初中優(yōu)秀作文(必備8篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中優(yōu)秀作文 篇1
給心靈騰出寧?kù)o的空間
當(dāng)我們置于都市之中，繁華的街道，車(chē)水馬龍給我們一種匆忙的壓抑。或許是嘈雜的都市擾亂你的靜思，匆忙的腳步踏碎你的寧?kù)o，我們和你都希望能給心靈騰出空間。
寧?kù)o的空間不一定很大，即使很小，只要我們平靜下心來(lái)，不去思索那無(wú)味的煩躁。寧?kù)o會(huì)讓空間膨脹，讓空間延伸，平靜的心會(huì)在這里觸及那久違的自然，觸及那些塵封的經(jīng)典，觸及那被冷落的善意。
回歸自然，給心靈騰出寧?kù)o的空間，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是陶淵明回歸自然，喝酒種豆賞景之后對(duì)寧?kù)o的感慨。他珍惜自己門(mén)前無(wú)車(chē)馬喧，給心靈騰出寧?kù)o的空間來(lái)裝下他的山水的深情。“余霞散成綺，澄江靜如練”“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，深沉的自然總給我們寧?kù)o壯闊的美景，但我們?nèi)绻闹袩o(wú)寧?kù)o空間，又如何能體會(huì)這片寧?kù)o。回歸自然，是打開(kāi)我們的“心眼”，用心體會(huì)，才能在心中營(yíng)造屬于自己的寧?kù)o自然空間。
回歸經(jīng)典，給心靈騰出寧?kù)o的空間。唐詩(shī)宋詞元散曲，這些中華古代的經(jīng)典名篇經(jīng)歷時(shí)光淘洗，回味它們，在品賞之中心靈歸于寧?kù)o。在散文中，我們也會(huì)夢(mèng)見(jiàn)那漸行漸遠(yuǎn)的村莊，，夢(mèng)見(jiàn)湖畔林子上空那一輪寧?kù)o的藍(lán)月亮；我們也會(huì)隨梭羅來(lái)到瓦爾登湖邊，共享他獨(dú)處的寧?kù)o。在傳記中會(huì)遇上托爾斯泰這位耕作的詩(shī)人，那他的“耕作”給你心靈一劑寧?kù)o良藥；還有但丁為愛(ài)和理想而創(chuàng)作，那沉靜的目光給你心靈照出一片寧?kù)o的空間。經(jīng)典之作，越品越有味，走入苦中，我們的心會(huì)平靜下來(lái)，將經(jīng)典裝入這空間里，經(jīng)典難懂，正因?yàn)槔锩娉休d著先輩的寧?kù)o空間，走進(jìn)他們的空間，就是撫慰我們的心靈。
回歸善意，給心靈騰出寧?kù)o的`空間。善意給人以寧?kù)o，善意給空間注入愛(ài)的空氣。就如你在艱難之時(shí)，別人的一只善意之手把你拉向光明，你那憂(yōu)愁的心會(huì)在善意中回歸寧?kù)o。但你的心匆忙時(shí)，不如像郭明義一樣，總問(wèn)別人需要什么，還能幫別人什么。在幫助別人時(shí)，我們的心會(huì)感到無(wú)比滿(mǎn)足的幸福。家人的關(guān)心，朋友的友愛(ài)，老師的照顧，這些善意點(diǎn)燃一支蠟燭，照亮我們心中寧?kù)o的空間。
心靈回歸自然、經(jīng)典、善意，不自覺(jué)心靈就騰出寧?kù)o的空間，我們?cè)谶@空間里坦然面對(duì)天上云卷云舒，地上花開(kāi)花落。
【點(diǎn)評(píng)】：
一是材料豐富，引例準(zhǔn)確。作者信手拈來(lái)，融合自然文化、生活等方面的材料，顯示出開(kāi)闊的視野，從而使文章的內(nèi)容充實(shí)。
二是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思精巧。由生活中的現(xiàn)象引出觀點(diǎn)，再?gòu)娜齻�(gè)方面展開(kāi)論證，結(jié)尾總結(jié)全文。
三是分析充分到位，引議一致。
初中優(yōu)秀作文 篇2
天陰沉沉的，像一個(gè)憂(yōu)郁的少女，雪花無(wú)奈地落到了地上，向一段段被丟棄的回憶。“是該好好理理了，這么長(zhǎng)，怪不得你像這天一樣”。我從鏡子里看到了她，一個(gè)留著長(zhǎng)發(fā)的她，剪刀在她的手里想一個(gè)乖巧的孩子，頭發(fā)像雪花般落下，不一會(huì)兒她就把我不好的記憶一半。終于，終于還是到了此時(shí)，她雙手拿著不聽(tīng)話(huà)的剪刀顫顫地放在我的劉海上，深深地吸了一口氣，狠很地低了低頭，睜大了眼睛。“別”。我突然抓住了她的`手，吸了一口氣，別剪……透過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的滿(mǎn)載回憶的劉海，我看到了落在地上的雪花，心里感覺(jué)好害怕我低下了頭，頭顫了一下。
事件再次看凝固了，雪花把我?guī)Щ亓四莻�(gè)歌雪天。天茫茫的，雪花輕輕的落到地上。啪我的眼淚又無(wú)奈地落下。“別哭世界就是這樣，不可能一帆風(fēng)順。”。我看了看她，抱住她哭了。她是我的知己，也是我在外求學(xué)后，給我快樂(lè)最多的人，和她在一起我真的很開(kāi)心。我是個(gè)內(nèi)向的人，不管發(fā)生什么事，我都是沉默不言，用心承受這，可是，終于心里事太多，讓我第一次在她面前哭了“來(lái)”。她拉著我來(lái)到了窗邊，看雪花無(wú)奈的從天上墜落。它們一點(diǎn)也不甘心，他們本是天的頭發(fā)，可它們卻很不幸，它們的存在讓天想起了不好的回憶，于是請(qǐng)來(lái)了風(fēng)，把它們吹得四分五裂，它們被丟棄了。來(lái)，說(shuō)著他從口袋里拿出來(lái)小剪刀，小心翼翼的為我剪發(fā)，輕輕地?fù)崦?/p>
現(xiàn)在我把你不好的回憶都剪掉了，感覺(jué)怎么樣？我……別還沒(méi)剪完呢，不等我說(shuō)完。她就低下了頭，睜大了眼睛，小心翼翼的為我剪發(fā)。劉海是最不容易被自己忽視的地方，我一定要讓她留下好回憶。好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間后，他剪好了，別哭，看眼都紅了，看得我擔(dān)心。我拉住她的雙手說(shuō)；現(xiàn)在我的劉海只有對(duì)你的回憶。她把頭靠在我的頭發(fā)上說(shuō)；我的頭也只有對(duì)你的回憶。不一會(huì)兒，雪停了，天晴了。但后來(lái)她走了帶著滿(mǎn)頭對(duì)我的回憶走了。她走時(shí)對(duì)我說(shuō)；我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你對(duì)我的回憶。我說(shuō)過(guò)我不會(huì)忘掉的，她吸了口氣說(shuō)。我慢慢的放開(kāi)了收，用手從劉海上摸了下來(lái)，摸過(guò)了雙眼，她小心翼翼地為我剪著。窗外，雪依然下著，但太陽(yáng)已經(jīng)露出了笑臉。
初中優(yōu)秀作文 篇3
星期六，天氣非常熱，我和小伙伴一家去看薰衣草了。
大家走進(jìn)媽媽農(nóng)場(chǎng)，看到了一大片一大片薰衣草。有深紫色的，有淺紫色的，十分漂亮。太陽(yáng)很大，可蓋不住花兒的`美麗。因?yàn)樘?yáng)照射著它，溫暖著它，花兒就像太陽(yáng)公公的寶寶，開(kāi)得是那樣燦爛。
沿農(nóng)場(chǎng)走了一大圈后，大家躲進(jìn)涼棚，可那里早已人山人海了。感覺(jué)也很不舒服，只好早早回了家。
我想，下一次去看薰衣草，可一定要找個(gè)好天氣呀。
初中優(yōu)秀作文 篇4
我想，每個(gè)人都應(yīng)該有過(guò)成功，雖然成功了之后十分喜悅與開(kāi)心，但是成功的背后，一定有著十分動(dòng)人的故事吧。我曾經(jīng)就有過(guò)這么一次成功，我來(lái)講一講我的經(jīng)歷吧。
我從小就想：要是能在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)拿到跑步的獎(jiǎng)就好了。那個(gè)時(shí)候，我不僅小，而且跑步的'速度也比較慢，所以我一直都不敢參加跑步比賽。
爸爸就對(duì)我說(shuō)：“如果你真的想在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿到跑步的獎(jiǎng)，那么我們現(xiàn)在就可以開(kāi)始練習(xí)了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
時(shí)間一天一天的過(guò)去了，我的速度也加快了許多，這都要感謝爸爸每天晚上都堅(jiān)持帶我去體育場(chǎng)跑步。
三年過(guò)去了，二年級(jí)時(shí)的我與現(xiàn)在的我差距也很大了，而且各個(gè)方面都有了進(jìn)步。
就在去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，長(zhǎng)跑800米的獎(jiǎng)項(xiàng)中竟出現(xiàn)了我的名字。我十分開(kāi)心，小小的心里充滿(mǎn)了歡樂(lè)。
通過(guò)這件事，我也懂得了一個(gè)道理：行動(dòng)未必帶來(lái)快樂(lè)，但不行動(dòng)一定不能帶來(lái)快樂(lè)。
只要自己用心的去做著每一件事，在每一件事上動(dòng)了腦筋，那么每一件事就都能夠做得很好。
初中優(yōu)秀作文 篇5
我有一個(gè)幸福的家，爸爸是“開(kāi)心老豆”，媽媽是“書(shū)蟲(chóng)”，我是“憨堡”，弟弟是“拷貝”。家是我成長(zhǎng)的搖籃，是我棲息的港灣。
我們形影不離，一起看書(shū)，一起畫(huà)畫(huà)；一起唱歌，一起跳舞；一起爬山，一起賞花；一起釣魚(yú)，一起摘果子。爸爸是滾鐵環(huán)的高手，在他的認(rèn)真指導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了滾鐵環(huán)，四個(gè)人穿梭在花叢中，成了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。媽媽是老師，她講故事眉飛色舞，讓我們百聽(tīng)不厭。爸爸媽媽是我的好朋友，我們無(wú)話(huà)不談，心意相通，家里經(jīng)常笑聲不斷，溫暖祥和。
我最盼望過(guò)生日，因?yàn)槟翘欤粌H可以吃蛋糕，還有豐厚的禮物。今年，爸爸媽媽帶我們?nèi)プ錾盏案猓液偷艿芤槐娜吒摺ｉ_(kāi)始做蛋糕了：我先把一塊圓圓的面包放在轉(zhuǎn)盤(pán)上，一邊轉(zhuǎn)，一邊往上面抹奶油，剛開(kāi)始抹得不均勻，媽媽手把手教我做，聞著香噴噴的奶油，我口水直流。爸爸看出了我的心思，就喂給我一口，甜滋滋的'。然后在上面放上各種水果和可愛(ài)的小布丁。又要抹奶油了，阿姨說(shuō)這一層要多抹點(diǎn)奶油才好吃，我和弟弟就使勁地抹，抹得可均勻了，爸爸媽媽贊不絕口。最有趣的是擺水果了。我們把兩個(gè)小番茄放在中間，代表我和弟弟，外面一圈用獼猴桃擺成一朵盛開(kāi)的花朵，那是爸爸媽媽濃濃的愛(ài)，媽媽用果醬寫(xiě)上“兒子生日快樂(lè)”。一個(gè)漂亮的水果蛋糕做好了，我們手拉手，開(kāi)心地唱起了生日歌，許下美好的心愿，擁抱在一起。我們的生活甜如蜜、幸福如花。溫馨的畫(huà)面，一幕幕在我眼前回放，讓我回味無(wú)窮。
讓愛(ài)天天住你家，讓愛(ài)天天住我家，充滿(mǎn)快樂(lè)擁有平安，讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我們的家，讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我們的家！
初中優(yōu)秀作文 篇6
20xx年第一天——元旦，想必你們都有活動(dòng)吧，我們活動(dòng)是去常太買(mǎi)長(zhǎng)壽面，順便帶此“橄欖”回來(lái)。
在去常太的路上，我好奇地問(wèn)爸爸：“別的地方都有長(zhǎng)壽面，為什么偏偏要到常太來(lái)買(mǎi)呢?”作為常太人的老爸，自然心知肚明，說(shuō)：“常太產(chǎn)的長(zhǎng)壽面條好吃呢。”我又好奇地問(wèn)：“為什么呢?”老爸又不厭其煩的回答：“因?yàn)椋Ｌ拈L(zhǎng)壽面不是用機(jī)器做的，而是用人工拉的，所以比較好吃，明白了嗎?”我說(shuō)：“明白了。”原來(lái)，現(xiàn)代的機(jī)器再先進(jìn)，也比不上勞動(dòng)人民用辛勤的汗水創(chuàng)造出的成果啊。
到了常太，我們先去摘橄欖，拿一個(gè)大網(wǎng)放在橄欖樹(shù)下，四個(gè)人拉開(kāi)這個(gè)大網(wǎng)，然后，一個(gè)人拿著頂上綁著一根鐵鉤的長(zhǎng)竹竿，勾住樹(shù)枝，使勁的.搖，就像下了一場(chǎng)“橄欖雨”正如我們課文上所寫(xiě)一樣下著“桂花雨”，我懷著好奇的心情問(wèn)老爸：“我們?yōu)槭裁催�要摘橄欖呢?”老爸說(shuō)：“你沒(méi)覺(jué)得媽媽最近總是咳嗽嗎?橄欖能治咳嗽，另外，還要分點(diǎn)給你的小姨他們吃。”我說(shuō)：“哦，明白。”摘完橄欖，我們就去買(mǎi)長(zhǎng)壽面，因?yàn)椋粫?huì)兒我們還要去梧塘參加聚會(huì)。
這次的新年第一天，我參加了去常太的活動(dòng)，讓我明白了許多道理，其中最重要的一個(gè)就是：只有付出辛勤的勞動(dòng)，才能收獲豐碩的果實(shí)。長(zhǎng)壽面的手工做法比較好吃、摘橄欖的活動(dòng)不正是的寫(xiě)照嗎?
初中優(yōu)秀作文 篇7
它，使你坦然面對(duì)困難；它，讓你欣然接受生活；同時(shí)，它又讓你堅(jiān)定自己的信念。它，就是勇氣。
霍金，世界上偉大的天體物理學(xué)家，他的科學(xué)著作《時(shí)間——從大爆炸到黑洞》曾風(fēng)靡全世界。然而，這位科學(xué)偉人背后又有多么感人的故事啊！
霍金的命運(yùn)十分坎坷，十七歲時(shí)，他被著名的牛津大學(xué)錄取了。正他沉浸在幸福和快樂(lè)當(dāng)中，上帝跟他開(kāi)了個(gè)致命的玩笑，二十一歲時(shí)，他不幸被診斷出患有萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，醫(yī)生說(shuō)他只能活2年半的時(shí)間了。這讓年輕的霍金難以接受，他掉進(jìn)情緒的低谷中。但他很快有站起來(lái)了，因?yàn)樗耄骸盎钜彩嵌臧耄酪彩?年半。為什么不趁著活的時(shí)候做點(diǎn)有意義的事情呢？”于是，他拿出自己的勇氣，向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)，與病魔做著頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。開(kāi)始堅(jiān)持用雙腳走路，沒(méi)有力氣了，就扶著墻、樓梯走。不能走了，他才坐在了輪椅上。現(xiàn)實(shí)就是殘酷無(wú)情的，霍金再一次受到打擊，不久后，他又患上了肺炎，在治療過(guò)程中被切開(kāi)了氣管，從此他再不能發(fā)聲了。但他并沒(méi)有放棄自己，而是勇敢地接受了現(xiàn)實(shí)。
身體飽受病痛折磨，但他的思考并沒(méi)有停下來(lái)，他的想法一直在飛，一直在飛，飛往遙遠(yuǎn)而充滿(mǎn)神奇的宇宙里。兩年過(guò)去了，霍金還活著，四年過(guò)去了，霍金仍然活著，他就這樣微笑地面對(duì)生活。他成功了，命運(yùn)在霍金的挑戰(zhàn)下，終于向霍金臣服了，霍金成為了皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，同時(shí)，他有成為了盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。這一切是多么讓人難以想象得到的'，但事實(shí)是這樣，霍金真的成功了！
是勇氣，就是勇氣引領(lǐng)霍金走向成功，走向世界的顛峰。如果在殘酷命運(yùn)的挑戰(zhàn)下，霍金沒(méi)有拿出勇氣，那么就他永遠(yuǎn)不可能有這么大的成就。
當(dāng)你困難的時(shí)候，勇氣就是一雙援助之手，幫助你爬出困難的峽谷；當(dāng)你迷茫的時(shí)候，勇氣就是一盞指路之燈，引領(lǐng)你游出迷茫的大海。勇氣就是我們生活的守護(hù)神，我們要相信它更應(yīng)該擁有它！
初中優(yōu)秀作文 篇8
海燕飛不過(guò)滄海，但它卻勇于展開(kāi)瘦弱的翅膀，奮飛在波濤洶涌的海上。就算頂風(fēng)，就算冒雨，就算有一天巨浪會(huì)把它重重的打入幽深的海底結(jié)束它短暫的生命，但它畢竟拼搏過(guò)，它的生命因拼搏而綻放光彩。
生命對(duì)貝多芬來(lái)說(shuō)是短暫而痛苦的，在那個(gè)讓他崩潰至極的無(wú)聲世界里，他失去了樂(lè)音卻沒(méi)有失去靈魂。僅憑他心中對(duì)音樂(lè)的感知，僅憑他心中不肯湮滅的旋律，在與病魔的不懈抗?fàn)幹校⑵鹱约嘿醯纳碥|，堅(jiān)持譜寫(xiě)著一曲曲生命的絕唱。狂風(fēng)肆虐的雨夜，奄奄一息的他手中仍緊緊抓著那泛黃的譜稿，生命的最后一刻，他用不屈的拼搏來(lái)證明他活著的意義，一個(gè)幾乎可以說(shuō)是失去了音樂(lè)的音樂(lè)家的人生的耀眼光芒。
拼搏讓生命綻放光彩。當(dāng)居里夫人把自己的一生獻(xiàn)給那有著美麗光芒的化學(xué)元素時(shí)，她的'堅(jiān)定的意志和不屈不撓的拼搏讓她的生命比那泛著微藍(lán)光色的鐳都要令人炫目
缺少了拼搏的生命是遺憾而不完整的。仲永少時(shí)的才華橫溢讓他的頭頂上有了一圈令人羨慕而瞻仰的光環(huán)。可隨著韶華流逝，歲月轟然倒塌，缺少了拼搏與奮進(jìn)，那圈光環(huán)也隨之越來(lái)越黯淡，而后以至破裂，散落，消失。拼搏是為了留住你的才華而后讓它變的光芒萬(wàn)丈，失去了拼搏便是失去了生命的光彩。
歷盡千心萬(wàn)苦，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的大量運(yùn)算，當(dāng)終于證明了“日心說(shuō)”而不是“地心說(shuō)”時(shí)，哥白尼卻遭到了教會(huì)的殘害。他的生命雖是短暫，但他卻用拼搏換來(lái)了一筆巨大的財(cái)富，也正是因此，他才被我們永遠(yuǎn)銘記。
戰(zhàn)亂的年代，一曲曲激人奮進(jìn)的歌曲生于聶耳筆下，他帶給革命、戰(zhàn)爭(zhēng)中的人民以精神力量。盡管英年早逝，但他那種于困難中不息抵抗，于逆境中不斷拼搏的精神是我們心中永遠(yuǎn)的光芒。
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