他和她的故事作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的他和她的故事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

他和她的故事作文1

　　校園里的黃葛樹又長出新芽，低年級孩子的個頭一下子躥高了不少。他即將畢業，對校園里的一草一木，一磚一瓦都無比留戀……

　　哦，對了，還有她！

　　他是她的學生，她是他的老師。

　　他愛哭，她總會在適當的時候遞上香香的紙巾，安慰的話語像三月燕子的`呢喃;他怕寂寞，那一只大手與一只小手緊密相連，成了兩人互相交流的橋梁;他愛對她講心里話，兩人的談笑風生成了校園里最靚麗的一道風景線。

　　記得三年前的那一次校園閱讀節，他經過層層篩選闖進了閱讀十強。不知為什么，她似乎比他更開心，和他一起備戰決賽。從此，每天夕陽西下，裝滿金光的教室里，總可以看到一個高高的身影與一個矮矮的身影傍著夕陽的余暉一起背誦演講稿，演示PPT，做著一些調整與修改……

　　但她可不是他一個人的老師，她還有其他學生要教，她肩上的擔子很重，很重。

　　一次，飯點已過，太陽漸漸隱去了它的光環，她把最后一批留校的學生輔導完，用力揉了揉太陽穴，捶了捶肩膀。他剛吃完飯，摸著鼓鼓的小肚子走進了教室，準備繼續練習，他一眼看到她疲憊的臉，關切地問：“吃飯了嗎？”她嫣然一笑：“吃了！”

　　兩人配合逐漸默契，她將他的稿子爛熟于心，他將她教的每一個動作，每一個細節都表現得淋漓盡致。

　　校園中，辦公室里，走廊上，操場中，隨處可見他們練習的身影。

　　臨近比賽了，她讓他早點休息，明天以最好的精力參賽，他點點頭，感激地說了一句：“好的，您也注意休息!”

　　到家后，他發現東西落學校了，又折回去拿。拿完東西，跨出校門，下意識地回首：皎潔的月光下，整個漆黑的校園都披上了一層銀紗，可還有一個辦公室仍燈火通明。他定睛一看:這不正是她的辦公室嗎？此時，一個熟悉的身影倚在窗邊，捂住胸口，劇烈地咳嗽起來……

　　次日，比賽時，她站在觀眾席上最顯眼的那個位置，給他鼓勵的眼神。這讓他信心滿滿，深吸一口氣，盡他最大的努力將這次演講完成好。

　　可最后，他失敗了，與閱讀冠軍失之交臂，他沮喪地回到她身邊。他發現她的眼里也噙著淚花，第一時間給了他一個大大的擁抱，并且不停地安慰著他，還破費為他買了一大包零食。

　　如今，他與她面臨分別，他信誓旦旦地說會以最好的學習成績來回報她，并且以后會常回來看她。

　　她也對他說永遠會記得那個努力上進的少年。

　　他是我——薛詡陽光。

　　她是陪伴我六年的小學班主任兼語文老師——時瑤。

他和她的故事作文2

他對她說：“安靜點吧！”

　　而她卻火了，但他始終還是一言不發承受著她的無理。她沒有因為他的話而安靜，而他也沒有因為她的無理而發火。

　　他的心情如同陰霾的雨天，一直消散不去，壓抑的心情并未因為場所的遷移而改變，似乎又凝聚多了許多。

　　她是個健忘的人，陰霾的一切在她一覺醒來之后全消失不見，雨天的日子，她覺得很愜意，但她的心里一直還惦念著他。

　　喧嘩的城市始終無法改變他的孤單，是他在心靈上故意加了鎖？還是執意呢？他仿佛覺得這世界是上了虛偽顏色的色彩，在有聲有色的世界里，他還是那么的灰白。

　　偏僻的村莊里，遼闊的田野，有相互追逐的蝴蝶，清澈的河流里，有相互嬉戲的魚兒，但這些始終無法舒張開她緊揪的心，在她絢麗多彩的世界里，少了他的顏色，一切總變得很暗淡。

　　他執著著黎明前的黑暗，在那才能有勇氣用手擦拭殘留在眼角的淚，才能有勇氣的`抉擇。

　　她守護著黑暗前的光明，她心中蕩起漣漪的心酸，黑暗拉長了他的孤單的背影，眼淚延續著光的消失。

　　一路走來，他的心情味道，好象缺少了點什么，他還是無法放得下那份牽掛，也許看著日月星辰的交換，很快的想被遺忘。

　　她守著那份希望，捧著這份失望，在歲月的盡頭苦等著。

　　他沒有佇足回首，狠心的遺忘著這一切。

　　而她沒有前進，因為蹣跚的身影無法追上那健壯的步伐。

　　他和她也許是兩條互不相干的直線，在偶爾的時候相交了，在那一剎那間就注定了——她染紅了他的世界，而他卻刷白了她的未來。

　　始終不肯安靜的她，有一天她突然間安靜了，而他呢？卻不安靜了……

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