關于愁作文
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的關于愁作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關于愁作文1
清明節，一縷淡淡的，不經意間的憂傷隨風而來。
清明時節雨紛紛，細雨紛飛亂人心。想靜下來，卻發現心早已亂了一片。觀景而思，嘆流年如水�？倳袊@于人世間所失去的及殘缺，卻又靜思于所擁有的及溫存。驀然回首，今非昔比。
偷偷滲進教室的水，在教室里勾勒出了一條完美的弧線。從上方飄進的水溜進了我的衣袖，我的發絲，我的瞳孔。雨，悲傷的召喚者啊，竟將我那不堪回首的年華用工筆在識海深處一筆一畫，一點一滴刻了出來。
雨愈下愈烈，而那落下的竟不知是雨還是與淚的混合物。雨啊，再大點吧，再大點吧！沖刷掉一切吧！風啊，在猛烈些吧！盡情地揮舞吧！洗滌掉一切不應有的煩惱吧！可再大的雨，再強的'風，真的能洗掉那些因早已殘破不堪的感情而受的傷么？那被不知何時腐蝕了的友情，我又到底是為那般呢？
滴答滴答的聲音，如風鈴般，在我耳畔回響。難忘，那銘記的殤。
微薄寒涼的風從我耳邊掠過。呼嘯搖曳，似在嗚咽，似在詠唱：人生繁華落幕，問世間情為何？
遙望于天籟，黑暗籠罩于世間一片生機的景象。雷聲成了這世間唯一的樂曲，電光成了這世間唯一的色彩，雨成了一滴滴璀璨的淚珠，滴滴墜下，似在訴說一個個古老而傳奇的神話。
風，飄蕩這濃濃哀思，雨，淋漓這靡靡悲情。剪不斷，絲絲纏繞于心間，揮之不去。
夜，漸深沉，聽雨長長短短淅淅瀝瀝如絲如縷，到天明。
關于愁作文2
黎明咬破夜的唇，將那抹血跡留于天際，秋風，送來溫情的種子，也詮釋著新的一年。
——序
推開那扇窗，布滿塵埃的畫卷里浮現出一個又一個歲月深處的日子，這個日子便是那秋的顏色。
一陣瑟瑟的風卷著泥土的顏色撲塵而來，感動了樹葉，樹的精靈從而躍到了地上，與熱血的土地做著伴。我知道，那是秋姑娘邁著輕盈的步伐，像一個女子走在出嫁的路上，羞澀的讓這個世界只剩下她的心跳和呼吸，悄悄地來了。
向著那遙遠的地方出發，我們走著，一年又一年，看著春打破冬的沉寂，看著東迎接著秋的收獲，在這灼灼生輝的期盼中，才有了那收獲的季節，終會被我們描繪成一副絢麗多彩的'畫卷，投映出屬于她們的綺麗和美艷。
那個季節是收獲的，農民回報了汗水，收獲了累累的碩果，同時也奉獻著生存。這一切的一切都要由衷的感謝秋風，是她吹熟了世間的萬物，帶著她那已如圣殿的聲音，這壯美崇高的轟響，把世間萬物全部身心都裹住了，都凈化了，她旋舞在空中，凄美至極。
可是收獲的喜悅也掩不住枯萎的希望，秋天也是凄涼的，在豐收的同時，秋也帶著那份悲傷來臨了。
在林蔭小道上，獨自一人，看著瑟瑟的風吹著樹葉‘‘吱吱’’作響，有些空虛，有些凄涼，低頭看著腳邊的樹葉，感覺真實有些虛幻，伴著風似乎看來還有些跳動，美的一切總是一瞬，即凄涼，又感嘆……
秋的月，在略帶凄涼的蒼穹中，豐盈的月盤指引著甜蜜而溫暖的方向，那便是家，我知道在收獲的季節里，我想家了，淡淡的愁緒又徘徊在我心上……
秋，我讀出了華貴與豐碩。
——后記
關于愁作文3
月是憂愁的，身在異鄉的人們想起家鄉和家人時，似乎只有到了晚上，月才可以分擔一些憂愁。古詩中，月也是如此。憂愁好像被無數人們烙進月里了。
有時，月被黃暈籠罩著，模模糊糊的，真好似人們憂愁時的朦朧淚眼。當月是彎彎的眉，身在他鄉的人們總不住聯想到自己家人的笑靨。月缺一半，就讓人更愁了，人們也是與家人分離，觸景生情。還有時啊，月干脆就鉆進云里不出來了，天上空落落的`，愁、愁、愁！
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。月能每月圓上一次，家人卻不一定。人善愁可月大不用愁。不過，在神話中，嫦娥吞下仙丹，飛向清冷的月，在廣寒宮中過著孤寂的生活。在人們的幻想里，月也是憂愁的。那素雅的月光映照著一張張憂愁的臉，此景更是愁，而此時，月又如一位知心好友。柔和似絮，輕若浮云，深深淺淺，若有若無，啊，這是月的愁。月見證了世間百態，世態炎涼，月的愁是年輕的滄桑，
也許，月的愁不是為自己，而是為他人。你看，月光柔柔地灑在黑暗中，是黑暗中隱隱浮動的光亮。月愁，它愁人們在黑暗中迷失方向，于是散發著一縷縷希望。偶然抬頭，月像一艘小船，給予人無限遐想，遐想這皎皎小船可以去到天涯海角，思念能寄托在這條小舟上，讓它去尋覓自己的歸宿。
月光是憂愁的霜，月是憂愁的眉眼，是小舟，月的圓卻不一定代表團圓。月光紛紛，中秋佳節月圓之際，月可好像更愁看，愁有人無法與家人團圓。無法與家人一起度節的人們望著月，似乎要把月望穿了。
月不是孤芳自賞、孤傲清高的，它淡淡的皎潔，寄托著人們深深的憂愁。
關于愁作文4
夜，偷偷的襲來，它仿佛像一個戴了面具的兇手，無情地將太陽撕扯開，用可怕的、黑暗的身體包圍住全世界，我怕，我怕
夜愁
我看見那個夜晚，它欺騙了我，我想扯下它，不！那面具就是來隱藏謊言的工具，它不是之前的淚，也不是之前的歡聲笑語我是怕，我是愁。我愁你會撕下面具，我嘗試不想你，可是記憶是無花的薔薇永遠不會凋謝，我抱著枕頭，我的`心里已是黃昏，而你是黑夜。記憶雖是想象，也不能成為現實，呵！友誼如若破損還能償還，如若是記憶破損還能嗎？
雨愁
我坐在窗前用手托著下巴，你那身軀好像落下來什么東西，我以為那是淚，其實那是血。在血中落下來時，又和愁一起混成了雨。路上的燈光暗了下來，你在瘋狂地逃跑，雨卻毫不留情的撤下了你的面具。我看到你的模樣，你是那樣恐怖，身燃著亡靈之火，我猛地一下全身一縮，躲進了床里，我心里不由得發顫。啊，我心里不再是強烈的愁而化成了畏懼，害怕，這，這就是你嗎？我從前的心
雨，結束了，你又重新戴上了面具。
離愁
才逃過雨的襲擊，你身上滿是疤痕，你戴上了面具恢復了從前的模樣，我重新回到窗臺。我告訴她，我不相信你是那樣，對嗎？你不說話好像在等待什么，忽而太陽來了，你對我微笑，隨后便引去，再也不見你
那個晚上到至今，你是誰我也不知道，不過記憶告訴我，你是天，你是地，你是人，你也是魔。
關于愁作文5
對學習的人來說，有時會得有趣，但有時覺得乏味。因為我們往往聽不懂老師在講什么。我們一般聽得懂的課，就會覺得有趣，但是聽不懂的課往往會覺得很無聊。
當老師在上課時，經常會叫些成績優異的學生來回答問題。老師肯定會覺得我們是不想學習，而自我放棄。因為我們聽不懂其中的知識點，其實我們是非�？释玫街R。老師應當多看重像我們這樣的一些學生，在課余時間多給我們講些重點的內容，這樣我們也不會覺得啰嗦。在學習中我們時常就會碰到許多難題，正是因為老師們不看重我們，我們也就不敢去問，然后使得我們上課聽不懂，最終導致我們厭學，上課講話，走上不規則的道路……
即使老師上課講的多么認真，但是我們不懂，再認真的講課，也是徒有虛勞的。我們才只能靜靜地祈禱快點下課，彎著頭全身貫注地盯著窗戶外有趣的事情發生，上課45分鐘，就會覺得很漫長。
有些學生哪門課在行，就非常地認真聽講，不在行的課就趴著、睡覺，這樣就逐漸形成偏科的問題。不在行的'課，是由于基礎沒打好，再搭上一層，肯定會垮得。我就有這樣的經驗。聰明的人不一定在于IQ高，但是EQ高也是聰明人。偏科的學生往往會受到別人的辱罵，受到驕傲人的嘲諷。對于偏科的學生，當老師的應多對偏科的學生溝通，時常在意偏科學生的成績情況，多輔導他們，打好基礎，鞏固遺忘的知識點。這樣偏科生的四門主課也就不會偏科，最后他們也會像成績優秀的學生一樣，上課聽講，覺得也是一種有趣的事情。上課45分鐘，就好像瞬間過去，沒有覺得像以前那樣乏味、無聊。
我之所以要寫這篇文章，是為了告訴天下所有當老師的人，一定要看重自己的學生，相信自己的學生。覺不能讓自己的學生 ，在偏科下去。
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