我的故事作文(優)
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的我的故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的故事作文1
高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”羅蘭也說過：“和書籍生活在一起，永遠不會嘆氣。” 不錯，看書確實有許多好處，看書能豐富我們的知識，看書能陶冶我們的情操，看書還可以提高我們的作文水平......所以我愛看書。
我與書發生了許多有趣的故事——有一次，我在考試中取得了好成績，媽媽為了獎勵我，就答應在星期六帶我去買書。在星期六來臨之前，我可著急了。盼星星，盼月亮，終于盼到了星期六。一大早，我高高興興就收拾好東西，耳邊卻突然傳來了媽媽的喊聲：“紫嫣，你怎么不去上學呢？”我聽了媽媽的`話，愣了一愣，趕緊跑去看日歷，才發現，這一天是星期五，離星期六還差一天。我嘆了一口氣，白高興了一場。又有一次，我剛剛買了一本書，晚上，我就趴在床上看書，遲遲不肯睡覺。媽媽氣極了：“張紫嫣，你怎么還不去睡覺？”我嘟噥道：“今天可以晚點睡，反正明天是星期天，可以晚點起床的。”媽媽說：“即使明天是星期天，你也應該早睡早起。”我只好乖乖睡覺。
可一等媽媽回到臥室，我又悄悄爬起來，點著燈，偷偷看書。不知不覺時間過去了，我終于看完了這本書，看了看手表，啊！都凌晨三點多了。到早上起床時，都冒出了兩個黑眼圈。還有一次在星期六，爸爸媽媽都要去加班，媽媽臨走前，囑咐了我許多，可是我一個字也沒有聽進去，心里想的全是書。后來媽媽叫了叫我，我才心不在焉地“嗯、哦、啊”地答應了。等媽媽一走，我連忙跑回了房間，捧起了心愛的書，津津有味的看起來。
當我重新抬起頭來是，卻與媽媽嚴厲的目光相碰了，媽媽問我：“我交代你做的事，你做了沒有？”我傻了眼：“啊？什......什么事？”媽媽看著我的樣子，哭笑不得：“你這個書呆子！”這就是我與書的故事
我的故事作文2
知識必須從實踐中得來。
——題記
我，從小就喜歡問為什么，處處希望打破沙鍋問到底。
比如說，當天氣晴朗時，坐在樹蔭下，茂密的樹葉經陽光照射，在地上投下了一個個光斑，可是，為什么那些光斑都是圓的呢？在水杯中加一些鹽，為什么雞蛋會上浮呢？在一個盛滿水的杯子里，加回形針，為什么水不會溢出來呢？有些小動物掉進水里，在水面上爬，為什么不會沉下去呢？諸如此類的問題一直縈繞在我的腦中，我也始終找不到答案，可是上了中學，學過物理的姐姐卻知道答案，所以我一有空就跑到姐姐那里去，問個究竟。
姐姐說：“太陽透過樹葉，間隙是圓的，是因為那是太陽的像，是太陽在給自己照相。”我聽了，似懂非懂地點了點頭，我接著拋出第二個問題，雞蛋在加了鹽的水里為什么會浮起來呢？姐姐笑了，讓我自己通過實驗尋找答案。我立刻跑回家，找出了一個玻璃杯，一個雞蛋，一些鹽，一切準備就緒后，開始做實驗了。
我把雞蛋放進水里，它很快沉入了水底，我又一勺勺加鹽，但是，等我幾勺鹽下去，雞蛋就像一個鐵球一樣在水底，紋絲不動。我百思不得其解，又去找姐姐當救兵。姐姐過來看看，也很疑惑，她又加了些鹽，水面還是沒有動靜。她一臉困惑，無意中用手蘸了些水放進嘴巴里嘗了嘗，只見她皺著的眉頭舒展開來，看著我哈哈大笑。我如法炮制，當嘗到水滋味的那一瞬間，我也明白了，水是甜的！原來，粗心大意的'我竟把糖當成鹽了。
我不敢再大意，又換過水，拿來鹽，重新開始實驗，這次，沉底的雞蛋隨著鹽的加入像個氣球一樣漸漸上浮，也讓我心花怒放。我驚喜地蹦了起來。姐姐這時才說：“因為鹽水的密度大了，浮力就大了，所以能浮起雞蛋。如果水的鹽度繼續增高，還能把人浮起來呢。有一個叫死海的地方……”在姐姐的講述下，我不禁神往。原來，物理這么有趣啊！
經過這次實踐，我知道了，要想學得更好，記得更牢，就必須親自實踐。就像大詩人陸游的名句所闡述的一樣“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”
我的故事作文3
昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏，滄桑的歷史浮現在我眼前，同一時期的照片已經泛黃了，可是這份記憶依舊是那么清晰……
那時的我是一個十足的小淘氣，貪玩、不聽話等等貶義詞不知往我頭上扣了多少，可我不在乎：小孩子嘛！依舊是貪玩，厭學……
也許是上天看我不過去吧，又也許是命運想玩弄我吧，在將要期末考試的時候，老師給了我一道“格殺令”——若是排不上班級前十名的話，下學期你會過得很凄慘的！我當時就傻了，若真的考不達標的話，下學期還有得逍遙嗎？于是，常在操場亂蹦的我成了教室里的常客，手上的東西也由彈弓換成了書本……
來了，終于到了期末考的時間，那讓我嚇得改變“習性”的考試真的來了，
叮鈴鈴，開始了，筆與紙的.接觸使思想在紙上生花，卷子很短，發揮的時間也就不會很長，擱下筆，舒一口氣，便又開始玩了起來，雖說我記得老師的一句話——卷子寫好后要檢查——但我相信自己的第一在感覺。
隨著老師的一聲令下，大家迅速奔離考場，那情景好像似在逃離奪人性命的旋渦。考試后就是長假，這使人十分的高興，我不禁哼起了歌——下了一整夜的雨，早起就是好天氣……
這時班主任（就是對我下“格殺令”的那位）威嚴的聲音自我身后響起。本來就哼得不好聽的歌變得更不好聽了，到最后干脆沒了聲響。
“你很高興嘛！”
“快樂是我的主張，笑容是我臉上的常客。”（毫無疑問我膽子很大）
“考得好嗎？”
“那得看你改了。”
“祝你好運！”
說完，班主任就徑自走了。這把我委實嚇得不輕，我還以為他要給我布置好多作業呢！
兩天后，我拿到了試卷，卷子上除了滿是紅勾勾和一個98的分數外，還有一行紅字：你很聰明，但聰明不代表可以上課不聽講，當然你若是真懂，可以不必聽，但不能打擾到別人！
寥寥數字把我看得面紅耳赤。
那行殷紅的字仿佛不是寫在紙上，而是刻在我的心里。此后，我真的從小淘氣變成了乖學生，或許我應該感謝那位老師。
我的故事作文4
我是一個視書如寶、愛書如命的女孩兒，一年365天中除了吃飯、睡覺和學習之外就只有讀書了，因此，書自然成了隨時隨地形影不離的好朋友。我吃飯看書，上學放學看書，連上廁所也會拿著一本去。媽媽見我這樣沉迷與書中世界，所以，給我下了一道‘‘圣旨’’：奉天承運，母親大人召約，從今天開始，從今天開始，女兒唐唯維除了作文書和課本以外，一律禁止閱讀！欽此！啊！如此厄運竟落到了我頭上，老天爺也太不公平了吧！不讓我讀書還不如讓我去死了！這時，我恨不得大喊一聲：“不要呀！”可由于母命難違，我也只好無可奈何地搖搖頭答應了。
可是，我這樣的書呆子。怎么能輕易放棄我唯一的愛好呢？次日的中午，我閑著沒事做，便習慣性地捧起一本書津津有味地看了起來，不料被出來收碗的'媽媽發現了，厲聲呵斥道：
。“你小子，又在看書了呀！”我一下子驚醒過來，不好意思地撓了撓頭，說：“哦！哦！對不起我忘了！習慣成自然了嘛！下次一定注意！”“嘿！你最好記住你給我的保證。”說著又回到了廚房。唉，看來不讓我讀書是行不通的，我得想個辦法，對！有了......
午夜，我鬼頭鬼腦地走進客廳，小心翼翼地拿下白天已經充好電的手電筒和買好卻未看過的《快樂星球第二部》回到了房間，把棉被蓋得嚴嚴實實的，打開手電筒到書海里遨游去了。
可竊讀的滋味真不好受，因為我知道媽媽有起夜的習慣，萬一媽媽發現了我沒睡覺，那我還不得吃一頓“條子炒肉”，“哼！誰怕誰，豁出去了！”我不斷地給自己壯膽，可話說如此，每當外面有一點響動，我便會像受了驚的老鼠一樣，嚇得魂飛魄散。過了50分鐘左右，我終于把那本書看完了，可以睡覺了，但不知怎么的，竟然完全沒有一點睡意，啊！我才發現原來書還有提神的作用。唉！自認倒霉，誰叫我那么愛看書了。于是，我便開始數綿羊：“一只綿羊，兩只綿羊，三……”
“懶豬起床了，懶豬……”討厭的鬧鐘又在叫了。我通過鬧鐘的反光鏡意外地發現我長了兩個黑黑的“熊貓眼”，可真丑死我了！不過嘛，飽覽了一本好書，沒關系的啦！
我的故事作文5
我，一個活潑，陽光，好動的女孩，我的故事也少不了可笑。我的故事如盛夏里的葡萄一樣，晶瑩里透著一點紫色的俏皮：我的故事如調味瓶，五味俱全；我的.故事如滿天繁星，多得數不過來，先選幾顆大星星講講。
時光眨眼而過，如今的我已經是一位八年級學生了，初中的緊張生活使我無心去想任何事，也使得我變得缺少了生機，當初的活潑笑容早已煙消云散。
時光倒流，那時的我僅有六歲，那天下午，爸媽出去干活，感覺太無聊，便給自己找事做，忽然一個白影從我面前竄過，那是我家的鴨子，不知怎么了，身上沾滿灰塵，于是我便突發奇想，想給它洗澡。對，說干就干，我找來一塊洗衣皂和一個水盆。來，小鴨鴨，乖乖，姐姐給你洗干凈。費了九牛二虎之力終于把它放在水盆里，哈哈，這下跑不了了。我先把它放在水盆里，然后用洗衣皂在它身上搓，過了好長時間，終于洗好了。看那個鴨子好白好漂亮，像天鵝。
晚上，爸媽回來 了，我把這件事說給他們聽，他們聽后捧腹大笑，說：“鴨子，不能用人工皂洗，因為……”“因為什么？”我說。爸爸說：“等你長大了，就明白了。”從此我們家就再沒養過鴨子了。
那年盛夏之夜，我們哭了，晶瑩的淚珠滴在地上，發出“啪”的一聲，回憶把我帶到了六年級的畢業晚會上，每個人的心情都是那么復雜，每個人的臉上都透露著不舍，早已準備好的節目卻無法繼續，中間突出的舞臺顯得很尷尬，教室一片寂靜，只有抽泣聲在教室回蕩。那一夜，我哭了，哭得撕心裂肺，哭得不顧形象，我清晰地看見老師們也淚流而下，小小的分別像是把我們推向了懸崖，結束的時候教室的地已被我們的淚水染濕，雖然“天下無不散之宴席”，但誰又舍得分離。還記得那夜的天空，星星是那么的亮，像是搶走了月亮的光，皎潔的月光照在我們回家的路上，此刻心里有說不出的難過，六年級伴隨著晚會結束了，悄悄地結束了，再多的不舍和無奈，就此埋藏心底。
我的故事雖然結局不美，但它們卻是獨一無二的。它們如繁星閃亮著，照在我那記憶里，每一顆星星都是一個故事。
這就是我的故事，你的呢？快告訴我吧。
我的故事作文6
題記:有一種顏色，50年飄蕩在心中不褪色，那是紅領巾的顏色；有一種光榮，50年后想起還激動不己，那是帶上紅領巾的光榮；有一種真情，50年在心中不改變，那是對紅領巾的真摯感情。
它對我是一種督促，只要一瞥見胸前鮮紅的領巾，眼前仿佛展現出那面飄揚的旗幟，耳畔回蕩起諄諄教導，而自己為它爭光的理想也會越發清晰。當我在公交車上，看見兩鬢蒼蒼的老人，無論我的腳步多么匆匆，一瞥見胸前的紅領巾，就不會坐視不管，盡管自己因此耽誤時間。當我在校園里，看見腳邊的垃圾，一瞥見胸前的.紅領巾，就不會置之不理，盡管自己的時間十分緊張。
它對我是一種激勵，只要一瞥見胸前鮮紅的領巾，那與五星紅旗一樣耀眼熾熱的紅色，令人聯想到昔日革命烈士為了自己的理想面對重重阻力不屈不撓的態度。先輩為了自己的理想甚至犧牲自己的生命，而我一遇到困難就要逃避，這樣是否對得起用鮮血染成的紅領巾。每想到這里，我便重振精神，反復地問自己還有什么辦法，甚至得到滿意的答案。它使我懂得了不畏懼困難，不輕易言敗，這對我的成長又有密不可分的聯系
作為一名六年級的學生，紅領巾整整五個年頭了，每逢周一的早晨，同學們個個穿上整潔的校服，胸前佩戴著鮮艷的紅領巾，站在學校的操場上，莊嚴地注目著五星紅旗在國歌的伴奏聲中升起，讓我感到多么自豪，多么驕傲……我們的祖國從昔日的貧窮落后到現在的繁榮昌盛，我知道是無數革命烈士用鮮血和生命換來的。過期象征著祖國，紅領巾象征著中華兒女，我們有權崇拜它，維護它……
一年又一年，風風雨雨，一日又一日，日起日落，我們對紅領巾的厚愛滲入心底。昨日，我在這兒認字寫作；今日我在這兒茁壯成長；我將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的未來。是紅領巾讓我擁有了他，是老師讓我得到了他。鮮艷的紅領巾，你是國旗的一角、你是少先隊的標志，你是無數革命先烈用鮮血染成的，你也同樣成為了我們的光榮。
我的故事作文7
“一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年”，當我聽到這優美的童年歌聲時，就不由自主地回憶起了往事……
記得那一年，我11歲，熱愛美術的我開始學起了素描。我的美術老師，他叫張和，和畢福建這位明星曾是師兄關系，畫技很高超，我跟著這位老師學習已有五六年了。所以掌握了很多技藝。
因為我在學校興趣班學素描已有兩個學期了，回到忻州，也正好趕上美術班開學。老師在黑板上把各個方法要點都講得清清楚楚，還給我們畫了一幅畫，我看見其他人都目不轉睛著盯著黑板，我有些驕傲，腦里想著一些東西。
我想：太簡單啦，早八輩子的都會啦，老師一會兒一定會夸我畫的好。
突然一個聲音打破了我的白日夢，哦，開始畫了，我見其他人都是慢慢的，畫出的線彎彎曲曲，猶如一條小蛇。我一笑拿起筆飛快的地畫了起來，我的`紙上很快有了一個正方體，又有了明暗交界線，排上線，不一會兒就完成了！我一看有的人還沒有畫呢，于是我便大搖大擺地走到了老師的跟前遞給老師，老師看了看笑著點了點頭：“孩子你畫得很好，一會兒都已掌握了”，聽到這里我很高興，但老師停了停：“雖然你以前學過，老師也看出來了，但今天讓我看出你并沒有真正聽課，你看這正方體的側面，是豎著排線可你是橫著……”
聽了老師的批評后，我羞愧難當，發現所有人都在注視著我，我感到不知所措，真想找個地縫鉆進去。很是尷尬，只好灰著臉低著頭坐回椅子上。
在以后的日子里，我一心一意的地看著老師上課，畫那些已經畫過的石膏體，雖然簡單的不能再簡單了，但我還是小心謹慎地畫了又畫，改了又改，幾乎每次都比別人快，也比別人好。
這件事讓我領悟到：認真做事只能把事情做對，但用心做事才能把事情做好！而且會得到更多的收獲！
我的故事作文8
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書是人類進步的階梯，書是全世界的營養品。自然我與書的故事也少不了。
在我很小的時候就與書結下了不解之緣，那時我的書就是外公、外婆和阿姨給我講的 百聽不厭的故事，那許許多多的故事使我懂得了很多的道理，懂得了什么是誠實 和善良。我最早看的書是《龜兔賽跑》，它是一本連環畫，雖然沒有幾個字，可內容和畫面卻深深地吸引著我，從此我和書成了親密的朋友。上學后我就更愛讀書 了。在床邊的小桌上，擺著一本本我心愛的書籍：《小人王國歷險記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《深海奇遇》、《草坪矮人精》……
一個周末，我在為下周的語文課查找資料，翻遍了幾個書柜，都沒找到合適資料，突然發現了一本《驚魂街驚魂記》，上面寫著：膽大的翻開，膽小的走開。仔細一 看，它是一部科幻小說，被譯為三十一種文字，全球銷量2。7億冊……挑釁的話語和驚人的數字帶我進入了書中的世界。
我像一匹惡狼，貪婪地讀著，我仿佛和兩位主人公一起在驚魂街上逛來逛去，一會兒遇見狼蟹，一會兒又看見蛤蟆精……我正津津有味地讀著，媽媽一聲“吃飯了” 打斷了我在驚魂街上的旅行。“馬上，等會兒!”我應付著媽媽，又看了很久，直到爸爸奪走了那本書，我才坐到桌前，塞了兩口飯，發現今天有我愛吃的雞翅，但 我的.心思還在書里，主人公見到了狼人到底會怎么樣?我根本顧不上吃，東找西找，哇太好了，書就在椅子上!抓起書我繼續讀了起來。“是不是非得餓你一頓 啊?”媽媽生氣了，無奈之下，我狼吞虎咽地吃光了米飯，竟然忘掉了好吃的雞翅，就又拿起書讀了起來……
我與書的故事還有許多許多，走進書的世界，置身書的海洋，你可以盡情的遨游，就像一位作家說的，書就像一只永遠不會沉沒的小船，他會載著你駛向許多奇妙的港灣，駛向更遠更險航程。
我的故事作文9
我是一個比較真誠的人，雖然不是那么聰明那么敏捷……可我心腸非常好~我喜歡自己，更喜愛自己的生活，我很珍惜生命……我做事情喜歡樂觀的去面對，這樣不會感覺累，我沒有絲毫的自卑心理，我有一句名言：努力加油，相信可以戰勝一切！我不是一個很在乎自己的穿著與打扮，因為我認為，你的沒不在于表面還在于內心，我想我的認為不是你們所贊同、認可的，但是我很坦誠直率……我并不自私可我并不愛美麗漂亮，我只在乎一個，那就是快樂，我是一個陽光女孩，我走到哪，都是陽光的，很惹人開心……我很寬容、大方，不過我有時還是喜歡撒撒嬌，開心開心……有時一聽到出去玩我肯定會馬上沖出去，問我媽媽去哪玩去！快~急——
我媽媽長批評我說我：“不愛學習，只知道貪玩，將來你怎么辦呀，好好像姐姐學習！”這句話我都聽膩了！
我有一個親姐姐，比我大整整10歲，每次我被批評他就會安慰我，給我寫勸慰信，勸慰我……我很愛我的姐姐，我每次和他吵架，已最快的.速度我們就和好
我有我自己的愛好與長處，但是他們不理解我，我很喜歡跳高，可是當我失敗的時候沒多少次他們安慰過我，心里會有點痛……不爽……眼淚會灑落……就算是心態很樂觀的，也不一定可以抵押住這種類型的打擊……我哭總愛躲在被子里。不愛告訴任何人……因為我討厭別人看到我哭的樣子，如果別人看到我會裝作出我很開心的樣子……因為我知道這樣讓別人看到會被笑話的，我不喜歡別人笑話我，我媽媽也常說：“不哭，平平最乖了，小心別人笑話你，那多丟臉，多難看啊”我只要一哭，我媽媽就會心痛，我看到媽媽的眼神知道他愛我~~
僅僅一次，我一不小心把家里的花瓶摔倒了，我爸爸來了，說：“沒有傷到你吧！”我當時以為我爸爸要打我。沒想到而是怕我手弄傷了！我媽媽也來了，說以后要小心別弄傷了，弄傷了你就跳不了高了。我姐姐也來了，緊張地說：“小平平，沒受傷吧，去不去醫院看看。”我笑著說：“看把你們急的！我沒有事，可是，可是我把花瓶弄碎了！你們不會打我吧，但我不是故意的。”媽媽說：“沒關系，花屏碎了可以再買，可是你的小手沒了，就在也買不到了！”“恩。”我說。
這就是我，一個陽光女孩
我的故事作文10
人類生存需要什么？衣食住行。網絡是什么東西？它能吃嗎？他能穿嗎？網絡既不是我們必須的東西，也不是那種很隨便在地攤上就能買到的東西，那為什么它會走向群眾，走向社會，甚至走向太空呢？這我不清楚，反正我的生活已經離不開電腦，成為我生活的一部分了。
它在20xx年介入了我的生活。當時那還是一個讓我云里霧里的大鐵箱，看著開機后那一片草原，我想：這……這莫非是用來放照片的？那個人這么有創意，還是腦子秀逗了，也不會買個相框，這東西又貴又重又占地方，不就是放進去的照片能發光嗎？這有什么用？
在幾天之后，我終于見識到了它神奇的力量。我爸用它來打牌。聽著打牌的聲音，我的好奇把我引向網絡。
在接下來的小學生活中，我的生活更加離不開網絡了。遇到難題，當網上搜索一下，想看新聞，到網上點擊一下，幾乎所有的事情，網絡都能辦到。
基于對網絡的興趣，在初一交編程時，我對編程產生了濃厚的.興趣，老師說編程剛接觸時很難，這就更加激發了我征服編程的渴望，只要一講編程的課，我都會把老師留給我們上網的時間用來編程。
老師說我編程學得不錯，而且很有興趣，就讓我和班中另外三個同學進行了信息學的培訓，這更加是我喜出望外，編程就此蹭了我的一門附屬學科。
就在我學得津津樂道時，我因為花了較多的時間在編程上，所以幾次單元檢測都不理想 ，父母就想讓我放棄編程，多花點時間在主課上。我自己的喜好我自然不會放棄，我依舊繼續學習信息學。我的許多空余時間因為信息學而丟失，但是我不后悔，因為在我眼中，這就是歇息的時間，娛樂的時間。
在上個暑假，我還參加了為期十天的信息夏令營，我的生活與網絡也越來越親密，與其說他是工具，不如說他是我的摯友、我的老師。
在最近舉行的信息競賽中，我還獲得了一等獎。
網絡它不是吃的穿的，但是他能豐富我最重要的精神生活，網絡就是我的生活。
我的故事作文11
你擋在了我的前面，遮住了我的視線。開玩笑似的敞開你的懷抱，微笑著接受我這個“新公民”。你其實早知道我已不再是“新公民”。書，你那博大的懷抱，永遠等著我去探索，去創造。我們之間，是不得不說的故事……
初級階段——情竇“書”開
從幼童時期，我就認識了你和你的家庭。當時的你只是一本很普通的幼兒讀物。你很漂亮，有美麗的插圖和簡單的文字。咿咿呀呀中，我學會了和你一起玩耍。玩耍之余，我也同樣和你一起學習，看著你身上美麗的圖畫，看著你身上那簡單的文字。在你的幫助下，我知道了“雞”、“鴨”，我知道了“西瓜”、“蘋果”……你，也總是樂此不疲地接受我的邀請，陪我一起玩耍，陪我一起學習。就從那時起，我情竇“書”開……
中級階段——“書”山有路
慢慢的，我們都長大了。我從小學老師那里懂得了更多的知識，你也充實了你的儲備。我們還是像往常一樣，一起玩耍，一起學習。但更多的是學習。你再一次敞開你的懷抱，我發現了一座山。看到了它，心里的想法在腦海中不斷涌現：我要徒步爬上去！在途中我和陶淵明一起體會“采菊東籬下，悠然見南山”的恬淡；和杜甫一起感受“烽火連三月，家書抵萬金”的思念；和李白一起抒發“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的豪情……當然，對于這些，你很清楚，這些知識讓我的思緒中多了一點文采。在攀登“書山”的路上，我已漸漸開始學會摸索，在你的引導下繼續摸索……
高級階段——“書”海拾貝
你在更新著，不斷地更新著。初中的我已不滿足你的儲備了。當我再一次進入你的懷抱時，我驚呆了。放眼望去是一片“書”海，海灘邊，五彩斑斕的貝殼吸引了我的眼球：我和魯迅在鳳鼻螺中體驗著“五猖會”的樂趣；我和朱自清在夜光貝中感謝父親的'恩澤；我和老舍在虎斑貝中批判老北京黑暗的社會；我和奧斯特洛夫斯基在珍珠貝中贊揚著保爾的堅強……你讓我感動，你讓我充實。在海灘上看著那些貝殼，回憶起那些熟悉的往事，才覺得我們真的是形影不離的好朋友……
你和我的故事，簡單又明了。從小小的我到大大的你，我們都在改變。但是，唯一不變的是那份感情，那份無法用語言詮釋的感情；你和我的故事，結局永遠是簡單的。但是，過程永遠不簡單，對嗎？
我的故事作文12
自從我成為學生以來，我每天都變的忙碌起來，每一天都是學習。就只有學習，做作業，似乎忽略自己是否真的長大了，但慢慢的回味每一天似乎都十分精彩。
但有一件事總在心中蕩漾，也真正證明我長大了。
又是一個周末，我又躲藏在房間里咀嚼書籍。我又駕駛著神秘的小船揚起了帆，在知識的海洋里乘風破浪。這時正是我品味故事最激動人心的時刻，突然刺激耳蝸的門鈴響了。母親正在干活，就讓我去開門，我激情的火焰就這樣被門鈴帶來的一陣風吹滅了。我極不情愿的放下書走出去打開了門。哇，弟弟來了！我太高興了！我急忙把他們請進屋里來，告訴了母親，母親也十分意外，急忙出來迎接。
可是故事太有吸引力了！此時，我又心不在焉，思想拋錨，心思早飛到書籍中去了。終于母親讓我帶弟弟去屋里玩，母親和我的舅媽聊天。
我像一匹狼奔入房間，弟弟緊隨著我。走進屋子后我立即關上了門，讓弟弟在房間里玩，我則要去讀那本書。我又暢游在了知識的`海洋中……不一會，清脆的響聲又一次把我拉回了現實。我只好極不情愿地看了過去。天那！我瞪大了眼睛，我的弟弟盡然把母親最喜愛的花瓶打碎了！
我急忙走過去了，讓他走開我來撿碎片，怕他割傷手。誰知母親也聞聲走進來，發現我在撿碎片，又看看桌上，說：兒子，你把我的花瓶打碎了？由于心急，就急忙搖頭說不是我。母親滿臉不信，就問了弟弟。沒想到弟弟把矛頭指向了我。
我不相信地看著弟弟，這還是我熟悉的那個弟弟嗎？這純屬于翻臉不認人、賊喊捉賊哪！我就這樣無辜地“背黑鍋”了。我想極力為我自己解釋，可是母親不聽，“六親不認”地上來就給我一頓打，打的我胃里翻江倒海。
事后我又想去解釋，但母親還在氣頭上，我只好忍氣吞聲。我想起了一句話“能忍的男人才是男子漢”“退一步，海闊天空”，又考慮到弟弟還小，我忍下去了。
每一個人都有成長的時候，它隱藏在生活的細微處。這件事，讓我懂得了很多。人生就像一棵草的成長歷程，起初是如此細小，但經歷風吹雨打，也是如此頑強。經歷了這件事后，我覺得我長大了。我明白，吃虧沒什么，至少，我學會了寬容和原諒。
我的故事作文13
0歲時的我還沒出生。媽媽的肚子從很扁平變得越來越大，仿佛再變大，肚子就要像氣球一樣“呯”的一下炸開了。那時的我，在媽媽肚子里什么也不知道，只知道踢媽媽的肚子，揮舞著自己的小手小腳，打向媽媽的肚皮。
1歲時，我從媽媽的肚子中墜地。身體圓圓的'，胖乎乎的。那時的我，想怎么哭就怎么哭，想尿就尿。在床上，就尿在床上；在嬰兒車上，就尿在嬰兒車上。爸爸媽媽被我弄得到處團團轉。
2歲時的我，還不會走路，但會在地上爬、在地上滾。本已經臟得不成樣子的地板，被我弄得煥然一新。那時，我開始學說話，慢慢地學會了喊“爸爸媽媽”，叫“爺爺奶奶、外公外婆”，之后，還在父母的養育下學會了走路。
3歲到6歲的時光，我大部分是在幼兒園度過的。成天和伙伴們玩玩具，一起度過了那最快樂的時光。
7歲的我，已經正式進入小學。此時的我不再像幼兒園一樣每天玩耍，每天屁顛屁顛，而是要背著比自己還重的書包，還要寫作業。有時，記不清自己的書包長什么樣，糊亂地把書塞進別人的書包里，到晚上寫作業時不知書的去向，然后，媽媽每天都在學校和單位兩頭跑，就是為了幫我找書。找不到，還要花錢重新去書店、淘寶上購買。不僅僅是書經常找不到，幾乎每一天都會丟三落四，一天丟鉛筆，一天丟橡皮，一天又丟尺子，媽媽常說我，真是讓人不省心。
8歲時，我已成了一名光榮的少先隊員，佩戴上整齊的紅領巾，面向祖國的國旗，行了標準的隊禮。不過還會左揺搖，右晃晃，不過這對于我來說已經夠好了。
9歲的我，已經升到三年級了。這時，我以不再和爸爸媽媽同床睡了，而是自己單獨擁有了一個屬于自己的一個房間，可以自己一個人睡覺了。從三年級開始，作業已開始變得越來越多，培訓班也變得越來越多，語文要上作文課，數學要上奧數課，英語要上口語課，體育要學打籃球，音樂要上舞蹈課和彈鋼琴。屬于自己的時間也越來越少。
11歲是現在的我，就是在這個時候，我發表了我人生中的第一篇作文，得到了我人生中的第一次稿費。作業隨著年級不停增加了。我既不看電視，又不玩電腦，也不練舞蹈，一直在寫作業，可是就是一直寫不完，作業壓得我喘不過氣來。
過去的這十一年，演繹了我的許多故事。
我的故事作文14
我和紅領巾之間，有著許許多多耐人尋味的故事，它印證著我七年多的成長歷程……
在我讀幼兒班的時候，看見一位位大哥哥、大姐姐們胸前飄動著鮮艷的紅領巾，我總是羨慕不已。可媽媽告訴我說只有好孩子、好學生才有權利擁有它。那時我就暗暗發誓自已要做好孩子，好學生，也能像他們一樣掛上屬于自己的紅領巾。
終于有一天，長久以來積存在我心頭的愿望實現了。一次校會上，六年級的大哥哥大姐姐們將鮮艷的紅領巾系在了我們的脖子上，當時，我新奇，我興奮，我自豪，一種甜蜜的感覺油然而生。面對莊嚴的入隊儀式，我就暗暗告誡自已：我現在已經是少先隊員了，我要好好學習，樂于助人-------
記得我戴上紅領巾后的一天，媽媽有急事帶我外出，匆匆忙忙下樓，路過三樓時，隱隱約約中我聽到有個人在哭。這時我胸前的紅領巾讓我停下了腳步，我們敲開了門，發現小妹妹因為掉了筆在哭。我們幫她找了一會沒有找到，我就回自已家給她拿了一枝，妹妹才破涕為笑---看著妹妹臉上綻開鮮花般的笑容，我嘗到了前所未有的快樂。從此以后，我學習認真，尊敬師長，紅領巾與我成為形影不離的好朋友------
可是隨著年級的增高，紅領巾對我的'新鮮感和鼓勵作用在漸漸淡化，有時我還感覺到紅領巾對我的約束，制約了我的言和行。因此，我漸漸地冷落了紅領巾，不像以前那樣愛惜它，每天早上只是對付一下監督崗，拿出來掛一下，到了班里就拿掉了。
這樣持續了很久，很久……
直到去年的一天，一個小女孩因為丟失了紅領巾，在街上傷心之極的哭聲，深深地震撼了我，重新喚起了我對紅領巾的那份情意---從此，我不但把紅領巾系在脖子上，也系在了心中。
時間過得好快呀，一晃我的小學時代馬上就要過去了。從我開始懂事起，我對紅領巾的情誼由向往、冷落到形影不離，紅領巾不斷地激勵我、督促我，陪伴我成長。今后不管我是否佩掛紅領巾，但我與紅領巾的情誼一定會在心中延續下去------
我的故事作文15
我出生在一個書香門弟家庭，母親是中學英語老師，父親是律師，可我偏偏喜歡足球。
小時候看到電視上的運動員們在綠茵場上揮灑汗水，穿針引線般的配合，進球時的歡呼時，這個黑白相間的足球就好像給我施加了魔法一般，深深的吸引著我。
后來，我選擇了去練足球。我永遠記得那一天，夏日的夜晚飄著細雨，我懷著激動的心情踏上這我向往的草皮上，兩個小時的訓練，不只是雨打濕了我的球衣，還是汗水或者淚水。足球真的沒有我想象的那樣簡單，各式各樣的動作，無休止的跑動還有那不茍言笑的教練但這些都沒能阻止我對足球的熱愛，反倒讓我堅定了對足球的信念。還記得有一次隨隊去北海打比賽，在最后一場收官之戰中，本想以一場勝利凱旋而歸，但天公不作美，臺風登陸，對沒錯，臺風登陸！4級臺風。于是我們就迎著風不知疲倦奔跑，要用平常兩倍的力才能把球踢遠。與對手的競爭更加激烈，但偶爾也會一起抱怨這個天氣。你時不時就會看到哪個人跑著跑著就摔倒，也會看到哪個人卯足勁踢球結果球跑了踢了個空摔了一個馬趴，守門員倒地撲球一次就變身成泥人我們的教練沒有一點怠慢，依然冒著雨猶如守衛一般站在場邊指揮著我們，大雨侵蝕著這位即將步入花甲之年的老人，在風雨中他的身影顯得單薄，無力，使我們倍受感動，充滿了力量拼盡全力。最終我們也以2比0的比分贏下了這場“艱難的.”比賽。
我愛足球，每當我在烈日下亦或是風雨中汗流浹背地在綠茵場上自由馳騁時，那份無拘無束，酣暢淋漓的感覺真是人生一大樂趣，沒有了課堂上的拘謹，告別了考場上的緊張，更忘記了交往的謹小慎微，此時的我才真正感到一個男孩子應有的豪放不羈，感受到真正的男子氣概。
現在已經身在初三的我雖然沒有更多的時間去踢足球了，但我對它的熱愛絲毫不減。中國足球迷中流傳的歌曲：“沒有誰能隨隨便便成功，不經歷風雨，怎能見彩虹？”這首歌一直在鼓舞著我。
因為足球能磨練人的意志和品質，所以我愛足球。
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