漢字的故事優秀作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的漢字的故事優秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

漢字的故事優秀作文1

　　一個春日的早晨，我伏在書桌上昏昏欲睡，突然桌上的語文書里跳出來兩只胖胖的棕熊，不由分說把我抓了進去，我們穿過了一條長長的走廊，來到了一座高高大大的房子里，只見前面有一張講臺般的桌子，正中坐的一位模樣威嚴的法官。

　　那兩只棕熊把我押到了被告的位置上。“我什么都沒有做，你們抓我來干嘛？是不是抓錯人了？”我驚慌地大聲叫喊，可是沒有人理我，“我宣布，現在正式開庭！”我想掙脫，但是棕熊力氣太大了，讓我動彈不得。“請‘睡’坐到原告位上！”接著，一個正在哭泣的漢字——“睡”被人扶著走了上來，原來“睡”少了一只眼睛，“你做的事情？”法官大人問我。“是……是的，是我寫的！”我口齒不清地說著。心想：原來我來到了漢字法院。都怪我，太粗心了，在寫字的時候把“目”寫成了“日”，怎么辦啊？我急得像熱鍋上的螞蟻。

　　緊接著，又上來了“已”和“以”。“啊！不會是又來告我的吧？”我緊張得心提到了嗓子眼。“法官大人！您給我們評評理，雖然我們兩個是同音字，但王茜同學總是把我們兩個寫反，把‘以后’和‘已經’寫錯，害得我們的手上身上全是老師劃的.幾個大大的紅叉叉，我們都快沒臉見人了！”法官大人聽了這話，把威嚴的目光掃向我，說：“你還想說什么？”我很是羞愧，還有好多漢字都到庭了，它們很是氣憤，我不是把點寫成捺，就是把提寫成橫。我現在才明白，原來棕熊抓我到這兒來是因為我寫了好多錯別字啊。

　　“好！判被告王茜關半年漢字監獄，每天練字兩小時，不許寫錯字！”法官大人面容肅穆地宣判道。

　　不會吧？我頓時像被冰凍住了一般，愣在了原地，想哭都哭不出來。

　　“這孩子，怎么這樣睡著了？”媽媽的聲音從耳畔傳來。哦，原來這是一場夢啊。我嚇出了一身冷汗，趕緊拿出我的作業本，把里面的錯別字全都糾正了過來！

　　翻開書本，我又想到了那個神奇的夢，眼前的漢字都變成了有生命的精靈，它們展現了漢字的豐富多彩，也讓我看到了中華文化的燦爛輝煌。我坐直了身子，提筆認認真真地寫起字來……

漢字的故事優秀作文2

　　今天，我在家里看書，看到關于古代文字的時候更是津津有味，每一個字都像一幅畫，真是太有趣了！可是突然，我的眼前閃過一條刺眼的白光，我忍不住閉上了眼睛。

　　當我睜開眼時，我發現我來到了另一個世界，街上居然沒有人，來來往往的都是漢字。在我的旁邊也有兩個漢字，它們對我說：“你好，這里時漢字王國，你剛剛看古代文字書的畫面被我們的祖先‘甲骨文’看到了，它很開心你能這么喜歡漢字，所以請你來游玩。這是你的會員卡，有了這張卡你就可以歡快地在這里游玩了。”我一下子驚呆了，原來我這么幸運！我開心地開始了我的旅程。

　　我先去了楷書的家，楷書看到我的會員卡后，馬上請我去它家做客。它拍著胸脯說：“我家絕對是漢字王國最干凈整潔的地方。”果然，一進門，我就看到房子里面整整齊齊，一點兒灰塵都沒有。楷書本人也是身姿挺拔，很有氣質。

　　楷書開始了自我介紹：“我是楷書，起源于漢末時期，代表的書法家是歐陽詢，距今已有4000多年的歷史了，但我一直深受人們的喜愛，現在也有許多人在學習怎么寫好我！”說完，他又帶我去練習了書法中的楷書，聊了幾個小時后，我便帶著滿滿的收獲和他說“再會”了。

　　接著我又去了金文的家，金文家很古老，有一種古樸典雅的'美。金文告訴我：“我是甲骨文的弟弟，已有1200多年的歷史，是商朝人寫的。”介紹完后，它又給我看了許多作家的作品，也教我寫了幾個金文。哈哈，這下回去可以跟同學們炫耀一番啦！

　　最后，漢字們的“祖先”甲骨文也請我到它家做客，甲骨文的家非常樸素，沒有過多裝飾，都是一些石頭和獸骨。它笑瞇瞇地捋著胡子說：“甲骨文是原始人寫的，字都按照物體的樣子刻在獸骨龜殼上面的，所以看起來像圖畫，我是最古老的文字。”介紹完后，他向我道別，我把會員卡還給了它，依依不舍地回到了人間。

　　經過這一次的奇妙之旅，也讓我對漢字了解了更多，以后我也要多看一些關于漢字的書，了解更多的漢字知識，并且把這些古老的漢字傳承下去！

漢字的故事優秀作文3

　　一橫一豎，平直有力；一撇一捺，舒展從容——這就是我們中國古老的漢字。我和漢字之間還有一段別樣的故事，當我每次翻開《語文知識大全》總會會心一笑。

　　那是一個寒冷的冬天，我和媽媽坐在溫暖的被窩里。因為無聊，我隨手拿起一本《語文知識大全》，想讓媽媽猜成語。我翻到某一頁，慢條斯理地讀了起來：“斌，什么成語？”媽媽不緊不慢地回答道：“文武雙全”“回？”“表里如一！”媽媽脫口而出。我一看沒難倒她，便使勁地尋找。我眼睛一亮，看到了“吝”字，心想，這個字我不認識，肯定不簡單！可是我不知道它的讀音，問媽媽吧，這可不行！連自個兒都不認識的字還讓人家猜，多丟臉呀！要不就隨便讀一個吧，我們漢字中很多是形聲字，這個字跟“齊”字挺像的，估計讀音也相似吧！就這么定了，讀“qi”！

　　我大聲地讀了起來：“‘齊’是什么成語？”媽媽略加思考答：“文質彬彬。”我忙不迭搖頭，媽媽苦思冥想，然后問道：“文從字順？”我還是一個勁搖頭。媽媽說來點提示，我忙用手指邊給她描筆畫邊解釋：“上面一個文，下面一個口。”媽媽聽了感到莫名其妙，更是丈二和尚——摸不著頭腦。我便把書遞給她，不料媽媽竟哈哈大笑，然后一本正經地對我說：“你自己先去查查字典吧！”原來這個字不讀“齊”而讀“lin”，組詞“吝嗇”，是小氣的意思。以前在課外書中我曾經見過“吝嗇”這個詞，但看書我不求甚解，常常囫圇吞棗，碰上這樣的詞語，我想當然地隨心所欲地讀一個自己認為可以的讀音。現在才知道，漢字有多么嚴謹，多一點，少一橫就是另外的字；如果相同的漢字，在不同的.詞語中讀音也是不一樣的。

　　漢字是我們中華民族祖祖輩輩智慧和勞動的結晶，它們更是我們驕傲的歷史文化，它們像天上的群星一樣繁多，一樣璀璨，我們不能隨意去糟蹋，毀壞它們。

漢字的故事優秀作文4

　　同學們，大家好！我是大家耳熟能詳的“白勺”“的”，是一個漢語里很常用的字，我這個字的讀音可多了呢！我既可以讀你們最耳熟的“de”，還可以讀作“dī、dí、dì”，這么說，我還是身兼多職呢！

　　我有兩個最好的伙伴，它們分別是“土也地”和“雙人得”，雖然我們三個長得不是很相似，但是我們的讀音幾乎是一樣的，人類還把我們稱作“三胞胎”呢！可是你們不知道我的苦衷，有時候三胞胎也不好當啊！

　　每當人類寫我們的時候，特別是小學生寫作業的時候，我既傷心又生氣。人類總是分不清楚我們仨，害得我們三兄弟自己有時候都糊涂了。其實，我的“的`”一般用在主語和賓語的前面，在我前面的詞語一般用來修飾在我后面的詞語，比如“美麗的校園”、“快樂的童年”……而我的二弟“地”一般用在謂語（動詞、形容詞）前面，它前面的詞語一般用來形容它后面的動作，比如“飛快地奔跑”“悠閑地散步”……而“得”小弟一般用在謂語后面，“得”后面的詞語一般用來說明“得”前面的動作如何，比如“高興得一蹦三尺高”。

　　本來我們三兄弟都有自己各自的職責，但是人類卻總把我們搞混！人類啊，你們不知道，我作為三胞胎的老大，我的工作那是堆積如山呀！你們總是把該用“地”、“得”的地方全部用我來代替，讓我每天忙里忙外，卻讓我的那兩個弟弟每天吃了睡、睡了吃，它們越來越胖，而我越來越瘦。其實要記住我們很簡單，偷偷告訴大家一個小口訣：名詞前面是“白勺，動詞跟著“土也”跑，形動后補“雙人”到，默記五遍腦開竅。”你們記住了嗎？

　　我們都希望你們不要再寫錯別字了，因為不光是我們三兄弟被折磨得翻天覆地，還有“以”和“已”、“徒”和“徙”、“拔”和“撥”……它們也經常被放到其它字的“崗位”上，它們也十分無奈。所以你們一定要在寫作業的時候認真、仔細，這樣我們才會好好地為你們工作，不要等到哪一天，你們人類想找到我們都找不到的時候再去追悔莫及哦！

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