(優(yōu))小學(xué)優(yōu)秀作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇1
我小時候，十分喜愛奶奶，覺得奶奶對我很溫柔，對我很好，還老喜歡跟著我，對我身后總跟著忙碌的奶奶，我覺得她很愛我，很開心有那么多人愛著我�？墒�，隨著逝去的歲月，我開始不再注意奶奶對我的關(guān)懷。生活中的事情瞬息萬變，以我的話來說，我沒有那么多心再去注意到奶奶了。生活中，新的朋友，新的樂趣，更繁忙勞累的學(xué)習(xí)充斥著我的生活。我也根本就沒有時間去再注意到 奶奶對我的那一縷縷細(xì)微的關(guān)懷了……
隨著我的長大，我也再不是因?yàn)槟莻�可以吃到奶奶做的米餅，就可以歡呼雀躍，嘴角彎彎的女孩了。那些關(guān)于奶奶細(xì)小的愛，被我全然忽視，置之不理，因?yàn)槟棠痰膼�，我�?yīng)付起來似乎還有些煩。那些，單純而又美好的時光仿佛一去不復(fù)返，只能成為童年中斷斷續(xù)續(xù)的回憶了。自從進(jìn)入了中學(xué)，學(xué)業(yè)越來越繁重，奶奶都很少從家鄉(xiāng)到大城市來看我了，我也因?yàn)閷W(xué)業(yè)原因很少再回到鄉(xiāng)下去看看奶奶了，去看看那個曾經(jīng)我最愛的，我最在乎的.奶奶了。我以為，我們的祖孫情已經(jīng)被這匆匆的時光歲月所沖淡而逐漸消弭，真的似乎有堵墻，一道厚實(shí)的強(qiáng)硬的墻阻隔我和奶奶，更堵住了我的回憶，我對奶奶愛的回憶，我也不愿再去和已經(jīng)過時的奶奶再多說什么，仿佛共同語言也越來越少。
小時候，那個喜歡在奶奶膝下，談天說地，圍繞奶奶笑嘻嘻的小女孩已經(jīng)變了。比起和奶奶在一起，我更傾向和朋友在一起玩耍，而奶奶只能眼巴巴的看著。我以為我們再也回不去了，可是前幾個星期奶奶又來照顧我了。我卻偶然發(fā)現(xiàn)她的笑容還是那么慈祥，她對我的關(guān)懷還是那么溫柔，無微不至。變得是我的心，變得是我的人，可是我又偶然發(fā)現(xiàn)，奶奶的頭發(fā)又多了幾縷白霜，是啊，奶奶又老了。可是，發(fā)現(xiàn)奶奶除了老了，什么都沒變，對我的愛還是那樣濃厚，只是我的心變了……我用力地?fù)碜∧棠蹋а匀f語都包含在其中……
時光匆匆流走，人是成長，時代在變化，可永遠(yuǎn)不變的是愛。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇2
夏姑娘悄悄地帶上旅行箱，靜悄悄走了。秋姐姐邁著輕盈的步子，姍姍來到人間。許多樹木的葉子開始枯黃，百花開始凋零。但桂花卻在這個時候穿上了裙子，給我們增添了許多樂趣。我們學(xué)校的桂花有金桂、銀桂、丹桂等。
一進(jìn)校門，你就能聞到濃濃的桂花香撲鼻而來。在教學(xué)樓上往下觀察操場上的桂花。操場右邊的三棵桂花樹中，中間的丹桂非常茂盛，我猜是因?yàn)樘枙穸嗔税�！遠(yuǎn)看這棵樹像一個鮮嫩多汁的桔子，金黃金黃的又像隨時準(zhǔn)備放哨的.哨兵守侯在自己的崗位上。來到桂花林，近看桂花像縮小版的玫瑰，四片花瓣把黃色的花蕊包圍在里面。桂花露出燦爛的笑容，它們有的三個一群，五個一伙抱在一起，似乎在張望周圍的新鮮事兒，有的卻躲在綠葉里害羞的不敢露面。走到桂花樹下，摸一摸樹干，樹上有許多小疙瘩似的東西。我繼續(xù)往里走，聞到花香，整個人神清氣爽。
桂花雖然只有米粒般大小，卻有很大的用處，如可做成枕頭、桂花糕、桂花湯圓、泡茶。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇3
像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時代，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，少年時代的校園生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著的歡快的音符的樂章。
這里承載著我美麗的.夢想，這里埋藏著我心里的秘密，這里記憶著我童年的歡樂，這里是我第二個美麗的家鄉(xiāng)，我的智慧校園。
校園是我成長的驛站，這里記錄著成長的痛苦，也刻下了歡樂，我愛我的校園，也愛我的班級，因?yàn)檫@里是我的一個家，一個充滿智慧、友善、快樂、痛苦的家，請大家和我一起去探索。
穿過一排排高高的樓房，你就會看見長長的大大的校門，還有站在門口的保安叔叔，保安叔叔非常敬業(yè)，不管是刮風(fēng)下雨，他總站在校門口。
走進(jìn)校門，正前面就是國旗桿和教學(xué)樓。進(jìn)入教學(xué)樓，你會看見墻上貼著上下樓遵守紀(jì)律的兒歌和社團(tuán)活動，還有關(guān)于戲曲的知識。還會聽到齊齊的朗讀聲。走進(jìn)教室看見我們的讀書委員，在領(lǐng)讀課文和一些古詩詞，還有日積月累。
雖然我們的學(xué)校不太豪華，但是這個學(xué)校給予了我很多的知識，教室里有班班通，那是老師準(zhǔn)備的教學(xué)課件，這樣我們可以通過視頻和圖片進(jìn)一步的學(xué)習(xí)知識。
我們的學(xué)校景色優(yōu)美，而且有豐富多彩的校園生活。
這就是我的校園，一所充滿智慧的校園，我愛我的智慧校園。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇4
我家的陽臺上擺放著一盆盆郁郁蔥蔥的吊蘭，清新雅致，令人賞心悅目。
吊蘭的葉片狹長且柔軟，層層疊疊，向四周舒展著，并微微向下懸垂。微風(fēng)吹來，，仿佛一朵朵綻開的煙花，又好似一個個舞動的小精靈。它的葉片顏色眾多，分為銀邊吊蘭、金邊吊蘭、純綠葉吊蘭等許多品種。我家有金邊吊蘭和純綠葉吊蘭兩種。金邊吊蘭的綠葉的邊緣兩側(cè)鑲有黃白色的條紋，純綠葉吊蘭則顧名思義葉子全都是綠色的。它們在我的精心呵護(hù)下葉子綠得發(fā)亮，顯露出一派生機(jī)勃勃、欣欣向榮的景象。
夏季，吊蘭長得更加茂盛了。不知什么時候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，葉叢中抽出了一根根柔軟的枝條，枝條上綻放出一朵朵小白花，小巧玲瓏，聞起來還有淡淡的清香。那白色的小花兒就像一個害羞的小姑娘躲進(jìn)了茂密的葉叢中，與我玩起了捉迷藏。那枝條卻越長越長，沿著盆沿向外斜垂下來。枝條的各個莖端，又生長著大大小小的新株。那懸動的叢叢新株，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個個晃動的“小秋千”，又好比是一個個翠綠的“小花籃”，更有甚者認(rèn)為似仙鶴展翅，這也許就是“折鶴蘭”之稱的`由來吧！
吊蘭不僅優(yōu)雅別致，更有頑強(qiáng)的生命力。有一次，我剪下一根枝條，將它隨意地插在了泥土里。過了不久，又一個新生命誕生了，它依然快樂地生長著。
吊蘭的美，很獨(dú)特。它那頑強(qiáng)的生命力，樂觀向上的生活態(tài)度尤其令人敬佩。
我贊美你，吊蘭！
萬物之中，我見過的花有很多：有雍容華貴的牡丹，也有高貴清雅的菊花；有婀娜多姿的水仙，也有光彩照人的太陽花。但是，在我的心目中，唯有“出淤泥而不染”的吊蘭占有最重要的地位。
吊蘭的“葉”
吊蘭外型美觀，像一個亭亭玉立的少女，深綠色的又細(xì)又長的葉子沒精打采地低垂著，好像一群做了錯事的孩子低著頭站在老師面前。一陣微風(fēng)吹過，低垂著頭的葉子的都隨風(fēng)搖曳起來。
吊蘭的“莖”
吊蘭的莖十分修長，它大約長50——60厘米，它從一片片葉子中高挺而出。而在莖上的一小簇葉子底部，有一個粗粗的，矮矮的東西，那就是吊蘭的根。這個根一旦扎到泥土中，就會快速生長，一盆嶄新的吊蘭又會生長出來。
吊蘭的“花”
吊蘭的花瓣白白的，每一篇花瓣都像一個橢圓形的木瓜，而黃色的花蕾綴其中，低下頭一聞，淡淡的清香使人神清氣爽。綠色的葉子襯托著這白色的花瓣，既秀麗又淡雅。嗬，真像一個下凡到人間的“花仙子”呀！
吊蘭還可以吸收空氣中的二氧化碳，釋放氧氣，從而起到凈化空氣的作用。
��！吊蘭，你的樸素性格令我敬佩！我愛你的清香淡雅，更愛你那“出淤泥而不染”的高風(fēng)節(jié)
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