照片上的故事作文2篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的照片上的故事作文，希望對大家有所幫助。

照片上的故事作文1

　　記得我七歲的時候，來到電視臺參加“快樂轉轉轉”的節目錄制，留下了一張和鞠萍姐姐的照片。每當看到它，就會使我想起當時的情景。

　　在那天之前，我并不知道是鞠萍姐姐和我一起錄像，當導演告訴我：“今天是鞠萍姐姐和你一起錄像，你可要好好表現，知道嗎？”時，我一聽高興得不得了，直喊道：“太好了！太好了！”

　　過了一會兒，鞠萍姐姐來了。頓時，許多觀眾都簇擁過去，有的讓她簽字，有的請她照相，還有的送她禮物。我是小孩，這么多人，我擠不進去，“好吧，我只能錄完像再找她了。”我心里想。

　　導演一聲令下，開始走臺了。我忽然覺得腦子里一片空白，所有準備好的'臺詞一句也想不出來了。在導演的引導下，我驢唇不對馬嘴地把臺詞串了下來。我想：這下完了，人家這么大的明星，一定會不高興的。我低下了頭，偷偷地用眼角掃了她一眼，可她還是一臉燦爛的微笑。我松了一口氣。只見鞠萍姐姐蹲下身子，摸著我的頭，操著一口并不標準的天津話，親切地說：“別緊張小朋友，你比我強多了，我像你這么大的時候，還什么也不會呢。”我抬起頭看著鞠萍姐姐。她接著說：“你可是天津人，我是客人，咱們好好配合快點錄，錄完了，你得請我吃‘狗不理’”。幾句話逗得我笑出了聲。

　　我們開始錄像了，我面對攝像機鏡頭，輕松自如地完成了每一個環節。鞠萍姐姐沒有一點大明星的架子，而且，當她覺得不滿意的地方她總是叫停、重錄，不辭辛苦。

　　我們的表演非常成功，我表演的趙麗蓉的小品，贏得了大家的一片掌聲。這時，鞠萍姐姐不知從哪拿出了一個很大很美的“尼莫”，我抱著他親了又親。看著我的樣子，鞠萍姐姐會心地笑了。

　　在我的邀請下，她和我留下了這張照片，照片上的鞠萍姐姐依然帶著燦爛的笑容。這張照片我一定要好好地保存下去。

照片上的故事作文2

　　照片，是一種紀念過去的方式，每一張照片都蘊含著不一樣的情感，同時也代表著某段經歷與故事。

　　近期，有張照片，仿佛刻在心頭，讓我難以忘懷。

　　照片上是我與小學，那時是藍藍的天，可能是因昨天小雨的降臨，那天的陽光，帶有許些溫柔。街道是安靜的，只有幾輛車匆忙馳過。沒有學生們在校對面的喧鬧，也沒有義工、老師在校門對面的.大聲指揮。一切靜極了。街道是干凈的，就如同嶄新的一樣。我和我的好朋友來到這里，在校對面佇立著，凝視著學校大門，想起我們曾有六年在這大門來回走過。一年級時，學校大門有幾分老舊，樣子十分單調，只有白色的墻上是學校的名字，圍在學校四周的是白色但有些發黃的鐵欄桿。幾年過去了，大門前不再只有名字了，白色的墻已換成灰色的磚墻，墻上有個屏幕，上面會放著關于安全的視頻，墻的前面還有座孔子的雕像。上學時，有次路過小學，看見學生們都要向孔子敬行禮。鐵欄桿也換成了嶄新的泥瓦墻，墻頂端是灰色的瓦做裝飾，墻中間是像古代時好看的窗花。

　　每一年，學校都有改變，而我在這所學校留下的回憶和產生的夢想卻難以忘卻，改變不了。

　　我的好朋友也與我在這所學校度過小學，與我同班了五年，照片是她拍的，我們坐在一家熟悉的面包店里，談論著關于小學的趣事，每一件事都在我們的腦海里回放，我們歡笑著，緊張著，激動著每一幀每一秒都是幼稚幸福的，當初得知要分開時，心情是最低落的，千萬句安慰的話語對那時的我毫不起作用。如今已是初中，剩下的只有對小學的無限眷戀。

　　時間老人帶走了稚氣的小學，領著我們走向嶄新的初中，但我不會忘記我在小學留下的回憶與夢想。

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