課我和同學(xué)們玩得非常高興、開心！真是令人難忘的游戲！

記一次游戲作文4

　　有一件事讓我特別難忘，那就是我們?cè)诮淌依锎蹬菖莸目鞓?lè)場(chǎng)景！

　　吹泡泡游戲開始。首先，老師邀請(qǐng)黃上臺(tái)。她拿起泡泡瓶。然后，她迅速打開兔子形狀的泡泡瓶蓋，像拔出劍一樣拔出泡泡管。然后，輕輕一擊，幾個(gè)“精靈”飛到了空中。然而，它還沒(méi)來(lái)得及跟我們打招呼，就被一些“刺客”消滅了，一些消失在刺客的手指上，一些消失在刺客的'身上，還有一些消失在刺客的頭發(fā)上。

　　男孩當(dāng)然不會(huì)被超越。男孩吹的泡泡是五顏六色的:紅色、黃色、紫色.大泡泡像乒乓球，小泡泡像玉米粒。最有趣的是，一個(gè)大泡泡跑在前面，兩個(gè)小泡泡跟在后面，就像一個(gè)泡泡隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)兩個(gè)泡泡士兵在教室里巡邏，看看有沒(méi)有不認(rèn)真聽講的學(xué)生。

　　就在我沖向泡泡的時(shí)候，我好像聽到泡泡隊(duì)長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)，“我會(huì)請(qǐng)你做我的助手。”我說(shuō)，“是的。”然后，我們一起巡邏。我發(fā)現(xiàn)這輛車在玩小把戲。然而，一眨眼的功夫，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)手掌把我炸飛了。我剛剛回過(guò)神來(lái)。事實(shí)證明，我仍然是我，我不是一個(gè)泡沫。

　　吹泡泡真的很有趣。

記一次游戲作文5

　　我玩兒過(guò)很多的游戲，但是，最讓我難忘的一次還是二年級(jí)玩兒的那次“畫鼻子”。

　　語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師為了讓我們寫的日記更加生動(dòng)、有趣、好玩兒，便領(lǐng)著同學(xué)們玩兒了一次游戲。

　　課上，老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課，咱們一起玩兒“畫鼻子”的游戲，這次的`日記就寫這個(gè)游戲吧，好嗎？”同學(xué)們興奮地齊聲叫好。

　　開始畫鼻子了。只見黑板上有一張可愛(ài)的臉，課唯獨(dú)沒(méi)有鼻子。我還沒(méi)想好怎么玩，只見一只有一個(gè)右手已經(jīng)高高的舉起來(lái)了，我略加思考，也不甘落后地舉起了手。

　　誰(shuí)知，老師居然叫到了。可是，當(dāng)老師把紅領(lǐng)巾給我蒙住眼睛的時(shí)候，我又開始著急了，就這樣，我在同學(xué)們的提示下，一會(huì)往左，一會(huì)往右，終于，我下定了決心，把鼻子畫了下來(lái)，下面頓時(shí)哄堂大笑。原來(lái)，我把鼻子畫到了課程表上，我也笑了起來(lái)。

　　接著，老師又請(qǐng)了很多同學(xué)上臺(tái)“畫鼻子”，可是，還是沒(méi)能把鼻子畫好。

　　直到今天，我仍在嘗試把鼻子畫好。看來(lái)，畫鼻子還是需要技巧的啊！

　　小趙同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)有很多很多，如果你想知道她還有哪些優(yōu)點(diǎn)，就和她做朋友吧。

記一次游戲作文6

　　星期天的下午，李老師帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)诮淌依锿媪艘粋�(gè)非常有趣的游戲——傳話，同學(xué)們一個(gè)個(gè)歡呼雀躍。

　　游戲規(guī)則是：一、要快；二、要聲音小；三、要講話清楚。然后，我們分兩隊(duì)站好，準(zhǔn)備進(jìn)行比賽。

　　老師先站在宋潤(rùn)桐旁邊，然后把話悄悄地傳給了她，接著宋潤(rùn)桐把話傳給第二位同學(xué)。當(dāng)孔淑媛把話傳給我時(shí)，我生怕聽錯(cuò)了，把脖子伸的像長(zhǎng)頸鹿的脖子一樣，因?yàn)橹灰�聽錯(cuò)了一丁點(diǎn)，后面的同學(xué)就會(huì)都說(shuō)錯(cuò)了。該我把話傳給后面的張子諾了，為了保證按照游戲規(guī)則的三點(diǎn)完成任務(wù)，我把手放在嘴邊圍成個(gè)喇叭形對(duì)準(zhǔn)張子諾的耳朵，輕聲的把話說(shuō)了一遍。此時(shí)我的心咚咚地跳著，既興奮又緊張，興奮的是我勇敢地把話傳了出去，緊張的是萬(wàn)一我傳錯(cuò)了我們隊(duì)就輸了，于是我緊張的盯著張子諾把話傳下去，一直傳到最后一個(gè)同學(xué)。

　　最后傳話的結(jié)果分為了三種：1、屎殼螂，屎殼螂，屎殼螂。2、喜洋洋是大色狼。3、七歲上山打老虎。他們都錯(cuò)了！哈哈哈！同學(xué)們笑的.前仰后合，我更是笑得肚子也疼了，再看看老師，笑得氣都喘不過(guò)來(lái)。正確答案是：5，4，3，2，1，上山打老虎。

　　古人云：“失之毫厘，謬以千里。”你差一點(diǎn)，我差一點(diǎn)，好好的一句話經(jīng)過(guò)幾個(gè)人一傳就完全走樣兒了，所以，不要做傳話人，那些道聽途說(shuō)的話語(yǔ)不能輕信，更不能盲目的擴(kuò)散亂傳。

記一次游戲作文7

　　“哎！這字是我寫的嗎，真想把這張丟了。”

　　“氣死我了，急死我了，怎么又寫不好看了。”。

　　一陣陣生氣，埋怨的聲音傳來(lái)。也許你聽了會(huì)說(shuō)你們這是在干什么啊？原來(lái)我們?cè)谕嬗米笫謱懽帜亍?/p>

　　這天老師，神秘地對(duì)我們說(shuō)今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，它叫做用左手寫字，我們?nèi)�班同學(xué)一聽大吃一驚了，有的同學(xué)驚呆的坐在那六神無(wú)主不知道要干什么，有的同學(xué)覺(jué)得這很新奇，于是躍躍欲試，恨不得馬上嘗試一下，還有的'同學(xué)陷入了沉思……

　　我們開始玩游戲了，我用左手拾起筆，就覺(jué)得手心在出汗，整只手在顫抖，要是用原來(lái)的右手寫字時(shí)，那一定是下筆如有神。我用了3分鐘才寫出了10幾個(gè)字，而且像鬼畫符一樣，字要么是東倒西歪，要么是左大右小，歪歪扭扭比我一年級(jí)寫的字還要難看。心里還在反復(fù)的問(wèn)自己，這真是我寫的字嗎？怎么那么難看不是我寫的吧，應(yīng)該不是。

　　通過(guò)這次的體驗(yàn)，我知道了，我們有一個(gè)健全的身體是多么的幸福，可那些有身體缺陷的人呢，他們雖然生活艱苦，但意志非常堅(jiān)強(qiáng)，最終讓生命煥發(fā)光彩。我們應(yīng)該尊重他們，關(guān)愛(ài)他們。

記一次游戲作文8

　　吃完飯后，我顯得有些無(wú)聊，哥哥便問(wèn)：“要不下回兒象棋？”我應(yīng)了一聲。

　　我們準(zhǔn)備好了象棋和一位裁判—————爸爸。

　　“開始！”裁判員喊道。我先把炮牢牢的護(hù)在兵的后面，隨后輪到哥哥出棋，他卻把相“放”了出來(lái)，我想：難道他又有什么新招？結(jié)果一番深思熟慮后，我將哥哥的兵吃了，可他依舊很冷靜，這讓我更加確信他新招。

　　哥哥繼續(xù)把車給“放”了出來(lái)，這時(shí)我才明白他要左右夾擊，我當(dāng)時(shí)直冒冷汗，可把我急壞了。

　　但是我這時(shí)又發(fā)現(xiàn)，哥哥雖然前線有充足的人員，可“后線”就只剩馬、士和將軍了。于是我就一邊兒防守，一邊兒向他的“弱”區(qū)而去。可哥哥似乎發(fā)現(xiàn)了，一直阻攔著我的炮前進(jìn)。

　　“完了！”我情不自禁地喊了一句，因?yàn)檫@是哥哥的炮已將準(zhǔn)心對(duì)準(zhǔn)了我的將。為了勝利，我只好把士放在將軍的左右兩側(cè)，可哥哥卻不想饒我一命，繼續(xù)讓車靠近我的將軍。

　　就是哥哥放下車的.那一刻，我仿佛又看到了勝利的光芒！我眼疾手快的把我的炮“瞄準(zhǔn)”了哥哥的將軍。那時(shí)我的嘴角微微上揚(yáng)，露出了一臉不可一世的樣子。

　　哥哥長(zhǎng)嘆了一口氣，說(shuō)：“大意了”，可誰(shuí)知道這句話卻是讓我更驕傲的“迷信”！哥哥又把他的車“對(duì)準(zhǔn)”了我的“將軍”，“將車了！”隨著我的這句話，戰(zhàn)斗結(jié)束了。

　　這場(chǎng)戰(zhàn)斗也讓我懂得了，做事需冷靜，不到最后一刻，決不可放棄！

記一次游戲作文9

　　今天楊老師帶著我們玩了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲怎么玩呢？且聽我娓娓道來(lái)。

　　游戲規(guī)則是這樣的，一個(gè)人拿著繩子，要把這個(gè)繩子打一個(gè)結(jié)來(lái)，但是雙手不能把繩子松開。

　　第一輪張書綺先來(lái)，只見她笑瞇瞇地抓起繩子，一副志在必得的樣子，左纏右繞，最后自己的胳膊被五花大綁，變成了肉粽子。她當(dāng)然不甘心了，又拿起繩子穿來(lái)穿去看，似繞成了一個(gè)結(jié)，她激動(dòng)地奮力一抽，結(jié)果繩子重重地打在她的身上，一看，繩子依然是光溜溜的，一個(gè)結(jié)也沒(méi)有。她氣得滿臉通紅：“哎呀，為什么受傷的總是我？”

　　接下來(lái)上場(chǎng)的是我，我心里很緊張，拿起繩子，繞著兩個(gè)胳膊抖來(lái)抖去，結(jié)果，繩子沒(méi)有打結(jié)，我的.胳膊卻被繞住了，張書綺哈哈大笑起來(lái)，而我則有點(diǎn)急了。最后我終于靈機(jī)一動(dòng)，想到了辦法，我拿著繩子甩呀甩呀，老師說(shuō)我像是在做蘭州拉面，我想用甩繩子的動(dòng)作做“障眼法”，趁老師不注意，悄悄把手松開，然后快速打一個(gè)結(jié)。哪成想老師火眼金睛，還沒(méi)等我松開手就被老師發(fā)現(xiàn)了，于是我也敗下陣來(lái)。

　　最后老師說(shuō)：“你們想知道怎么做才能手不離繩地打結(jié)嗎？”于是她開始給我們演示。原來(lái)是雙臂交叉，一上一下地拉住繩子的兩端，然后把胳膊伸展開來(lái)，一個(gè)結(jié)就打成了。

　　原來(lái)這么簡(jiǎn)單啊，看來(lái)做事情要學(xué)會(huì)變通，不能只盯著一個(gè)方向。

記一次游戲作文10

　　“兄弟呀，想你啦！”隨著我的歌聲同學(xué)們哈哈大笑，這是為什么呢？原來(lái)是林老師在帶我們玩一個(gè)名字叫擊鼓傳花的游戲。

　　游戲規(guī)則是：林老師在上面敲鼓，同學(xué)們順著傳花，最后一個(gè)和最前面一個(gè)人可以往左或往右傳，我們玩了很多輪，可最好玩的還是我表演的`這一輪。

　　游戲開始前同學(xué)們都露出興奮的神情，我也摩拳擦掌，準(zhǔn)備一會(huì)兒游戲開始。

　　咚咚，游戲開始了，花從另一邊開始傳，我的心臟仿佛要跳出來(lái)，十分的緊張，花宛如一只小燕子在教室里四處飛翔，快到我了，我感覺(jué)有一萬(wàn)只小鹿在我心里面亂蹦亂跳。在鼓聲停止的前一秒，我前面的人以迅雷不及掩耳之勢(shì)把花傳給了我。那一刻時(shí)間好像停止了，我的大腦一片空白，臉上一臉懵，張大了嘴巴，眉毛往上提，很驚訝。同學(xué)們已經(jīng)開始拍手起哄了，我稍微一思索，就想好唱歌哪一首歌了，“兄弟啊，想你啦，你在旮旯還好嗎？”還邊唱，邊扭動(dòng)屁股，扭腰甩頭，抖肩。同學(xué)一拍就好，一邊哄堂大笑，屋頂都快被掀翻了，玻璃都快被震碎了。

　　雖然最后游戲結(jié)束了，但那魔性的聲音卻久久的回響在耳邊。

記一次游戲作文11

　　今天下午，我們老師帶領(lǐng)全班同學(xué)開展了一次活動(dòng)，叫做“傳話游戲”，規(guī)則是：老師給第一排的同學(xué)每人一張紙條，第一排的同學(xué)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)記紙條上的內(nèi)容，記完之后，第一排的同學(xué)傳給第二排的，第二排的同學(xué)再傳給后面的，以此類推，最后一排的同學(xué)把這句話寫下來(lái)，最后比賽哪一組又對(duì)又快，哪組就為勝！

　　游戲開始了，我們的.激情一下子高漲起來(lái)，可能是有些興奮過(guò)頭，看完紙條之后就忘記了，我是第二個(gè)同學(xué)，第一個(gè)同學(xué)傳話給我時(shí)總是說(shuō)錯(cuò)，但是我們并沒(méi)有放棄。我從第一個(gè)同學(xué)那里聽到的是這樣的：“一個(gè)人做事，學(xué)習(xí)指要持之以恒就會(huì)成功，我要成功！”我迅速把這句話傳給第三個(gè)同學(xué)，他們?cè)谕�后傳的時(shí)候，我非常緊張，生怕他們傳錯(cuò)，最后，我們組是第四名完成任務(wù)的。公布答案時(shí)，我聽到前三組同學(xué)說(shuō)出來(lái)的答案都與原始的不同，于是我也非常緊張。

　　最后，我們組獲勝了，雖然與原話有所不同，但意思不差。從這個(gè)游戲中，我知道了：團(tuán)結(jié)就是力量，獲得勝利是我們的互相配合與團(tuán)結(jié)互助的結(jié)果。

記一次游戲作文12

　　今日，我來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)寫作。

　　溫教師把我們帶到一個(gè)比班級(jí)大的教室。一進(jìn)門，我們看到了一個(gè)黑板，幾套桌椅。黑板十分大，上頭有一條幅寫著：‘邵武市鄉(xiāng)村醫(yī)生規(guī)范培訓(xùn)班’。這個(gè)教室不只是我們十幾個(gè)人上課。

　　上課了，溫教師說(shuō)：“我們來(lái)玩游戲。”我想：是來(lái)上寫作課的，怎樣讓我們玩游戲呢？他讓大家把6張長(zhǎng)凳擺成一個(gè)圓圈。首先，我們玩大風(fēng)吹，兩人一張凳子，有個(gè)人當(dāng)主持人，比如：他說(shuō)：“大風(fēng)吹。”大家說(shuō)：“吹什么？”主持人又說(shuō)：“吹穿裙子的。”穿裙子的同學(xué)就要和另外一個(gè)也穿裙子的同學(xué)換位子，如果找不到位子，就得當(dāng)主持人。玩的過(guò)程中，有的人一動(dòng)不動(dòng)；有的人瞪大眼睛；還有的`人豎起耳朵，很認(rèn)真。

　　下一個(gè)游戲是貓貓找凳凳，讓每個(gè)同學(xué)了解其他同學(xué)的名字，挺趣味！！

　　做完游戲，教師叫我們寫一篇玩游戲的作文。

　　我恍然大悟：寫作要靠體驗(yàn)，沒(méi)有體驗(yàn)是寫不出、寫不好的。以后，我寫作之前最好要先體驗(yàn)，并且還要認(rèn)真地寫，用詞要恰當(dāng)，用句子也要精確。

　　今日午時(shí)，我不僅僅學(xué)會(huì)了一些寫作的知識(shí)，還交了許多新朋友，真高興啊！

記一次游戲作文13

　　今天，爸爸和我一起玩“捉迷藏的游戲”。

　　首先要以石頭剪刀布的方式看看誰(shuí)來(lái)躲，誰(shuí)來(lái)抓。抓的人數(shù)三十秒的數(shù)，讓他躲，最后找到了算抓的人贏，沒(méi)找到算躲的人贏。

　　游戲開始了！我十分緊張，因?yàn)榘职挚蓵?huì)找人了！我們石頭剪刀布決定出我先藏，爸爸抓。他開始數(shù)數(shù)：三十、二十九、二十八……我著急地跑到自己的`房間，悄悄打開衣柜爬了進(jìn)去，生怕被爸爸發(fā)現(xiàn)。剛爬進(jìn)去，爸爸就正好數(shù)到了一。我拉上衣柜的門，藏了起來(lái)。“哎呀”！我叫道，“發(fā)出聲音了！”爸爸剛打算問(wèn)我好了沒(méi)，就聽見了砰的一聲，于是聞聲走過(guò)來(lái)。我露個(gè)縫向外看看，發(fā)現(xiàn)一團(tuán)黑黑的東西（爸爸的頭發(fā)）。

　　原來(lái)爸爸已經(jīng)來(lái)了，正在專心致志地找我呢！我屏住呼吸，緊張地想：不好啊！我已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)在臥室里了，我一定會(huì)輸了！爸爸說(shuō)：“我已經(jīng)看到你了哦，快出來(lái)吧！”這顯然是嚇我的話，我皺緊眉頭，往里面縮了縮，頭頂滲出了幾滴汗珠。爸爸打開了衣柜門，我心里默念：看不到我，一定看不到我！如果我會(huì)隱身，那該多好！不過(guò)，爸爸已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我，哈哈笑道：“終于找到你了，我可花了好長(zhǎng)的時(shí)間才找到的！”我無(wú)奈地笑了笑，沒(méi)有說(shuō)話。因?yàn)檫@次爸爸贏了！

　　后來(lái)，我們一直輪流躲，輪流抓。玩得不亦樂(lè)乎！原來(lái)，不論做什么事情都需要小心呀！

記一次游戲作文14

　　“哇哈哈哈！”同學(xué)們的笑聲響徹云霄，有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)笑到桌子底下去了，這到底在干什么呢？

　　原來(lái)今天老師帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫趣味傳話。游戲規(guī)則是：一個(gè)人小聲的把一句話一直傳給下一個(gè)人，最后一個(gè)人大聲說(shuō)出來(lái)，看是否變成什么句子。

　　游戲開始了，我們組第一個(gè)上去，我上去看了一眼字條，寫的是：大哥有大鍋，小哥有小鍋。我牢牢的記下了這句話。大哥有大鍋，小哥有小鍋。我不停的嘀咕著，我三步并作兩步走過(guò)去，第二個(gè)人看見我來(lái)了，馬上迫不及待的伸過(guò)頭來(lái)，脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一只伸過(guò)頭來(lái)的章魚哥，我把這句話一字不漏的說(shuō)了出來(lái)，還用手擋住，不讓別人聽到。第二個(gè)人點(diǎn)點(diǎn)頭，表示記住了又傳給第三個(gè)人。

　　過(guò)了一會(huì)兒，第三個(gè)人一把抱在一起好，像兩個(gè)人要來(lái)一個(gè)親親似的'，第三個(gè)人馬上向下一個(gè)人說(shuō)的那個(gè)句子，因?yàn)樗�說(shuō)的太快，第四個(gè)人聳聳肩，攤攤手，表示沒(méi)聽清楚。但因?yàn)橛螒蛞?guī)則說(shuō)不能再說(shuō)第二遍，第四個(gè)人只好無(wú)奈的轉(zhuǎn)過(guò)，頭把他聽的清楚的全部告訴了第五個(gè)人，第五個(gè)人站起來(lái)支支吾吾的說(shuō)：“他，她，說(shuō)的好像是大大……什么蘑菇。”哈哈，同學(xué)們哄堂大笑，有的捂著肚子在笑，有的在一旁敲著桌子，一邊笑，有的已經(jīng)笑到桌子底下去了。

　　游戲結(jié)束了，可笑聲還是連綿不斷，傳遍了千家萬(wàn)戶。

記一次游戲作文15

　　記一次有趣的游戲“往上”、“往下”、“往左”、“往右”，教室里傳來(lái)一陣陣歡快的叫聲，原來(lái)老師正在帶我們玩有趣的“貼鼻子”游戲。老師拿來(lái)四張沒(méi)有鼻子的娃娃臉，首先說(shuō)了游戲規(guī)則：1、蒙上眼睛;2、不許偷看;3、動(dòng)作要迅速;4、要把用黑紙做成的“鼻子”貼準(zhǔn)了，才算贏。游戲開始了，老師拿來(lái)一條天藍(lán)色的毛巾，第一個(gè)上臺(tái)的是汪春韻，老師用毛巾把汪春韻的眼睛蒙上，將“鼻子”遞給他。汪春韻右手拿著“鼻子”，左手按著紙，比畫著中間在哪里，突然，他把手往下一按，把“鼻子”貼在娃娃臉上,他貼對(duì)了!教室里響起了熱烈的.掌聲，大家為他鼓掌，為他歡呼!第二個(gè)上臺(tái)的是臨蕭，他也學(xué)著汪春韻，結(jié)果把“鼻子”貼上了點(diǎn)，遮住了一只眼睛，逗得大家哈哈大笑。第三個(gè)上臺(tái)的是魯志華，由于太緊張，他把“鼻子”貼“飛”了，“鼻子”竟然“飛”到腦袋上去了。

　　教室里一片哄堂大笑，有的同學(xué)肚子都笑痛了;有的同學(xué)笑得眼淚流出來(lái)了;有的同學(xué)笑得趴在桌上直叫“媽”……第四個(gè)上臺(tái)的是朱秀珍，朱秀珍和臨蕭一樣，將“鼻子”貼到眼睛上了，也遮住了一只眼睛。不久，下課玲響了，我看著那四張形態(tài)各異的娃娃臉。雖然我沒(méi)上臺(tái)，但我還是很高興。同學(xué)們都說(shuō)“哎呀，這節(jié)課過(guò)得可真快呀”!“貼鼻子”游戲不僅有趣，而且令人難忘!

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