爭論的故事作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的爭論的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

爭論的故事作文1

　　今天，翻開語文書，我無意中發現里面有一篇課文，名字叫《爭論的故事》。我迫不及待地默讀起來。讀完這篇課文，我受到了很大的啟發。

　　課文一開始講述哥哥和弟弟爭論不休，誰也不讓誰，我很好奇：兄弟倆為什么事吵得不可開交呢？哦，原來他們看到一群大雁從頭頂上緩緩地飛過。只聽哥哥說：“我要是能把大雁射下來就用熱水煮著吃。”可弟弟卻不以為然地反駁道：“這么好的食物，一煮有什么味道？依我看，應該用明火烤著吃”。哥哥根本聽不進弟弟的`任何建議，便又對弟弟說：“你這話不對，大雁不該用火烤著吃，煙熏火燎的，能有什么好味道？”弟弟也不甘落后，說：“大雁就該烤著吃，皮香肉嫩，還可以撒上咸咸的鹽、香噴噴的芝麻，多味美可口啊！”兄弟倆誰也說服不了誰，于是他們找一位老爺爺評理。老爺爺建議他們把大雁剖開，煮一半，烤一半，不就兩全其美了嗎？兄弟倆都很滿意，可他們抬頭一看，大雁早已經飛得無影無蹤了。故事雖然讀完了，但是我明白了一個道理：不管做什么事，都要抓住時機先做起來。比如，我經常躺在溫暖的被窩里想：如果每次考試都考100分多好啊！我媽媽知道了我的心意，就對我說：“你只是在溫暖的被窩里癡心妄想，而不是立即起床去勤奮讀書，這就等于黃粱美夢一場。你只要認真學習，不想著其它事情，那肯定能夢想成真的。”我慚愧地低下了頭。從此以后，我就不再想這些黃粱美夢，總能抓住關鍵的時機做好每一件事。

爭論的故事作文2

　　放學了，我高高興興地背著書包回家了。

　　剛進門，正準備放下書包時，我的第三層拉鏈里發出了一陣陣吵鬧聲，我趕緊把拉鏈拉開，只見我的鉛筆盒不停地在跳來跳去，我小心翼翼地打開它一探究竟，只見我的“五員大將”————鉛筆、橡皮、尺子、水筆和卷筆機正在進行激烈的爭吵，它們到底在吵什么呢？這讓我疑惑不解。原來，它們在比誰得本領大。只聽“咔嚓”一聲，鉛筆氣勢洶洶地從鉛筆盒里跳了出來，然后火冒三丈地說：“你們的`本領都沒有我大，小主人每天要寫字的時候，都會用到我，所以我的本領最大。”橡皮又不服氣地說道：“你以為你誰啊，如果小主人寫錯字了，能用你擦嗎？”鉛筆被氣得實在不行了，便低沉地說道：“你橡皮，只是在小主人用我寫錯字的基礎上再用到你，大部分時間都是在用我，不信你找尺子做證。”尺子在一旁被氣得鴉雀無聲，它終于開話了：“誰樂意幫你做證，你不想想看我的功勞啊。”鉛筆和橡皮一口同聲地說：“你不是就幫小主人畫個線唄，能有多大作用！”最后，卷筆機高聲嚷著對鉛筆說：“你以為你是神仙啊，當你的‘大腦’壞了的時候，還不都是用我來修，不然小主人怎么寫字啊。”橡皮和鉛筆聽了，都連連點頭。

　　就這樣，它們吵個不停，可在一旁的水筆卻默默不語。這時候，我實在看不下去了，便意味深長地對它們說：“其實你們的本領都很大，少了誰也不行，水筆就沒有像你們一樣爭寵，大家應該向水筆學習，請你們不要在爭吵了。”

　　聽了我的話，剛才在爭吵的“四位大將”都慚愧地低下了頭。從此，它們互相幫助，又成了彼此的好朋友。

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