青春為題的作文

時間：2023-11-20 10:55:41 話題作文我要投稿

青春為題的作文通用（4篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的青春為題的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

青春為題的作文通用（4篇）

青春為題的作文篇1

　　是誰在敲打我窗，是誰在撩動琴弦，那一段被遺忘的時光，漸漸地升出我心坎，記憶中那段情景，漫漫地浮現在我的腦海……

　　一場未約的夜雨，折斷了堪堪舊夢。

　　夜雨聲中，獨自守著電腦，反常的沒有隱身。一場夜雨，未約的寂寞，或許，是自己承不住這寂寞。翻遍整個電話簿，卻又不知能打給誰，滑過整個QQ的列表，一個個的灰色頭像，才發現，原來，青春已漸漸散場。某某人去了某某地，某某人找到了一個肥的流油的工作，某某人回到家鄉……一切都以平靜的口氣訴說著，一切都不能引發一點激動，大學的最后幾個月里，一潭死水。

　　六月，初夏。陽光透過樹葉的縫隙，灑落一地的回憶。昨年的今日，我送走了朋友，長吁短嘆。又是一年畢業季，望著空空的宿舍，空空的教室，有一種莫名的恐慌。初見時大家的青澀笑容還歷歷在目，回過神來卻發現離別已經近在咫尺。對于畢業，你也許有過許多設想，想像那時的場景、那時的心境；可是當那一刻真正來臨的'時候，每個人都猝不及防。命運的相遇成就了我們三年的緣分，只是，再深厚的情誼也阻止不了這場注定的別離。三年前，走在這條環校道上，樹木才栽下不久，如今再次走過，早已蔚然成蔭，而我們，卻即將離去。身邊擦過匆匆的身影，都已漸漸陌生。湖邊晨讀的聲音清晰而模糊。三年光陰，彈指一揮。還清晰的記得大學開學的那天躊躇滿懷的心情，一切仿佛昨天，一切近在眼前。可惜的是，那段時光再也回不去了，只能在記憶中追尋。一幕幕的場景就像一張張絢爛的剪貼畫，串連成一部即將謝幕的電影，播放著曾經的快樂和憂傷。

　　不親身經歷，難以感其情，實習過后再回到校園，一切都充滿了懷念，這里，是我們最美好的年華，年少輕狂，青春過后既不再，可我多想再來一回，開學典禮、軍訓、運動會、打雪仗，社團活動、寫生……在這里我們朝氣蓬勃，一群朋友聚在一起，肆無忌憚地，沒心沒肺地笑著，嬉鬧著。這些記憶里，有記憶閃閃發亮。那些彩色的歲月，凝成水晶，在忙碌的日子里，它們是我們的資本，也是我們的慰藉。如今，如來時一樣拖著沉沉的行李，卻承載著截然的情感，離開了，便不再擁有，校園里的一切都已成為回憶，開始忙于奔破，忙于生計，那些純真的感情，散落四方，聯系淡了，漸漸失了消音。有的時候，心中千頭萬緒，想起老師，想起同學，想起一些瘋狂的歲月，就像畢業紀念冊里說的一樣這可能是我們年輕歲月中，最后的，也是最溫暖的夏天，這個夏天后，我們還要面對很多個四季，很多次離別，但，不會再有這樣的夏天了，不會再有這樣的道別，我們會把這個夏天一次次的想起，想起所有的歡笑與淚水，想起所有的清醒與沉醉，也想起所有的友誼與愛情。畢業后要等什么時候才有機會和兄弟們一起打牌，一起打籃球，一起組隊游戲.終于，還是要說再見了。轉眼間，青春的日記一頁頁散落。

　　青春散場，卻等待下一場開幕。似乎真的到了該說再見的時候了，向這段充滿歡笑，充滿浪漫，充滿豪情壯志，也充滿酸澀與淡淡憂郁的學生時代。別了，親愛的同學們，感謝你們陪我一起成長。送上自己寫的一首小詩，送給我即將離別的朋友。

　　少年游

　　少年游，天涯路，看天上人間，韶華不為少年留。更長亭，我是行人，更送行人去，滿懷離恨，付與百川流。

　　青云間，人有夢，中有落花天，自古人世多離散。天易見，望極涯天，從此見君難，少年豪放，莫學衰翁樣。

青春為題的作文篇2

　　她清靈的歌聲一路蜿蜒在淺綠小道間，歌聲如平靜的湖面，遼闊，深遠。

　　或許那時陽光正好，我們眼角帶笑。

　　那時我喜歡叫她靈妹，喜歡看她笑的燦爛，她不諳世事的笑能牽走我心中的一切浮沉，一派洗盡鉛華的`純真。她在我們一起去新加坡時，還資助過我兩盒方便面，后來又是被緣分分進了一個寢室，更是她本真率直的性格，清秀出塵的容顏，使我不禁心疼，心里很是喜歡。

　　素來聽說她有著美妙的歌喉，卻不想那一次這歌聲給了我多少幫助。

　　那天走在去景點的路上。經驗豐富的導游為了能使我們在一個小時的行駛時間里不寂寞，他決定讓我們以擊鼓傳花的方式唱歌，我不幸被點，心中忐忑不安，知道自己唱歌不行，卻又無法推辭。正當我緊張的唱起《左手右手》時，從車的后面突然傳來明媚的歌聲，那聲音淡定從容卻又讓人心馳神往。我定睛一看，原來是靈妹在那里輕聲為我伴唱，她輕輕地哼著旋律，臉上掛著可愛的笑，邊唱還邊拍著自己的小手，從嘴角劃出一抹如朝陽般燦爛的笑容。

　　我不禁隨著她一起唱了起來，感覺臉上微微發熱。我聽過她的聲音了，她的聲音和她本人一樣透著股山水之間的秀氣。

　　那聲音如長風吹林墮瓦，又似瀑布擊石泠泠清響。仿佛每個音節都浸沐著冰雪之氣，從云端流瀉而出，直擊人靈魂深處。

　　青春里有歌聲，歌聲里有青春。后來也不知是誰先帶頭鼓起了掌，我已滿足于敢于大聲歌唱的喜悅當中，心中激蕩起千層波瀾。靈妹讓我找到了信心，她的淺笑我猶記于心。

　　終于有一天我們走散在這大千世界，聯系在城南城北。

　　青春是段旅行，我們一路歡笑一路歌。歌聲中唱出最美的你和最好的我，我依然深記那歲月賜給我的溫暖，溫暖始于心間，留于人間，我不曾忘卻。

　　感謝青春路上有你，唱出且行且歌且珍惜。

青春為題的作文篇3

　　花樣年華，多少似水流年匆匆流逝，青蔥歲月，紅衣少年，有太多的夢想再次演義。我站在彼岸，任思緒蔓延，蔓延……

　　哆—夢開始的地方。（前奏）

　　在懵懂中起步，搖搖晃晃，身邊始終有長長的，似永無止境的扶手，依靠著它，小心翼翼的前進。

　　唻—驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。（起步）

　　多少次，看著別人自由快樂的身影漸行漸遠，而我永遠依靠著扶手，成了折翅的鷹。我明白：又是依靠讓我離夢想越來越遠。恍然間，我走到了扶手的盡頭，看到希望戰栗著升起。我明白放手意味著曲折。但惟有這樣，我猜會成長，我的明天才會有希望。

　　咪—“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”（高潮）

　　功夫不負有心人。即使我跑起來是已錯過太多的風景；即使在泥濘的路上總有我摔倒的身影；即使有人在超越我時投來輕蔑的微笑，我終是站起來了，跑起來了。

　　喝著歡樂的步伐，嗅著泥土的芬芳，我一路順風而下。陽光變得刺眼起來，充滿著勃發的生機，在日冕的影印中，燃燒，燃燒！看到溪流一路歡快的談笑，我在想；他們是否也值青春年少？是否也被我的激情燃燒？

　　別忘了奔跑還在繼續，夢想還在生疼！超越了！超越了！當我終于以一名飛速運動的“火輪”出現時，那些曾把我下倒的，壓迫的，阻礙的都震驚了，或許他們在疑惑是什么讓我站立。我狠狠的將他們甩在身后。有一種勝利了的快感。奔跑的身影中早已告訴他們，是青春，他擁有永不言敗的信念。成功？失敗？又算什么？總是轉瞬即逝。我要項寶兒一樣不虛度光陰，將那似水的`年華緊緊抓住。奔跑，奔跑……

　　……—哆一曲終了人盡散（曲終）

　　伴著一個長長得顫音，黃昏的晚霞逐漸在視野中模糊，消逝，回首過往：從初期的無知到最后的醒悟，青春傾向流水一樣難以捉摸，但同時又像空氣一樣伴我左右。步伐慢了下來，四處看看望望，才發現沿途的風景是那么亦真亦幻，奇妙瑰麗。伸手拉下夜幕，今夜星空璀璨，近的觸手可及。

　　……觀眾寄語—

　　這是一首充滿激情的曲目，第一階段一輕柔的音樂寓意著青春的起步；第二階段，則以小提琴為主旋律，仿佛在迷途中找到了方向；第三階段各種樂器，百家爭鳴，正是青春的大好時光。最后一階段。用大提琴結尾，給讀者深思。我提議：該曲目命名為青春狂舞曲！！

青春為題的作文篇4

　　青春包含著夢想和學業。而此刻，身為正在讀書的人來說，他（她）的青春就是學業。只有現在肯努力學習，那么他（她）將來可能會成為一位成功人士。而我，其實在初二下冊前幾個學期，我并不想讀書，因為我認為讀書就是浪費時間，還不如玩幾個學期呢。可現實卻證明了我的想法是錯誤的。現在的我有點喜歡上讀書了，雖然有時會分心，不過我相信自己的自制力。

　　辛苦六年，幸福了六十年。這句話深刻的印在了我的心中，我要盡自己的全力去完成我因該完成的學業，完成受教育權。

　　我希望將來的自己，不會后悔現在所做的決定，因為那時的我應該會感謝自己所做的.決定。

　　這里是中國，這里優勝劣汰。說普通一點，就是勝者有飯吃，敗者沒飯吃。現在的放縱，換來的可能就是一生的卑微和底層！

　　沒有什么是不可能的，書不可能不會讀，但要看你有沒有認真的去讀，英語沒有不會學，就看你認真不認真了。

　　而現在的叛逆，瘋狂的人，最后那可能是底層人，沒有人愿意當。所以讓我們行動起來。

　　辛苦現在幸福未來。

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