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我理想的老師作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的我理想的老師作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
我理想的老師作文 篇1
在我心中,理想的老師,你應(yīng)是無形的精靈,陪我們走過一年四季。
你應(yīng)是溫暖的,一如春日的陽光。我不需要你有“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的豪情,也不需要你有“大禹三過家門而不入”的犧牲,我只希望你像忠實的閨蜜,在我難過時默默傾聽;只希望你像溫柔的母親,在我失意時悄悄安慰;只希望你像永久的港灣,在我迷失時靜靜守候。
你應(yīng)是清涼的,一如夏日的微風(fēng)。都說“少年不知愁滋味”,我們正值人生的雨季,而心中的愁思千頭萬緒,可謂“剪不斷,理還亂”。我希望你像耐心的園丁一樣,替我們修剪旁逸的枝條,理順內(nèi)心的思緒。
你應(yīng)是成熟的,一如秋日的碩果,你不需要滿腹經(jīng)綸、博古通今,也無需上通天文、下曉地理,但你一定是“腹有詩書氣自華”,一定要虛心自謙、不斷進(jìn)取。你不該是一個青澀的、幼稚的孩子,你應(yīng)是成熟的、穩(wěn)重的使者。
你應(yīng)是堅定的,一如冬季的冰晶。我希望你擔(dān)得起“教師”二字,這兩個字很輕,又很重。而你不可以被名利蒙蔽雙眼,辜負(fù)對你滿心期待的莘莘學(xué)子;你不可被凡塵俗事動搖,因為你除了是你自己,還是千萬人心中的無上的榜樣。
四季更替,時光流逝,你應(yīng)是那勇敢的天使,與我們一起捍衛(wèi)青春的年華;四季更替,光陰荏苒,你應(yīng)是那知心的同伴,與我們一起分享青春的苦澀與甜蜜;四季更替,人事變遷,你應(yīng)是那亙古的天地,記錄下屬于我們的青春時光。
都說老師是無私的蠟燭,我只盼你是真誠的同伴;都說老師是辛勤的園丁,我只盼你是暖人的`陽光;都說老師是知識的象征,我只盼你是耐心的守候。
如果你是春日暖人的陽光,我一定會在你的照耀下茁壯成長;如果你是夏日清涼的微風(fēng),我一定會在你的輕撫下遨游知識的海洋;如果你是秋日成熟的碩果,我一定會在你的引領(lǐng)下走向成功的殿堂;如果你是冬日堅定的冰晶,我一定會在你的指導(dǎo)下找準(zhǔn)人生的方向。
你在哪里?我在這里等你,等我的四季。
我理想的老師作文 篇2
老師,自古以來就有“尊師重教”“一日為師,終生為父”的說法。中華五千年的歷史文明中,老師是一個光榮而神圣的職業(yè),一個高尚而令人敬仰的職業(yè),一個無數(shù)文人雅士歌頌過的職業(yè)。老師,被人們喻為“園丁”、“蠟燭”,可見為人師表的品德之崇高,才有這人們對老師辛苦工作的理解與詮釋!隨著時代的變遷,老師們的諄諄教導(dǎo)不會變,“桃李滿天下”的心愿不會變,為國家的繁榮昌盛而默默培育棟梁的決心不會變,甘于犧牲、不為人知卻埋頭從事文教事業(yè)的精神不會變……
然而,在時代的前進(jìn)中,一些人對老師的看法卻發(fā)生了“質(zhì)”的變化,這種變化令人堪憂。有人認(rèn)為老師的.工作很輕松,有人認(rèn)為某些老師愛與他過不去,有人埋怨老師對他處罰太重,有人不屑老師的語重心長的教誨,有人介意老師對他們太嚴(yán)厲,甚至挑剔部分學(xué)科的老師課上得怎樣怎樣……
我清楚地意識到,老師的精神意志實質(zhì)沒有改變,變的只是學(xué)生們本身的素質(zhì)修養(yǎng),而我心目中的老師應(yīng)該是工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的,課堂上生動活潑的,而課下卻是平易近人的,對學(xué)生要求嚴(yán)格但是不苛刻的這樣一個老師。
為人師表,理應(yīng)學(xué)識淵博,勤苦工作,這樣才能服眾,力排眾議。另外,老師還應(yīng)具有很好的應(yīng)變能力,交流能力與組織能力,能針對不同的事件采取理智的應(yīng)對措施。老師只有在不斷反省之后才會超越自我,使人格得到升華。然而對于那些頑固不化的學(xué)生,老師應(yīng)與其適當(dāng)傾心交流,毫不隱瞞,以自身感化學(xué)生。
老師,不只是傳授學(xué)識與教授句讀,還應(yīng)貫穿做人的真理與可貴的精神品質(zhì)。畢竟,老師們肩負(fù)著神圣使命——為祖國的未來建設(shè)培養(yǎng)人才。所謂人才,不僅要知識豐富,還應(yīng)具備各樣的能力與意志品質(zhì)。
我心目中的老師形象,在實際生活中已經(jīng)存在,他們默默奉獻(xiàn),為祖國現(xiàn)代化建設(shè)立下汗馬功勞。我看到了,越來越多的老師們正在加入“理想老師”的行列!加油吧,我心目中的理想老師!
我理想的老師作文 篇3
我為有他那樣的老師而高興,我又為有她那樣的的'老師而感到自卑。他和她相比,他的心比金子還亮,情比海都深,而她的心比石頭還硬,情比紙還薄。
XWL老師為人寬厚,關(guān)心他人。我只要一有不會的問題X老師就會為我耐心講解。他好比諸葛亮化身,每當(dāng)作文課,都讓自己的學(xué)生讀作文,聽到高興時,就會把頭向上一揚(yáng),邁著悠閑的步子,目光柔和而清新。
上課時,他的手指變化多端,一會兒這樣,一會兒又那樣……,有時我學(xué)他還引起哄堂大笑,這就是X老師的簡介。我為有這樣的老師而感到高興。
石老師,為人自私,不為別人著想。我一問她題,她臉拉到三尺長,還狠狠地瞪我:“自己學(xué)啥了,還來問我?”我對她已經(jīng)有了叛逆心理,但是,畢竟她教給我知識,我要忍。現(xiàn)在,我離開了她,我解放了,像一只快樂的小鳥。我對她只有一個字“恨”。她只顧自己,從不想著自己的學(xué)生。
她永遠(yuǎn)比不上他,他是鳳凰,她是雞,他是龍,她只能稱做蟲蟻。
我理想的老師作文 篇4
在我心目中,老師擁有著至高無上的地位。他們是知識的傳播者,是道德的典范,更是愛心的化身。老師像一根蠟燭,燃燒著自己,卻照亮著別人……
我的班主任――陳老師 ,她認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著花朵;陳老師對我們就象對自己的孩子一樣。從不計較和懊惱,總是不厭其煩的勸導(dǎo),給我們改正的機(jī)會。
陳老師有雙大眼睛,你相信嗎,她那雙溫柔的大眼睛――會說話!每當(dāng)我取得進(jìn)步時,她那雙眼睛好像在說:“你真行! ”每當(dāng)我一大早來教室打掃衛(wèi)生時,她的眼睛仿佛在說:“你真是一只勤勞的小蜜蜂!”如果上課走神了,她的.眼睛就提醒我:“快快專心聽講!”
陳老師像媽媽一樣愛護(hù)我們,雖然她也那么累,可她從不說一聲苦叫一聲累。期末考試前。由于學(xué)習(xí)緊張,老師們忙著給我們講解各種試題,臉上整天緊繃繃的,除了倦意,很難找到笑意。但是陳老師例外,她仍然帶著一臉微笑走進(jìn)課堂,讓我們倍感溫暖。而且您放棄了自己的修息時間,每天早早的來到學(xué)校給我們補(bǔ)課,講題目要點。
陳老師上課與眾不同。她給我們上課沒有師生界限,講課聲情并茂,且妙趣橫生,一堂課下來,無人不精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)。如果那位同學(xué)回答得特精彩,她便會來一句“你是最棒的”,引得我們哈哈大笑。講課時,她喜歡用一些有趣的手勢與生動的比喻幫助我們理解。比如有一次講到地球的形狀時,她說:“你們記住,地球的形狀就像你們平時愛吃的橄欖,不過,它是一個變形的橄欖,一頭大,一頭小。”說著,她用兩只手在身體前比劃出一個非常大的橄欖形的“地球”,那副模樣真有趣!在笑聲中我們輕輕松松地記住了她講授的知識。
尤為重要的是:我心目中的老師還是一個博學(xué)多才、見多識廣的人。她能跟我們談古論今,讓我們了解更多的知識,聽到更多的新鮮事,這樣,我們的學(xué)習(xí)生活才會更加多姿多彩。
當(dāng)然,沒有誰是十全十美的,也不可能有人是一個缺點都沒有的,我心目中的老師也是這樣,她也有不好的地方,也會有疏忽的時候。
謝謝您老師,是您耐心細(xì)致地教我們讀書、寫字,把調(diào)皮無知的我們培育成了知書達(dá)禮的少年。
謝謝您老師,是您手把手地教我們掃地、擦窗戶,培養(yǎng)了我們講衛(wèi)生、愛勞動的好習(xí)慣。
謝謝您老師,您在我們?nèi)〉煤贸煽儠r對我們的表揚(yáng)與鼓勵,謝謝您老師,您在我們犯錯誤時對我們的批評與教育,謝謝您老師,您在我們遇到困難時對我們的關(guān)心與幫助。
這就是我心目中的老師,一位慈祥、和藹可親、溫柔又嚴(yán)厲、學(xué)識淵博、幽默風(fēng)趣、貼近學(xué)生的好老師。
我理想的老師作文 篇5
在我心目中有一個與眾不同的老師,她是楊紅櫻筆下的一個人物,她是老師中的另類,深受學(xué)生們喜歡,她的名字叫蜜兒,我也很喜歡她,希望能遇見像蜜兒一樣的老師。
蜜兒的衣服搭配的十分奇怪,就是以前的人和現(xiàn)代人的結(jié)合:蜜兒的上身穿著一件老式的對襟衣,下身卻配了一條時髦的牛仔褲,而身上戴了一條更老的帶長長流蘇的披巾。蜜兒的脖子上項鏈一樣掛著一副眼鏡,她一會兒戴一會兒不戴,根本不知道這是什么眼鏡。蜜兒的腳上總是穿著一雙鞋頭翹翹的船型鞋,總是拿著一把紫色的漂亮的傘,我覺得她很漂亮。蜜兒的年齡很難看出,她的眼角雖然有一點魚尾紋,但梳著一個童花頭,你絕對想不出她的年齡是多少。
蜜兒是個與眾不同的老師,當(dāng)然會有許多與眾不同的想法,她不按照課本來教學(xué)生,她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂:她把學(xué)生們帶到荒郊野地里,給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮;上晚課時,她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年;蜜兒帶他們到長出大樹的野地,用寫下“我是奇跡”宣言的紙盒舉行慶典;她扮作女探長到學(xué)生家中去偵察,誰的'家長是“愛心殺手”……我很喜歡她。
蜜兒說過一句名言:“快樂與不快樂完全看你怎么想。你這么想,可以是快樂的;你那么想,可以是不快樂的。”就看你自己怎么想了。我想她一定是個關(guān)心學(xué)生快不快樂的老師,我喜歡這樣的老師,真希望蜜兒是真實存在的。
蜜兒這個與眾不同的老師雖然是虛構(gòu)的,但是我還是很喜歡她,希望有一天她能變成真實的,還能成為我的老師。
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