小學優秀作文通用(4篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的小學優秀作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學優秀作文 篇1
我小的時候，媽媽買了一袋桔子，我情不自禁地嘗了一個，味道還不錯，我就喜歡上吃桔子了。
一轉眼，到了我二年級的暑假，我對媽媽說：“我想去外公家看看。”
到了外公家，我在玩耍的時候，看見后花園種了幾棵桔子樹。桔子樹并不十分高大，但葉子翠綠翠綠的。我把外公請到后花園，十分好奇地問外公：“這里怎么會有幾棵桔子樹呀？”外公神秘地笑了笑：“這是我種的！”我的好奇勁一下子上來了，就纏著外公要他介紹。
外公說：“大約四五月的時候，桔子就開始結果了。春雨過后，桔子花蕊之間會鉆出一粒粒珍珠大小的果實，綠油油的，仿佛經寶石一樣逗人喜愛，“到了七月份，桔子就會長到乒乓球大小，但它們總躲在樹葉下。”外公還說：“深秋的季節，桔子成熟了，一眼望去，黃澄澄的一片。一個個小燈籠似的果實掛在枝頭。有的躲在葉子后面，像害羞的少女一樣露出半個笑臉，十分迷人；有的.好幾個擠在一起，好像在說悄悄話；有的在秋風中向你點頭……真是迷人。”
每年桔子豐收之后，外公外婆總會給我捎來大袋大袋的桔子。桔子一個個顏色桔黃油亮，要是摸上去，像是老人的皺紋。
我拿起一個剝開皮，頓時一股濃郁的清香直沖我的鼻子，沁人心脾。但見七八瓣月牙形的桔瓣緊緊地合抱在一起。我掰下兩片放在嘴里，一咬下去，滿嘴的桔汁甜津津的，酸溜溜的，味道真是好極了。
一邊吃著這爽口的香桔，我腦中總會想起外公給我介紹桔子的那些話，我還會想到外公種桔子樹時流下的汗水。我吃起來就更加香甜了，感覺味道比外面買的桔子要可口多了。
我愛吃外公家的桔子。
小學優秀作文 篇2
春節是一個傳統節日，也是一年中最熱鬧的時候。從小時候開始，我就盼望著過春節，因為在春節的時候，會有很多親朋好友來到我家，還有很多和我同齡的小朋友，我可以跟他們一起開心地玩，所以，我從小時候就開始盼望春節。 漸漸長大一點，我還是盼望春節。這時候的原因變了，不僅僅因為可以開心地玩，還可以看禮花。禮花升上天空，綻開，變成美麗的圖案。散落下來，漸漸消失在夜空中……我不緊替它們感到惋惜，可是，它們的生命雖然只有那么短，卻帶給人們快樂和幸福。現在我長成大女孩兒了，卻依然盼望過春節，因為，我盼著拿到壓歲錢。我拿著壓歲錢買一些課外書籍來看，我在書海中遨游，懂得越來越多的知識，獲得快樂。 一個“盼”字，代表著多少人的`心愿和期盼，而春節年年有，我也年年盼，又一個春節即將來臨，也許，將來，我盼春節的原因將又有變化，但我相信，我對過春節的盼望，將永遠不會改變。我多么盼春節，盼望新一年的幸福與快樂……
小學優秀作文 篇3
媽媽！今天怎么沒叫我起床呢？都8點了！我在床上揉了揉睡意朦朧的眼睛大喊著，喊了幾聲也沒人答應，于是我便氣沖沖地下樓去找。走到樓梯前我發現，樓梯上粘著一張小紙條，上面寫著：今天我不在，你得小鬼當家了！我掃完紙條，便高興地一蹦三尺高，那氣氛簡直要把房頂給掀翻了！
早晨是黃金時期，不吃早餐怎么行？于是我便系好圍裙，開始一展身手：先把雞蛋打開倒進碗里，攪拌均勻，然后把它們倒進鍋里，放入油、蔥花，然后用鍋鏟在里面幫助它們做前滾翻運動，我在心里想：哈哈，我真不愧是大廚，這樣的方式只有我才想得出來！啊，好香，該出鍋了！剛才洋洋得意的我現在大跌眼鏡：怎么回事？都糊了！原來，因為運動過度而導致時間太長，從而糊了，沒辦法，只能吃泡面了！
吃完泡面，便開始收拾殘局洗鍋、碗、碟。望著像土丘一樣的盤子，我真是又氣又恨，可又有什么辦法呢？我先拿來一個大盆，里面倒上熱水，再加點洗潔精，開始刷了，我便卷越袖子，熱火朝天地干了起來：用海綿使勁抹，不一會兒，每個碗都換上了新衣裳，看到這些，我笑了。
接下來該去菜場逛逛了。剛到菜場，我就忙活開了：阿姨，請問土豆多少錢一斤？兩塊。阿姨，便宜點吧！1。5，好嗎？可能阿姨看我一個人來買菜，就爽快的.答應了。就這樣，我收獲了很多菜
一天，一眨眼就過去了，但是，我的心久久不能平靜，因為，這件事后，媽媽夸我長大了，而我，也是這樣認為。
小學優秀作文 篇4
我們的語文老師丁菊英，也是我們的班主任。我們班同學都非常喜歡她。丁老師不僅漂亮，而且關心學生，教育方法也很獨特。
丁老師今年三十五歲，個子較高，不胖不瘦。燙著卷卷的頭發，染成了金色，披在肩上。瓜子形的臉上嵌著烏黑的眼睛，像黑瑪瑙一般。她的眼睛十分銳利，同學做一點小動作她都能發現。丁老師喜歡白色的線衫和紅色的外套。
丁老師非常關心學生。一般女老師的包里放的都是一些化妝品，可丁老師的包里是個“百寶醫藥箱”。有時候同學肚子疼，丁老師就會拿清涼油抹在他肚臍眼上；有時候同學的頭撞到墻角上，丁老師就會拿創可貼給他貼上。記得一天天氣特別冷，我來到學校，只穿了一件衣服一條褲子。丁老師走進教室時，看見我穿得很單薄，臉凍得發青，直哆嗦，腳也被凍紅了，在發抖。老師走過來，從包里拿出一雙新棉鞋，伸到我面前，說：“孩子，快穿上吧！”我受寵若驚，接過棉鞋把它穿上。我望著腳上的.新棉鞋，感動得淚水奪眶而出。當我聽到“孩子”這一詞時，我真想叫她一聲“媽媽”，要知道這雙鞋子是老師準備買給自己孩子穿的。
丁老師教育方法很獨特。每當教完新課時，她都會和我們玩游戲，在玩游戲過程中考察同學們有沒有記住老師講的知識。這個星期五丁老師就讓我們玩了一個擊鼓傳花的游戲。丁老師從包里拿出了15本作文本和一塊橡皮。原來橡皮就是“花”，作文本就是獎品。一個同學“擊鼓”，老師喊停，花傳到誰手中，誰就回答老師的問題，回答對了就獎一本作文本。同學們迫不急待地開始游戲。橡皮一直在傳。丁老師喊停：“停！”橡皮傳到了我手中，丁老師問：“《幸福是什么》一文告訴我們什么道理？”我脫口而出：“幸福是要靠勞動，要靠盡自己的義務，做出對人們有益的事。”丁老師聽了樂不可支，說：“真棒，上來領獎品！”我領了老師獎的作文本，心里比吃十斤蜜還甜。
這就是我們的丁老師——一個漂亮，關心學生，教育方法獨特的好老師，我們對她又敬又愛。
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