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精選難忘的校園的作文6篇
在平時的學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的難忘的校園的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
難忘的校園的作文 篇1
小學的校園生活已經(jīng)快要過完了,小學的六年生活讓我難忘校園。
校園里有一個小花園,花園里種著一棵棵小樹讓同學們可以在樹下乘涼;花壇里種著許多種花:菊花、玫瑰、月季、等等幾十種花。它們百花齊放,百花爭艷,花香讓人陶醉。時不時還會飛來幾只蝴蝶,在花叢中飛舞。
操場上,幾個男生正熱火朝天的打籃球,旁邊還有幾個同學為他們加油助威。來到教室,看到了有的同學再問問題,有的同學在復習,還有的同學在打掃衛(wèi)生。
“叮叮叮”上課鈴響了,教室里頓時一陣朗朗讀書聲和老師的講課聲,偶爾還會傳出同學們回答問題的聲音。伴隨著下課鈴的聲音,原本安靜的校園霎時間熱鬧了起來,同學們有說有笑,讓整個校園充滿了歡聲笑語。
午休時分,大家在班級里休息著,有的在看課外書,增加課外知識;有的在寫作業(yè)...
放學的時候,我背起書包,走在多次走過的小路上,路過一些商店,看著那些同學在家長的陪同下一起回家,一些同學騎著自己的自行車也回家了。天色漸漸暗了下來,校園里的'燈光逐漸亮了起來。校園又恢復了平靜。
校園讓我難忘是因為它的美麗。還記錄著我小學六年的點點滴滴。每當我想起母校的時候,就會想起我小學六年時光。
我相信,我們有的戀戀不舍的感情,有的是沒有虛度年華的自豪,有的是對美好未來的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶……
難忘的校園的作文 篇2
我在學校讀書五年了,經(jīng)歷了許多的事情,這一件件難以忘懷的事情都歷歷在目,其中有辛酸,有快樂,也有憂傷,有一件事卻讓我一向難以忘懷。
在四年級的一個星期二,我們正好有一節(jié)品社課,老師就對我說:“鄭點同學,下午這節(jié)品社課就由你來代替老師上,中午回家好好準備準備!”“哦”我不加思考地回答了老師,心想:這不是小菜一碟嘛太簡單了!"叮鈴鈴”放學了,我急忙跑回家,把事情告訴了我的媽媽,我的媽媽讓我在網(wǎng)上查查資料,我打開電腦,胡亂地點了一下網(wǎng)站,查了少許的資料,自以為是的我覺得資料查得差不多了,就來到了學校。上課了,老師說;“我們歡迎鄭點同學為我們演講第四節(jié)課。”我信心十足地向講臺走去,心想:我必須要把這節(jié)課講好,讓同學們把知識記得更加牢固。然而,當我剛上講臺,我的心變得一下子緊張起來,心臟咚咚地跳個不停,我慌忙地拿出書本,照本喧科地把一些句子給同學們讀了一遍,然后又給他們提了一些簡單的問題,時間一分一秒的過去了,我漫不經(jīng)心地講完了這節(jié)課。好不容易挨到了下課,頓時我的情緒變得簡單多了,我大步走下講臺,這時老師很失望地看了看我,說了句:"這講得也太差勁了,以后要多加練習啊!”我羞愧地回到了自己的座位上,我想:可能是我以前很少參加過這樣的活動,演講經(jīng)驗不足,沒有充分的準備好資料,所以使我這次的.演講很失敗!
這次演講讓我得到了深刻的教訓,我暗自下定決心,以后我必須要加倍努力學習,加強這方面的鍛煉,我相信下次我必須會成功!
難忘的校園的作文 篇3
我們學校的科技項目非常多,有不可能完成的任務(wù),地球一小時,開幕式等,而且都非常有趣,問我哪一項最喜歡,這一定就是不可能完成的任務(wù)了。
在不可能完成的任務(wù)開始前一周,我就把我的降落傘做好了,而且在家試驗了十多次,直到覺得挑戰(zhàn)一定成功為止。
終于到了這一天就要進行我們挑戰(zhàn)不可能完成的任務(wù)了,我既興奮又緊張。這天的中午,我早就迫不及待了,一到教室就把我的降落傘打開,并放在桌上,用心的梳理著降落傘的這8條線,直到線不打結(jié)為止。于是,我想該怎么才可以將降落傘一放下去傘面就可以直接展開呢?是拉著中心,還是怎樣,我一直在想。
過了一會兒,黃老師來了,叫我們?nèi)ァN覀兿仍谝魳窂d下面看怎樣放傘最好,沒過多久,我發(fā)現(xiàn)一雙手捧著降落傘的兩端放下去最好。七班結(jié)束了,輪到我們了,這時,我的心似兔子一樣久久不能安定下來。馬上輪我挑戰(zhàn)了,聽見后面同學在為我加油,于是,我信心倍增,漸漸地不緊張了。等我聽到哨聲,我就把我的降落傘放下去,也看見了同學們的`降落傘,有的降落傘似石頭一樣落下去,我的傘卻好似一片葉子,在空中慢慢地向下飄,又好似一只水母,慢慢的向下游動。啊,我不禁叫了出來,我成功了,成功了,我非常興奮,也很開心,就這樣,這次不可能完成的任務(wù)結(jié)束了,這讓我知道,世上沒有不可能。
一件事,只要你一直用心去做,一定會成功,就似我做降落傘,這讓我想到了主席說的一句話,世上無難事,只怕有心人。
難忘的校園的作文 篇4
我相信每個人都會有難忘的事,這件事可能是傷心的,可能是喜悅的,也可能是生氣的。我就來講講校園難忘的一件事吧!
“叮零零!”這節(jié)課是音樂課,我可喜歡音樂課了,并不是我喜歡音樂,而是我喜歡老師給我們看電視的節(jié)目!但今天的事情好像并不妙。我們又像往常一樣排好隊伍來到音樂教室,過了一會兒老師就開始講課,但在打節(jié)拍的時候,我們一次又一次的失敗,讓老師有些生氣,一簇簇火苗涌上了老師的心頭。于是我們開始小心翼翼的唱歌,生怕出現(xiàn)一絲差錯。“嗒嗒嗒嗒!”整齊的`聲音使老師有些滿意,但最后一聲,也不知從誰那里傳來,“嘀!”聲音響亮清脆,一陣沉默。
老師發(fā)火了,臉紅得如蘋果一般,手指向了梅朵,“站到后面去”,梅朵有些驚慌失措,臉白得都像紙一樣了。有些同學又七嘴八舌的說是王詩琪,這也對她打擊非常大,總之場面亂哄哄的。王詩琪又對大家做出驚奇的表情:“我我沒有說呀?”她顯得有些語無倫次。我什么話也沒說,只是把頭看向梅朵,又看向王詩琪,就這樣來回看。“是王詩琪!”周亦欣的聲音堅定極了,似乎心里正為梅朵打抱不平。就是這一說,王詩琪的眼圈就紅了,眼淚正在她的眼里打轉(zhuǎn),禁不住就落了下來,她不時用兩手擦淚,不一會兒臉上就一塊紅,一塊白了。可能是受王詩琪的影響,梅朵也跟著哭了,眼淚涌出了眼眶。我心中所想雖然也像周亦欣說的一樣,但誰也沒有證據(jù)說明確實是王詩琪做的。就這樣哭哭啼啼,接下來的音樂課該怎么上?我不禁嘆了口氣!
今天的音樂課讓我懂得了:即使一個人犯了錯,但沒有證據(jù),依然不能肯定就是她。這件事真讓我難忘。
難忘的校園的作文 篇5
我在育英實驗小學生活了六年,這六年是我記憶中的一顆流光溢彩的珍寶。
這六年來,一共有三位老師教過我的語文,分別是徐愛琴、李淑梅、李小文。其中,李淑梅教我的時間最長,一共教我了六年。
她教我的'時候,我體會到了他對我的師恩,也讓我學到了很多道理,懂得了很多知識。我永遠也忘不了她。
這六年來,教我的的數(shù)學老師有很多,我也記不清了有多少位了,其中有兩位讓我刻骨銘心,一位是一年級時的數(shù)學老師,也就是在那個時候培養(yǎng)了我對數(shù)學的興趣,導致了現(xiàn)在我的數(shù)學這么好。
另一位是,四年級時的數(shù)學老師,那給時候是我數(shù)學成績考好的最高峰。
在學校里,還有我許多忘不了的事情,也有很多忘不了的地方、東西。如:學校中的操場,那是我打籃球的地方,還有乒網(wǎng)球臺我非常喜歡在那里打,二年級時,我經(jīng)常在那里打乒網(wǎng)球臺,天天都打。
我一定會記住我的母校,永遠銘記于心,永遠都忘不了。
難忘的校園的作文 篇6
不知不覺間,我已經(jīng)快要畢業(yè),眼前這熟悉的校園,也已陪我度過了六個年頭,她留給了我太多難以忘卻的記憶。
說起教室,似乎是我生活的大半部分——在這里上課、讀書,和朋友一起度過新鮮的一天。每天進門,有熟悉的聲音問候,有植物角花草的迎接,還有“班魚”的歡快感染人心……漸漸的,教室已 印在我的腦海,不管是考前與同學一起“題海戰(zhàn)術(shù)”,還是在課堂上與老師“斗智斗勇”,都是歡快又難忘的回憶。
說起我最喜歡的地方,就是學校的圖書館了。這并不是說我是多么熱愛學習,而是我喜歡在圖書館的氛圍——寬敞而明亮,安靜而有序,每個學生都能在這兒找到想要的書,還能借走回家看,不得 不說,圖書館真是一個好地方。但是,我還有一點小建議,就是希望它能讓同學們在課余時間閱讀自己的書或者借來的書,也就是開設(shè)一個“閱覽室”。這樣做不僅可以提高同學們的`閱讀量,也能激發(fā) 大家自主學習的熱情,所以,這是我的一個愿望,希望能看見學弟學妹們擁有更好的圖書館。
雖然我已經(jīng)快要畢業(yè),可還是有些遺憾,因為學校有一處“神秘之地”,平時是不對同學們開放的,可是我真的很想去看一看,那里就是天文臺。三年級時有一次“家長進課堂”的活動,這一天大 家可以參觀天文臺,我滿心歡喜地等待,可是老師臨時通知,我要去興趣小組表演展示,唉,不用說,這唯一的一次機會也與我“失之交臂”了,實在是遺憾。所以,我在離校的另一個愿望,就是親自 去天文臺一睹它的風采,只是不知能否實現(xiàn)。
再次望著這與我朝夕相處的母校,想到即將離開了,心中涌上了一股傷感之情,曾經(jīng)的日子就像旋轉(zhuǎn)木馬,在我的腦海里轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)……我多希望她永遠不會離我而去,只可惜,我總是會長大,又怎能 依戀小學校園呢?但是我永遠不會忘了,在母校度過的美好而又快樂的時光。
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