小學優秀作文4篇【實用】
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的小學優秀作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學優秀作文 篇1
夏天到了，我去小小公園玩。
一進了小公園，小鳥就“嘰嘰喳喳”地叫著，好象在說：“歡迎，歡迎！”知了也“吱吱”地叫起來了，好象在抱怨：“好熱，好熱！”一陣微風“呼呼”地吹過，知了又“吱吱”地叫了起來，仿佛說：“這下涼快多了。”
這時一陣清香吸引了我，我隨著這股香味找去，走到了一個小池塘旁邊，小池塘里的荷花散發出的清香吸引了大批游人，也吸引了一群群蝴蝶和蜜蜂。它們“啪啪”地拍著翅膀圍著荷花翩翩起舞。小魚“啪”地一聲躍出水面，又“撲通”一聲鉆入水底。小表蛙在旁邊“呱呱”地叫著，好象在說：“看！我們的‘團隊’行吧？”
突然，一陣雷聲“轟隆隆”地響過，接著，大雨“嘩啦啦”地下了起來。游人們只好跑進亭子里躲雨。兩位老爺爺拿著象棋進來了，他們一邊下棋，一邊吃瓜子。旁邊觀看的`人不時地為他們喝彩。小亭子一下子變得熱鬧起來。
雨停了，游人們又開始欣賞起小公園的美景來了。
夏天的小小公園真美啊！
小學優秀作文 篇2
今天，晨晨一家請我們去水上公園玩，我高興極了。我們先去了孔雀花園，太沒意思了，我說，可晨晨在一旁玩得正高興呢。我又跑到游樂場，晨晨說太沒勁了。我噘了噘嘴，立刻跑到急流勇進那，我很想做，可是隊伍排得像一條龍，沒辦法，我只有耐心的等待。我的心情很緊張，因為我從來沒有一個人做過，越想越害怕，害怕掉下去。終于輪到我了，我坐上去，船先是緩緩的移動著，一會飛快的向上沖著，只聽我啊----的.一聲，船又飛快的向下沖過去。好刺激呀！！今天玩兒得真高興呀！
小學優秀作文 篇3
在我們家樓下有一只非常可愛的野貓，它穿著雪白的衣服，就連那胡須也那么有型。可是，這只貓的命運可以說是“慘不忍睹”啊！不信？請看：
早晨起來，該去上學了，我打開門，卻看見樓下那只野貓蹲在我家門口。我驚訝極了，心想：我家可住在五樓啊！這只貓竟有這樣的毅力爬上來……我看見它那請求幫助的眼神，他那虛弱的身體，聽見了它那饑餓的叫聲。它似乎在說：“請求你給我一點吃的吧！我們動物也是有生命的呀！”我當時愣住了，沒發出一絲聲響。他可能覺得沒希望了，就慢慢的下了樓。漸漸消失在我的眼前。我又愣住了：這只貓雖然骨瘦如柴，但它是保佑一下不希望上來的`，我能聽見它那氣喘吁吁的聲音，能聽見它那深深的嘆氣聲……下了樓，我不禁四處張望，想快點看到它，喂它些食物。可四處察看竟不見他的身影。時間快到了，我趕緊坐上爸爸騎得車往學校趕去。
這只貓，讓我想得很多很多。我在想：我們的生活是多么美好。我們應該幫助這些動物。沒有動物，植物，我們的生活該會多么寂寞？該會多么無趣啊！
把動物看成人類的朋友吧！我們應該愛護它們，讓動物的心也暖起來吧！
小學優秀作文 篇4
光陰似箭，日月如梭，六年的小學生活悄然過去了。馬上就要離開哺育六年的母校，離開和藹可親的老師，這怎能叫我舍得？
親愛的老師，記得您來到我們班，看到您那溫柔的面容，聽到您親切的話語，我就感覺到，您一定是一位可親的好老師。果然不出我的所料，您對工作認真負責，講課時有聲有色，批改作業時一絲不茍，耐心輔導我們的錯題，寫板書時，入木三分，令我們賞心悅目。這些都令我難忘，然而最讓我不能忘懷的是五年級上學期的解決問題的策略中老師您的輔導。我雖然是數學課代表，但也不是每個方面都學得很好。這不，我又遇到了不會的題。因為最近學得列表的'策略不是很熟練，甚至不懂，所以作業水平也就下降了，老師您也是看在眼里，急在心里。這天，課上您只布置訂正前天的作業，我又沒對幾題，心里亂亂的，感覺辜負了自己的職責。這時您把我叫上去，沒有大聲指責，沒有一言不發，而是耐心詢問我對這類問題的做法，在聽我說后指出了我想法上的誤區。您接過作業本，指著這一題又重新為我透徹的講解了一遍，最后讓我訂正一下其他的題目，沒想到我居然都能迎刃而解了，以后這類題目在我心里便深刻起來。袁老師您不僅在工作認真負責上令我敬佩，還在學校生活中令我難忘。
一次，我和好朋友鬧翻了，您正在批改作業，但是您先顧的還是學生，您把我和她分開，先向周圍的同學問清事情的原因，然后挨個把我們叫出去談話，您對我說：“同學之間要和平相處嘛，干嘛鬧那么多矛盾？”可是正在氣頭上的我多次和老師頂嘴，您并不生氣，而是用言語讓我安靜下來，在冷靜的情況下為我們調解了糾紛。袁老師，您的教育之恩我銘記在心，您對學生的關心我也無法忘懷，在我即將離開母校的時候，讓我發自內心地說一句：“謝謝您，老師，您是我心中的好老師。”
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