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二十年后回學校作文
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的二十年后回學校作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二十年后回學校作文1
二十年過去了，我，長大成人了，經過一番打拼，也在社會里有了立足之地，回想起以前小學的生活，不禁感慨萬分。
下午我正好沒什么事，于是就開車去了學校，到了學校那里，有一扇紅外線門和小機器人，我走了過去，那小機器人突然跑了過來說：“先生，有什么可以幫您的嗎?”“我想參觀一下學校”我說。“好的，請跟我走”那機器人頓了一下，說。于是我就跟著那個機器人進了學校。
首先我到了花園，那里種著許多花：多多牡丹昂首怒放，顯示自己的絢麗多姿;池塘里，在青翠欲滴的荷葉叢中，一朵朵亭亭玉立的荷花，像一個個披著輕紗的仙子，含笑佇立;一朵朵雞冠花怒放著，鮮紅的花冠如同燃燒的火焰在風中躍動。雖然他們開放的`季節不同，但高科技讓它們在同一時間展示自己的美麗。
然后我又來到了操場，這里真大啊，居然分為籃球場、足球場、排球場、羽毛球場等六個場地。機器人還告訴我，每一個操場都有五個按鈕，分別對應其他幾個操場，想要過去就按一下按鈕，就可以傳送過去了。
在操場后面就是圖書館了，我走了過去，看到門口有兩個機器人保安和一臺機器，每個人結束都要被保安掃描過，以防頭數，想要借書就可以對著機器輸入要借的書的類型，機器會把你傳送過去，要借書還要掃描一次，以防有人借書不還。圖書館很大，有五層，每一層都有自己的主題，分別是科普、古代名著、小說、漫畫、童謠童話。
我去了教室，里面變得十分寬廣，坐上一兩百個人都不擁擠。里面還分為五個教室，分別是教室、科學室、繪畫室、音樂室。每一個學生都有一臺高科技電腦，老師也有一臺相應的云電腦，老師布置作業學生做作業都可以在電腦上進行，方便多了。
二十年了，我的母校變得更美麗了，他教會我做人，教給我知識，我永遠不會忘記你，可愛的母校。
二十年后回學校作文2
我靜靜的走在住宅小區里，住宅小區早已復建過去了，自然環境比之前許多了，家家戶戶的對話框生活陽臺縱是枝枝蔓蔓的綠色植物和綻放的花束。
遠遠，我看見了一片小樹林，不對呀，那原來是大家學校的地區啊。難道說我們的學校搬離了沒有？我驚訝地看見這片小樹林，緊趕了兩步，在山林邊看到了一塊石頭，上邊刻著“杭州朝暉育才小學”。其實見到的密密層層小樹林是學校的圍墻。
學校大門口早就沒有了那肥肥的戴頭盔的.藍工作制服保安人員，教學大樓墻面上的爬墻虎倒是像極了原先小區入口的墻面。全部校園內好似濕地公園一般，綠草如茵，沒有那噪雜的餐館，沒有那歪七扭八的健身器材，都沒有那洗手間的異味……都沒有圍墻，僅有那五星紅旗還是一樣的迎風招展。
“馮馮，是你嗎？”一聲動聽的響聲擺脫了我的恍惚之間。
一個好看的身穿職業女裝的女孩出現在我的身旁。
“你是……”
“我是孔孔啊！”
“哇，我還快認不出來你呢。大家都快20年不見了吧。”
“對啊，時間過的飛快！”
“正確了，你如今干什么呢？”
“現在我是這所學校校領導。”
“噢，太棒了！正確了，那麼這是你的作品吧！”我指向童話般的校園內。
“如何？給個建議唄！”孔孔看起來十分引以為豪。
“真是太美好了！我還難以相信這是學校。”
“要不我陪你參觀考察一下。”
“那太棒了！”我早就按捺不住要一探究竟。
“這是虛擬博物館和公共圖書館，從這兒你能訪問 全世界一切一座歷史博物館和公共圖書館……也有這是虛似授課系統，我們可以在一切虛似情景里開展學習培訓，大家早已沒有固定不動的課室，我們的學校是敞開式的，大家的學習培訓也是敞開式的……”孔孔興高采烈地詳細介紹著。
我驚訝不斷，“建一所沒有圍墻的學校，讓每一朵‘花’都個性化地綻開……”，當初吳聰明伶俐校領導得話好像又在耳旁傳來。
二十年后回學校作文3
寒冷的秋風侵襲大地，使大地失去鳥的歡唱，花的芳香。遠離故鄉二十年，這時我才體會到離鄉的痛。我思緒萬千，往事一幕幕涌上心頭 。和伙伴們玩耍時歡笑；下桂花雨時那芳香的味道；參加辯論賽時的熱鬧，都深深地印在我腦海里。我決定回學校看看。
走進校門口，一種熟悉的感覺涌上心頭，我仿佛是一個遲到的小學生，在走廊上飛跑。我跑到餐廳側門旁，迎春花那綠色的枝條從墻上垂下來，好像綠色的窗簾，隨風飄動，我的思緒也飄動起來……那是一個春天，迎春花開得正旺。我和劉點甜撿了一朵花丟在草坪中，便不理它了。過了幾天，那花漸漸枯萎，我想到了一個主意。第二天，我撿了許多迎春花扔在那片草坪。我把依依叫來，指著那一堆迎春花說：“我和點甜前幾天扔了一朵花在那，它枯萎后，就長出了這么多花。”依依半信半疑，我正要說服她，突然吹來一陣風，迎春花隨風去旅行了，我也被揭穿了。我呆呆地望著枝條，好不容易緩過神來，一轉身，桂花林映入眼簾。桂花的香氣撲鼻而來，我隨著香氣又到了另一個世界：我喝點甜吃完飯散步，在桂花林。“哇！好多桂花！”遠看，樹旁好像灑了一地的橙汁。我們走近了，原來有人在搖桂花。我們也進入了雨中的世界。上面的同學盡情地搖桂花，下面的'同學淋著桂花，滿身都是，在旁的觀眾哈哈大笑。到了大操場，我坐在草坪邊，低頭拔著草，想起了運動會時的歡騰：參加比賽的同學們健步如飛；有些熱心的同學拼命喊加油，看到自己班的贏了，就歡呼一下，而一些同學無聊地拔草，一聽自己的朋友破紀錄了，就去議論一下，接著干自己的“偉大工程”……
臨走時，我不舍地看了一眼，那帶給我樂趣與知識的地方——再見育才小學。
二十年后回學校作文4
我靜靜地走在小區里，小區已經重建過了，環境比以前好多了，每家每戶的窗口陽臺盡是枝枝蔓蔓的植物和盛開的鮮花。
遠遠地，我看見了一片小樹林，不對啊，那原來是我們學校的地方啊。難道我們的學校搬走了嗎？我詫異地看著那片小樹林，緊趕了幾步，在樹林邊看到了一塊大石頭，上面刻著“杭州市朝暉實驗小學”。原來我看到的密密的小樹林是學校的圍墻。
學校門口早已沒了那胖胖的戴鋼盔的藍制服保安，教學樓墻壁上的爬山虎倒是像極了原來小區入口的墻壁。整個校園如同森林公園一般，綠樹成蔭，沒有那嘈雜的飯店，沒有那歪七扭八的運動器材，也沒有那廁所的臭味……也沒有圍墻，只有那五星紅旗還是一樣的高高飄揚。
“馮馮，是你嗎？”一聲悅耳的聲音打破了我的恍惚。
一個漂亮的`身著職業女裝的姑娘出現在我的身邊。
“你是……”
“我是孔孔啊！”
“哇，我都快認不出你了。我們都快20年沒見了吧。”
“是啊，時間過的真快！”
“對了，你現在做什么呢？”
“我現在是這所學校校長。”
“噢，真棒！對了，那么這是你的杰作吧！”我指著夢幻般的校園。
“怎么樣？給個意見唄！”孔孔顯得非常自豪。
“簡直太完美了！我都不敢相信這是學校。”
“要不我帶你參觀一下。”
“那太好了！”我早已按耐不住要一探究竟。
“這是虛擬博物館和圖書館，從這里你可以瀏覽世界上任何一座博物館和圖書館……還有這是虛擬授課系統，我們可以在任何虛擬場景里進行學習，我們早就沒有固定的教室，我們的學校是開放式的，我們的學習也是開放式的……”孔孔興致勃勃地介紹著。
我驚嘆連連，“建一所沒有圍墻的學校，讓每一朵‘花’都個性地綻放……”，當年吳聰慧校長的話仿佛又在耳邊響起。
二十年后回學校作文5
二十年后的學校是什么樣的呢？二十年后的故鄉是什么樣的呢？
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，二十年過去了。今天，趁著放假我準備回家一趟。乘上超音速飛機，我回到了闊別已久的'家鄉。下了飛機，回到故鄉后，我的眼前便豁然開朗。只見一棟棟高樓大廈拔地而起，一排排蒼翠欲滴的參天大樹挺立在路旁，白色瓷磚鋪成的道路一望無際、一塵不染。
我邊走邊贊嘆：“家鄉的變化太大了！”不知不覺我來到了學校。我走進學校，映入眼簾的是那兩排桂花樹，這正好是八月，桂花已經開了。整個校園充滿了花香。我貪婪地聞著花香，不知是不是離開太久的緣故，我覺得這花香比以前更香了。我又看向四周，教學樓穿著潔白的衣服，鮮艷的五星紅旗在中央的旗臺上高高飄揚。花壇里百花爭艷：有潔白無瑕的芍藥、有鮮艷奪目的玫瑰、有金色迷人的太陽花……它們有的隨著微風翩翩起舞，有的笑彎了腰，還有的躲在其它花的后面。我又順著樓梯來到了上操場，同學們在操場上盡情地揮灑著汗水。忽然，我看到一個小孩在跑時被石頭絆倒了，倒向樓梯，還未等我有所反應，便看到一個黑影跑過去扶住了小孩。我仔細一看，原來是一個安全機器人。“玩耍時請注意安全。”機器人對著跌倒的小孩緩緩說道。“叮鈴鈴”上課鈴聲響了。我請求旁聽一節課，老師同意了。開始上課了，同學們不再像以前一樣從書包拿出書來，而是從桌子上的顯示屏里點書來。而且筆記、作業也是在顯示屏里做。方便又環保！下課后，我走在校園里，看著學校的變化，心里感嘆不斷。
“敏敏，起床了！”我從睡夢中醒來，原來是場夢，不過，我相信這不僅僅是場夢，在不久的二十年后，家鄉、學校一定會變得這么美，不，更美！”
二十年后回學校作文6
日月如梭，光陰似箭，一眨眼，二十年過去了。我決定回到我的母校——裕元實驗小學，去看一看這二十年來母校有沒有發生什么變化。
為了提倡低碳環保出行，我決定騎上公共自行車出行。到了母校門前，我驚訝地張大了嘴，學校四周的高墻上攀滿了縱橫交錯的玫瑰藤，整個學校被一塊玻璃天花板所覆蓋，這樣就算下雨也絲毫不影響學生上體育課。
這時，一個機器化的聲音從我耳邊傳來：“您好，請問您需要幫助嗎？”“校友，來探訪母校，你能帶我進去嗎？”“可以，我讓它來給您帶路吧！”話音剛落，一個機器人便從室內走出，“幫我把自行車存一下！”話罷，我便與機器人一同進了校門。“先到教室走走吧！”我發布了命令。右轉，上樓，左轉……終于到了教室，教室的變化也不小，機器人開始介紹：“我們的椅子自備，測溫，加熱，變冷等功能，為了方便學生復習，桌子上有錄音，錄像，拍照三個功能鍵，為了方便學生理解，黑板會自動將老師寫得連筆字轉化為楷體，將難理解的字、詞、句、段進行理解。”“哇，真是酷！”我驚嘆道。
飯點到了，機器人提議去食堂吃飯，我心頭一震，我可不想再吃一次那令人作嘔的飯菜啊！于是，我回應道：“不了，不了，我還有點事兒，就先走了。”機器人似乎猜透了我的心思：“食堂的飯菜并不難吃！”聽他這么一說，我的`食欲倒也被勾起了，便答應與他一起去食堂用餐。一進食堂，便聞到一股飯菜香撲鼻而來，一看這飯竟還是熱的，機器人介紹：“我們的餐具有加熱功能。”再看這菜，色香味俱全，我狼吞虎咽，很快便吃完了。
用完餐，我因下午的行程安排而身不由己地匆匆離開了。這二十年來學校的變化可真不小，國家的科技也愈發先進了哇！
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