【優】我的故事作文
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的我的故事作文，希望對大家有所幫助。
我的故事作文1
高爾基說:“書籍是人類的營養品”；莎士比亞說:“書籍是人類進步的階梯”。我說:“書是一葉小舟，帶我在知識的海洋里遨游。”每當回憶起兒時讀書生活，我就感到無比幸福。小時侯，我還不認識字。媽媽每天晚上便捧著一本小故事書，坐在床頭，給我講故事，這些故事經常讓我一陣傻笑，然后伴我入睡。有時，媽媽忘記了，我就會捧著那本書像小企鵝似的一搖一擺的找到媽媽讓她給我講故事，真有“一日不聽難入眠”之感。
隨著年齡的增長，我對這些小故事不感興趣了，又迷上了自己看或聽偵探小說，小說里面的內容像磁石一樣吸引我，很精彩，又很可怕，有時，睡前看了，我都不敢上廁所了。上了四年級后，我又捧起了《紅樓夢》、《西游記》，《西游記》里，我覺得唐僧是個“傻子”，孫悟空有火眼精睛，看得出來哪些妖怪變成了人，就會把妖怪殺了。《西游記》里的情節確實精彩，讓我浮想聯翩，愛不釋手。書讓我獲得了不少知識，可是因為讀書我還挨了不少罵呢!有一次，我正津津有味地看著《大宇神秘驚奇》這本書，媽媽叫我做作業，我只好放下書走到房間寫作業，可書中的人物，精彩的情節時不時的'浮現在腦海里，我的心一下就飛了。
我眼珠子一轉，有了辦法，我先叫來媽媽，說我想吃水果，叫媽媽去買，因為我平時不愛吃水果，一聽我主動要吃，媽媽就立刻下去買，我一看計劃成功就拿來書看起來，可能因為太入迷了，竟然不知道媽媽回來了，結果被媽媽罵了。多看書使我作文成績提高了許多，書真是我們進步的階梯呀!
我的故事作文2
每當我看到計算器時，總會想起一件令我難以忘懷的事。
一天放學后，我因為急于要看動畫片《多啦A夢》，于是，我加快腳步回家，一到家立即做回家作業，完成作業后我長長地舒了口氣，迅速來到客廳，舒舒服服地靠在沙發上，拿起遙控器，打開電視，那熟悉悅耳的聲音，那色彩鮮艷的畫面，我可樂壞啦！津津有味地看了起來，這時傳來了爸爸叫我做試卷的.喊聲，無奈我只好回書房去做試卷。
正在我一籌莫展時，眼前一亮，爺爺的計算器在我書桌上，真是天助我也！我拿起計算器和顏悅色地對計算器說：“這下可就好辦了！”于是，我就迫不及待地用手指噠噠……地算起來，所以不費吹灰之力試卷就做好了。我如釋重負，把卷子賽給了爸爸，轉身去開電視機，還沒等畫面出來，又傳來爸爸的聲音：“把草稿一起交來。”話音剛落，我就慌了手腳，心咚咚直跳，硬著頭皮來到書房里東找找，西找找，誰料爸爸跟了進來，見狀“啪”的一聲，冷不防給了我一下，我只覺得臉上火辣辣的，淚水在眼眶上徘徊著，不一會兒，眼淚就像脫了線的珍珠。打完后，我真的很后悔。
爸爸嚴肅地說：“再學習的道路上，來不得半點馬虎，要一步一個腳印踏踏實實，才能真正掌握好知識，今天你這樣欺騙了自己……”爸爸講的每一句話，我都銘記在心。
我的故事作文3
書籍是人類進步的階梯，這句話我覺得比喻得特別貼切。書籍是文學的寶庫，書籍使人變得聰明博學，書籍使我們的生活更加充實。在我剛認識幾個字時，書已經進入了我每天的生活。
我很小的時候，和同齡的孩子一樣，喜歡聽媽媽講故事，我聽的全神貫注，《白雪公主》讓我知道了做人要心存善心。《皇帝的新裝》使我懂得要面對現實，不能輕信別人的話。我上學前班認識了拼音，媽媽給我買了幾本注拼音的小書《寓索寓言》《中國神話故事》……只要我手里有書，我就會廢寢忘食。
漸漸地，這些小書已不能滿足我對知識的欲望，我又發現了一處“書源”----小區的`大門口緊鄰一家圖書館，暑假我每天吃過晚飯就來到那里，一直讀到八點多才回家。那里的蚊子比較多，而我卻絲毫沒有察覺。每次回家兩條腿差不多都有十幾個包。書店老板見我這么喜歡看書，很高興，經常向我推薦一些書，讓我多看一會兒，我也就義不容辭了。
都說讀書破萬卷，下筆如有神，對于我這種人，免不了它對我的饋贈。三年級時，我的成績便常常居班上前十名，經常受到老師的表揚和同學的夸獎。
一次寫《我想對老師說…》同學們幾乎似炒剩飯，啊！老師您像辛勤的園丁；啊！老師您像……不行我得打破這種炒剩飯的水平，我要做出人意料的佳肴！我以幽默的筆調，寫出了老師拖堂時同學們對窗外的向往，以復雜的情感寫出了老師占用體育課給同學們帶來的反感與無奈……
這篇文章自然得到了老師的好評，這當然是書的功勞。書就像一條清澈的小河，撈上來的是珍珠，是貝殼。這就是我和書的故事。
我的故事作文4
生活中，星星點點的故事很多，猶如大海中的貝殼，每一件都有它豐富的內涵。
記得四年級時的初夏，爸爸帶我們一家人去仙都游玩。
“仙都位于浙江省縉云縣境內，是一處以峰巖奇絕、山水神秀的自然景點……”
一位導游阿姨領著我們游覽仙都著名的“石筍”。
一邊走，她一邊介紹著沿途的景點。
我站在遠處遙望著，只見“石筍”矗立在碧波蕩漾的湖水之間，像一柄利劍，又仿佛是一位巨人。
我再低下頭俯瞰湖水，在陽光照耀下的湖中倒映著藍天的影子，又倒映著“石筍”的影子;倒映著樹林的影子，又倒映著鳥雀的影子。
在這里，我們拍下很多很多照片。
過了許久，導游阿姨接著帶領我們游覽另一處景點——問漁亭。
問漁亭是一座雕梁畫棟以魚為裝飾的重檐八角亭。這座亭建在形似蓮瓣，四面臨水的大巨石上。
我好奇地問導游：“阿姨，這座亭子是誰造的?”
“傳說鼎湖峰上有個湖，湖中長有大蓮花。黃帝騎龍升天時，睬在蓮花上騰空而起，然后刮起神風把蓮花刮走。其中的一瓣落在金華縣變成金華山，另一瓣好溪旁的花瓣巖。后來明朝有一個名叫瀨仙的來此，問詢漁而找到了他的主人御使樊獻科。為了紀念這個‘問漁得主人’的`故事便造了‘問漁亭’。”
導游阿姨的一番話，我明白了亭子的來歷。
今天，我游覽了縉云仙都，被這美麗的景色迷住了。
神話色彩斑斕的故事，更是讓我如癡如醉。
我喜歡那美好的故事，更喜歡這迷人的自然風光!
我的故事作文5
我小的時候，比較自私任性，說的最多的一個詞就是“我的”喜歡就留下，不喜歡就扔掉。
一次，當看到我將一個沒吃完的蘋果扔掉時，爸爸發脾氣了，他責問我：“不吃就不吃，干嗎扔掉？你一點都不知道尊重父母的愛心。”我說：“我吃著不好吃。”爸爸說：“你吃著不好吃，那就不吃。就扔掉，你知不知道多浪費。”我撅著嘴說：“你買時可是讓我吃的啊！”爸爸啞口無言的站在那里，而我背著書包，揚長而去。
晚上回家后，我將一副畫交給爸爸。爸爸說：“這是給我的嗎？”我說：“是啊，老師說今天是父親節，特地交代要送給爸爸一份禮物。”沒想到爸爸看了看說：“什么畫，難看死了。”說著，便一把撕碎了，扔到垃圾桶里。 “你......”我氣的大聲哭了起來，大叫：“你干嗎撕我的畫！”爸爸不屑的'說：“畫的難看，我不喜歡，當然要撕了。”“不好看就可以撕嗎？這可是我辛苦畫的，你怎么能不尊重我的勞動呢？”“可這是你說送我的，既然是我的，我當然可以隨意處置呀！”“你......”我沒詞了，“這可都是跟你學的。”說完爸爸便朝我做了一個鬼臉，得意洋洋的走了。
......
原來，爸爸是在教育我。
我把那幅撕碎了的畫，重新粘起來。我拿著粘好的畫走進爸爸的房間，重新把那幅畫送給爸爸，并向爸爸道了歉，爸爸接過禮物，微笑著撫摩著我的頭。
從此，我養成了節儉的好習慣。
我的故事作文6
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞說過：“書是全世界的營養品。”書，是一個多么平凡的字眼啊！但它卻在我心目占有著極高的地位。在我的記憶中，我與書有著不解之緣，每當我捧起那一本本小時候看過的書時，我就想起很多往事......
在我不到一歲的時候，我剛剛學會說話，媽媽就拿來一些有圖片、有拼音、有文字的書教我認圖和識字，后來我又開始閱讀一本叫《啟蒙》的雜志，這是我最早的讀物。
到了四五歲我就可以自己看一些連環畫之類的讀物了，這時，書已為我的伙伴。
慢慢的我長大了，進入學校學習，我開始讀《安徒生童話》、《格林童話》一類的書籍。漸漸地我的閱讀范圍越來越廣，如《十萬個為什么》、《愛的教育》、《假如給我三天光明》，還有散文集等等。在我的書架上《千字文》、《上下五千年》、《千萬個為什么》等各種書籍越來越多，我已經離不開書籍了。
讀書使我懂得了很多知識和道理。我從《愛的教育》中懂得了人間真情；《假如給我三天光明》讓我知道了一個失明失聰女孩的堅強意志：《十萬個為什么》告訴我關于人類、歷史、動物、植物、宇宙、自然等各種知識。總之，書籍帶給我的快樂時什么也替代不了的，它既是我的良師又是我的'益友。
我愛讀書，它讓我懂得很多做人做事的道理。是讀書讓我體會到人生的價值；是書籍讓我懂得了去珍愛生命、關心大自然。書中有著知識，有著道理。知識是學不完的，所以書讀不盡的。
我的故事作文7
一花一世界，一葉一追尋，一曲一聲嘆，一生嗅一春。
——題記
屠格涅夫所言：人生之最美，當是一邊走，一邊撿拾散落在路邊的花朵。但依我所言，要慢慢地欣賞藏在花朵中的美好。
夜，好冷。
我獨自走在漆黑的道路上，回想剛才所發生的事，我和表姐吵架了，覺得她無理取鬧，我便負氣離家出走了……。現在，雖已是盛夏，但我的心好冷，抬頭望著星空，覺得那些星星少了平時里的調皮，現在像惡魔似的眼睛，一直盯著我，我很害怕，我不禁哭出了聲，周邊傳來呼呼的聲音，像是鬼魂的`聲音，一直纏繞在我耳邊，我一直向前走去，終于走到我自己的家……
心，好疼。
不知不覺已醒來，是中午了，我邁著沉重的步伐，艱難地走到門口，映入眼簾的是媽媽那憔悴的面容和一雙紅腫的眼睛。“跪下”，媽媽那嚴厲的聲音割斷了我綿長的遐想，如從刀鞘中抽出的一刃冰涼。我照做了，我知道我做錯了，眼淚像掉了線的珠子似的滑落，“你知不知道昨晚我有多擔心你？”媽媽帶著哭腔說著，我的心好難受，是我對不起她。
她，好溫暖。
聽了這話，我哭得更厲害了，母親不知何時眼淚也流出了她那紅腫的眼睛：“你如果被壞人拐走了怎么辦？你怎么這么不懂事啊？這么大了還要讓我們操心！”我已經泣不成聲了，一直在哽咽著，母親用她那溫暖的懷抱撫摸了我內心的難受，看到母親這樣，我覺得很對不起她……
山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。我的故事雖不驚天地，泣鬼神，但這片花朵會一直埋藏在我的心底。
我的故事作文8
我是一個十足的小書蟲，不論何時何地你總會看到我手捧著一本書：走路時看，下課時看，上如廁時看，就連晚上也趴在被窩里拿手電筒偷偷看。以前我對書可不“感冒”。每當老媽嚷嚷讓我看書時，我就想書有什么好看既不能吃又不能玩，無聊死了。可是，一件事改變了我對書的看法:一天，媽媽叫我去書店買書，我嘴上雖然答應了，可是嘴里嘰哩咕嚕的埋怨老媽白費功夫。哎，上書店，對我來說那可真是“大姑娘上轎子——頭一回”。“哇，好多書呀!”我感嘆到。我剛跨進店門就被花花綠綠、豐富多彩的.書深深地迷住了。美術類、科普類、藝術類、文學類……應有盡有，一個又一個的書架，都塞了滿滿的書籍，真是琳瑯滿目。
其中，孫幼軍寫的《小布頭歷險記》引起了我的注意。我手捧《小布頭歷險記》看得津津有味的，書中扣人心弦的故事情節，讓我欲讀不能，讓我愛不釋手。臨回時，媽媽喊了我三遍，我還像個木頭人佇立在那里看書，耳朵像塞了棉花似的一點也沒聽到。媽媽見我這么喜歡這本書，便買下了這本書。從此我便和書結下了不解之緣。從此，我愛上了讀書，總是千方百計地讓媽媽給我買書，一本接一本。現在，我家的書柜都被我的書塞得滿滿的了。但我還會繼續再買，再看，誰讓我和書結下了不解之緣呢？啊，書——你是我形影不離的好朋友！
我的故事作文9
在暑假期間，我和幾個小伙伴組成了一個“暑假考察隊”，我任隊長，隊員：大胖、二胖、小胖、瘦猴。
這不，天一黑，吃過晚飯，我便下達了命令――今晚找螢火蟲的家。不一會，隊伍便集合到我家門口的那塊空地上。只見我頭扎一條“武士”巾，腰間掛著一把過年時買的'玩具槍，口袋里裝滿了“子彈”。大胖他拿一根“柳條槍”，腳蹬一雙皮靴，頭戴一頂“軍帽”，一副十足的“國民黨反動派”。再看二胖，手拿一根燒火棍，腰間插著三顆“手榴彈”――玉米棒。小胖，他倒什么也沒有拿。我問他，他哭喪著臉說“東西都被大胖二胖搶去了”。我原諒了他。唉，瘦猴哪去了？他怎么沒有來？“臨陣脫逃，不配當考察隊員。”接著我給每人發一個手電筒。“出發！”一聲令下，我們這一群“考察隊員”就趁著月色開拔了。
夏日的夜晚是涼爽的。蟲鳴聲陣陣，鳥叫聲啾啾。我們一頭扎進草叢向前搜索著。突然，我發現前面的草叢中有一團光球在蠕動。 “是螢火蟲的家！”我大聲喊著，向前沖過去。不好！是一具“尸體”。那光亮正在他的胸口滾來滾去。我一把抱住大胖說：“要死一起死，別扔下我哦！”大胖也嚇壞了。突然一個熟悉的聲音傳來：“別慌呀，勇敢的考察隊員們！”原來是瘦猴。我生氣地說：“你不準時參加集結，還裝神弄鬼，考察隊開除你了！”只聽瘦猴不緊不慢地說：“不制造一點驚險，考察還有什么意義啊！”這句話說得我們眉開眼笑。
回去的路上，我們津津有味地談笑著，又度過了一個愉快的夜晚。
我的故事作文10
書！一個多么平凡而又簡單的字眼兒啊！但是，它卻在我心目中占有極高的地位。
感情充沛。
每當捧起一本心愛的書時，我不禁又想起了往事……
回憶往事。
那天，我在書店里正仔仔細細地選書。當我看到《城南舊事》時，我便目不轉睛地盯著它，我不是因為它的名字，而是因為它的作者——林海音。這名字有點熟悉，我心里忽然閃過這一念。我懶得再深思，手毫不猶豫地向它抓過去，這樣，我就可以輕而易舉地將這本《城南舊事》給拿出來。不一會兒，我便津津有味地讀了起來。
成語運用自如。
我看著看著，竟情不自禁地說：“這里的悲歡離合太多了。”我甚至忘了自己叫什么名字。
旁人用一種奇異的目光看著我，這有什么大驚小怪的？我迷惑不解，瞪了他們一眼兒。我心平氣和地“呼”了一聲，要低調！低調！
當看到一些悲傷語句是，我猶如閃電似的跑到了“無人區”，眼淚奪眶而出，淚流滿面，不得不說我是一把鼻涕一把淚啊！
時間過得飛快，就像飛機飛過南天似的，不一會兒，就過了兩個小時之多。
讀完這本書后，我的寫作能力又跨了個“十萬八千里”，真是受益無窮啊！
書啊！你是那寒冷冬日里的.一縷溫暖的陽光；書啊！你是那炎熱酷夏里的一縷涼爽的清風；書啊！你是那神圣的階梯，引領人們攀登至高無上的寶座……
結尾運用排比和比喻，語言生動，感嘆號，應該改為逗號。
我的故事作文11
我，雖然有些內向，可是非常自信。
我在小學時，一開始成績應該還算可以，可是在三四年級時遭遇了滑鐵盧，成績跌到谷底，但是后來通過我的努力，我的學習成績終于在五六年級時進入到班級前列。
一雙閃著童趣的大眼睛，卻掩蓋不了內心無助的悲傷，三年級時的我就像一條在茫茫大海中迷失了方向的小船，一直盲目前行，沒有目標，始終找不到引航的燈塔。那一天，天色陰沉，正飄著幾絲細雨，我獨自走在上學的路上，心中一直惶恐不安，由于昨天貪玩，作業沒有及時完成，本來想今天早上寫，誰知又起晚了，我來不及趕作業了。唉，我慢慢地向學校走去。
上課鈴聲響起，我靜靜地在位置上坐著，等待著暴風雨的到來。果然，老師發現了我沒交作業，嚴厲地批評了我，我萬分沮喪，呆呆地站著，失去學習興趣的我，在四年級的學習成績可想而知。
五年級，新學期，新開始，我暗暗對自己說：“失敗是成功之母，我一定要站起來，戰勝我的懶惰，戰勝同學們的嘲笑，活出自己的'精彩來，我能行！”我加快了學習的步伐，學習成績漸漸好轉，幾次語文小測驗我都名列前茅。我的學習興趣日益濃厚，學習成績更上層樓，一直穩居班級前列。老師和同學們都對我刮目相看。是啊，有誰會相信升到五年級時成績還處于下游的我，經過拼搏，如今傲視群雄呢？在五年級第一學期期末考試中，我以281分的高分結束了學習旅程。
可惜，驕傲使人落后，到了五年級下學期，我的成績一波三折，我屢戰屢敗，痛定思痛，我又一次覺醒了。在六年級，我拼命學習，經過幾次失敗后我又一次登上了學習高峰，升入初中的時候，我比五年級時我們班的第一名還高了一分。
我堅信：失敗是成功之母，這一秒不絕望，下一秒就有希望。
我的故事作文12
永遠是一個寸頭，臉上一個大疤，一張永不消失的笑臉。有我的地方充滿歡笑。雖然天生殘疾，雖然經歷了許多次的生生死死，雖然樣子惹人發笑，可我卻不自卑，因為我一直相信這一句話——上帝關上一扇門，總會開啟一扇窗的
1999年4月17日我帶著殘疾出生了，爸爸那時十分擔心我以后的生活。鄰居那時對爸爸說：“我是養不活的。”但爸爸與媽媽十分堅信上帝既然給了這個孩子，就會讓他活下去。所以固執的把我養了下來。用積蓄為我治病。
20xx年夏天，在上學期間，我不小心從高墻外摔到高墻內。高墻里種著十分鋒利的樹。那一次我因為失血過多差點死去。雖沒死去，但留下了永不消失的傷疤。
20xx年秋天，因為殘疾去做手術，手術十分成功。而在手術3天后我因為淋了一場大雨，而引發了病毒性高燒。病魔差點奪走我的生命。在這9年中，爸媽為我操碎了心，為我花光了積蓄。鬢角的白發像雨后春筍般冒了出來。
20xx年9月1日，爸爸為了讓我與哥哥有好的學習環境，背著高債，把我與哥哥從鄉村學校，送到城鎮學校。在那里我與哥哥的學習成績穩步上升，而爸媽的白發越來越多。
20xx年9月1日，我已成功小學畢業，又考上漢中龍崗中學。那里不僅離家遠，而且學費十分昂貴。
現在雖然有人嘲笑我，但我不會自卑，因為我有愛我的'爸爸媽媽，我會用我的成績證明殘疾人不比任何人差，相反殘疾人會比正常人更努力，更成功。
雖然跨過這么多次的生死門，但我在生活中依然開朗·依然外向。
我的故事作文13
從小時候起，媽媽就常常給我買書看，媽媽說：書對你非常重要。看書的時間長了，漸漸的我就喜歡上了書。
打開封塵的記憶，時光開始倒流，似乎回到了我的童年時代。我記得當時我讀小學二年級，不知道什么時候，許多同學手里都有一本書，他們以此為榮，相互炫耀，那本書就是——《安徒生童話》。放學回到家，我便讓媽媽給我買《安徒生童話》，令我沒想到的是，媽媽居然爽快的答應了。
第二天，媽媽就將這本書送到了我的手里，我像得到了一件秘境珍寶，喜歡的不得了。我還用新買的.包裝紙把它包得干干凈凈，而且每次看書時我都把手洗的干干凈凈，翻頁時也總是小心翼翼的，生怕把它弄臟弄壞。當時幸福地像個天使，一天拿出來看好幾遍。
過了很長一段時間，我還沉浸在童話中。《海的女兒》，美人魚的行為見證了什么是純潔和真正的愛情；《丑小鴨》中，丑小鴨的經歷告訴我，只要有理想、有追求，每個人都會實現心中的夢想；在《園丁與主人》里，我學會了尊重，學會了自信。在生活中，有時候你的優點會被別人忽視，但只要你有自信，堅持自己的做法，總有一天你會被人承認的。
我只要你有自信，堅持自己的做法，總有一天你會被人承認的。我一次又一次地翻看《安徒生童話》，一遍又一遍的陷入美妙的故事中。我在書的世界里生活，似乎與每一部小說、戲劇的主人公融為一體，和它們共悲傷、同歡樂。我和書的故事是那么多，讀書已經成為我生活中的不可缺少的一部分。
我的故事作文14
大家好，我叫王玉辨，王是大王的王，玉是美玉的玉，辨是辨別的辨。
我的名字是媽媽幫我取的。王是我的姓，玉是媽媽希望我做一個像美玉一樣美麗又漂亮的女孩子，至于辨就有一定的講究了。我有兩個姐姐，我是老三，也是一個女孩子，由于受到傳統思想的影響，媽媽非常希望要一個男孩子，所以就給我取名叫“變”。是希望從我這里開始變化，再生一個男孩。我的名字就被這樣定了下來。但是，在報戶口時，“變”又被錯寫成“辨”，于是，我的名字又改成了“王玉辨”。
說起我的名字，從小到現在，還鬧出了不少有趣的事哪！在上一年級時，我也不會寫自己的名字，每次老師幫我寫時，問我叫什么名字，我告訴他們是“王玉辨”，可是他們都錯寫成“王玉便”。于是，我就有了一個外號，叫“大便”，為了這個不雅的外號，我沒少掉眼淚。
過了一年多，我們學了這個字后，我終于學會了寫自己的名字。雖然每次寫“辨”字都會分家，但是我依然會端端正正的把它寫在我的作業本上。這時，又有新的問題出來了，一些同學分不清“辨”和“辮”，又給我取了一個新的外號，“頭發辮”。
我被氣哭了，找到了老師，告他們一狀。老師在課堂上批評了他們，并且又給大家講了兩個字的.區別。這下，沒有人敢明目張膽的叫我的外號了。
現在我已經是三年級的學生了，我當上了班長，老師總是讓我幫助他管理班級，我對大家很嚴厲，大家又開始叫我“鞭子”。他們說的對，我就是老師身邊的一根鞭子，督促著大家共同學習，共同進步。我欣然接受了這個外號。
這就是我，一個叫王玉辨的女孩子。你愿意和我做朋友嗎？
我的故事作文15
風兒輕悄悄地走過，葉兒稀稀沙沙地響，鳥兒嘰嘰喳喳地唱，而我內心一片不安。
隨著一聲巨響，我的故事拉開了序幕。我把媽媽心愛的洗面奶打碎了！這一刻，我陷入了極度恐慌，大腦一片空白。“發生什么事了？”媽媽的聲音從房間傳來。這句輕飄飄的話卻如同一只利箭，直射我的心胸。我的身體比大腦更快地做出了反應，我慌張地喊道：“沒，沒什么！”媽媽沒再吱聲。我這才反應了過來，我竟撒了謊。算了，破罐子破摔，我把玻璃碎片，掃進了角落，仿佛什么都沒有發生。
第二天早上，媽媽與往常一樣進了洗手間。我如同被押上了刑臺，等待死神的到來。但令人吃驚的是，媽媽似乎并沒有發現，整個上午，相安無事。生活沒有因我犯的錯誤變得不同，而這樣的'平靜，卻使我更加后悔，我為什么不坦誠相告呢？現在的我，做賊心虛，連衛生間都不敢進了。
夜晚，我抱著小熊坐在床上。說還是不說呢？我苦苦思索著。瞞得了一時，瞞不了一世。騙得過別人，騙不過自己。說吧，可媽媽會不會發火？不說吧，可本就是我錯了，要勇于擔當啊……最終，在關于誠信的辯論會上，道德占了上風。
找到媽媽，望著她的眼睛，我深深地說了一句，對不起。隨即低下頭，準備迎接暴風雨的到來。良久，沒聽到嚴厲的指責，我困惑地抬起了頭。媽媽竟然對我笑了！我一生都無法忘記那個笑容，如春風拂面，百花爭妍，群星閃耀，更是一種心靈的救贖。在燦爛的笑容中，她說：“我早就知道是你干的啦！很高興你能自己主動承認！”什么？我聽了這段話，更是無地自容，虧我還為媽媽沒發現而暗暗自喜過呢！
那一晚，我睡得特別香；那一晚，我的故事畫上了句號；那一晚，新的篇章為我打開。
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