一支鋼筆的故事作文3篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編幫大家整理的一支鋼筆的故事作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一支鋼筆的故事作文1
晚上,鋼筆零件嘩啦啦的響著,又在喋喋不休的吵架。
鋼筆尖晃晃腦袋說“我最有用,人們在買筆的時候總是先看看筆尖好不好,所以我的用處最大”
膠管子聽了,很不服氣的說“你有什么了不起的,要是沒有我肚子里的墨水,你再好也不能寫字啊?”彈簧聽了膠管子的話,急忙湊過來“要是沒有我,你的墨水哪里來?還怎么寫字?還是我的貢獻大。”筆桿子一聽,癟起小嘴巴“你們有什么了不起的',要是沒有我人們連握筆的地方都沒有了,就沒法吸墨水,更別提寫字了。”他們正吵得不可開交的時候,紙來了,零件們都要紙爺爺評評理,看誰的貢獻最大。“好吧,只要你們中間有一個能寫出來字的,誰的貢獻就最大”。筆尖寫,寫不出來;膠管子寫,寫不出來;彈簧寫,寫不出來;筆桿子大笑“還是我最厲害,看我的吧”,但使出九牛二虎之力,卻仍舊寫不出來一個字。
紙爺爺捋著胡子,笑著說:“現在你們知道了吧,其實每個人都有自己的優點和缺點,但是不能只看到自己的優點,而忽略了自己的缺點,也不能只看到別人的缺點,但不到別人的優點。不管做什么事情都要以一顆平常心去看待,這樣才能成功。
一支鋼筆的故事作文2
看著手中的鋼筆,我就想起了他……
他長著圓圓的頭,一雙明亮的眼睛下長著小小的鼻子,小小的嘴巴里一排金牙在他笑時便展現了出來。他的身材并不高,但在我看來,他長得天衣無縫。他酷愛街舞,性格平和,很會交朋友,而且樂于助人。
有一次,我們正在教室外面玩耍。我正玩得不亦樂乎時,突然想起下節是語文課,老師讓我們提前準備好鋼筆。可我中午沒有回家,就把那事兒給忘了。我立刻烏云壓頂,玩的時候心不在焉,生怕下節課老師會批評我,還時不時看一看別人嶄新的鋼筆。他看出了我的心思,回到座位上,從書包里拿出了他那根嶄新的鋼筆,想也沒想就交給了我。
我問:“你把鋼筆給我用,你不就沒有鋼筆了嗎?你會被老師批評的。”“沒事!我還有一根。”他邊說邊走回座位上去了。
上課了,老師讓組長檢查誰沒有鋼筆。檢查了一會兒,一個人慢慢騰騰地站了起來。他,怎么是他?我的內心忐忑不安,心驚肉跳。他為什么要把他僅有的鋼筆給我呀!我心神不定地上完了這節課,內心不僅充滿了愧疚,更充滿了感激。
是他沒有讓我出丑,是他替我挨了老師的'批評。他就是我的知心朋友——尹武川。我想,這支鋼筆的故事將伴隨我一路前行。
一支鋼筆的故事作文3
它壞了,有“死亡”的前兆,提前報廢了。算起來,它至少還可以再用十年,許多零件都完好無損,只是筆尖被陷進去了再也拔不出來,我只能宣布它“退休”。它對我貢獻太大了,替我寫了一萬多字,才僅僅用了一個半學期呀!算起來,連同今天這支已經有四代筆王與我揮手告別了,它們平均才服役了一個學期,就OVER了!想起來,它們不僅僅是支鋼筆,而是時時伴隨著我的好朋友啊!想著想著,我不禁淚流滿面:
第一代筆王,我擁有它是在五年級上學期。英雄牌鋼筆!大號!黑色!一種神圣留在我的心中。胖胖的'筆身,握起的一種舒適感!我小心翼翼地使用它,可半學期過后,它卻神秘失蹤了。
第二代筆王,在五年級下學期,我擁有了一只小號英雄牌鋼筆,我左瞧瞧右瞧瞧這小家伙,將信將疑地用著寫作業。直到那個暑假,我也依然在用。后來它的筆尖跟今天這筆受一樣的“傷”,它走了。
……
啊,伴隨我的鋼筆!
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