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我和書的故事作文

時(shí)間:2023-11-13 14:25:11 作文 我要投稿

我和書的故事作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的我和書的故事作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我和書的故事作文

我和書的故事作文1

  我的爸爸,他非常愛(ài)看書,他看過(guò)的書,最起碼有一屋子那么多。爸爸常說(shuō):“書是人類進(jìn)步的階梯,有了書就等于擁有了全世界。”他還時(shí)不時(shí)的讓我看書,我覺(jué)得書是世界上最無(wú)聊的東西,但是,后來(lái)我竟然喜歡上了書,這究竟是怎么回事呢?讓我們一起來(lái)揭曉我和書的故事!剛做完作業(yè),我就迫不及待的打開(kāi)了電腦,我最喜歡打網(wǎng)游了。不知道什么時(shí)候爸爸進(jìn)來(lái)了,關(guān)了我的電腦。“爸,你干嘛啊!我打的正精彩呢!”

  爸爸狠狠地瞪了我一眼,讓我不敢再多說(shuō)。“你知道你玩了多長(zhǎng)時(shí)間嗎?從6點(diǎn)吃完飯把作業(yè)寫完后你一直再玩,現(xiàn)在都已經(jīng)10點(diǎn)多了,你什么時(shí)候能不玩電腦就看看書呢?”書,書,書,到處都是書,我算是快被這個(gè)書給整死了。

  “什么也不用說(shuō)了,明天開(kāi)始把網(wǎng)線給拔了,你這一周內(nèi)必須給我看完三本書。”我一聽(tīng)到后面的.三個(gè)字‘三本書’,頓時(shí)覺(jué)得像是世界末日了。第二天是星期六,剛吃完飯爸爸就帶著我去圖書館買書,跳來(lái)跳去的,(其實(shí)我看的都是封面)不知道買哪本書。“我?guī)湍闾簟!卑职挚次乙槐疽矝](méi)有挑,有點(diǎn)急。爸爸給我買了《楊家將》、《西游記》、《上下五千年》,封面一個(gè)比一個(gè)丑,我連看都不想看,可是爸爸非要給我買,我也不敢拒絕。回到家,回到家爸爸就讓我看書。我趴在床上,隨便的翻了,一下《楊家將》,結(jié)果無(wú)意中看見(jiàn)‘楊令公撞李陵碑’,看見(jiàn)這行字,我有點(diǎn)好奇,楊令公活的好好的,為什么要自尋死路呢?我?guī)е闷嫘目戳诉@篇文章,俄是怎么看也看不懂,我問(wèn)了一下爸爸,爸爸說(shuō)要從第一頁(yè)開(kāi)始看,這樣才能看懂本來(lái)我是不想看的,可是我強(qiáng)烈的好奇心還是沒(méi)有忍住。

  我看了整整一天,爸爸讓我休息,我都沒(méi)有休息呢!玩不僅看完了楊令公頭撞李陵碑,我還看了許多很有趣的文章,比如‘三王爺揮锏打贓官’,看看這篇文章,我心里那叫個(gè)痛快,我還叫道:“打的好,打的妙,打的青蛙呱呱叫。”我一看表9:20了,我才戀戀不舍地把書合上。一大早起來(lái),我連忙打開(kāi)書,又津津有味地看了起來(lái)。“陽(yáng)陽(yáng),別看了,吃飯了。”“等會(huì)兒,我看完這點(diǎn)兒。”我正看到柴郡主公堂仁兄,這么精彩的部分是誰(shuí)都不能打擾的。不知不覺(jué),這本書竟然被我給看完了,而且只用了‘兩天’的時(shí)間,我自己都被自己給嚇到了!我趕緊把事情告訴了爸爸。“不錯(cuò),說(shuō)說(shuō)體會(huì)吧!”

  “通過(guò)這本書,讓我認(rèn)識(shí)了巾幗英雄穆桂英、精忠報(bào)國(guó)的楊令公、個(gè)個(gè)武藝高強(qiáng)的七郎八虎……楊家將滿門英雄,為國(guó)為民,無(wú)人不知無(wú)人不贊,我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),雖然我做不到像他們那么偉大,但是我也要盡我所能的幫助別人,報(bào)效祖國(guó)。”《西游記》、《上下五千年》,我也都看完了,漸漸的,我便愛(ài)上了看書,現(xiàn)在我都離不開(kāi)書了,書已經(jīng)成為我最好的朋友,你呢?

我和書的故事作文2

  在作家葉文玲眼中,書就是人類文明的長(zhǎng)生果;在詩(shī)人劉向筆下,書就是治病的良藥;在我的眼里,書就是一朵絢麗的花朵,它不時(shí)地綻放出迷人的色彩。

  記得三四歲時(shí),媽媽給我買了好多有趣的圖畫書,常常遞給我一本,任由我隨意翻閱。說(shuō)來(lái)也奇怪,大字不識(shí)一個(gè)的我竟能被圖畫吸引而沉迷其中。每當(dāng)媽媽從學(xué)校回來(lái),把我抱在膝蓋上指著插圖念故事給我聽(tīng),那時(shí)好動(dòng)的我格外安靜。

  后來(lái),我上了幼兒園,聽(tīng)老師講故事嫌不夠,回到家總纏著媽媽,讓她讀《白雪公主》給我聽(tīng)。媽媽放下手中的活,繪聲繪色地講了起來(lái),我聽(tīng)得如癡如醉。同一個(gè)故事,我聽(tīng)上十遍二十遍,也不覺(jué)得厭煩。聽(tīng)著聽(tīng)著,我甚至都能背下來(lái)。記得有一次,媽媽因?yàn)榇中淖x錯(cuò)了一個(gè)字,我竟給指出來(lái)。當(dāng)時(shí),媽媽十分驚喜,那神情我至今歷歷在目。從那以后,好長(zhǎng)一段時(shí)間,這件事幾乎成為爸媽和別人聊天時(shí)最愛(ài)談及的話題。

  慢慢地,我上了小學(xué),《白雪公主》等童話書已不能讓我滿足了。就在這時(shí),我從伙伴口中聽(tīng)到了“楊鵬”這兩個(gè)字,抑制不住好奇心,硬拉著媽媽去書店買了他的書。翻看著《裝在口袋里的爸爸》,我的心情莫名地激動(dòng)。第一次看那么厚的`書,我竟不覺(jué)得吃力,且越讀越順溜,越讀越不肯放下。直到把整套書都看完,還不過(guò)癮,隨后我又借閱楊鵬的《幻想大王歷險(xiǎn)記》《校園三劍客》等書,覺(jué)得他真了不起,因?yàn)樗P下的科幻世界帶給我無(wú)窮的快樂(lè)。

  不知不覺(jué)到了四年級(jí),林老師推薦我們閱讀《狼王夢(mèng)》。說(shuō)實(shí)在的,當(dāng)時(shí)我興致不高。現(xiàn)在想想,這與我的閱讀范圍太窄有關(guān),那時(shí)的我只認(rèn)準(zhǔn)自己喜歡的書。不過(guò)師命難違,更何況一向奉師命如圣旨的我,雖然心中有萬(wàn)般不舍,也不得不放下手中的科幻小說(shuō)、童話故事。當(dāng)我接過(guò)那磚頭一樣厚重的《狼王夢(mèng)》,頓時(shí)望而生畏。可是沒(méi)看幾頁(yè),我竟發(fā)現(xiàn)原來(lái)動(dòng)物的世界也是那么有意思,這無(wú)不得益于作家沈石溪,他筆下的動(dòng)物是那么有靈性,它們簡(jiǎn)直是人類的另一個(gè)世界。看著看著,我竟為紫嵐的命運(yùn)而揪心不已。后來(lái),我狂熱地喜歡上了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō),到處搜集他的作品來(lái)閱讀。

  現(xiàn)在,我還閱讀了不少書籍,如《城南舊事》《永遠(yuǎn)講不完的故事》《長(zhǎng)襪子皮皮》《不老泉》等,踏進(jìn)了名著的樂(lè)園,不,更準(zhǔn)確地說(shuō),我真正踏進(jìn)了書的世界!

  書,這朵奇異的花兒,已成為我生命的一部分!我愿終生與它不離不棄!

我和書的故事作文3

  進(jìn)入中學(xué)后,我和書成了形影不離的好朋友。在饑腸轆轆之時(shí),他還是我最喜歡的“食物”。在我的小房間里擺放著一張床、一張書桌和書柜。我的書房就是“餐廳”,書柜就是我的“食櫥”,里面儲(chǔ)藏著很多“食物”。他們的味道都令人回味無(wú)窮。

  在這充滿食物香氣的房間里,最吸引我的要數(shù)“麥當(dāng)勞”大餐,他口味香脆,散發(fā)著誘人的清香,《安徒生童話》、《格林童話》、《格列佛游記》等均在其列。書中精美的畫面令我愛(ài)不釋手,神奇的想象更是讓人浮想聯(lián)翩。尤其是安徒生爺爺筆下的白雪公主,她的處境、遭遇,時(shí)時(shí)牽動(dòng)著我的心。當(dāng)她被狠心的王后趕出了城堡無(wú)家可歸時(shí),我忍不住留下了同情的眼淚,當(dāng)她被七個(gè)好心的小矮人收留時(shí),我心里的那塊石頭總算落地了。

  “中式古典大餐”也是我所鐘愛(ài)的。這里品種最為齊全,《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《史記》等都是我的“盤中之物”。《史記》使我懂得了我們中華五千年的文明歷史,使我明白了從夏商西周、春秋戰(zhàn)國(guó)再到秦朝統(tǒng)一天下的艱辛歷程。其中,《三國(guó)演義》里“火燒赤壁”給我的印象最為深刻,使我不得不佩服諸葛亮那過(guò)人的智慧,尤其是火燒曹船是那激烈的場(chǎng)景讓我過(guò)足了癮,至今任意猶未盡呢!

  當(dāng)然,有時(shí)“中式古典大餐”吃膩了,“中式現(xiàn)代大餐”也是不錯(cuò)的選擇,《駱駝祥子》、《繁星春水》、《吶喊》等都令我回味無(wú)窮。老舍的《駱駝祥子》里面的“人力車夫”——祥子,令我印象深刻。他身體結(jié)實(shí)健壯,可值得令人深思的是:祥子竟然為了一點(diǎn)蠅頭小利賣了自己最愛(ài)的小褔子后又怕遭非議,從而造成了自殺的慘狀,這很值得我們?nèi)ニ伎肌?/p>

  有時(shí)我回去品嘗一下“西式套餐”,這些自然都是外國(guó)的經(jīng)典作品。《名人傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的'》、《童年》,還有《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》等盡在其中。馬克吐溫筆下的小湯姆是一個(gè)非常活潑可愛(ài)的小男孩,當(dāng)然,也很頑皮,但這正是我們這些正在讀書而又“壓力山大”的孩子們所向往的。有時(shí),看得入了迷,竟相穿越到書本里和湯姆還有他的小伙伴一起玩耍、一起冒險(xiǎn),那該多好啊!

  書,是我們的“精神食糧”,但比起那些“物質(zhì)食糧”來(lái)說(shuō),更不容易令人厭煩,反而與讀越有味。正如程顥所說(shuō):“外物之味則可厭,讀書之味,愈就愈深。”這就是我與書的故事。

我和書的故事作文4

  “起床啦!”老媽的叫聲在房間里回蕩。

  我揉揉眼睛,不情愿地從床上爬起來(lái)。“我得上班去了,你給我在家里乖乖地看書,聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有!”老媽嚴(yán)厲地扯著嗓子喊。“聽(tīng)見(jiàn)了。”我無(wú)力地點(diǎn)頭。只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一下關(guān)門聲,老媽出門了,給我留下的是一大堆課本與參考書。我呆坐在書桌前,手里緊握著一本厚厚的書,忍不住痛苦地大喊一聲:“要是世上沒(méi)有了書那該多好啊!”

  話音剛落,只聽(tīng)見(jiàn)“轟”一聲,天空中閃過(guò)一道白光,白光中間冒出個(gè)大圓球。正在我驚奇之際,身后的書柜翻倒了,里面裝的書紛紛飛了出去,臺(tái)上的書也跟著飛了出去,都被大圓球“吸”走了!瞬間,大圓球消失在天空中。

  看見(jiàn)這一幕,我傻了,接下來(lái)是一陣狂喜,“耶,終于沒(méi)有書啦,為了慶祝,我要玩一天電腦!”可電腦偏不聽(tīng)話,死活不開(kāi)機(jī)。我一下子就明白了,噢,其實(shí)電腦也是一種書,與我們看的書不同的是,電腦是電子書,因此,電腦里面的“書”肯定也被剛才那個(gè)大圓球吸走了。

  我走到街上,不敢相信所看到的一切:平常熱熱鬧鬧的書城倒閉了,學(xué)校里的學(xué)生不上課了,幼兒園的小朋友因?yàn)榭床坏铰嫊诳奁M蝗唬业囊暰被一個(gè)人吸引住了,這個(gè)人戴著一副老花眼鏡,滿臉胡子,看起來(lái)很憔悴,仔細(xì)一看,啊!這不就是吳老師嗎?我連忙跑了過(guò)去,問(wèn)他怎么了,吳老師嘆了一聲:“哎,我這么多年的心血全部都報(bào)廢了!我寫的書稿一眨眼工夫全不見(jiàn)了!存在U盤里的也一個(gè)字都找不到了!怎么辦呢?”吳老師傷心地看著我:“全世界的書都沒(méi)了。據(jù)說(shuō)太空人還要把我們記在大腦里的.東西也挖出來(lái),那樣,我們就變成野人了!”

  看著吳老師悲痛欲絕的祥子,一陣?yán)⒕斡可衔业男念^:“這一切都是我的錯(cuò),我真不該討厭書。其實(shí)書對(duì)人類有許多用處,沒(méi)有了書,人類就會(huì)變成文盲,就會(huì)變成野人……”想到這里,我不禁悲從中來(lái),猛地拍打自己的胸口,向天空吼叫起來(lái):“太空人,請(qǐng)?jiān)徫业臒o(wú)知吧!還我書來(lái),求你們了!”突然,整個(gè)天空“轟”的一聲巨響,無(wú)數(shù)書本像雪片一樣從天而降!“書!書!書掉下來(lái)了!”吳老師欣喜若狂,跪在地上撿書,緊緊地抱在懷里。我飛奔回家,發(fā)現(xiàn)書柜裝滿了書,桌上的書也恢復(fù)了原樣,好像一切都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。

  “謝謝!謝謝!”我連聲向天空喊,淚流滿臉。

  從此以后,我愛(ài)書如命。

  吳尚村老師賞析:這是一個(gè)虛構(gòu)的故事,全文按事情發(fā)展的順序從頭寫到尾,體現(xiàn)“我”從不喜歡書到愛(ài)書如命的過(guò)程,條理清晰、脈絡(luò)清楚、思想深刻。

我和書的故事作文5

  放假了,我百無(wú)聊賴地在書桌前發(fā)呆。“什么洗書包,都用了一年了。又舊又臟的,再買個(gè)新的不就完了嘛!我們班的同學(xué)都有好多書包呢!”我嘟囔道。中午老爸見(jiàn)我沒(méi)事干,說(shuō)是讓我自己把書包洗洗,明年接著用。晚上老爸回家問(wèn)我洗書包的事,我沒(méi)吱聲。

  晚飯后,老爸和爺爺在聊天,我支起耳朵聽(tīng)了會(huì)兒,好像蠻有意思的,說(shuō)的是他們小時(shí)候上學(xué)的事。

  “那時(shí)候的我們啊!真當(dāng)不可思議!早上4點(diǎn)就起床,去同學(xué)家做作業(yè),等到天蒙蒙亮的時(shí)候,就背著那個(gè)黃書包,沿著村路,6、7個(gè)小孩兒晨跑,經(jīng)常跑著跑著書包的帶子就斷了。”老爸一邊說(shuō)一邊偷偷瞄了我一眼。

  “那怎么辦呀?書包還能用嗎?”我忍不住發(fā)問(wèn)。

  “怎么不能用!回家縫一縫不就行了嗎?這個(gè)書包最起碼要用到小學(xué)畢業(yè)嘞!那時(shí)候,大家用的都是一樣的土黃色的帆布書包,其實(shí)還滿結(jié)實(shí)的。我的書包是一年級(jí)的時(shí)候新買的呢!”老爸說(shuō)這話的時(shí)候還一臉驕傲,仿佛還是當(dāng)年的小學(xué)生。

  我心想:這有什么了不起的!今時(shí)不同往日!看看我們班的同學(xué),都有5、6個(gè)書包了,看看我,都五年級(jí)了,才用了3個(gè)書包。

  “別說(shuō)買書包,那時(shí)候我連學(xué)費(fèi)都是自己掙錢繳的`。每年的五月到十月,每個(gè)周末都在河里摸魚、抓螃蟹,晚上釣黃鱔,再到街上去賣,賣的錢交學(xué)費(fèi),賣不掉就拿回來(lái),給家里的餐桌加個(gè)菜,也算給大家補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。”

  我心里突然覺(jué)得有點(diǎn)對(duì)不住老爸。這是真的嘛?以前也沒(méi)聽(tīng)他說(shuō)過(guò)。

  “你小時(shí)候不錯(cuò)了,那時(shí)已經(jīng)承包到戶,家家條件都好多了!我小學(xué)時(shí)候的書包還是兩個(gè)姐姐用過(guò)的,深藏青的布書包,其實(shí)到我手上已經(jīng)褪色成灰藍(lán)色的了,上面依稀可見(jiàn)一只白色的和平鴿,底都磨薄了,東一塊補(bǔ)丁西一塊補(bǔ)丁的,不過(guò)還滿好的。”爺爺瞇著眼睛也開(kāi)始回憶起他的童年來(lái)。

  “爺爺,書包都破成這樣了,還說(shuō)滿好的?”我聽(tīng)得都有點(diǎn)難過(guò)了。

  “那可不!村里有些小孩都沒(méi)書包用的,拿一塊舊布一包就算書包了。不過(guò)那時(shí)候書本也少,只有語(yǔ)數(shù)兩本,加上幾張香煙殼做的草稿紙,就是全部家當(dāng)了。就算這樣的條件下,有書讀,我們也很高興。”

  “為什么?”我不很理解,急急地問(wèn)爺爺。

  “五年級(jí)的時(shí)候,文革開(kāi)始了,只好停課鬧革命,就這樣告別了那只破書包。”

  爺爺、老爸和我都不說(shuō)話了。想起自己那個(gè)想要扔掉的書包,我突然覺(jué)得心里熱熱的。

  “老爸!爺爺!我去洗書包啦”

我和書的故事作文6

  一盞臺(tái)燈,一杯香茗,一本心愛(ài)的書,便能陪我度過(guò)一個(gè)美妙神奇的夜晚。一篇清新飄逸的美文,讀起來(lái)瑯瑯上口,悟起來(lái)回味無(wú)窮。古今中外,天文地理,呼之即來(lái),揮之即去;五湖四海,古往今來(lái),任我闖蕩,任我遨游。

  初冬的清晨,草木蕭瑟,遠(yuǎn)處的山巒還殘存著些許雪跡,蒼穹靜謐,樹(shù)木逶迤,光禿禿的枝丫在風(fēng)中搖晃。處處提醒著人們,這是冷冷的冬季。

  伴著梅的清香,和著耳機(jī)里音樂(lè)的古韻,邁著輕盈的步履,我像一只出了籠的小鳥向圖書館奔去。

  進(jìn)入圖書館,這里很安靜,有一種清新淡雅中帶著文化的味道。忽然,一部厚厚的書映入眼簾,上面寫著《宋詞集》翻開(kāi),便有一種古老的書香味兒沁入心脾。十一歲的我,也想做一回“文人墨客”,便將書帶回了家。

  晚上,我滿帶著好奇心翻開(kāi)了第一頁(yè),是一幅畫!那彎廋了的明月,記載著歲月的痕跡,釋放一夜的清輝。那點(diǎn)點(diǎn)繁星,鑲嵌在空中。文字配著圖畫,化為惆悵多情的詩(shī)句,融入這本《宋詞集》中。

  看著看著,我便入了迷,江邊的老鐘敲了十二下,我才發(fā)現(xiàn)夜已深了,可眼睛卻仍盯在那段岳飛的《滿江紅》上:三十功名塵與土,八千里路云和月,莫等閑,白了少年頭,空悲切!看了這一段話,我頓時(shí)心中義憤填膺,想去那個(gè)時(shí)代,沖刺殺敵,保衛(wèi)祖國(guó)!

  乏了,抬起眼,東方微微泛起魚肚白,家門口的那顆老樹(shù)上的葉子片片連續(xù)凋落,宛若古韻中遺落的串串音符,也似平平仄仄長(zhǎng)短不一的詩(shī)句,花開(kāi)曲曲折折的.路來(lái)。

  一瞬間,我似乎能想象出李清照在寫《聲聲慢》時(shí)的悲傷心情,尤其是以“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。”開(kāi)頭將她“如有所失”的無(wú)聊情緒表現(xiàn)得淋漓盡致,耐人尋味。

  眼皮不停跳動(dòng),我難擋睡意,瞇了眼,睡了,仿佛在夢(mèng)中,這書中的人物攜一卷書香,和著唐詩(shī)宋詞的詩(shī)韻,飄逸而來(lái)。

  清晨,鳥鳴聲打破了寧?kù)o,推開(kāi)窗門,冷冷的風(fēng)迎面而來(lái)。那凌冽的風(fēng),寒冷凝重。冰冷中,我輕漢了一聲,自己都有些驚愕,是因?yàn)樽蛱熳x了那本書的緣故嗎?古人的思想,感情,他們的彷徨惆悵,如有所失仿佛我都感受過(guò),經(jīng)歷過(guò)。這似乎是我第一次如此身臨奇境地讀書,將自己融入了書中。

  緩緩拾起那本書,鼻下掠過(guò)一抹書香味兒,原本自己只是想做一回“文人墨客”現(xiàn)在卻在書中悟出了一些道理,我思索著,回味無(wú)窮。

  多讀書,能一覽世界之大,世界之奇,能凈化靈魂,陶冶情操。愛(ài)美之心,人皆有之,既然讀書的滋味美,何樂(lè)而不為?人稱“好極”為妙,既然讀書的滋味妙,何樂(lè)而不為?世人都講神仙好,既然讀書的滋味神,何樂(lè)而不為?

我和書的故事作文7

  我可是一只小書蟲,最喜歡看書了。自打我識(shí)字以來(lái),就不停地肯起書來(lái),仿佛這些滔滔不絕的知識(shí)正牽引著我,讓我怎么也放不下。

  在眾多的書籍當(dāng)中,唯有《三國(guó)演義》,受我獨(dú)愛(ài),百看不厭。在別的小朋友眼里,這些什么“之乎者也”就是天書。而在我眼里,他們仿佛是有趣的符號(hào),一邊跳動(dòng)著,一邊把我領(lǐng)向知識(shí)的海洋。劉備的求賢若渴,關(guān)羽的忠義之氣,諸葛亮的神機(jī)妙算,曹操的'奸詐多疑,讓我明白很多道理。

  記得在我讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,有一天,爸爸拎著一個(gè)大袋子回到家里,把它放在了書房里。看樣子還沉甸甸的呢!到底是什么東西呢?好奇的我放下手中的工作,躡手躡腳地走進(jìn)書房。“還好,沒(méi)人。”我輕聲呼道。

  像小偷一樣,我悄悄地把門關(guān)上,輕輕地打開(kāi)書——哇!是一本包著綠色書皮的厚書,真漂亮!上面還有四個(gè)深黑的大字:“三國(guó)演義”真當(dāng)我在欣賞時(shí),爸爸進(jìn)來(lái)了,“你在干什么?”“我在看書。”心虛的我理直氣壯地說(shuō)。“這本書你還看不懂……”沒(méi)等爸爸說(shuō)完,我就大聲嚷嚷:“別說(shuō)了,還有什么事我辦不到,我能把這本書全看完。說(shuō)著,捧著書,大步向客廳走去。

  本以為和其他課外書一樣,一眼就能讀懂它。可剛一翻開(kāi)書便傻了眼,哇!這是什么書,那么多字不認(rèn)識(shí),意思就更別想知道了。每次拿起那本書,我就頭暈,好幾次都想放棄了,但一看那深黑的大字,我又不由自主地拿起來(lái),認(rèn)真地考著仿佛它們?cè)诎蛋倒膭?lì)我:“洋洋,加油!相信自己行,努力求成功。”

  漸漸地,我的信心越來(lái)越足,發(fā)誓一定要讀通《三國(guó)演義》,不會(huì)的字、詞、句到古語(yǔ)詞典里找、查詢,再按自己的意思理解;不懂的人物與篇章上網(wǎng)查詢;重要的地方摘記下來(lái),努力背下來(lái)!功夫不負(fù)有心人,我終于讀通《三國(guó)演義》了。課余時(shí),我經(jīng)常拿《三國(guó)演義》來(lái)解悶,看到他們精彩的打斗過(guò)程,我一點(diǎn)也不悶了,仿佛喝了興**一樣。

  有一天我和一位高個(gè)子哥哥舉行了一場(chǎng)“三國(guó)”知識(shí)大比拼。我答對(duì)了將近全部的題,大家一個(gè)勁兒地夸我,爸爸也對(duì)我刮目相看。我心里別提有多美。

  從那以后,我更加喜歡看《三國(guó)演義》了!因?yàn)樗屛叶昧耸裁唇小皥?jiān)持就是勝利”!現(xiàn)在,書的封面上那四個(gè)深黑的打字“三國(guó)演義”依然閃爍著燦爛的光芒,仿佛還在說(shuō):“加油,洋洋!

我和書的故事作文8

  自從二年級(jí)開(kāi)始,我就迷上了武俠小說(shuō),夢(mèng)想著能當(dāng)武俠,懲治壞人。

  小說(shuō)中飛俠行俠仗義的事跡舉不勝舉,但有幾件我如今仍然記憶猶新。飛俠第一次出手是搭救一個(gè)手無(wú)縛雞之力的書生,飛俠在千鈞一發(fā)之際射出一支飛鏢,將黑衣人擊退,帶領(lǐng)書生脫險(xiǎn),令書生感激不盡。后一件事對(duì)我的觸動(dòng)很深,是飛俠正面對(duì)上了他的同門師兄,師兄為圖錢財(cái)違背了俠義之道,飛俠煎熬數(shù)日,最終還是忍痛大義滅親,他秉承的武俠精神令我敬佩。最后一件事在故事結(jié)尾,每每想起我都不禁眼眶濕潤(rùn)。盡管身上帶傷,但飛俠仍然義無(wú)反顧地出面阻止一位邪道高手,這番比斗曠日持久,飛俠最后體力不支,不幸落敗。飛俠的殞命讓我不由聯(lián)想到“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的`悲壯情景。

  當(dāng)武俠得會(huì)武功,我按照書中的一招一式模仿起來(lái)。“練武”期間,家里就沒(méi)有一天是安寧的:打破幾個(gè)碗是小事,最過(guò)分的是,我把釘在墻上的畫給打了下來(lái)!媽媽都想把我趕出家門去!

  覺(jué)得武藝已有小成,我開(kāi)始尋找讓我一展拳腳的機(jī)會(huì)。這幾天,我發(fā)現(xiàn)前幾天剛被老師批評(píng)過(guò)的“程惡人”又“舊病復(fù)發(fā)”:拿別人的尺子,當(dāng)飛鏢一樣飛出窗外;拿別人的橡皮,裝在牛皮筋上,玩彈弓;還借別人的錢不還,如果告老師,就讓他們知道花兒為什么這么紅。

  午休的時(shí)候,我正在自習(xí),聽(tīng)見(jiàn)后排同學(xué)抱怨,原來(lái)“程惡人”又開(kāi)始行兇。真是太可氣了,我這次一定要像飛俠一樣好好懲治一下這個(gè)壞蛋!我走上前去,大聲喝止他:“住手,你這個(gè)混蛋!”程惡人嘴角一挑,不屑地笑了笑,連正眼都沒(méi)瞧我一下!竟然這么瞧不起我,我頓時(shí)怒不可遏。趁他不注意,一記右勾拳猛地?fù)]向他的后背,“程惡人”沒(méi)有防備,被我打了一個(gè)踉蹌,我正暗自高興,誰(shuí)料他反應(yīng)神速,轉(zhuǎn)身一個(gè)掃堂腿,將我放倒在地,緊接著撲了上來(lái),使我動(dòng)彈不得。最后,我被他打得青一塊紫一塊的,只得投降。

  我蹲坐在角落里,眉毛都皺在了一起,嘴巴撅著,望著“程惡人”遠(yuǎn)去的背影,我一邊感嘆自己不自量力,一邊又想把“程惡人”撕成兩半!

  “蔣瑞天,你真厲害!”我猛地一抬頭,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?nèi)齼蓛傻貒诉^(guò)來(lái):“以前我們對(duì)程惡人敢怒不敢言,今天你算是為我們出了口氣!”看著同學(xué)們對(duì)我敬佩的目光,我的心里得到了一些安慰,原來(lái)行俠仗義是這種感覺(jué)啊!

我和書的故事作文9

  莎士比亞說(shuō)過(guò):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”身為六年級(jí)學(xué)生的我們,更要懂得怎樣去學(xué)會(huì)看書,怎樣去學(xué)會(huì)用書。因?yàn)榫o張的學(xué)習(xí),我們的看書時(shí)間很少,我們不能夠騰出這些那些的時(shí)間來(lái)看課外書。作為我這樣一個(gè)好動(dòng)又活潑的女孩,是不會(huì)安安靜靜地坐下來(lái)好好地看一小時(shí)的書,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是乏味的、沒(méi)有樂(lè)趣的。但是畢竟我們是六年級(jí)的學(xué)生了,馬上就要畢業(yè)上初中了,我們必須用課外的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,使自己的知識(shí)面更加豐富,才能在初中里站得住腳。

  后來(lái),在一次課堂上,老師和我們聊起了金字塔之類的一些未解之謎,我感到十分的神秘,這世界上還有多少未解之謎呢?引起了我巨大的好奇心,于是,我便開(kāi)始閱讀未解之謎,當(dāng)李老師看到我總是去普陀圖書館借閱各種的類型的未解之謎時(shí),她給我一本《世界未解之謎》的書,于是,在我受傷住院的這段時(shí)間里,我一有空就拿出書看起來(lái),有時(shí)晚上做夢(mèng)時(shí)還會(huì)夢(mèng)到這類事情。特別是埃及的一些神秘事跡,金字塔、木乃伊、法老的詛咒以及很多人的神秘死亡,每一個(gè)細(xì)節(jié)都是那樣的驚心動(dòng)魄!面對(duì)這一個(gè)個(gè)神秘的問(wèn)號(hào),有時(shí),我竟然會(huì)不知所措,究竟是為什么?可是是我對(duì)《未解之謎》的熱愛(ài)導(dǎo)致我身上也出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)未解之謎。這類書帶給我的,是無(wú)數(shù)的驚險(xiǎn)、無(wú)數(shù)的.神秘、無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)……可我依然沒(méi)有放棄對(duì)其他書籍的追求。

  在學(xué)習(xí)課內(nèi)知識(shí)的同時(shí),我突然發(fā)現(xiàn),課文中有好多都是講解中國(guó)古時(shí)侯的故事的,于是我有對(duì)中國(guó)的歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣,起先是收看電視上播放的資料,接著就去普陀圖書館的綜合借閱室借閱了正宗的《三國(guó)演義》、《史記》、《司馬遷》等歷史書籍,可是除了不少的笑話,我所借閱的書籍每本最起碼都有15厘米的高度,里面的內(nèi)容都是文言文,就算看著注釋,我還是不明白,于是,我和爸爸一起去少兒借閱室不停的找,終于找到了簡(jiǎn)單易懂的青少年兒童閱讀的史書,可是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的繁忙,我只有一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間來(lái)看這幾本書,借閱時(shí)間快到了,可是書只看了一半,圖書館的管理員告訴我們,借閱的書不能連續(xù)接兩次的,我很后悔,后悔自己怎么沒(méi)多花時(shí)間把書看完呢?

  于是,我便用自己的零花錢,購(gòu)買了《中國(guó)上下五千年》和《世界上下五千年》,這書不用還了,所以我就利用自己“擠”出來(lái)時(shí)間看這兩本書,這些歷史書,讓我真正的充實(shí)了自己。讓我了解我們祖國(guó)的歷史,祖國(guó)的榮耀!現(xiàn)在,我正在看關(guān)于其他國(guó)家的歷史和事跡,相信這也能幫助我更好的充實(shí)自己,讓書真正成為我的好朋友,讓書伴我走過(guò)這一生!

我和書的故事作文10

  我靜靜地走到書柜前,用那雙渴望知識(shí)的手慢慢打開(kāi)書柜,眼前感到一陣亮光,我欣然躍進(jìn)書的世界里。

  我翻出幾本舊書,本來(lái)干凈而光滑的它現(xiàn)在只有滿身破口,本來(lái)美麗精美的封面經(jīng)過(guò)歲月的洗禮,也早已讀成碎片,上面只鋪了一層厚厚的塵土。這本老書,被我讀過(guò)幾遍了?它在我的世界中有多少歷史了?我渾然不知,因?yàn)闀r(shí)間像一股清水,將記憶沖淡了。我只能回憶以前的讀書時(shí)代,那是我最天真的時(shí)候。

  我三歲時(shí),開(kāi)始只是迷戀媽媽給我講故事的內(nèi)容,在媽媽溫暖的故事聲中,我就在這知識(shí)的世界里翱翔,仿佛也成為了書中的一員。我與書世界唱歌、跳舞、玩耍……每當(dāng)媽媽講故事的時(shí)候,我就會(huì)盤坐在床上,眼里閃過(guò)一陣興奮的光,嘴巴不停地說(shuō):“快講,媽媽快講……”這是我最早對(duì)書的認(rèn)識(shí)。

  后來(lái),因?yàn)閷?duì)書的迷戀,我開(kāi)始嘗試自己看書,但我不認(rèn)識(shí)字,就轉(zhuǎn)移目光看著書上的插圖。有時(shí)看著圖片,就好像看懂了故事一樣,在一旁一邊感嘆,一邊拍手。

  漸漸的,我越看,從書上學(xué)會(huì)的字就越多。到了四歲的時(shí)候,我已經(jīng)差不多能認(rèn)識(shí)書上的大部分字了,我每每看到了書,眼睛就會(huì)發(fā)出興奮的光,就好像一只貓見(jiàn)了老鼠一樣如饑似渴。

  有一次,我和媽媽走過(guò)一家商店。我漫不經(jīng)心地盯了一下這商店的柜臺(tái)。呀!我的.心忽然轟炸了一下——那不就是我每天都希望看到的《藝術(shù)的牛》嗎?我連忙停住腳步,拉著媽媽的手,用手指著那本書說(shuō):“我想要那本書!”媽媽只是微微轉(zhuǎn)了一下頭,就回答:“不行,家里的書夠多了,有些你好像還沒(méi)看呢?”我聽(tīng)了,臉上立刻由晴轉(zhuǎn)陰,心里不是滋味。我大聲鬧道:“你不是喜歡我看書嗎?”她也不跟我多嘴,拉著我就離開(kāi)了這個(gè)“是非之地!”

  回到家里,我還在想著那本書。它好像有一股魔力,把我的心給牽在那兒了。我不斷地想:那本書會(huì)不會(huì)賣完?它現(xiàn)在還在原來(lái)的位置上嗎?我太想要那本書了,于是在家里又吵又鬧。我故作很生氣地來(lái)到媽媽房間里說(shuō):“我要那本書!我要那本書!”媽媽裝作沒(méi)聽(tīng)到,在那兒假睡。我就跳到床上,不停地叫著。媽媽終于被我逼得沒(méi)辦法了,只好帶著我去買那回本書……

  我終于買到它了!我小心翼翼地用手抱著它,生怕書被弄臟。我用手輕輕擦著它,將殼面擦得一塵不染。那本書在我眼中是千金,我把它當(dāng)寶貝似地放進(jìn)我珍愛(ài)的書柜里。

  書,它是養(yǎng)育一切靈魂的雨露;書,它是照亮一切黑暗的光明;書,是滿足各個(gè)對(duì)知識(shí)的肉體。我愛(ài)書的世界,愛(ài)它的有趣,愛(ài)它的感人,愛(ài)它的沉默。它像一面鏡,讓我看到了世界那美麗的色彩。

我和書的故事作文11

  “讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。”“書是人類的階梯。”這些名言都是理解書,懂得書的人總結(jié)出來(lái)的佳句。

  我相信我們都看書,也必定有自己喜愛(ài)的書。我識(shí)字以后第一本書叫《原始叢林大冒險(xiǎn)》。我把它從書柜拿下來(lái)后,便開(kāi)始津津有味地讀起來(lái)。每頁(yè)書都有許多圖片和不少文字。每看完一小部分都會(huì)有一兩頁(yè)講如何防止,如何解決問(wèn)題。

  里面講三人物去探險(xiǎn),在極奇危險(xiǎn)的地區(qū)建地洞、打獵、采集露水、智斗猛虎等故事。每一個(gè)小結(jié)都有一些實(shí)戰(zhàn)知識(shí),里面人物的做法可笑、真實(shí)、認(rèn)真使我深受感觸。他們對(duì)待朋友,竟然能在面臨死亡的邊源,對(duì)朋友無(wú)比關(guān)心。這使我改變了自私的做法。

  我開(kāi)始就聽(tīng)爸媽講給我聽(tīng),接著就看連環(huán)畫,故事書,然后看一些求生記的東西。再閱讀小說(shuō)、范文之類的書。日久天長(zhǎng),媽媽就會(huì)買一兩本哲理的書供我閱讀,甚至床上都有幾本《少先隊(duì)員》無(wú)聊時(shí)就看一看。

  記得有一次和同伴去書店看書。那個(gè)又高又兇的圖書員兩眼冒火地望著我們幾個(gè)光看不買的小孩。嚇地我直冒冷汗。我坐在椅子上看了半個(gè)多鐘頭,她就說(shuō):“買書的歡迎,光看不買的請(qǐng)出去。”我們聽(tīng)后非常氣憤,把她的話當(dāng)耳邊風(fēng)。過(guò)了一會(huì)兒,她又狠狠地盯著我們。沒(méi)辦法,我們只好無(wú)奈走出書店。同伴們氣憤地說(shuō):“剛才那個(gè)圖書員真變態(tài),我們看書關(guān)她什么事?”

  我們天天閑的很,怎能荒廢時(shí)間,整天不讀一頁(yè)書呢?總之我們必須多讀書,書讀的太少了,才是一生一大虧!正應(yīng)了陳壽那句話“一日無(wú)書,百事荒蕪。”

  書,是人類智慧的結(jié)晶。有了書,才有了知識(shí),才有了無(wú)窮無(wú)盡的寶藏。書,多么簡(jiǎn)單的一個(gè)字,可是它所包含的卻是那么的豐富,猶如天上的一顆顆繁星。

  無(wú)聊的時(shí)候,我就會(huì)翻開(kāi)《安徒生童話》這本著名的童話書。當(dāng)我看到《賣火柴的小女孩》這篇悲傷的故事時(shí),不禁地在書上留下了“水珠”;又當(dāng)我看見(jiàn)《皇帝的新裝》時(shí),也忍不住哈哈大笑;我在讀《丑小鴨》這篇童話時(shí),看到丑陋的小鴨子變成美麗的天鵝,見(jiàn)到完美的結(jié)局,我也很高興。不過(guò)我在《拇指姑娘》的`故事中留下了很深的印象,特別是從中我感受到瑪雅她心地善良,她自己還在艱難的生活中,還去幫助受困的田鼠與鼴鼠。她的個(gè)頭那么小,卻去幫助一只很大的燕子,她在害怕和恐懼之中,最終解救了燕子,這種勇敢的行為值得我們敬佩、學(xué)習(xí)。

  記得蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”沒(méi)錯(cuò),書就像一輛小船,載著我們向波濤洶涌的知識(shí)海岸駛?cè)ァ?/p>

我和書的故事作文12

  我喜歡讀書,因?yàn)樵跁校也拍苷嬲l(fā)現(xiàn)自己。

  它就像一個(gè)我無(wú)話不說(shuō)的好朋友,在我困惑時(shí),給予我精神上的力量;在我失敗時(shí),告訴我成功的路不止一條;在我驕傲?xí)r,暗示我驕兵必?cái)〉牡览?雖然它不會(huì)說(shuō)話,但教給我的知識(shí),卻讓我終身受益無(wú)窮,這些東西時(shí)時(shí)伴隨這我,影響和啟發(fā)我一生。

  小時(shí)候,我很少看書,對(duì)書的興趣也不大,書就像我的“遠(yuǎn)房親戚”,既熟悉又陌生,有時(shí)間見(jiàn)一見(jiàn),沒(méi)時(shí)間忘得連影都沒(méi)有了。但我怎么都想不到,讀書會(huì)有這么大的樂(lè)趣,充實(shí)這我的生活,讓我的世界變得多姿多彩。驚喜、快樂(lè)、簡(jiǎn)直太多了。

  但是后來(lái),我又愛(ài)上了讀書。這,都要感謝我的啟蒙老師——母親。她的教育影響了我的一生,是我對(duì)書進(jìn)行了不倦地追求,雖然母親沒(méi)有多少文化,但她懂得人生快樂(lè)的法則——讀書。無(wú)論生活負(fù)擔(dān)多么繁重,她都以愉快的心情來(lái)對(duì)待。一有空閑,她就喜歡給我講故事,每當(dāng)此時(shí),我都聽(tīng)得如癡如醉,仿佛進(jìn)入了一個(gè)充滿韻律的'世界。而這個(gè)世界中充滿了無(wú)限的愛(ài),無(wú)限的美……

  一本書、一封信、和一個(gè)母親平凡的愛(ài)是我和書之間的故事。

  那是一段刻骨銘心的故事。

  這件事,時(shí)時(shí)在我的腦海里浮現(xiàn),直到現(xiàn)在,我都還記憶猶新。一天我起床后發(fā)現(xiàn),枕邊放著一本書——《假如給我三天光明》我打開(kāi)一看,書里加著一封疊的整整齊齊的信,拆開(kāi)一看,映入眼簾的是一行醒目的大字,給寶貝女兒燕燕的一封信,看到這,我忍不住繼續(xù)往下看去,看完了,我的淚也流完了……

  信中有很多錯(cuò)別字,有些字還用拼音代替著,句子也不是很通順,一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。但對(duì)于沒(méi)有多少文化的媽媽和我來(lái)講,卻字如千金啊!信的內(nèi)容很多,但我印象最深的是這樣一段:“女兒,媽媽沒(méi)有什么能給你,只能送你一本書一封信和我的愛(ài)。我希望你能多讀書,靠自己改變命運(yùn),《假如給我三天光明》中的女主人公海倫·凱勒一樣面對(duì)黑暗,不放棄對(duì)光明的追求。”

  這封信,我會(huì)一直珍藏著,等以后讓我的孩子們看,那時(shí),她們一定會(huì)感嘆道:“這是怎樣一顆固執(zhí)又簡(jiǎn)單的心啊”!而我,卻以母親為榮!

  我喜歡讀書,書一直陪我走到了現(xiàn)在,可能我一輩子也離不開(kāi)它,就像我永遠(yuǎn)也離不開(kāi)我的母親一樣。

  我要大聲告訴全世界:“我喜歡讀書”。

  讀書吧!書會(huì)帶給你意想不到的奇跡!

我和書的故事作文13

  一位名人說(shuō)過(guò)這樣一句話:“書是人類的良師益友。”這話一點(diǎn)也不假。我就有深深地體會(huì):

  三年級(jí)時(shí),剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ),長(zhǎng)長(zhǎng)的單詞,顛來(lái)倒去的句子,使我怎么也記不住。爸爸在南寧得知后,買了一本【專為中國(guó)人寫的單詞密碼】的書,我如獲釋寶,抱著書就看,不懂的讓奶奶給我講,幫我理解,使我學(xué)會(huì)了許多記單詞的方法。比如說(shuō)“拳擊手套”這個(gè)單詞是“gloves”,我按書上編故事的方法,把這個(gè)單詞分解成g【哥】,love【愛(ài)】,s【像扭著腰身的美女】,就是“哥哥愛(ài)美女’。再比如,“蔬菜”是“vegetables”,這個(gè)單詞我用拼音的方法編了故事就是ve【我】ge【哥】,ta【他】,b【畢】,le【了】,s【斯】,就是“我哥他畢了斯”。很多像這樣長(zhǎng)長(zhǎng)的單詞,我用書上的方法都輕松愉快地記下來(lái)了,我的英語(yǔ)不再發(fā)愁了,真應(yīng)感謝書在我的學(xué)習(xí)道路上給我的幫助。

  在數(shù)學(xué)上,我是個(gè)馬大哈,每次考試,總要錯(cuò)一點(diǎn),我的內(nèi)心也有自責(zé),奶奶也批評(píng)我。有一天,奶奶送給我一本雜志【讀者】,讓我看其中的一篇文章【邁好你的第一步】。這是李鑫金寫他的.成長(zhǎng)筆記,他第一次求職的經(jīng)歷。文中說(shuō),他應(yīng)聘一家大企業(yè),考核順利通過(guò)。第三天上班,財(cái)務(wù)經(jīng)理叫他整理一份賬目,他把一個(gè)數(shù)字寫錯(cuò),使兩數(shù)之間相差近十倍,公司有可能損失二十多萬(wàn)。就這樣,一份年薪四萬(wàn)的工作就這樣慘痛的失之交臂。我看了文章后,震動(dòng)極大,如果我不改掉自己的缺點(diǎn),無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái),也會(huì)像他一樣在人生道路上失敗。我決心改掉自己的毛病。

  一位名人說(shuō):“讀一本書,就如同和一個(gè)高尚的人談話。”我讀過(guò)許多中外名著,我也讀過(guò)一些兒童文學(xué),我也看過(guò)一些優(yōu)秀的作文,它們對(duì)我的知識(shí)擴(kuò)展起了很大的作用,也使我對(duì)寫作文有了一些感悟。老師每次留作文,我都按照老師上課提的要求,再結(jié)合【作文指導(dǎo)】反復(fù)思考,想出文章的中心,再定下寫的內(nèi)容,最后,結(jié)合書上教的方法,去定作文的層次。我每次寫作文,都要打底稿,反復(fù)修改,然后再抄。正是由于這樣反復(fù)練習(xí),我的作文有了提高,這是書給我的幫助。

  高爾基說(shuō):“書是人類進(jìn)步的階梯。”在我的成長(zhǎng)道路上,書給了我很大的幫助,立下了汗馬功勞。今后,我還要更多的讀書,讀好書,讓它們成為我親密的朋友。

我和書的故事作文14

  俄國(guó)的作家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,書是知識(shí)的海洋,它就像春風(fēng),溫暖人們的心靈;書像火苗,照亮心中的黑暗;書像清泉,滋潤(rùn)人的心田。

  我愛(ài)讀書,不論是曹文軒的散文,還是楊紅櫻的小說(shuō),我都喜歡,每當(dāng)看到一本好書,我便會(huì)拿起來(lái)細(xì)細(xì)品嘗,琢磨里面的人情世故,一旦我在讀書的時(shí)候,那外面一切嘈雜的聲音好像都在我的耳邊“過(guò)濾”了,什么也聽(tīng)不見(jiàn),只有自己沉浸在書的海洋里。可是,正因?yàn)榇耍疫鬧出了一個(gè)天大的笑話。

  那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,是最后一節(jié)勞動(dòng)課,今天歸A組打掃衛(wèi)生。走出教室,我萬(wàn)般無(wú)聊,很想找一本書來(lái)看看,去哪兒呢,噢,對(duì)了,就去圖書館!我跑到圖書館,一進(jìn)門,便趕到了一股讓人心曠神怡的氣息,啊,那是書的氣息!我走近寬敞的大廳,在書架上細(xì)細(xì)尋覓著,找了很久,都沒(méi)有看到我想要的書。忽然,我眼睛一亮,似乎看到了寶貝,噢,那是我最愛(ài)看的《意林》!我疾步走過(guò)去,把它一把抓過(guò)來(lái),生怕有人跟我搶,我找了個(gè)安靜的角落細(xì)細(xì)品讀起來(lái)。不一會(huì)兒,我便陶醉在其中,那書中的故事像源源不斷的清泉,滋潤(rùn)著我的心田。我貪婪的吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),不知不覺(jué),竟忘記了時(shí)間。我一拍大腿,抬頭一看,別人早就去吃飯了,就我一個(gè)人還在這兒看書!我抱起《意林》,匆匆忙忙的往外走。忽然,后面?zhèn)鱽?lái)一聲大喝:“那位同學(xué),停一下!”我皺了皺眉,腳步放慢了許多,可又轉(zhuǎn)念一想,這不可能喊的是我,于是又快步走起來(lái)。可后面又傳來(lái)一聲帶點(diǎn)憤怒的聲音:“那位同學(xué),喊你呢,站住!”我這才反應(yīng)過(guò)來(lái),奇怪的往后一望喊,,只看見(jiàn)了一張疑惑而又帶點(diǎn)憤怒的臉,原來(lái)是圖書管理員。我看了他的樣子,奇怪的問(wèn)他:“老師,什么事啊?”他的眼神變得憤怒起來(lái),說(shuō)道:“同學(xué),偷書是不對(duì)的`啊!”我莫名其妙,低頭一看,懷里抱著的竟是我剛剛看的《意林》!這下我是跳進(jìn)黃河也洗不清了,我支支吾吾的說(shuō)道:“呃,我……我……”圖書管理員瞪了我一眼:“你是多少班的?”說(shuō)完,便想給班主任打電話。我哭笑不得,只得說(shuō)明情況。圖書管理員半信半疑的望著我,一雙眼睛好像要把我看透似的。我認(rèn)真的解釋了一遍,圖書管理員打量了我?guī)紫拢f(shuō)道:“看你長(zhǎng)得還算正直,相信你一回,下不為例!”我這才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走了,想起來(lái)都有些后怕。

  雖然這件事成了同學(xué)們的笑柄,但是仍然給我留下了深刻的印象。

  這就是我和書的故事。書是知識(shí)的海洋;智慧的源泉;成功的開(kāi)端。它同時(shí)也教會(huì)了我如何學(xué)習(xí),如何生活,如何去感受身邊的事物。

我和書的故事作文15

  書,一個(gè)神圣的字眼,把我們的思想看法與古人連起來(lái)的橋梁。有人說(shuō),書是一杯蜜,只有細(xì)細(xì)品嘗才能品出它的甘甜。有人說(shuō),書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品,是不可缺少的精神糧食。又有人說(shuō),書是人類進(jìn)步的階梯,只有繼承前人的知識(shí),才能更好地推動(dòng)人類的進(jìn)步。我說(shuō),書是我的好朋友,整日與它相伴。下面就請(qǐng)看看我與書的一段故事吧!

  那天,我在圖書館里挑到了一本讓我為之傾倒的好書,翻開(kāi)它,剛看了幾行字的我就被它所迷住了。下意識(shí)地看了看書的價(jià)格。真是不看不知道,一看嚇一跳啊,這本書要68元才能買到。有些沮喪的我馬上又打起精神來(lái),興沖沖地跑回家,打碎存錢罐一元一元地?cái)?shù)了起來(lái),可結(jié)果卻大失所望存錢罐里只有四十二元,還差二十六元才能買到心愛(ài)的書。這該如何是好,如果向老媽求助的話又不好意思,再說(shuō)二十六元啊,會(huì)給嗎。

  我絞盡腦汁地想著,終于一個(gè)辦法閃過(guò)我的腦際——賣書。事到如今已經(jīng)沒(méi)有什么辦法了。我挑了幾本平時(shí)不愛(ài)看的書,挨家挨戶地推銷起書來(lái)。我先到樓下小妹家去推銷起書,心想:這是第一炮,一定要打響,人家都說(shuō),良好的開(kāi)端是成功的一半,絕不能因?yàn)檫@一炮而壞了事。在小妹家的苦戰(zhàn)中,我可為是嘔心瀝血啊。那小妹的媽媽,不是說(shuō)小妹現(xiàn)在才在上幼兒園看不懂書,就是說(shuō)我的書太貴,要么就說(shuō)我態(tài)度不好不像個(gè)做生意的。唉,真是個(gè)雞蛋里面挑骨頭的家伙,看來(lái)不好對(duì)付啊。我做好了充分的心里準(zhǔn)備,準(zhǔn)備與她斗爭(zhēng)到底。我面對(duì)著她的那些問(wèn)題,苦思冥想,終于給她來(lái)了個(gè)以牙還牙。我滔滔不絕地說(shuō)著,誰(shuí)說(shuō)小妹才上幼兒園看不懂書啊,就是因?yàn)椴欢乓獙W(xué)嗎。我的'書貴,是因?yàn)槎际且恍┐笪暮赖慕?jīng)典之作嗎,想便宜都難,我可是用比市面上每本便宜十塊錢的價(jià)格賣的,機(jī)不可失,時(shí)不再來(lái),過(guò)了這時(shí)候您可別后悔啊。

  您說(shuō)我服務(wù)態(tài)度不好,沒(méi)事啊,我可以改嘛,人總是要犯錯(cuò)的,也請(qǐng)您見(jiàn)諒……看我那一副像專業(yè)解說(shuō)員的架勢(shì),你也許會(huì)以為我真是個(gè)做生意的能手。終于在我的三寸不爛之舌下,小妹的媽媽肯買我的書了!經(jīng)過(guò)了一次苦戰(zhàn)后的我可是經(jīng)驗(yàn)豐富了許多,挨家挨戶地繼續(xù)推銷,不久便賺足了二十六元錢。迫不及待地去書店買回了心愛(ài)的書。真可為是功夫不負(fù)有心人啊。

  書是人類的好朋友,是每個(gè)人生命中的一抹霞,是每個(gè)人生活中的一處生機(jī),只有珍惜每一分每一秒來(lái)閱讀它,一生才能不留遺憾。我希望大家與書為伴,在人生的道路上勇敢向前,縱橫馳騁!

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