我和書的故事作文
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的我和書的故事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我和書的故事作文1
好的書籍，就像一顆不老的長春藤，永遠煥發著蓬勃的生機；好的書籍，就像不謝的鮮花，永遠散發著馥郁的芳香。在記憶的心扉中，我和書的故事像一幅流光溢彩的畫，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
那是一個晴空萬里的早晨，我一大早醒來就走到書房“啃”書去了。我在書房的書架上掃視了一遍，忽然發現了一個“珍寶”—《哈利波特之死亡圣器》，我樂了，一把拿下它，津津有味地看了起來。這時，媽媽也起來了，她在我的房間、客廳等地方找了一遍，最終在書房看見了我的身影。她見我拿了一本《哈利。波特》，便氣了“叫你不要看野書，你偏看！學習不好怎么辦？”我急了：“這不是野書，這是著名作家寫的好書！”媽媽發火了：“你這臭丫頭，給我看語文書去。”我只好依依不舍地走到了書桌前，極不情愿地讀起語文書來。
我心不在焉的讀著，忽然聽見“砰”的一聲，便向窗外張望，心中不禁一喜：“啊，媽媽出去了！我又可以看課外書了。”想到這里，我不禁樂了起來，我偷偷摸摸地走到書房，迅速拿起《哈利。波特》，飛快的奔向房間，忐忑不安地看了起來，生怕老媽回來。漸漸地，我越看越入迷，不再提防媽媽，大膽地看起來。我越看越有味，仿佛也進入了情景，在同哈利、赫敏一起戰斗，與馬爾福斗嘴……這時，我覺得背后陰森森的`，以為伏地魔來了，便拿起“棍子”（衣架）朝他打去。“杜一銘！”我一下子反應過來，是媽媽！我笑瞇瞇地對她傻笑：“呵呵呵……。”媽媽一把拿起我的書，撕了個大口子，我“哇”地哭了出來，仿佛她撕的不是書，而是我的心！
過了一會，媽媽停止了撕書，將它扔在地上轉身走了。我一下子跪了下去，撿起書，一邊用膠帶粘好，一邊后悔，剛才為什么沒有聽見開門聲……我心疼地摸著它的“傷口”，簡直比自己摔傷了還難過。
我和書的故事作文2
在一個風和日麗的下午，我來到新華書店看書。我像往常一樣走進書店，穿過喧鬧的人群，來到二樓少兒圖書比較多的地方。
一走到那里，我的眼睛就在圖書的海洋里尋找著，上次我來書店未看完的《裝在口袋里的爸爸》這本書。我不斷地在書柜和人群間隙里穿梭著，眼睛在一排排花花綠綠的“書山”里尋找。我一邊找著，一邊想著，這本書會不會被買光了？因為我上次來的時候，只剩下四五本了。我找了一遍沒找到，我的心里很是恐慌，難道真的賣完了？我不甘心，又仔細地尋找了一遍，突然，我眼前一亮！啊！它就在這里！原來這本書被人移動了位置，已經不在先前的地方了。
我興奮極了，迅速拿起書，立馬找了一個位置坐了下來。我迫不及待地捧起書，翻開書頁，目光移到書本上聚精會神地看起來。一頁，兩頁……我像一匹餓狼，貪婪地讀著每一頁的文字。周圍人群發出了各種各樣的吵鬧聲，我都不理睬，當作沒聽見一樣，只是全神貫注地讀著書。我的心情也跟著書中的情節而變化著。每讀一頁，我就會想象接下來書中的人物會怎樣做。他們是把新發明賣出去了，還是自己留著做一些幫助他人的善事？或者被壞蛋偷去干壞事，從而引發了主人公與壞蛋的一場激烈的爭斗？每當我讀了一頁，心中的疑問就解開了一點。如果我讀到一些有趣的'話語，就會情不自禁地念出來，仿佛我自己也進入了書中的故事情節，也成為了作者筆下所描寫的一個繪聲繪色的人物一樣。有時，我讀到一些幽默詼諧的話語，還會忍不住哈哈大笑起來，引來周圍人側目的眼光。
隨著時間的推移，漸漸的，書店里的喧鬧聲小了，我讀的故事也逐漸接近尾聲。故事里的主人公終于利用新發明打敗了壞蛋，使壞蛋被繩之以法，同時，他也銷毀了新發明，避免其他壞蛋得逞。我伸了個懶腰，舒展舒展有點僵硬的身體，這時，我才發現我在這里已經讀了兩個多小時了。我合上書，咽了一口唾沫，好像把書中所有的智慧都咽了下去。我把書放回書架上，起身向書店外走，雖然我的脖頸有些發酸，但是我的心情十分松快。
每到這時，我總會想起在課本里學到過的一句話：“記住，你是吃飯長大的，也是讀書長大的。”
我和書的故事作文3
高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯，記得我也在那本書中看到書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我和書算是老朋友了，可書在我的身邊就會變得非常的不幸。不信？那你就繼續往下看吧。
我愛讀書，走路在看書、坐車在看書、吃飯在看書、睡覺的時間也在看書、偶爾在寫作業時也是一邊看書，一邊寫作業。雖然我也知道這些個習慣不怎么好，但是，有我的地方就有書，正因為我這樣的愛書，所以它們才會遭到了厄運。
一次我一邊喝水，一邊看書，一不小心，水花四濺，弄得滿書全是，就像給書洗了個冷水澡，不知道書會不會感冒哇？一次我邊走路邊看書，沒發現前方不遠處有個小水溝，結果腳下一滑，書又飛了出去，不偏不倚的正好落在小水溝里了，比上一次灑水還慘；還有一次，書被我弄得又臟又濕的，這還是我的書嗎？水為什么老是喜歡我的書呢？難道我的書真的就那么漂亮嗎？我急忙拿起毛巾，心疼的慢慢地擦拭著書上的水痕。就在我極度惋惜的時候，突然有一個驚奇的想法從我的大腦里閃過。如果水是一種氣體并能馬上蒸發掉就好了，這樣我的書就不會起皺紋了。對啊，水在0度以下就會結冰，然后會慢慢的蒸發掉水份，我為什么不把書放在冰箱時讓它結冰呢？我不禁高興得喊了起來。哈哈我怎么這么聰明呢！我為什么不去申請吉尼斯世界紀錄呢？或者去申請個諾貝爾獎呢？同時我又擔心起我的書來，在正常的.溫度下書被浸濕了，干后會起皺皺，這次把它放在了冰箱里還會不會皺了呢？我連續幾個星期的試驗下來，一本平整得書出現在了我的手上。科學真的是很奧妙啊！以后我會盡力不讓我的愛書在遭受這樣的罪了。
這就是我和我愛書的故事，書——可以讓我在上面學會好多東西，掌握到好多現實生活中學不到的寶貴知識，我愛我的書，它永遠是我的好朋友。
我和書的故事作文4
培根說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。”我以前覺得，看書并不有趣，但現在我卻愛上了讀書，給大家講講我和書的故事吧！
小時候，我愛看電視，不愛看書，爸爸媽媽很著急。媽媽給電視設了密碼，可我還是對讀書不感興趣。一天晚上，爸爸出差回來說給我帶了美味的禮物，我連忙問他是什么禮物。我急忙打開包，看到除了有幾本《西游記》《三國演義》的書外，什么好吃的都沒有。我不高興地說：“就這個嗎？這哪是好吃的.美味呀！”爸爸微笑地回答：“對，這是精神食糧，會讓你感到美味的，不信你讀讀試試。”我半信半疑地拿起一本《西游記》看了起來，看著看著就入了迷。書中描寫的孫悟空深深吸引了我，從石猴出世、海外學藝，到大鬧天宮，被壓五行山下，我急切地想知道之后的故事，捧著書不肯放下，從此以后我慢慢地愛上了看書。
現在的我已經非常喜歡看書了，因為愛看書還發生過幾件有趣的事。記得一次，媽媽讓我去買點糖，我拿著錢去了超市。到了超市，我發現旁邊有一家書店，我想：就去看一下，也不會耽誤事。于是我進了書店翻看起書來，轉眼過了半小時，我一看表，心想：壞了，都30分鐘了，得快點兒去買東西了。我急忙放下書，沖向了超市。可我竟然忘了媽媽要我買的是什么，當我捧著一袋味精跑回家，媽媽看到我哭笑不得，還贈給我“書蟲”的外號。
三年級時，楊老師讓我們背誦古詩，閱讀書籍。開始時我要很長時間才能背下來，讀書不愿意出聲，就是讀出來聲音也很小。楊老師知道了這件事，給我講了讀書的意義和讀書的方法，告訴我大聲朗讀的好處。回到家，在媽媽的幫助下，我比原來大聲了，背詩也快了。而且在楊老師和媽媽的指導下，我也學會了挑選適合我的名著和科普類書籍。兩個學期后，我的知識豐富了，語文水平也有了提高，書真是我的“好朋友”。
直到如今，我依然愛讀書，書里的情節讓我回味無窮。每讀一本好書，我都仿佛置身在書中的故事中，每本書都令我受益匪淺。書是真正的朋友，讓我們以書為伴，暢游在知識的海洋中，創造未來。
我和書的故事作文5
書，像一盞永不熄滅的燈，在黑暗的世界散發出明亮的曙光，讓你在知識的海洋中探求真理。我從小十分喜愛看書，而我和書之間也發生了很多有趣的事。其中一件讓我印象深刻。
還記得那一天，我一早來到班里，只見大家都圍著一位同學。原來他買了一本老師推薦的歷史繪本，這本繪本因為內容精彩包裝精致但價格偏高，所以同學們都望而卻步。我湊到那位同學的旁邊看了一眼就喜歡上它了。插圖上的人物栩栩如生，而且內容也不枯燥十分有趣。于是，我用把我最貴的'鋼筆借他一月換來一個星期的閱讀時間。
一回到家，我匆忙地扒了幾口飯就開始急切地寫作業，好像只要晚點看那本書，它就會消失一樣。時間一分一秒過去了，可我還剩一道習題，我不禁心里暗暗急躁，老師怎么布置這么多作業。好不容易寫完了作業，媽媽竟然還讓我聽半個小時的英語講座，現在已經九點了，聽完英語講座那我不就要睡覺了嗎？我頓時就著急了。突然，我靈機一動。我可以半夜偷偷在被子里看啊。聽完英語講座我迫不及待爬上床等待爸爸媽媽睡著。一分一秒對我來說都是煎熬，我豎起耳朵努力聽隔壁房間的動靜，終于隔壁傳來了呼嚕聲。我躡手躡腳地爬下了床，踮著腳尖盡量不發出一點聲音。突然，我聽見了爸爸的說話聲，我頓時后背一涼，心就像被吊起來一樣，我往他們臥室看去，爸爸媽媽還在睡覺，剛剛應該是爸爸在說夢話，我緊提的心頓時放了下來。我拿出手電筒，再用被子搭了個帳篷，躺進被窩就開始全身心地投入到書中去了。書中的人物也牽動著我的情緒，他們笑，我也笑，他們悲傷，我也悲傷。我看得太起勁，全然不知媽媽已經打開了我房間的門，忽然一只手扯開了我的被子，我感覺背上冷颼颼的，我轉過頭就對上了媽媽的臉，我的心頓時沉入谷底。可是媽媽并沒有責怪我，反而說了一聲快點睡吧。我懷著擔憂慢慢進入了夢想。
第二天我以為等待我的是一頓嚴肅地批評，可爸爸媽媽卻和我一起制定了看書的時間，他們告訴我，愛看書是好事，他們也極力支持，但要注意適量、適度，還要保護眼睛。這個看書時間的制定是為了讓我既能好好看書，又能保護視力。
這就是我看書的故事。我愛看書的功勞也要歸根于我的父母，是他們支持了我的愛好，讓我的好習慣得以發揚光大。
我和書的故事作文6
窗外，斜陽一縷;天邊，風卷殘云。
年少時，光陰似取之不盡，用之不竭。閑時，便坐在床沿，輕輕翻書。陽光從窗外投射進來，房間內光線敞亮，微風吹起窗簾，窗外的梧桐葉沙沙地響著……
那時候，我很愛書的。五六歲時，讀繪本。每回周刊一到，我都興奮地從母親手中接過書，然后回到房間坐在窗臺上，能聚精會神地看一上午。那時候膽子小，家里人讓我出去找小孩子玩，我都不愿意，唯一的愛好就是看書。父母又氣又無奈。窗外不只是大片蔚藍的天空、瞬息萬變的白云，還有對面紅瓦屋頂上的幾只麻雀。坐在窗臺上的孩子捧著心愛的書，如獲至寶。
不過彈指，便是七年。歲月卷走了天真和稚氣，五六歲的孩子成了十三歲的少年。家里把老祖宅買出，搬進一個新樓盤。年齡增長，學業加重，低頭攻克完一道道難題，抬頭天色已晚。窗外是萬家燈火，閃爍繁星。我收拾好作業本，嫻熟地從書架上抽出一本書，坐到窗臺上安安靜靜地讀起來。街上車水馬龍，人來人往，川流不息，書里卻是極為安靜的。我曾很羨慕古人，有山林可隱，有田園可退。后來漸漸發現，其實自己也有獨處的靜謐之地一一書里。窗臺靜坐，紙上幽居，無人上門打擾，無事擾亂內心。此時，少年只能斂下他一身的張狂，安靜地坐在那里，沉溺于書海之中。我凝望著夜空，童年和少年的切割點在遠方閃爍，忽而感慨時間飛逝，歲月荏苒。青春的帷幕早就被拉開，幸好，書還在。彼時，窗外沒有像兒時一樣的天空，抬頭是滿目繁星，還有窗前樹梢上不停的蟬鳴。
過去的日子里，繁重的學習鋪天蓋地而來。一路上，我收獲了很多，也失去了很多。令我最驚訝的是，當我拋下了童年和最心愛的玩具時，還能看到兒時最喜歡的故事書。書卷像是跟我約好了一樣，要陪我走過青春的歲月，甚至是未知的.將來。
我愛書。因為它為我開出了一朵朵絢麗的花，如同盛夏里的繁星，一片連綴著一片，迎來每個清晨。
愿將來，有一個干凈的窗臺，有一個灑滿陽光的早晨，有一個繁星綴空的夜晚，陪我一起在書里，靜聽花開。
我和書的故事作文7
人們常說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”“書是人類進步的階梯。”……在我剛開始讀書寫字的時候，我根本不懂這些話，也不知道書中會有那么多的知識。
從我一出生媽媽每天都會給我讀故事兒歌，可能是她覺得這樣太辛苦了，在我剛滿三歲的時候就教會了我認漢字，于是讀書就成了我自己的事，也讓我從此愛上了讀書。
幼兒園的時候我就喜歡讀一些童話故事，也經常會想象自己就是故事中的某一個角色，有時還會讓爸爸媽媽陪我一起表演這個故事呢。可上小學后我就對那些童話故事不感興趣了，開始讀一些名著，比如《悲慘世界》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，還有我國的四大名著和一些史書等等。四年級后我又迷上了古詩詞，可能是受央視《中國詩詞大會》的影響吧。像那白居易的《長恨歌》、蘇軾的《水調歌頭》、李清照的《聲聲慢》……很多我都能熟背。不過我最喜歡的要數毛主席的詩了，從他的詩詞中你不難感受到他的豪情萬丈，熱情樂觀，不斷追求完美的人生態度。
書就像是一塊磁鐵，而我就是那被它深深吸引的鐵塊，每天都會花大量的時間閱讀。早上起床看，上學路上看，放學回家看，晚上等媽媽睡著了趴在被窩里偷偷看，就連上廁所的時候都帶著書。終于負面影響產生了，我近視了。這下媽媽可發火了，把我的`書都收進了箱子里強迫我讓眼睛多多休息。不過呀，媽媽可沒有完全剝奪我讀書的權利，每天她都會等我寫完作業，休息半小時后，拿出書讓我看一會。媽媽還給我下載了喜馬拉雅隨聲聽，讓我在睡覺前，或是吃飯的時候都可以聽書，這樣既保護了我的視力又滿足了我對書的渴求。
書就像是我的良師益友，讓我從中了解了很多的知識，它給我的益處也是數不勝數，我很感謝它。它就像萬花筒，讓我的生活五彩繽紛，它又像是大觀園，使我的生活豐富多彩。
我愛書，我愛讀書！
我和書的故事作文8
莎士比亞曾說過：“書是全世界的營養品。”是的，我覺得這句話說得非常好，對于我來說，書是我的精神食糧，我不可一日無書。
小的時候，我并不知道讀書的滋味是什么。一天，我在后院快樂地玩耍著。忽然，我發現一位姐姐坐在椅子上津津有味地看書。我很好奇地問：“姐姐，書真的有那么好看嗎？”她頭也不抬，說：“是的，你看過就知道了，讀書的味道真好。”我聽了心里癢癢的，我一定要試試讀書的滋味。
回到家后，我便央求媽媽買書給我，可媽媽卻說：“你還小，等你再大一些，能看懂書中的內容，我再幫你買。”雖然媽媽剛開始并不同意，但在我的軟磨硬泡之下，媽媽最終還是同意了。我們去到書店，哇！書店的書琳瑯滿目，數不勝數。媽媽買了幾本標有拼音的故事圖畫書給我。我抱著書像一支離弦的箭似的跑回家，心想：我可以嘗嘗讀書的味道了。
回到家后，我飛快地走到課桌前，如饑似渴地讀起書，那是我第一次讀書，也是我第一次感受到讀書的樂趣，原來讀書是那么愜意，那么愉快的一件事情。也是從那時開始，我愛上了閱讀。
從此，我一發不收拾，看書成為了我每天必要的“工作”。只要一有空，我就要和我的“朋友”對話、交流，在對話、交流中獲得了極大的快樂。隨著年齡的增長，故事書早已滿足不了我，我開始看一些名著、科普之類的'書了。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話說得對，正是因為我醉心閱讀，所以我的作文寫得不錯，老師偶爾也會拿我的習作當范文在班上讀，雖然次數很少，但我覺得很光榮，每當老師拿起我的習作當范文讀時，同學們都會對我投來羨慕的目光！而此時我就要感謝我的“好朋友”了。當下課時，我就會變成“老師”，因為一下課就會有一些同學來問我問題，因此，我在班里也有一個“小老師”的稱號。我知道這個稱號是我閱讀課外書的饋贈。
書，是一把金鑰匙，帶我們走進智慧的大門；書，是一葉扁舟，載著我們遨游書的海洋；書，是一位良師益友，給我們指明前進的道路。因此，我們要熱愛閱讀哦！
我和書的故事作文9
有人說，書籍是人類進步的階梯；有人說，書猶藥也，善讀之可以醫愚；還有人說，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。自古以來，這些話都在告訴我們，要多看書，才能有所收獲，有所進步。
小時候，我只愛看圖畫書，不喜歡看復雜的文字。媽媽語重心長地告訴我，不能光看圖畫，也要看文字，這樣才能有更多的收獲。剛開始我不理解，等我上小學了，老師也再三叮囑我，要多讀書，才能獲益匪淺。
有一次，媽媽幫我買了一本故事書，里面講了一個玩具哨兵被小主人打斷了一條腿，單腳跳著去打仗的故事，多么有趣啊！我時不時地哈哈大笑，當我看到士兵上戰場時，更是笑得直不起腰來。只見他努力地跳起來，一會兒向前，一會兒向后，簡直就不像是去打仗的，倒像一個小丑，又像一個不倒翁。后來，我又看到了他曾經的小主人。小主人長得胖乎乎的，肚子像極了一個西瓜，臉頰紅彤彤的，眼睛大大的。真是一個可愛的小朋友啊！
從此，我便迷上了看書，歷史、地理書、神話故事……什么樣的書我都能看得津津有味。每天寫完作業，我總會站在書架前拿出一本書，專心致志地看著。不一會兒，爸爸就來催促我：“炫韜，別看了，睡覺吧。”“知道了。”我嘴上這么說，可身子卻一動不動，眼睛依然盯著手里的書。不知道過了多久，爸爸見我沒動靜，便走了過來，說：“你愛看書，我很開心，但也不能耽誤了休息。”我只好把書放回書架，心里卻盤算著，等爸爸走了我再來看。但爸爸一眼就看穿了我的小伎倆，直接把書帶走了。不過，這并不能阻止我看書。等爸爸媽媽都睡著了，我就偷偷摸摸地進入他們的`房間，四處尋找我的目標。看到書本就在床頭柜上，我迅速地拿走了，然后匆匆忙忙地跑回了房間，全神貫注地看了起來。
書給了我知識，也給了我快樂。自從我與書成了好朋友，課堂上常常能回答老師提出的各種問題，我的學習成績越來越好，我也知道了李世民的偉大，李白的豪放……這都是書給我帶來的收獲啊！
我和書的故事作文10
也許，一本書在有些人心中一文不值，看完就隨手一扔，但是我卻把它們看做我好久不見的老友。
我從五歲開始閱讀，看過的圖書猶如過江之鯽，即使看過的書很多，我也會好好珍愛它們，也許是一個字，也許是一個角，我都保護的很好，時不時回過頭品味成為了我的一個大愛好。
以前，我愛閱讀一些短篇小說，每回去書店，書架上琳瑯滿目的小說，搞得我“口水直流”，我多想囫圇吞棗地把它們翻個遍，讀個爽，但是，圖書館只給了我一兩個小時地“約會時間”，這會讓我掃興的心情愈發濃郁。
爸爸并不讓我讀小說，所以，我會在手機上下載著看，往往搞得內存不夠用，更加可笑的是，我居然躲在被窩里悄悄讀，常常使我被爸爸抓個正著：他一掀開我的厚被子，就看見卷成一團的我手里拿著手機看，然后，我心愛的手機就被沒收了。
漸漸的，我不愛看短篇小說了，讓我更感興趣的，是沈石溪的《狼王夢》、《赤狐》……我常常利用周末的時間泡在圖書館里讀，一讀就是一下午，一讀就是一下午。
記得有一次，書店的《赤狐》賣了個精光，我就要哭出來一樣的難過，跑了許多書店“德久書店”、“浙江書店”……都沒找到，老媽發現了我的'不對勁，問我怎么了，我才把這件事告訴了老媽，她在網上為我買了一本，我得到以后常常在上面圈圈點點的，但是，這期間我卻養成了做筆記的好習慣。
然后我開始讀外國的名著，《假如給我三天光明》、《小王子》、《綠野仙蹤》……它們也讓我受益匪淺，當我看《小王子》時，我會廢寢忘食，偶爾對書里的插圖做個鬼臉，吐吐舌頭。有時候，看完以后腳又麻又疼的，只好扶著墻爬起來，一寸一寸向前挪動。
書猶如一艘帆船，帶領我們愉快的在海上航行，雖然路途波折，但你千萬千萬別放棄，要持之以恒地讀下去，因為，它會讓你終身受益。
我和書的故事作文11
書，如綿綿細雨般滋潤著我心中生長的小苗，渴望它長成參天大樹；書，如陽光般溫暖著我心中慢慢開放的小花，愿它綻放得更加燦爛……書，從幼兒時期就已離不開我的生活，它不只是我的精神糧食，更是我親密無間的朋友。
還記得小的時候，媽媽帶我到書店逛逛，我無意間看到一本連環畫，五顏六色的'封面吸引著我的小眼睛，媽媽看我這么喜歡，就付錢買了下來。回到家中，我輕輕地翻開這本連環畫，雖然那時的我還看不懂字，但我能從圖畫中看懂故事，一邊看一邊笑。媽媽告訴我，這叫作“書”，從那時起，“書”這個名詞就深深地印在我的心里。
上了小學，書依然離不開我的生活。學了拼音，我認識的字也逐漸變多，我看的書也慢慢從只有圖的漫畫變成了小說、童話、科普、散文。隨著年齡的增長，我也慢慢學會積累好詞好句，看到好詞好句就記錄下來，這對我寫作提供了很大的幫助，因為生活中我手不釋卷，所以一直以來我的作文都寫得很好。
記得有一次，我去書店看書，一眼就看中了那本伍美珍的《單翼天使不孤單》，我心想：咦？這書名好奇怪哦，單翼天使是誰？他為什么不孤單？極大的好奇心驅使著我把它從書架上拿下來。一看介紹，原來這本書寫的是一個單親家庭的孩子張曉偉在和同學相處的過程中發生的事情。我眼前一亮，心想：我一定要把它買回家！看看定價，18元！我愣住了，這可是我兩個周的零花錢啊！買還是不買？我糾結了好久，知識無價！買！我到收銀臺付了錢，小心翼翼地捧著心愛的書，生怕一不小心就弄皺了。回到家里，我急忙拆開包裝，一頁，兩頁……我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我被這本書的搞笑逗樂，又被它的悲傷觸動。從此，我愛上了看小說。
書，它是一縷陽光，溫暖著我；書，它是一艘小舟，帶我遨游知識的海洋；書，它是一盞照明燈，點亮我人生的道路；我開心時，它陪我；我難過時，它也陪我；它是我最親密的朋友，是我生活中不可缺少的一部分。
我和書的故事作文12
古語說得好：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”其實，我原本并不太喜歡讀書。隨著年齡的增長，當我閱讀更多書籍時，不知不覺被這位“老師”給迷住了。打開記憶的心扉，我乘坐上時光穿梭機，回到了我的童年。
從我牙牙學語的時候，爸爸媽媽就開始教我讀書了。
因為我當時并不太懂事，無論媽媽讓我看書，還是爸爸讓我看書，我常常把他們的叮囑當作耳邊風。就算我看書時，也耐不下心來，可謂是“走馬觀花”、“學黑熊掰苞米”。偶爾我也會撕書、咬書。幾次受到父母的教育和批評，我終于長了心眼，開始認真讀書了，還會保護它呢！
我最早讀的書是《唐詩三百首》。每天晚上，我都會跟著媽媽一起背古詩，媽媽念一句，我跟著念一句。就這樣，我漸漸把這本《唐詩三百首》背完了。
還記得五年前剛上小學時的情景，我捧著嶄新的課本，像得了一件稀世珍寶，笑得合不攏嘴。回到家后，我給它們穿上了一件件花花綠綠的“衣裳”，簡直酷斃了。
每次上課看書時，我都要把手在身上擦了又擦，翻頁時也總是小心翼翼地，生怕把它弄臟了、弄壞了。當時，我像一個幸福的天使，一天把書拿出來看十幾遍。我一遍遍地看著課文，一次又一次進入美妙的世界。
后來，隨著時光的流逝，那些童年時讀的.書對我已經沒有吸引力了，但是，我的“讀書熱”絲毫沒有減退，反而增加了。我最喜歡的讀物是科普類的。天文書，它帶我走進了一個神秘莫測、繽紛多彩的世界：瞧！，美麗的獅子座流星雨、優雅的觸狀星雨、月球上奇形怪狀的環形山、帶有神秘光環的土星、七十六年才與地球相見的哈雷彗星；自然學科書，讓我的視覺回到了六千五百萬年前，和恐龍一起經歷驚心動魂的“生死”時速，還帶我認識了威風凜凜的東北虎，會吃人的奇怪的奠柏樹，和一些奇特的植物。
我愛書，我愿意在書的海洋里遨游，正如高爾基所說“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”
我和書的故事作文13
“書籍是人類進步的階梯。”高爾基說。我愛書，愛各種各樣的書，有豐富多彩的漫畫書；知識淵博的科普書；令人浮想連篇的童話書。聽媽媽講，我小時候是不愛看書的`。后來，因為一件事，我才對書改變了看法。
原來，小時候，我作文寫得不好，媽媽把我送到了補習班，剛開始我不聽話，老師作文講完了，我卻一個字都寫不出來，只見老師嚴肅地把我叫到桌前，指著作文怒氣沖沖地對我吼﹕“你看看你，作文字數才200個，錯別字都成篇了！”我的臉紅撲撲的，像被火燒過了一樣，頭埋的更加低了。老師又接著訓斥：“你再這樣，以后別學了！”我聽了，心頭一震，連忙央求老師：“不要啊！”老師語重心長地嘆了一口氣：“老師就原諒你一次，回家要多看課外書，這樣對寫作有幫助，知道嗎？”我吞吞吐吐地說：“知……知道了。”回到家，我拿出一本書，不知道為什么，平時一提到書就無精打采的我，今天卻讀得津津有味，不一會兒，我就在知識的海洋里遨游了。快樂的時光總是那么短暫，不久，媽媽就叫我下樓吃飯，我這才想起自己已經餓得饑腸轆轆。我極不情愿地下樓，我伸出手，抓起一塊雞肉就狼吞虎咽地吃了起來。兩分鐘后，桌子上只剩下了一些空盤子。吃完飯，我又打開書，一頁，兩頁我像一只餓老虎，貪婪地讀著。不知不覺中，九點了，媽媽讓我睡覺，我假裝同意，但我心里卻在想：我還要看書，我不會這么早睡覺的！的爸媽睡著了，我躡手躡腳地來到書房，拿起那本書就如饑似渴地讀了起來，很快，我的眼皮子也開始打架了，最后，我還是戰勝不了睡魔，眼皮子不爭氣地合上了。十分鐘后，我就進入了甜蜜的夢鄉。
“書籍是全世界的營養品。”莎士比亞說。得了不少營養的我還上了看書，而且我的作文水品提高了，閱讀能力也大大加強。書是我們的朋友，也是也是一位知識淵博的老師，交給我們的不僅是知識，還有做人的道理，讓我們在人生的道路上，走得更遠、更遠……
我和書的故事作文14
我有一位看不到花朵的朋友，但它卻能開闊我的視野，我有一位聽不見清泉流淌的老師，但它卻能讓我聽到心靈的呼喚。它，就是書，一個教會我怎樣面對困難，告訴我什么是勇氣的良師益友。
從前，我是一個十分膽小且不自信的女孩，很少在課堂上與別人交流，哪怕是我會的。記得那次英語課，老師提了一個比較有難度的問題，全班同學都把頭低了下去，老師那充滿期待的眼神在每個同學身上都掃了一遍，可是，同學們都一言不發。老師充滿希望的眼神漸漸暗淡了下去。我是多么想大膽地舉起手站起來大聲流利地說出我的答案，因為這道題我會呀！我在心底一遍遍的鼓勵自己：加油啊，快舉呀，別讓老師失望。不知是在什么的激勵下，我把手畏畏縮縮地舉到了耳邊。這時，老師看到了我，眼中又燃起了希望，老師急切地望著我，仿佛在問：“你真的會嗎？”一接觸到老師的目光，我的頭立刻低了下去，手也不由自主地放了下來。最后，老師還是失望地說：“好，這道題我來講一下……”整個一堂課，我都后悔的要死，在心里責怪自己：唉，你不是會嗎，怎么就不敢說呢？回到家，我放下書包，隨手拿起一本《魯濱遜漂流記》讀了起來。不久，我便沉迷于故事不能自拔。合上書，不禁為魯濱遜的探險精神和面對危險困難的勇氣感到贊賞。突然想到了自己：自己是否應該學習魯濱遜的勇氣呢？比起他來我的困難還叫大嗎？我自我反省了一番。第二天，語文老師在課堂上又問道：“誰知道古詩《乞巧》是哪個朝代誰寫的？”全班鴉雀無聲，誰都沒有舉手。不是唐代詩人林杰嗎？我在唐詩里看見過的.，我心里想。這時，我想到了舉手。可是說錯了怎么辦？同學嘲笑怎么辦？正當我打算放棄時，我又想到了魯濱遜的勇氣。我舉起了手。老師請我說，我站起來自信的說：“是唐代詩人林杰寫的。”老師笑了笑，說：“很好，請坐。”我成功了！我的勇氣戰勝了困難，這一切都要歸功于書。
這讓我知道了書可以讓人立志，讓人信心倍增，幫助人們完成心愿。我從《老人與海》中學到了老人的勇敢；從《鋼鐵是怎樣煉成的》中學到了意志堅強，不怕困難的精神；從《我飛了》這本書中知道了朋友間不可缺少是友情……而這些，功勞都在于書呢！書真是我們的好老師。
我和書的故事作文15
第一次跨進這里——這個只有二十幾平米的房間，卻覺得每一絲每一縷都彌漫書香，醞釀著夢想。
幾張桌椅建起帆船，書架里一摞摞的書撐起風帆，就這樣帶著一群迷茫的孩子駛向遠方。
第一次來的時候，帶走了《冒險小虎隊》——那個時候頗為流行的書。然后專心致志地坐在屋檐下，一字一行地讀了起來，偶爾伸手打掉落在臉邊的大蚊子，偶爾抬頭看一眼屋檐外的天空或連成柱的水簾，聽著“淅淅——”“嘩嘩——”的雨或“呼呼——”的風。便又跟著碧吉、路克、帕特里克啃著榛子巧克力闖鬼屋上鬼船過沼澤。又拿著解密卡一次又一次認真地解密經歷驚心動魄，九死一生。或許又是傻笑著，懷著那種莫名其妙看著罪犯落網……
我記得，那是像榛子巧克力一般的香甜。
現在，靜靜地，只身一人坐在農家小屋里，又似被一群精靈圍繞著，并不孤單。
外面又下起綿綿小雨。
低頭細細翻閱手中嶄新并未蒙塵的書，桌上那一盆‘萬年青’如以往一般青翠欲滴。戴望舒說；“撐著油紙傘，獨自走在彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著一個丁香一樣結著愁怨的姑娘……”我癡癡地笑著，多年以后他是否尋著了這樣一個丁香姑娘，是否有著“丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁”？而那千百年前的多情男子有沒有追著他的“窈窕淑女”？
我抱著書本傻傻地望，雨說：“我聽見她的心跳，如少女懷春般激情蕩漾。”書說：“我聽見你的心跳，如鳳凰涅槃般強有力。”心說：“我希望我的`閱歷能像你一般厚。”書說：“你的閱歷一定要比我悠長。”雨嬉笑著跑開了。書屋又安靜了。
桌子上散亂的雪白的紙，緊貼著墻的擺滿整齊書的柜子，木頭的香氣里夾著的是什么？
寧靜里的一次沉思，書香的一次次熏陶，歷經一次次發酵，香氣彌漫。
恍然醒悟，無論是狂風暴雨的動魄心驚亦或輕風細雨的溫柔寧靜，在書中未嘗不是一次美妙的旅程，一次暢快淋漓的書心之旅。
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