路上的故事作文
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的路上的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
路上的故事作文1
我讀著《長征路上的故事》，躺在溫暖而舒適的床上，卻難以入眠。腦海里不斷浮現出 1934年隆冬，四川西部大雪山，英勇的紅軍戰士為了突破圍剿，北上抗日，冒著嚴寒，頂著漫天狂風大雪，勇敢前進的畫面。一位老紅軍穿著單衣僵坐在路邊，冷峻的臉上帶著剛毅，所過紅軍戰士默默向他致敬的壯觀畫面，更是縈繞在我的腦海，難以忘卻！
剛開始，我都覺得不可思議。俗話說：近水樓臺先得月。軍需處長掌管著軍隊棉服的分配大權，他怎么可能被活活凍死呢？難道他不知道冷嗎？難道他不怕冷嗎？難道他不知道拿一件棉衣穿在自己身上嗎？穿得暖和點，他不是可以不凍死了嗎？但轉念仔細一想，事實也并非我想像得這么簡單。
二萬五千里長征途中，紅軍所需的各種物資極其缺乏，爬雪山過草地，經受了各種嚴峻的考驗。哪有那么多的'棉衣給過雪山的每位紅軍戰士御寒呢？那時各種物資缺乏的嚴重程度是生活在 21世紀的我們難以想象的。
當我讀到 “一個凍僵的老戰士，倚著一棵光禿禿的樹干坐著，一動也不動，好似一尊塑像。他渾身落滿了雪，無法辨認他的面目，但可以看出，他的神態十分鎮定，十分安祥 ”， “雪更大了，風更狂了。大雪很快地覆蓋可軍需處長的身體，他變成了一座晶瑩而高大的豐碑 ”時，我的眼睛濕潤了。
身為軍需處長，他本應該，其實也可以多拿幾件御寒衣物的，而他非但沒有多拿一件，還把自己的衣物也發了下去。他一心為公，一心為他人著想，他把生的希望留給別人，把死的危險留給自己的精神更是令人敬佩。
和這位軍需處長相比，我卻是那般地渺小。平時吃飯時，總是將好菜好肉往自己碗里夾，從不讓別人多吃一點兒。我也從不輕易將自己的東西分給別人，卻經常接受著別人給的東西。如果說我是那位軍需處長的話，就我這種心理，在關鍵時刻還能把棉衣發給戰士們嗎？我想我是做不到的，也是根本不可能的。我真是感到慚愧！
作為一個新時代的小公民，在平時，我就應該做一些力所能及幫助他人的事情。例如在車上給老人讓座，在學校幫助同學解決難題，在家里幫忙做家務等等。互相關愛，互相幫助，人人為我，我為人人。
路上的故事作文2
從藝成長的路上，我們總期待著收獲。當滿載著收獲的秋天悄然臨近時，一路上的磕磕絆絆，一路上的歡聲笑語，在這個秋天只是化作了落葉繽紛的舞姿，投入城市的懷抱。擷取幸福的果實時，回首那一路上的播種，一路上的澆灌，我們又有多少感慨值得回味？
我從三年級開始學習古箏，可以說，它是我生活的一部分。我喜愛古箏，是發自內心的，這種喜愛來自我的好奇心：那天，我正坐在家中看電視，電視中的一把古箏引起了我的注意，我只記得它很漂亮，頗有一種清新脫俗的氣概。后來，我從爸爸那里得知它的名字——古箏，并對它產生了好奇心，直覺告訴我，我應該了解和學習它。就這樣，我整裝待發，踏上了從藝的道路。
在從藝生活中，我有過快樂，有過心酸，同樣也有過傷心。還記得那是一個風雨交加的下午，我背著書包去上課，可能是天氣原因，我整個下午都心不在焉的。老師見我這樣，甚是生氣，大聲吵我：“你干嘛呢，不想學就別學，心不在焉的'，還不如回家玩呢！真是……”我聽了，傷心地哭了，那一刻，我突然感覺像是被刀刺了一樣痛，同時也下定決心：學就是學，再也不會這個樣子了！以后，我一定會好好學習，不管天氣如何，不管心情如何，都會專一。
還有一次，我感到了從未有過的快樂。那天，我們要去表演，我十分緊張，生怕自己出丑。我慢慢地走上臺，坐下去，彈了起來。“好，太好了！”“真棒！”我聽到了大家給我的鼓勵與贊賞，頓時放松了下來，不再緊張，不再害怕……那天，我感到了前所未有的快樂。
以后，我一定會更好的學習，讓自己有更大的提高，我堅信，只要努力，總會成功。畢竟“是金子總會發光的！”我要乘風破浪，駛向美好的未來！加油！
曾經，我們都是孤獨的孩子，向往自由的天堂；曾經，我們都渴望有一天能成為舉世無雙的英雄，收到眾星捧月般的禮遇；曾經，我們也幻想只身仗劍，獨闖天涯，一路向前，披荊斬棘，縱使碰得頭破血流。直到曲終人散，孤零零的站在夢想的舞臺上時，才發現自己只是單翼天使，終究不能飛翔。從藝的路上，仍需前進……
路上的故事作文3
那天我去商場買了些東西，正往家走。突然我看見前面圍了一群人 ，有些人還指指點點地說著什么，我快步走過去想看看是怎么回事。
只見人群中間跪著一個十三四歲的少年，旁邊坐著一位三四歲的孩子，面前用粉筆寫著自我介紹，那上面說他倆是兄弟，來自農村，他們的父母幾年前相繼病逝了，迫于生計只好到處乞討。
我看了看那孩子，他看到每個人都會笑一笑，那純潔的目光和天真的笑容不知道為什么，看得我很心疼。而那位少年，他跪在那，頭低著，他的'臉上充滿無奈與悲傷，多么可憐呀！
看著他們兄弟倆，我覺得他們很可憐， 我摸了摸口袋，掏出一元錢投入他們的碗里，我只能幫他們那么多了。那位少年說了聲“謝謝”，而那孩子則感激地看著我，朝我笑了笑，我也朝他笑了笑。他們真是可憐！看著那個孩子我想起了自己的表弟，他與那個孩子的年齡相仿，但他現在一定在快樂的玩耍，或者邊吃美味的零食邊看精彩的動畫片，或者在開心的向他媽媽撒嬌，哪里會像那個孩子那么慘，那么可憐！我看著那個少年就想起了我自己，我生活得多么快樂，多么幸福。我可以在寬敞明亮的教室里讀書，可以在課余時間在寬闊的操場上盡情、開心地和同學們一切玩耍，這些都是那位少年無法想象的。我想，那少年和那個孩子一定也想像我們一樣自由、快樂地生活！
走在回家的路上，我暗下決心：我要盡自己最大的努力，去幫助那些需要幫助的人。
路上的故事作文4
有個披著綠絲巾，像一陣風的女孩兒，她叫綠。
她長得挺清秀，笑容淺淺的。身上披的那條綠絲帶，惹得同學既想要又眼紅，是啊，在一群衣著樸素的學生中，冒出一個圍著綠絲巾的女孩實在是太引人注目了。老師也很喜歡她。喜歡她的文章優美，喜歡她成績優秀。
她見到所有人都一樣，露出淺淺的微笑，有的像蒙娜麗莎的微笑，使人猜不透，這笑的含義究竟是嘲諷，表揚又或是什么呢。快期末考試了，一切都是那么美好。當她猛地抬起頭放松一下，卻只見全班同學都在埋頭寫功課。不經意間觸到了班主任那含怒意的雙眼。驚得她就像碰到了燒紅的磚塊，使她下意識地把頭深深地埋下去。
以前，她成績優秀，是因為她喜歡聽老師上課。喜歡語文老師抑揚頓挫的朗讀聲，喜歡一個個有趣的問題。她是愛思考的'。可是，到了復習期間，聽來聽去都只是些枯燥乏味的易考點。不停地記筆記，中性筆筆芯幾乎幾天就換一次。書包越來越重，她在人群中也越來越黯淡。最后，她成了一名普普通通的學生。同學們也一直沒在意，只是因為自己考上了前幾名而歡喜。
可有一天，她消失了。
沒有人知道她去哪里。班級中有了小小的慌亂，只有在這時，人們才意識到這披著綠絲巾的女孩兒的好。只有在失去時，才懂得珍惜。
其實，這女孩兒的真實身份，是青春。
路上的故事作文5
一個陽光明媚、風和日麗的下午，郁郁蔥蔥的樹木挺立在馬路兩旁，樹上的鳥兒嘰嘰喳喳地唱著歌，花壇里開滿了五顏六色、斑斑點點的鮮花，沁人心脾，老人、孩子們悠閑地在人行道上散步。突然，一輛像施了魔法的汽車好似龍卷風一般地飛馳過來，車里的駕駛員滿臉通紅，搖頭晃腦，迷迷糊糊的`樣子，車里的乘客正若無其事地睡得正香。只聽“啪”的一聲巨響，伴著的一聲聲慘叫打破了先前的寧靜，樹上的鳥兒被驚飛了，樹葉抖落了一地，樹干變得光禿禿的了……原來是剛才那輛汽車在過十字路口時闖紅燈，一頭撞上了路旁的電桿。車子翻了個跟頭，四腳朝天翻到在路旁，四個輪胎還在快速地“咕嚕嚕”地轉動著，車頂已經深深凹陷下去，鮮血染紅了一地。路過的人們蜂擁而上，不一會，警車、救護車紛紛而至，幾分鐘后，又拉響笛聲長嘯而去。
漸漸地，漸漸地，十字路口又恢復了平靜。
當夜晚來臨，夜深人靜時，十字路口的紅綠燈、攝像頭、斑馬線、雙黃線、減速帶終于忍不住了，對白天的慘案議論紛紛起來。
紅綠燈首先高談闊論起來：“紅燈停，綠燈行！可人們為什么開車、走路總是要闖紅燈，造成不必要的車禍，機毀人亡，慘不忍睹呢？”
“哎，上次有個小學生，急著去上學，過馬路不從我上面走過去，剛走到路中央，一輛三輪車向他疾馳過來。他驚慌失措，頓時被三輪車撞倒在地，車子從他的小腿上開了過去，差一點就骨折了！”斑馬線語重心長地說，“我的作用就是讓人們安全地過馬路，可是就總有人偏要不遵守交通規則。”說完，他無奈地搖了搖頭。
“說起過馬路，我也何嘗沒有一肚子氣呀……上次啊，有個大媽橫穿馬路，遠遠地飛奔過來一輛汽車，多虧了我們減速帶讓車子慢慢地減了速，那位大媽才平安無事。”減速帶插嘴道。
躺在地上的雙黃線也深有感觸，嘆息著說：“我們雙黃線就是為了讓車輛都靠右行，各行其道，可現在有些駕駛員為了超車，總是想法越過我們。這真是危險的舉動！稍有不慎，就會發生兩車相撞的慘禍。”
這時，一直保持沉默的攝像頭也按捺不住了，意味深長地說：“這些人太缺少安全意識了！安全之行始于足下呀！一個人的生命只有一次，只有增強安全意識，遵守交通規則，才能保護好自己的生命。”
紅綠燈、斑馬線、減速帶、雙黃線聽了，連連點頭，異口同聲地說：“嗯，有道理，有道理！”
不知不覺，東邊的天空泛起了魚肚白，他們只好匆匆地結束了這次的暢談，但人們對交通安全的思考并沒就此而結束……
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