家教作文怎么寫

時(shí)間：2022-11-23 20:43:13 作文我要投稿

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家教作文怎么寫

　　家教教育是子女在家庭接受的影響和教育，是一個(gè)人一生初始化教育，對(duì)于人有非常顯著的影響作用。為此小編為大家精心推薦一些家教范文的優(yōu)秀例文，希望對(duì)大家有幫助。

家教作文怎么寫

　　家教范文篇1

　　沒(méi)有規(guī)矩，就不成方圓。現(xiàn)在的家庭對(duì)孩子都是相當(dāng)?shù)膶櫮纭Ｓ袀€(gè)好的家規(guī)對(duì)孩子的身心發(fā)展，有較大的幫助。我們最注重的是教育孩子怎么做人，怎么樣做一個(gè)真善美之人。如果一個(gè)孩子最基本的倫理道德也做不到，那她再好的成績(jī)也成不了一個(gè)有用之才。

　　家規(guī)就是我家的一面鏡子，照著孩子也照著我。在做人做事方面首先的`嚴(yán)于律己，誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)的糾正，自己做錯(cuò)事也要勇于接受孩子的批評(píng)。孩子做錯(cuò)事你要給他耐心的開(kāi)導(dǎo)和教育。自己做事一定要有始有終，不管什么事不要半途而廢。這樣既是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是給孩子的榜樣。我時(shí)常教育孩子在學(xué)習(xí)上要像我們大人做事一樣，勤懇、努力、自覺(jué)。在孩子學(xué)習(xí)空余時(shí)間安排他做點(diǎn)力所能及的事情，培養(yǎng)他各方的興趣和愛(ài)好。孩子的成績(jī)固然重要，但不能念在嘴上，就是考的不好，也給孩子多多的鼓勵(lì)，指出孩子不足的地方，更應(yīng)該提提孩子優(yōu)秀的一面，給他信心，讓他覺(jué)得家長(zhǎng)是他最大的后盾。我們是中國(guó)人，中國(guó)的傳統(tǒng)美德是百善孝為先，更是社會(huì)文明的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。孝心是一個(gè)人具有愛(ài)心的前提條件，沒(méi)有孝心的人，就沒(méi)有愛(ài)心。孝敬長(zhǎng)輩方面我也總是給孩子樹(shù)榜樣，我努力處理好一家人的關(guān)系，平時(shí)教育他怎么樣孝敬長(zhǎng)輩，尊重別人。

　　記得有一次，我?guī)Ш⒆尤ス浣郑狭塑嚕袅藗€(gè)位子坐好了，到了下一站，一位老人慢慢地走了上來(lái)，此時(shí)已沒(méi)有位子了，老人走到孩子旁邊，我給孩子使了個(gè)眼色，表示讓他讓座，他很不情愿的看住我，那眼神好像在說(shuō)：為什么別人不讓，偏偏讓我讓座呢?于是我馬上站起來(lái)對(duì)那位老人說(shuō)：“老爺爺，你坐吧”老人微笑著看著我。下了車之后我便開(kāi)始教育他要給老人讓座。所以，每當(dāng)他乘公交車時(shí)都是站著的。

　　家規(guī)并不只管小孩，更是管父母的。幾年下來(lái)，回頭一看，凡是我們父母做得好的家規(guī)，往往孩子也表現(xiàn)不錯(cuò);那些父母帶頭違反、或者言不由衷的家規(guī)，常常流為空文。好的家規(guī)是營(yíng)造一個(gè)和諧家庭且能促進(jìn)孩子積極向上的重要途徑，我想只要我們堅(jiān)持，孩子肯付出，我們一定會(huì)成功。

　　家教范文篇2

　　“字寫得不好，不能怪紙筆;孩子沒(méi)有教育好，不能怪孩子”這句話說(shuō)出了一個(gè)道理：家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，也是一生的學(xué)校，而父母是這所學(xué)校永久的老師，父母的一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著自己的孩子。

　　孩子正處于成長(zhǎng)階段，對(duì)什么新鮮事物都感興趣。因此，我們要正確培養(yǎng)孩子的興趣，不要把我們的意愿強(qiáng)加到孩子們頭上。我們班的龐雅婷同學(xué)，雖然是個(gè)女孩子，但是字卻寫得很糟糕。恰好，我們學(xué)校這學(xué)期開(kāi)始開(kāi)設(shè)了“韻和社團(tuán)”，其中就有書法班。但是對(duì)于高段的孩子，只開(kāi)設(shè)毛筆。于是，龐雅婷家長(zhǎng)就毫不猶豫的給她報(bào)了書法班。作為班主任，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的'弱項(xiàng)這樣重視，我也是挺開(kāi)心的。

　　但是，當(dāng)學(xué)期過(guò)了大半，發(fā)現(xiàn)龐雅婷的字沒(méi)有進(jìn)步，反而越來(lái)越差，對(duì)于書寫的態(tài)度也大不如前了。我找來(lái)龐雅婷詢問(wèn)原因。原來(lái)，他爸爸覺(jué)得學(xué)校一周一次的書法并不能加強(qiáng)孩子的書寫，于是，還給她報(bào)了其他的書法班，額外周二晚上一次和周末兩次。這樣，一周算下來(lái)就有4次。龐雅婷說(shuō)：“老師，我現(xiàn)在看到寫字就想吐。每次去學(xué)習(xí)書法就是2個(gè)小時(shí)。特別累。”

　　關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我撥通了龐雅婷家長(zhǎng)的電話。首先肯定了龐雅婷爸爸的作法，是出于對(duì)孩子的關(guān)心，希望能快點(diǎn)進(jìn)步。但是，過(guò)高的強(qiáng)化訓(xùn)練只會(huì)適得其反。孩子在學(xué)校的練習(xí)就不少了，現(xiàn)在六年級(jí)，課業(yè)壓力也是挺大的，再加上一周4次的練習(xí)，孩子卻是吃不消。在不違反兒童能力的范圍之內(nèi)是可以的。過(guò)高的強(qiáng)度，只會(huì)讓孩子感到厭煩。況且，練字，不一定在書法老師那就是練字，每天的作業(yè)就是很好的練字的機(jī)會(huì)。這樣既能很好的完成學(xué)校的任務(wù)，又能達(dá)到練字的效果，這樣不是很好嘛。而且我向龐雅婷爸爸提議，把每周4次的練習(xí)減少到2次。

　　龐雅婷爸爸也欣然的接受我的建議。后來(lái)，發(fā)現(xiàn)，龐雅婷的心情更輕松了，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了，字當(dāng)然也在慢慢地進(jìn)步。

　　總之，孩子是父母的希望，更是祖國(guó)的未來(lái)，小學(xué)階段的教育重點(diǎn)在孩子的行為教育。因此，我們要以身作則，配合學(xué)校，正確養(yǎng)成孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　家教范文篇3

　　最近，學(xué)校組織了評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)的活動(dòng)，所有的學(xué)生家長(zhǎng)都可以參加這一次的活動(dòng)。值得高興的是，媽媽獲得了“優(yōu)秀家長(zhǎng)”的稱號(hào)，我替媽媽感到很高興。

　　或許你會(huì)覺(jué)得媽媽是怎么拿到這個(gè)獎(jiǎng)的呢?我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)媽媽是怎樣教育我的，相信聽(tīng)完這個(gè)小故事你就知道了。

　　我以前出去玩時(shí)老愛(ài)打架。有一次，在我家樓下，兩個(gè)大小孩欺負(fù)我的朋友，我很生氣，我想保護(hù)他，所以他沒(méi)有動(dòng)手我卻先動(dòng)手了，老惹一身事。最后媽媽說(shuō)：“以后出去玩時(shí)跟別人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，自己解決不了的.時(shí)候不要打架，請(qǐng)大人幫忙。打傷了自己或別人誰(shuí)都不好受。和朋友玩時(shí)要多體諒對(duì)方，互相忍讓。”通過(guò)這件事，我懂得了做人的道理，媽媽是這樣教育我的，我要感謝親愛(ài)的媽媽。

　　這就是我的家教小故事，親愛(ài)的小朋友們，你們的爸爸媽媽平時(shí)是怎么教育你們的呢?一起來(lái)分享吧!

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