話題作文(精品8篇)

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的話題作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

話題作文 篇1

　　走進無人的甬道，方能品味生命之美。

　　——題記

　　又是平常的一天，早起，洗漱完畢，吃過早餐，夾起公文包，扶好眼鏡，匆匆來到辦公室，瞥見窗臺的一抹新綠悄然綻放，他心里萌生了一個大膽的念頭：何不踏遍文明發祥地，譜一曲新的文學篇章？這個念頭像浪花一樣打著旋，沖得他興奮得發昏。

　　他要為自己的愿望整裝待發，決然辭去舒適的高薪教師職業。他要以一個真正的文學者，以至誠心靈領悟至純風光譜寫燦爛又寶貴的.文化史書，以滿腔熱血寫下衣袂飄飄。

　　他把路踩在腳下，他就是余秋雨。

　　他的文字是震撼的，在魚尾山屋與漁樵相處的寶貴瞬間，慨嘆潮起潮落，春花秋月；在挪威的崇山看林間波濤，層林盡染；在大西洋原始小島上，傾聽祖先流淌著中華熱血的流浪史，他清楚最顛沛流離也最疏狂；他走在古人被貶的文人學士走過的荒漠，尋找歷史漫漫遺留的腳步，極寫大漠壯美又凄涼的風光。

　　他漫步在英國一絲不茍的筆直大道上，不辭萬苦地追溯這個國家根源的滄桑，再與我國對比，取精華，去糟粕，教國人大國的度量；他透過“謝家門孔”看一個朝代，看一個父親的責任與擔當；他還紀錄了古人向友人的訴說：“問人生，到此凄涼否？”他一直走在那個時代的前沿，走那么多絕美又危險的路，山路、田間小路、沙漠之路，水路，菩提樹下的路。

　　他貼地游行數萬公里，一舉一動牽動世人的心，鳳凰衛視報道他的事跡后，曾向他提供資金，助他走出一條世人未曾走過的路。他邊走邊想，把稿子寄到了巴金老人的綠色油桶里，請他賜教，那時老人已臥病在床，仍教看護逐字念詞念句，就此讀完了他的樣書——《文化苦旅》，世人的驚嘆是他獨自前行時最大的溫暖。

　　他站在山巔上，“五湖四海皆一望”，盡管他隔絕了一切通訊渠道，默默忍受行路的危險，提防歹徒搶劫，卻仍然遭到眾多非議。那樣強烈的抨擊與質疑，那樣源源不斷的非議和過激的言論，絲毫激不起他內心的半點波瀾。

　　他用生命在走他的路，前方是初升的旭日，后方是魑魅迷離；他低著頭走著，保持內心的謙遜；他昂著頭走著，人不可無傲骨。或許他會回頭冷眼睥睨藏在黑暗里的人。“舉世皆濁我獨清，舉世皆醉我獨醒。”回過頭，再走腳下的路，盡頭……

　　“不如敬歲月一杯酒，且祝山河與共的從容。”

　　——后記

話題作文 篇2

　　“讓一得百，爭十失九”，這是唐朝文人馬總的一句名言，意思是人生不要太計較得失，有時謙讓會讓你收獲更多，太過計較反而會失去更多。看到這一句話，我不由地想起《哈佛家訓》中“一條小面包”的故事。故事中的那個小女孩不正是因為謙讓，總是最后拿最小的面包，最終得到了面包師的獎勵。

　　在生活中，有時候失去并不是一件壞事，反而因為謙讓，會讓你擁有更多的朋友與快樂。記得7歲的那年，一天媽媽帶我去游樂場，那天游人特別多，我們排隊等候坐旋轉木馬已經大半天了，眼看下一場就可以玩，我不由于樂了起來。這時排在隊伍后面的一位阿姨領著一個小女孩走上前來，挨個問詢能不能與她們換隊先坐。由于大家都等了很長時間，所以她的'提議無人搭理。問到我們時，媽媽反問：“你們為什么要換呀？”原來她們是外地游客，下午就要返程回家了，可因為旋轉木馬排隊人太多，她們一直沒有坐上。看著那個小女孩渴望的眼神，我不由地拉了一下媽媽的手，說：“咱們讓她們吧，不就是等等嗎，反正也能玩。”媽媽同意了，我們交換了位置，從前面又排到了隊伍后面。游樂時間結束了，那個小女孩一蹦一跳從里面出來，經過我們身邊時，她忽然跑過來，抱著我的胳膊開心地說：“謝謝你，小姐姐！”說完還在我的臉上親了一口，阿姨也走過來再次表示感謝，還送我一個大大的甜筒冰淇淋。我咬著那冰淇淋，嘴里甜甜的，心里更是甜甜的。

　　雖然這件事過去很久了，但我時刻想起，心里總是美滋滋的。正如那句名言所說“好爭的人，天將與之相爭；謙讓的人，天將與之相讓。”擁有一顆謙讓的心有如擁有寬廣的大地，人會因為寬容而更偉大，更美麗。

　　讓我們的生活多一分謙讓吧，讓天空中多一份陽光，讓人與人之間不再有隔閡，讓生活多一份絢麗，讓社會處處充滿真情。

話題作文 篇3

　　昨天帶著回憶默默逝去，今天攜著希望悄悄來臨，而明天，則有閃爍著光輝等待人們，有人沉浸在回憶中，他們依戀昨天，一心只想著自己昨天的成就;有人只沉浸在夢幻之中，他們企盼著明天的到來。這兩種人，都忽視了最應值得珍惜的今天。

　　今天不就是短暫的一天嗎?我從明天開始學習，也就只多浪費了一天的學習時間而已，想彌補還來得及。今天不就是短暫的二十四小時嗎?我從明天開始努力的'工作，也就只多浪費了二十四小時而已。今天不就是一年中的三百六十五分之一嗎?我從明天再開始頑強拼搏不行嗎?——有些人是這樣想并且也是這樣做的。

　　日月匆匆，你一輩子又能有多少個明天?到了明天，明天又變成了今天，而今天之后又是明天，那么，你的決心，你的理想又能在什么時候變成現實呢?

　　莎士比亞曾說過：“拋棄時間的人，時間也會拋棄他”那么同樣的：拋棄今天的人，今天也會拋棄他，同時，被今天拋棄了的人就沒有了明天。

　　醫生不在今天及時搶救、醫治病人，哪有人們強健的體魄?清潔工人不在今天及時打掃，哪有我們每日的道路潔凈?農民伯伯不在春天及時耕種、施肥、滅蟲，哪有秋天的豐收?

　　“明日復明日，明日何其多;我生待明時，萬事成蹉跎。”這是先輩們歷經磨難和生活體驗的結晶!古人有感于此，便有“懸梁刺股”、“囊螢映雪”、“鑿壁借光”的勤學佳話。更何況我們現在有優越的學習環境，好好珍惜今天分分秒秒多學一些知識，又何樂而不為呢?把握住了每一個今天，就等于掌握了知識，把握住了今天，就等于抓住了發明、創造的可能。聰明、勤奮的人，他們深深懂得時間就是生命。他們絕不會把今天的寶貴時光虛擲給明天，一切有志氣、有成就的人都非常珍惜每一分，每一秒。他們決不沉湎在昨天之中，更不空空的觀望明天，他們永遠從今天開始，他們相信，每一個今天都是奮斗的起點。

　　相反，對于另一部分人來說：時間就和日歷一樣，撕了這一頁還有下一頁，撕了這一本，還有下一本，卻不知道在自己有生命中多學一些東西，讓自己有限的生命能夠創造出無限的價值。那樣的人，從他們呱呱落地到長眠地下，都是在等待和觀望之中度過。赤裸裸的來到這世界也只有赤裸裸的回去，留在自己生命史上的回憶，也只能拌和著悔恨和哀傷的淚水……

　　虛度光陰，是在折射生命之光;及時努力，是在實現自己的理想。朋友們，不要沉湎在昨天，也不要觀望明天，一切從現在開始，從今天開始。

話題作文 篇4

　　我的家鄉在古老蔥郁的鴻山東麓，碧波蕩漾的鵝湖之濱，這里人杰地靈，流傳著一個個美麗動人的傳說。梁鴻和孟光的傳說就是其中之一。

　　傳說孟光又黑又肥，模樣粗俗。力氣之大，能把將軍、武士操練功夫的石鎖輕易舉起，被看成是無法管束的'蠻婆，家里人作了嫁不出去的準備。可仍有媒人替孟光與一丑男搭橋，孟光開口道：“我只嫁給梁鴻，其他任何人都不嫁！”梁鴻是當時的大名士，文章過人，儒雅倜儻，堂堂的美男子，傳說當時不少美女為他得了單思病。因此孟光對媒人說話，一時被國人傳為笑料。但梁鴻看中孟光的品行，毅然娶了孟光為妻。初婚時，孟光高興地穿著錦繡衣服，戴著金銀珠寶飾物。可是梁鴻卻皺著眉，一直不理妻子。孟光問梁鴻：“我仰慕你高義，嫁你為妻，你為什么冷待我？”梁鴻道：“我聽說你賢德有名，想不到你這樣愛打扮，這不是我的心愿。”孟光聽了羞得滿面通紅，立即更換衣衫，從此荊衩布裙，勤奮勞動，處處襄助梁鴻，夫妻恩愛有加。梁鴻看不慣官場爭斗，不愿為官，孟光就隨他一起隱于霸陵山中，過著男耕女織，詠詩書以自娛的田園生活。有一次，梁鴻經過京師洛陽，看到帝王宮室奢麗，想到百姓勞苦，不禁感慨萬分，因作《五噫歌》，批評朝政。漢章帝知道后，大為震怒，緝捕梁鴻。梁鴻只得隱姓埋名，帶著孟光逃亡。他倆先到山東，又跨淮河、過長江，一路來到吳地，因仰慕泰伯高風，就在泰伯墓地鐵山安頓下來。梁鴻夫婦日出而作，日入而息，生活辛苦，但他們夫唱婦隨，相敬如賓。傳說梁鴻每天勞動而歸，孟光總是把飯菜準備好，又用手將盤子舉得和自己眉毛那樣高，送到梁鴻面前請其食用，這就是“舉案齊眉”這個典故的由來，傳為千古佳話。梁鴻夫婦隱居在無錫一帶，常倘徉于山水之間，贊山川之秀麗，抒心中之不平，憂百姓之疾苦。據說梁鴻閉戶著書千余篇之多（今多散佚），還幫助無錫人民興修水利，疏浚了惠山古溪，這便是無錫亦稱“梁溪”的由來。人們為了感謝和懷念他們夫妻倆，將鐵山改為“鴻山”，把他倆在鴻山鐵檻寺的故居稱為“鴻隱堂”，至今猶存。

　　聽了這么美的傳說，大家是否想去我的家鄉看一看，我們家鄉的人民一直學習著梁鴻孟光等古人的美德，建設家鄉，我們鵝湖鎮被江蘇省命名為省級古鎮。讓我唱著我自己寫的一首歌來歡迎你：小鎮故事多，風景更迷人，這里的鵝湖水呼喚你，這里的鴻山招換你，這里的人民歡迎你，歡迎你到小鎮來做客。

話題作文 篇5

　　一輪細眉彎月好似一朵潔白無瑕的梔子花，綻放著寧靜的淺笑在墨色的夜空中。月下的琵琶，纖纖玉指彈出專屬于月亮的音韻。寂靜的夜里，孤高的月亮，猶如人們心目中一直譽為希望的女神雅典娜，掠過世人的心中。

　　古往今來，古今中外，月亮在人們心中的位置都是不可比擬的。它高貴，潔凈，跨過古老的神話與傳說，蒙著薄薄的神秘面紗。而柔和幽雅的月光，既觸不得，更捕不到，卻帶給了人們甜美的幸福感。憑著這點，人們對月光更是喜愛有加。

　　每臨夜幕，月光慢慢地從濃密的枝葉間一絲一縷地透過來，灑在樹蔭下細密的草叢里。月的碎影，枝的碎影，葉的碎影，重疊交錯，把周圍映得深淺明暗，奇妙無比。

　　唐朝詩人白居易的一句“霽月光如練，盈庭復滿池”，讓我們深深地感受到了月光如銀，就猶銀簾一般。清柔的月光透過窗戶，緩緩在窗臺上潑散開來，窗臺就宛若鑲了銀。月光用獨特的方式，發出獨特的`聲音，彈奏出獨特的名曲，若無心去聆聽，便一丁點兒微妙的聲音也聽不到。

　　深夜，在聲聲蟬鳴中，月亮那么亭亭玉立，月光也顯得更為寧靜。過了不知許久，天空漸漸蒙亮，大地開始顯著金色光芒。月亮悄悄穿戴了黑色衣裳，隨著太陽的降臨而遠去。而紗衣似的月光，也尾隨著她的母親——月亮淡去，直至隨風而消，留下神秘的謎。

　　又是一次夢幻的路途，又是一個美好的期待。

話題作文 篇6

　　其實我對山并沒有太多的感情，從小就在異地出生、長大的我從來沒有見過真正的大山，只看見過一幢幢的高樓大廈，一條條的柏油馬路，一輛輛的豪華轎車，重來沒有看見過一間間的茅草屋，一道道的羊腸小道，一頭頭的肥壯的牛羊。但因為弟弟的出生，我們打算回到我素未謀面的故鄉。離開游蕩了九年之久，我心中第二個故鄉我心中第二個故鄉——廣東。

　　我真正的故鄉——后溪，或許你從來沒聽說過。是的連我這個戶籍上都清清楚楚寫著后溪人士的“家里人”都不知道后溪到底是什么地方，只知道那里屬于武陵山區的一小部分就像是是沙漠中的一粒沙，大海里的一捧水。而我將要變成一顆塵埃或者一滴水珠融入到那個地方。這個地方貧困潦倒，更讓我向往外面繁華的世界。我更加希望我是在光彩奪目的霓虹燈下望著別人揮霍，也不愿在這片貧瘠的土地上，拿著錢，卻沒有地方花。

　　我開始討厭這個都是大山環繞的地方，討厭這無論哪一座都讓我感覺貧窮的山，上面崎嶇的羊腸小道像繩索一樣把大山捆綁住，同時也將這里一代一代的苦命人捆綁住，我不知道我是不是會連同這武陵山區的大山一起被這繩索捆綁，但我相信，就算它怎么束縛我，終有一天，我將會掙脫開，再也不會回來。

　　這里的山像一座座巨大的屏風，屏蔽了山區與外界的聯系，這里的人像一尊尊聽話的機器，只能大山腳下，聽話的無止境地干活，直到他們生命維修也修不好的時候。我看慣了他們汗流浹背的臉，聽膩了他們干活時“嘿呦”說的話，但卻有一件事，改變了我的看法。

　　那也是一個高山矗立的地方，我和奶奶走在去農地的山路上，那山可真高、真大啊，我和奶奶都走了將近半個小時了，還沒有到達，我開始在心底埋怨，這是什么山啊，怎么這么高，爬都爬不過去，累的我走一步，歇兩下，也把奶奶累的直喘氣。我們停下來休息，一朵金黃色的花映入我的眼簾，奶奶告訴我那是黃花菜，可以吃的。我天真的問了一句：“那些黃花是誰種在這里的哇？”，奶奶笑了，摸摸我的頭說：“傻孩子，這是大山送給你的禮物。”“真的，那我摘了”喜悅完全代替了剛才的埋怨，擦掉了奶奶臉上的滄桑和勞累，我和奶奶的笑聲也回蕩在這個美麗而又曲折的山谷。

　　是啊，我仔細品味了奶奶的話。雖然大山屏蔽了我們，讓我們看不到外面繁華的世界，但它同時也給予了我們很多的東西，這一片片的`菜地，麥田，不是把大山肥沃的土地借給我們種出來的嗎？大山不是地主，不會找我們收稅。大山用它鐵一般的臂膀，為我們這些山的子孫撐死了一片天龍，它成為了我們的太陽，我們不斷滴向它索取，他也在不斷地給予，可它想過要收回什么東西來補償它的損失嗎？是的，它想收回它的子孫的眼淚，收回他們的汗水，讓他們不在傷心流淚，不在那么辛苦勞累。大山愛著他的子孫，他愿意為他的子孫做任何事，他不在乎它的子孫對他怎么樣，哪怕是對他造成多大的傷害。

　　再看一眼故鄉的大山，他們像一個個的巨人手拉著手守護著整個山村和村民，雖然它屏蔽了我們，讓我們只能在這里辛苦的揮灑著汗水，但它卻用他的群主，來滿足它子孫的欲望，它使大山中的村民的精神變得越來越充實，富有，它是我們第二個爹娘。像展翅的雄鷹，護住他的希望，就算有一天他的子孫也長出翅膀，飛出這片武陵山，永遠也不回來，它又能怎樣？

　　現在再看一看故鄉的山，心中多了一份敬仰，我也愿意做大山一樣寬容的人，壁立千仞，無欲則剛，一起守護著我美麗的故鄉。

話題作文 篇7

　　教學構思：

　　學生面臨畢業和升學考試，而作文分的比例較大，占A卷的50%；近年來各地語文考試流行話題作文，因為它給學生更大的自由空間，更能展示學生真實的作文水平。但有的學生習慣于命題、半命題作文的寫作，對話題作文相反難以下手，寫不好話題作文。因此，很有必要給予學生指導，讓其全面把握話題作文的寫作要求，把話題作文寫好，爭取高分。

　　第一步，導入用小鳥與樹林作比，激發學生興趣，引入課題。第二步，指導明確話題作文的寫作要求，用具體的作文實例引導學生歸納出話題作文寫作的一些要求。第三步，具體的話題作文訓練，學生從話題所包含的內容生發開去，圍繞自己最熟悉的材料，選擇最佳、最小的切入點，選擇自己最擅長的文體作文，然后師生共評。第四步，小結。

　　教學中，聯系第六冊前三單元作文訓練內容，著重從審題立意、構思創新、運用多種表達方式等方面引導學生，從大處著想，不糾纏細節。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　打一個比方，如果你是一只小鳥，現在有一根樹枝、一棵綠樹和一片鳥語花香的林子讓你選擇，你會選擇什么?我想每只小鳥的答案都會是：鳥語花香的林子。為什么小鳥們的選擇只此一個?原因很簡單：因為鳥語花香的林子就是小鳥們的最美的渴望和歸宿。進一步說，小鳥們之所以把林子當作一致的選擇，無非是林子能帶給它們更多的美麗、自由和快樂的東西。而話題作文的出現，其實就好比是把同學們帶到一片鳥語花香的林子面前，因為相對于以往傳統作文命題形式，話題作文能帶給每個同學更多的作文自主性。

　　二、指導：

　　出示學生作文實例（話題作文《真》），學生閱讀后簡要評析。

　　指名談自己對這篇作文的評價，包括成功的方面和需要改進的方面。教師從審題立意、構思創新、表達方式等方面引導分析。

　　教師根據學生意見歸納出話題作文寫作時要注意的幾個問題：

　　1．理解話題內涵，明確作文要求；

　　2．話題≠文題，標題和內容都要新穎；

　　3．選擇最佳切入點，圍繞中心，大題小作；

　　4．寫熟悉、生動、鮮活的內容；

　　5．表達真情實感；

　　6．多種表達方式綜合運用。

　　三、訓練：

　　展示一些表現“愛心”的圖片，學生觀察思考。然后出示訓練話題：“愛心”，明確要求，學生寫作。（寫成片斷、開頭、提綱都行。一兩百字）

　　教師提示要求：即前面由學生評價歸納出的幾條要求。特別強調要正確理解話題的內涵、選擇最佳切入點，寫自己熟悉的東西、擅長的文體。

　　學生寫完后自評，再和同桌互評，最后交教師。

　　教師抽取其中有代表性的一兩份展示，師生共同評價。

　　布置作業：課外將自己寫的東西擴展成一篇作文，不少于600字。

　　四、小結：

　　這就是話題作文，它為我們的作文送來了一片鳥語花香的林子。話題作文實實在在給我們的作文帶來了更為開放的空間，在這個開放的空間中，我們必將更能平等地獲得放飛自己的機會。我們是自由的'鳥兒，讓我們在鳥語花香的林子面前，引吭高歌吧！

　　[話題作文實例]

　　“真”話題作文

　　[提示]教育家陶行知先生曾這樣說過“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”一個“真”字道出了教育的根本，做人的真諦。生活中，惟真才善，惟真才美，惟真才堅……

　　[要求]請以“真”為話題，將你在成長歷程中所遇、所思、所感寫下來。不少于600字。

　　真

　　上小學時，我特別喜歡上語文課，因為語文課上老師會當著全班同學念我寫的作文。這是我最自豪的時候，也是僅有自豪的時候。我數學不怎么樣，即使是語文，除了作文也不怎么樣。

　　現在想起來，那時的作文，大都是命題作文，而且經常重復，所以寫起來特別容易。可是，我從來沒有寫過一篇我親身經歷、自己做過的事，一切都是自己想象的。也就是說，都是假的，從來就沒有把現實中的我以及發生在我身上、我身邊的人或事寫上過作文本。還有一個原因，我有幾本作文書，經常看看，也就記住了幾個故事，所以就經常把它們寫入我自己的故事里，可是每次都得到表揚。偶爾想寫寫真實的事，真實的我，可是就是不成功，反而沒有寫假的好。我就養成了亂編故事、亂編情節的習慣。

　　上初中后，教師叫我們寫作文要以豐富的生活為題材，我也嘗試著寫了幾回，但作文都得不到高分。于是我放棄了，干脆就像原來那樣亂編來寫吧。別說，效果還不錯，比寫真的好多了，老師也不能看出破綻，還說我進步挺大。直到現在，我還是沒有寫真正作文的習慣，總是胡思亂想一通加上一些虛假情節，就是一篇作文。可是，我發現，效果越來越不好，總是不能夠得高分。我不知道我是否應重新開始，以真實的生活、真實的我、真實的事物為題材。可是我又害怕像以前那樣得到不好的效果，反而會影響我以后的寫作。

　　我現在真是后悔，后悔當初沒有聽老師的話，總是自作聰明，把自己不知不覺帶入一個似乎虛擬的寫作空間，形成了一種壞習慣，不肯寫自己更多的東西而造成這樣的后果。

　　寫作有了真實，要以真情打動讀者。我想生活、做人不是一樣嗎？都需要一個“真”字，一旦進入不真的界限，將使你不知所措。

話題作文 篇8

　　記得小時候媽媽曾問我：“你最喜歡哪個季節？”那時天真的我連季節是什么都不知道竟毫不猶豫地脫口而出：“秋天。”而如今，我終于感受到了秋天的奧秘。

　　秋，用兩個字來形容，凄涼。透過窗向遠方望去；大雁遷徒，飛往南方；小溪文靜，不再活撥。而這邊，樹葉枯黃，小草憔悴，連花兒也失去了往日的芬芳。輕輕地打開窗戶，“呼！”“呼！”聽，秋風正肆虐地侵入整個世界，到處都是他囂張撥扈的表現，樹葉啦啦唰唰地飄落，他一邊對秋風充滿了愁恨，一邊依依不舍地向大樹媽媽告別。我，靜靜地坐在窗邊，心中油然而生地更加多了一絲秋風的凄涼。

　　“篤………篤……”一陣敲門聲吃起。“是誰呀？”我不禁好奇地問。“是我呀，你的朋友……”她突然不說了。但我已聽出了她的聲音，把門打開了，“是你呀。”“你怎么了，一副無精打采的樣子。正好，我帶你出去走走，今年的秋天好美呀！”我的心中頓時充滿了疑惑，怎么我和她看到的秋天截然不同呢？

　　“你看！”只見田野里一片金黃，稻谷成熟了，農民伯伯的臉上露出的燦爛的笑容。她拉著我的手又來到了楓葉園里，那一片片楓葉聚集在一起，像一團熊熊燃燒的火焰，熱情奔放，使我的心中也感受到了格外的溫暖。再看到原來的那棵大樹，樹葉依然慢慢飄落，但我卻感覺樹葉并不遺憾，是帶著愉快離開的。因為他能在土里默默地奉獻自己的價值，來年春天再回到母親的懷抱里。“什么啊，多香哪！”“是桂花呀，它在秋天開放，到處都彌漫著它的香氣。你能聞到說明你已經感受到了秋天，它不僅是凄涼的，還是美麗的！”聽了朋友的話我的`心中變得無比快樂，是呀！秋天是美麗的。

　　秋天，它雖然沒有春天的生機，沒有夏天的熱情，沒有冬天的純潔，但是它有春天沒有的收獲，有夏天沒有的涼爽，有冬天沒有的美麗。所以秋，我喜歡你。

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