【精品】初中生的作文5篇
在學習、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的初中生的作文5篇,希望能夠幫助到大家。
初中生的作文 篇1
依然記得,剛上初一時,老師所說的一句名言——初一不刻苦,初二好辛苦,初三好痛苦。當時的我聽了,心里不由的震撼,但轉念一想,還有三年呢,時間充足,慢慢來……
那時的我,不知時間已經悄然溜去……
星期天下午返校時,偶然經過了初一的學弟學妹們的教室,看見許多人已經埋入了一堆堆的試卷、一道道的題目中,心里不知不覺驚嘆,又想起初一時的我們,總是在吵吵鬧鬧,寫檢討書中度過……猶如回到了那時的我們!
經過操場,又不知不覺的想起了,有無數個下午,我們坐在椅子上仰望天空,看打籃球的同學們的英姿,談論著電影、電視劇、明星……那些時光,總是無憂無慮的。
而,現在上了初三的我們,早已不是那幼稚的弟弟妹妹們了,成為了老師口中所謂的“大哥哥、大姐姐”了,我們長大了,也同時要面對快來臨的中考了……臉上,好像少了一份當初的笑容,少了一份輕狂,身上,多了一份壓力,多了一份努力……
剛上初一的我們,看著那一大塊的倒計時的牌子上的數字,每每希望可以快速減少到零,這樣,我們就能迎來我們期待的假期……
剛開始吃飯堂的飯菜,總是覺得那么的不可口,瘋狂的'想念起父母做的菜,還有父母在我們吃飯時夾菜給我們的微弱的關心……
剛開始睡學校那硬邦邦的床,第二天便會感覺到腰酸背痛…然后叫父母買一大堆的床墊,被子墊在上面……
從初一到初三的我們,從開始討厭到慢慢習慣,到現在的不舍。
學校,是一個見證了我們成長的地方,每一個角落都有我們的回憶。
初中的我們,是純真的,初中的生活是多姿多彩的,不論我們走向哪里,初中的生活都會成為我們回憶的一道亮麗風景……
同學們,多年后,你是否還會記得那棵在學校矗立著的老樹,以及當時手拉著手的我們?
初中生的作文 篇2
“嘀嗒、嘀嗒……”春雨如同春天的腳步,悄悄地向我們走來。
“嘀嗒!”春姑娘的腳步落在草地上,驚醒了小草。“唰唰唰”小草一下子都冒出來了。草地真綠啊!如同綠色的地毯,一片一片,無邊無際;坐在草地上真舒服啊,如同一張舒適柔軟的大床;草地真秀啊,如同春姑娘那俊俏的臉……
“嘀嗒!”春姑娘的腳步落在湖面上。頓時,湖水充滿了生機。小蝌蚪兒們一個個把小腦袋露出洞口,看看有沒有危險,然后扭著身體游了出來;鯉魚媽媽領著孩子出來吃點小食物;青蛙樂隊開始了大合唱,來迎接春天……
“嘀嗒!”春姑娘的腳步落在樹根上,樹木開始發芽了。榕樹吐出了點點嫩芽,如同春天的'音符;柳枝吐出嫩芽,在微風中歡快地舞蹈;松樹的葉子比以前更綠了,如同一位郵送員叔叔披上了一件綠色的披風……
“嘀嗒、嘀嗒……”春姑娘正在向我們走來。“嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒……”
初中生的作文 篇3
我最近在制作科學小制作——小舟。說到小舟大家一定首先想到在水中的沉浮吧!我已開始制作小舟只是單單3個空心密封的易拉罐把它綁起來就完成了,可我在測試載重的時候發現小舟的載重能力并不是很強,在隨后我不斷地加易拉罐發現小舟的載重量也漸漸的增大了,這是為什么呢?
為了解開這個疑惑,我準備了4種易拉罐,分別是空心實心,密封與不密封,體積大于體積小,重于不重(4樣易拉罐的品牌相同,材質相同)。準備好這6樣材料后我便開始了試驗。我首先把水池里的水放滿,開始測驗第一種。我把空心的'易拉罐放進水里,發現并沒有沉下去,接著把實心的易拉罐放入水中,只見易拉罐慢慢地沉了下去。接下來我開始第二種測試。我把兩個空心的易拉罐一個用膠帶密封,一個不用膠帶密封,然后把密封的放了下去,發現不管我怎么施壓,就算把罐子按到底,他也會乖乖的浮上來;我又把不密封的罐子放入水中,在不是呀的情況下不會沉,但我的手用力一按,只聽見“咕~咕~咕~”的聲音,沒過幾秒就沉了下去。再接著是測試第三種。我先把體積大的放入水中,但它并沒有沉下去;我再把體積小的放入水中,沒過多久它就沉了下去。最后我測試第4種。結果也不以為然,想必大家也已經猜到了,當然是重的沉了下去,輕的浮在水面上。實驗做到這里我又產生了疑問:我以上的實驗都是物體得體的材質相同,那材質不相同會如何呢?于是我拿來了一塊體積相同鐵與一塊泡沫,把它們放入水中,結果鐵沉了。
通過以上的實驗我得出了物體在水中的沉浮與物體的體積大小,材質,重量,密封程度等有關。
初中生的作文 篇4
“輕輕的我走了,正如我輕輕的來;我輕輕的揮手,告別天邊的云彩。”小學的生活已悄然離去,面對著新學期的開始,我不得不招手告別昨天的小學生活,迎接明天的初中生活。
初中的.生活就像一顆紅紅的山楂,咬上一口,酸滿嘴,還略帶苦,但細細回味,他會是一種美味,帶著淡淡的甜味和清香。于是,我開始學會品味初一生活的細節,銘記每一分鐘……
我們苦冽卻磨練著。剛開始維持一個星期的軍訓就讓我感覺猶如萬箭穿心了一般。在烈日的曝曬下進行訓練就是一種煎熬。剛開始學站軍姿要求一大推,站的不好或者動了都要被懲罰,那滋味可不好受。一站就是半小時,我的雙腳開始麻木了,雙腿疼得要命,我多么希望坐下來休息,喝一口清涼的水啊。在最后的比賽中雖然沒有拿到好名次,但我們也很高興至少我們努力過。這次軍訓使我們磨練了意志,軍訓就像一個鬧鐘敲醒依然沉迷于假期中的你。
我們酸澀卻收獲著。隨著年級的增高,科目也隨之增多,當然作業也會增多,何止一點啊。當老師每次布置的任務我們都完成時就會感到無比開心,而且學到了知識,自豪感瞬間涌上心頭。考試當然是必不可少的,每周日晚的晚自習都要考試,考的好自然高興,考的不好自然傷心。每次考完試的總結當然比較麻煩,當總結整理完之后就又會收獲一些知識。
“將來的你一定會感謝現在奮斗的你。”不錯的,當你每付出一份努力,便會收獲一片耕耘。
初中生的作文 篇5
在一個烈日當頭的日子,我和我的朋友們在外面玩。因為太熱了,所以他們想涼快一下。
何宇義說:“我們好久沒有沒有游泳了,我們去游泳吧”。
其他的人都說他們不會,何宇義問我想不想去,我不會游,但又想去,就叫這爸爸和我一起去了。到了游泳館,我先是驚訝,然后感到后悔,游泳館有這么多人,萬一我丟了面子怎么辦,我本來就不會游泳。何宇義叫我下去,我不敢,無論他怎么說,我也沒有下去。于是,他租了一個游泳圈套在了我身上,我這才敢下水。到了水下,我只能在旁邊扶著桿子看著別人游泳,何宇義叫我游,我沒有說話,他就把我的游泳圈拉著帶我游,不一會,我能自己游了,爸爸看我游的很好,就跟我說他有事,要先了,叫我游玩之后再給他打電話。我點了點頭。雖然何宇義帶我游的時候,我感到很害怕,但他不停地鼓勵我,叫我不要緊張,這讓我很欣慰,我感覺有這么一個朋友真好。游了很長時間之后,我們都累了,何宇義說他要去買水喝,叫我呆在游泳池里不要動,他一會就回來。
時間一分一秒的過去,游泳池里的人變少了,在游泳池里,我趴在游泳圈上,慢慢的,恐懼與不安使我緊張起來,我用盡全力往前游,可是我已近筋疲力盡了,我開始想,何宇義肯定把我丟下了,他明知道我不會游泳,還要丟下我。
這時,我聽見有人在叫我,是何宇義的`聲音,他問我怎么還不上來,我說你怎么這個時候才來,他說:“我洗了個澡,碰見了我的一個朋友就和他聊起來了,讓你久等了。你怎么還不上來啊!”“我上不去!”我說,“我已經沒有力氣了。”“那你先休息一會兒,等你有力氣了,再按我說的做,肯定能游上來的。”何宇義說,“你雙腿成青蛙的腿型,兩手向外推,腳往后用力蹬,你肯定能游得動。”我照著何宇義說的做了,果然,我慢慢的游動了。我頓時有了信心。“很好,再繼續游。”我很快就游到了岸邊,之后,我高興得合不攏嘴。
通過這次經驗,以后我每次沮喪時,就會想起這件事,每想到這件事,我就可以有信心,因為,我能行,我能成功。
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