勤能補拙作文

時間：2024-10-04 23:44:04 作文精選我要投稿

勤能補拙作文

　　在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的勤能補拙作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

勤能補拙作文

勤能補拙作文1

　　俗話說“勤能補拙�！敝挥星趭^，努力，才有可能取得進步。我就是一個勤奮的人。

　　我以前是一個不怎么聰明，成績中等，表現不突出的孩子，不像班里一些聰明孩子那樣活潑，引人注目，但我堅信“勤能補拙”，我暗暗下決心，要趕上并超過他們。

　　下課后，別人都在盡情的玩耍，我卻在教室里不停的讀書，復習老師上課講的內容，遇到自己不懂的，想盡辦法將它理解透徹。晚上除了將該做的作業做完外，我還預習課文，將自己有疑問的留到明天，去問老師，這樣記憶會更加深刻。我的閱讀能力不強，為了提高我的閱讀能力，我每天都做閱讀題，反反復復的做，不是說“百分之一的聰明＋百分之九十九的汗水和努力＝百分百的成功嗎?我勤奮我努力！作文也是我的一大難點，為了寫好作文，家里的作文書幾乎都被我翻了個遍�？疵麕煹狞c評，學習別人的寫法。在學校里，我也會帶一本作文書看，下課后同學們都在外面玩耍，這時你會看到一個小女孩正捧著書靠在墻邊看呢！

　　“勤能補拙”，我憑著勤奮努力，一個腳印一個腳印走到今天。如今的.我，成績已是名列前茅。勤奮是成功的根本，是進步的源泉，同學們請拿起勤奮的雙槳，駛向成功的彼岸吧！

勤能補拙作文2

　　俗話說：“勤能補拙�！北M管自己天生的資質不是人中龍鳳，但是我相信，堅持不懈勤勞努力終能使我出類拔萃、脫穎而出。

　　人影交錯的教室內，期末考試逼近的壓迫感讓多數人端坐在座位上認真的翻著參考書。然而我卻一派輕松愜意的在走廊上談天,日記，心中的惰性使我不由自主的忽視催促自己快去讀書的內心警示。考后，不肯努力而放任自己懶惰的后果是不堪卻可預料的。當我拿著慘烈的`成績單徘徊在家門前時，我終于讓自己正視“勤”的重要性，并且下定決心要終身奉行。社會日益進步，隨著各行各業的發展和全世界人口的暴漲，競爭的激烈也將快速提升。此時，充實培養本身的內在實力成為每個國家未來主人翁的重要課題與目標。態度決定一切，而我們應該讓自己決定的態度正是勤勞。心中秉持著勤奮的心態面對生命中的每個關卡，不畏艱難的將其做到完美，不斷重復的練習再練習直到爐火純青。

　　那么，我相信勤奮之下無難事，無論是多崎嶇的人生道路我也能用勤勞的雙足將它磨平，成為寬敞的康莊大道。

勤能補拙作文3

　　今天下午，我一回家就開始寫家庭作業。我計劃今天晚上把周六、周日的作業全部寫完，這樣我周六就可以休息一天，周日好安心上輔導班。

　　我先用30分鐘寫完了《數學鞏固與練習》，之后又拿出生字本，開始讓媽媽為我聽寫第一單元的生字。正準備開始聽寫的時候，我突然想起我給自己布置的額外作業，那就是把學過的每一課的生字寫三個，拼音寫三個，再組兩個詞。我們老師把這樣的作業形式稱為332。這是我為了鞏固學過的生字，自己給自己布置的作業。前面學過的幾課我都寫完了，剛學完的'第四課還沒寫，我決定先把它補在本子上。媽媽問我這是老師布置的作業嗎？我說不是，是我自己想要寫的。媽媽聽了以后對我這種學習精神進行了表揚。一會兒，我就把第四課的生字寫完了，后來我又聽寫了生字，背了2首古詩，寫完了語文《英才教育》書中的習題，還寫了200道口算題。

　　雖然一口氣寫完兩天的作業，讓我著實累得不輕，但我覺得這是我必須付出的。因為只有辛勤付出了，才能收獲成功。記得媽媽曾對我說過這樣一句話“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分甜”，我想，只要我努力、勤奮，就一定會彌補自己的不足，就一定會收獲成功的喜悅與甜蜜！

勤能補拙作文4

　　任何成功都是勤奮的苦根上長出的甜果，沒有人能隨隨便便成功。若想成功，就一定要經歷風雨和時間的'磨練。華羅庚爺爺所說的：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才�！本褪沁@個道理。

　　或許是小孩子的天性，我很貪玩，愛東跑西竄的，跟個小猴子一樣閑不住，心思總是不能放在學習上，做什么事都馬馬虎虎，沒有耐心。學習成績總是不能令人滿意，并不是我笨拙，而是不夠勤奮，缺乏恒心和毅力。學習《說勤奮》使我明白道理，如果一個人只有美好的理想，而不去付出辛勞終將一事無成。

　　我現在已經讀5年級了，必須改變自己的學習態度。每天制定自己的學習計劃，合理安排學習與休息時間，培養閱讀習慣，增強理解能力，客服馬虎做事態度，我相信只要嚴格要求自己，就一定能把學習趕上去。

勤能補拙作文5

　　在學習上我的天賦不高，但是我媽媽總是用“笨鳥先飛”這句話來鼓勵我，讓我奮發圖強，爭取最大的進步。

　　回想上學期我的表現，缺點還真是不少，比如字寫得慢也不好看，做作業愛拖拉，語言表達能力差......面對這些“敵人”，我決定徹底消滅它們，這個對我而言困難很大，但是只要我持之以恒，就一定會越來越好。

　　針對這些缺點我制定了一系列計劃。首先，寫字慢是我學習上的最大障礙。每天晚上作業寫到很晚，考試時經常是時間到了考卷還沒寫完，所以我的第一個計劃就是字要勤練，每天家庭作業寫完后練一個小時的字，周末也要堅持，因為只有提高了寫字速度才有可能提高學習效率。第二個就是話要勤說，每天利用半個小時多讀課文，練習說好普通話，提高自己的表達能力。第三個要做的是加強時間觀念的`培養。媽媽幫我分析過，說我做事沒有時間概念，不分輕重緩急。確實媽媽說的很對，這和我的性格有關。因為性子慢做事自然就慢，所以我決定在做任何事之前都要分清輕重緩急，分清主次，只有這樣才能有更大的進步。

　　光有計劃而不實施是不行的。媽媽說不要做語言的巨人，行動的矮子。我相信“勤能補拙”這句古訓，只要我堅持不懈，就一定取得最大的進步。

勤能補拙作文6

　　原以為只不過是一時地偷懶，只要認真地對待，也不過是手到擒來就是了。

　　就這樣一直荒廢了好長的一段時間，等到稍有覺悟的時候，就想著應該重新再拾起來練練手，覺得也不是什么難事。

　　可是只有實踐了才知道，這樣做的一個后果就是真的是有點太過于高估了，曾經以為再為簡單熟悉的，因為時間久遠不練習，也會變得生疏了很多。

　　想要重新再達到一定的.高度，還是要重新勤勤懇懇地練習才對。

　　這也讓我明白一個道理，不要太過于自以為是，不管你曾經取得什么樣的成績，一旦你有了驕傲自滿的心態就會容易裹足不前。同樣的，曾經你所認為不及你的，卻正是在日復一日地練習與努力中，取得了你所意想不到的成就。

　　沒必要把注意力過多地放在別人身上，但是要明白一個道理就是要勤。

　　勤能補拙，曾經落下的，只要肯好好地再補上練習，一定會有所成果。

　　不再驕傲自滿，而是學會謙虛，懂得半桶水才晃得厲害，而滿桶水則穩的多。再多的道理還是要在實際行動中去堅持。

勤能補拙作文7

　　成功，這是一個多么令人向往的字眼，可是成功的秘訣到底在哪里呢？愛因斯坦對成功的秘訣做了科學的概括：W=F+Y+Z，即成功等于艱苦的勞動，正確的方法及少說費話的和，這也正是愛因斯坦的`成功之道。我認為在這三個條件中，艱苦的勞動，即“勤”是首要條件。因為勤能補“拙”。

　　對于“勤能補拙”我有深刻的體會。我有個同學叫張俊豪，我倆一般大，經常在一起。同學們都說我比他聰明，平時背一篇課文，我總比他先會背。背完我把書一仍，就算完事，張俊豪卻拿著書一直在背，直到徹底背熟為止。結果，老師每次檢查背書，他都比我得分高。剛開始寫作文，我也每次都比他寫的好。后來，他對我說，他一定要把作文水平提高。因為他平時也不怎么愛說話，所以我不相信他作文會有多大進步。但他不管這些，堅持每天寫日記，三天寫一篇作文。經過一段時間的努力，他的作文水平果然提高了。上次學校作文競賽一下子超過了我，獲得了五年級組的第一名。

　　這使我認識到“勤能補拙”這條顛不破的真理。我們每一個人都應該用勤奮去彌補自己的笨拙，用汗水澆開那絢麗成功的花朵。

勤能補拙作文8

　　我一直堅信，勤能補拙。

　　資質，天賦這些都是生來就有的東西，我們無法做任何改變，可是我們能改變努力的程度，你得到成就越大，你付出的代價也就越大，勤奮，我覺得永遠是拙劣的.最好替代品。有些人不喜歡思考，認為思考無用，其實只要你時時刻刻都在思考，遇到一些小小的事情也要養成獨立思考的情況，那么日積月累，我相信你的勤奮一定能補充你原先天資的缺失。

　　牛頓小時候學習成績很差，可是他善于觀察，勤奮蘋果掉下的事情做了深刻的探究，因而他發明了萬有引力定律；愛因斯坦小時候調皮搗蛋，遭遇退學的風波，可是他勤于思考，所以他最終也取得了不菲的成就；霍金生來就有缺陷，可是他憑借自己勤奮好學，遇事多思考的特點，他終于也在自己的領悟上開辟了一片新天地。

　　世事就是這樣，你沒有付出就沒有收獲，只要你能養成勤于動手動腦的好習慣，我相信在不久的將來，你一定可以取得更卓越的成就��！

勤能補拙作文9

　　“勤能補拙”，這是一個成功的秘訣。在學習上，我們要勤于動腦，勤于動手，才能開出那朵屬于自己的成功之花。這個道理是《107個勤學故事》教會我的。

　　這本書主要寫了許多人經過勤奮的學習，最后成功的事，其中最讓我刻骨銘心的是這個故事：有個叫肖三燕的學生，腦袋總比別人笨，因此，成績好的同學都嘲笑她，她認為自己不飛則已，一飛沖天，不鳴則已，一鳴驚人。六月來了，學校里要舉行一個背誦古詩的比賽，她利用課余時間拼命地記古詩，而其余的同學卻辱罵她自不量力，異想天開，是癩蛤蟆想吃天鵝肉。為了證明，肖三燕更賣力了。到了比賽那天，學校里來了很多領導，胸有成竹的肖三燕一字不錯地背了下來，拿到第一。給了那些嘲笑她的'人一記響亮的耳光。瞧，她用自己的勤奮捍衛了自己的尊嚴。

　　勤奮能得到成功，勤奮能捍衛自己的尊嚴。勤奮能吃到果實，嘗到甜頭。勤奮是成功的源泉，學習的老師，人生的墊腳石。這本書教會了我：人可以沒有聰慧，但如果你缺少了勤奮的精神，你會像學習了而不思考一樣愚笨。“勤能補拙”，我要用勤奮來填補我的缺點。

勤能補拙作文10

　　功夫不負有心人，我終于在考試中一展雄風，獲得盼望已久的獎。

　　獲獎后的一切都是那么清新，老師的贊揚，同學的羨慕，家長的欣慰和自豪，在回家的路上，我覺得所有的事物都比往日更有精神，更加有活力。我不禁大喊“勤能補拙”!心情似乎也被這一些美好的事物所帶動，像吃了蜜，又像火在燒。

　　回到家就和自己的好友分享成功的喜悅。正在得意，村里的長輩來到我家祝賀。 “可以嘛，考的'還不錯嘛！但是你現在還沒有驕傲的“本錢”還要更努力才對哦！”

　　“是，我一定不會驕傲的而且會更加努力”

　　誰說“好事不出門，壞事傳千里”，不過，這些長輩是怎么知道我獲獎的,，又為什么叫我不要驕傲要努力？唉，那種“無書聲之亂耳，無復習之勞苦”的滋味我是受夠了，現在我只想好好學習。

　　終于我等到了這一天，我獲得了成功，我一定會更加努力，不驕傲，我一定會一點點的進步，“勤能補拙”請同學們記得這個成語，并學會在學

勤能補拙作文11

　　“一勤天下無難事”。學業也不例外，所以唐代大文學家韓愈曾說過：“業精于勤”。這就是說學業方面的精深造詣來源于勤奮好學，也就是即使先天條件比較差，只要發揚勤奮好學的精神，同樣會變得聰明起來——勤能補拙嘛。

　　勤，對好學上進的人來說，是一種美德。我們所說的勤，就是要人們善于珍惜時間勤于學習，勤于思考，勤于探索，勤于總結。翻開歷史史冊，看古今中外，凡事業有成者，對人類有貢獻的，無不都是用自己的汗水寫著一個閃光的大字——“勤”。偉大的物理學家愛因斯坦在小學的時候，并不是一名成績出色的學生，教師甚至說他是“笨頭笨腦的'孩子”，可是，毫不泄氣，勤于思考和實踐，在科學的崎嶇道路上，奮勇攀登半個世紀，未曾一天停止過他勤奮的腳步。終于，他以非凡的毅力潛心鉆研建造了相對論這一科學“大廈”，成為舉世聞名的科學巨匠。

　　然而今天的有些青年，對黨和國家為他們創造的許多好的條件，卻不夠珍惜，未能成器成才。他們所缺少的正是一個“勤”字。

　　愿我們每一個人都能體會到“勤”的深刻含義。做一個勤奮者。

勤能補拙作文12

　　“很好，唐凱做得很好！”我透過玻璃窗，看到教練摸著弟弟的頭

　　大聲地表揚他，接著又耐心地指導弟弟把動作做得更加標準。

　　這是我第一次和媽媽陪著弟弟到青少年宮學習武術。我發現，弟弟是所有學員中最矮小瘦弱的一個。但是，當上課時，弟弟總是很認真地學習動作，當教練讓同學們練習新動作的時候，有的'學員在一旁嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，而弟弟卻總是在反反復復地認真練習動作。

　　看著專心致志練習動作的弟弟，我腦海里不由自主地浮現出“勤能補拙”四個大字。白居易剛剛擔任蘇州刺史時，謝絕一切宴請，一心一意處理政務，了解民情，獲得了百姓的一致好評，他認為自己生來笨拙，只有靠勤奮才能彌補不足。

　　讀《三字經》的時候，當我讀到“披蒲編，削竹簡，彼無書，且知勉。頭懸梁，錐刺骨，彼不教，自勤苦……”時，不禁感嘆：我們的先輩們不管處在多么“拙”的環境下，都能勤奮刻苦地學習，并最終學有所成，這真讓我們后代子孫們敬佩不已。

　　“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功�！痹谀晟僖讓W的時光，學習祖先們勤奮的美好品行，努力學習，積極進取，我們一定也能學有所成！

勤能補拙作文13

　　愛迪生是美國著名的發明家，是一個連小學一年級也沒有念完的農民的兒子。

　　他七歲上學時，由于愛提各種各樣奇怪的問題，因此被老師看成是“笨學生”，結果只上了三個月學，就離開了學校。輟學回到家里，在媽媽的指導下自學了多門課程。他最喜歡化學，用自己積攢起來的'錢用來買化學用器和藥品，自己動手做實驗。十六歲那年他發了自動發報機。經過長期刻苦自學和實踐，最后終于成了舉世聞名的發明家。

　　讀了這篇文章，使我懂得了一個道理：天才出自勤奮，愛迪生不是一生下來就是發明家，甚至有人說他是個“笨學生”，他用勤奮去彌補自己的笨拙。對于勤能補拙，我也深有體會，就說我數學考試，培優題我沒更深入地理解，因此做錯了。媽媽叫我要多看奧數書，她說熟能生巧，題做多了，思路也寬闊了。我不以為然地說：媽媽，你也太多了我們考試根本不會考這一類題，就是考也才占幾分。于是，我為了應付媽媽，囫圇吞棗的把奧數書看了一遍就說懂了。對于平時的作業我都懶得做，心想：整數加減乘除都會了，分數乘除就更不用說。到了第二次考試，錯了很多計算題。嗨，比起愛迪生，我深感慚愧。

　　通過這件事，我懂得了在學習上，要用勤奮彌補自己的笨拙，用汗水澆開成功之花。

勤能補拙作文14

　　智商是一個從不聰明的關鍵，但是有時候即使你智商很高但是你的勤奮不夠，那么你就可以把你的愚笨補掉，甚至超越。

　　我們班有一個同學叫做胡子旭，他在四年級的時候數學成績一直上不來，可是他并沒有放棄。而是很努力的在學每一道題，有不會的問同桌問老師。課上，如果這道題沒有聽懂，他就會一直問老師，如果還不懂下課自己就會琢磨。直到把這道題琢磨透。

　　就這樣他的`學習成績慢慢的就跟上來了，有時候很多同學不會的題，他想一會兒就可以把這道題想出來，并且總結出一個最好理解的方法。

　　我們班的劉澤軍也是一個勤奮的人，就在今天快要去考試的時候。劉澤軍有一道不會的題，他就問同桌，同桌給他講了幾遍以后他還是聽不懂。組長——王詩堯又給他講了一遍。他有點思路了，可是沒有完全理解。我們再去吃飯的路上，劉澤軍就一直問我那道題怎么寫，那道題怎么寫。急得滿頭大汗。我給他說了思路，給他說了為什么這么寫，就這樣劉澤軍依靠他的勤奮學會了那道題。

　　古人云“勤能補拙”，果真如此。

勤能補拙作文15

　　從我上了小學開始，從我一年級起我的成績就并不是那么的理想，每一次考試我都只能夠考在及格線的邊緣，雖然爸爸媽媽并沒有過多的責怪我，反而是安慰著我，但是他們越沒有怪我的意思，我的這顆心里面就是越發的感覺到對他們的愧疚，我沒取得一個好的成績來報答爸爸媽媽供我去讀書。所以我從一年級下學期就決定要徹徹底底的改變一下我自己。

　　俗話說得好“勤能補拙笨鳥先飛。”雖然我的頭腦沒有其他的小朋友那么的好用，他們可以看一兩遍就記住的東西我需要看上好幾遍才可以，但是我并沒有因此而自暴自棄，我反而是更加的努力和用功的去學習知識，我一直都認為只要我付出了努力就一定會有回報的。我的爸爸媽媽在平時里也是這樣教育著我，叫我要做一個腳踏實地踏實肯干的小孩子。

　　終于就在我的努力之下，辛苦的.汗水并沒有辜負了我，在我升到二年級以后，我的學習成績一下子就好了很多，我甚至在期中考的時候還考了班級的第十名，同學們看到我的成績都被我所驚呆，他們甚至以為我是不是換了一個人了竟然會有這么大的進步。只不過是他們不知道我一直都在默默的努力著，因為我始終都相信一句話那就是天道酬勤。

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