【精品】初中生的作文合集十篇
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的初中生的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中生的作文 篇1
我靜靜地走在這條路上，回過頭，眼神輕輕碰觸到那些遙遠的曾經(jīng)。透過氤氳的水汽，看到的是一路走來那些刻骨銘心的，永遠也不能忘卻的記憶……
“一、二、三…...”一個梳著朝天辮，穿著一條白裙子的小女孩，手拿一根彩色的跳繩，雙眼緊盯著自己的雙腳，嘴里發(fā)出輕快的數(shù)數(shù)聲。那雙漂亮的涼鞋一落地，便與小屋前的青石板接觸，發(fā)出悅耳的聲音。午后的小院，陽光透過門前的那顆大棗樹，暖暖的灑在女孩身上，女孩坐在樹下休息，心里便會癡癡地想：什么時候才能吃上香甜的`棗呢？那一刻，午后、小院、陽光、棗樹，一襲白裙的女孩，構成了永遠也不能忘卻的記憶。
“太陽當空照，花兒對我笑......”一陣清脆的歌聲又飄到我的耳邊。一個剪著齊耳短發(fā)，穿一件背心，一條短褲，一雙運動鞋的小女孩，背著一個漂亮的小書包，戴著鮮艷的紅領巾，正歡快地跑向教室。一想到今天又要學習新知識，她不禁嘴角上揚，輕輕的笑了，嘴里也唱出了代表快樂的歌聲。那個書包在她身后左右擺動著，微風輕輕地吹著，仿佛在為她加油。一瞬間，清晨、校園、微風、歌聲，一臉笑意的女孩，構成了我不能忘卻的記憶。
“學而時習之，不亦樂乎......”一個戴眼鏡的女孩，穿一身干凈的校服，雙手捧著課本，在微弱的路燈光下讀著古文。寂靜的夜晚，她慢慢地向家的方向走去。那晚的星空很美，可她卻沒有注意到。雨后的空氣清新，使得深黑的天幕看起來更加唯美。瞬時，夜晚、小路、星空、路燈，一心學習的女孩，構成了不能忘卻的記憶。
云卷云舒，花開花落，曾經(jīng)的那件白裙子，那條紅領巾，消失在了我的生活中，卻留在了我的記憶里。我淡淡地望向自己身上的藍色校服，心想：帶著這些不能忘卻的記憶，我還要繼續(xù)拼搏......
初中生的作文 篇2
本學期的實踐活動為種辣椒，聽到這個消息我十分高興，像老虎看見獵物，像蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源。
“啦啦啦！”喊著響亮的口號，邁著整齊的步伐，走向辣椒店，剛進門，一股辣椒的 味道撲鼻而來，我認真地一個一個挑選著辣椒種，“呀！”這個有點發(fā)黑了，啊！那個還不錯，好！這個好，啊！那個……我左挑挑右挑挑，終于挑出20個種子。
挑好了種子在干什么呢？我百思不得其解，于是我問了一下“老農夫”——爺爺。爺爺說：“種辣椒呀！這個不難，先準備種子，再準備盆子和泥土，再每天看著澆水就可以了，我這里有一些黑土，要不要呀 。”我連忙點頭，巴不得有這樣的好事呢！
我高興的回了家，把家里的`盆子都取了下來，我左挑挑又看看，不知選那個盆子，突然眼前一亮，發(fā)現(xiàn)一個白瓷盆，它潔白無瑕，有一種威風凜凜的氣勢，盆子選好了，我把黑土倒進盆子，用小筆頭挖了小孔，把辣椒種放了進去，用水杯給我的辣椒澆了點水，大功告成。
我期盼著小辣椒茁壯成長。
初中生的作文 篇3
和諧如春風拂面，和諧如潺潺小溪，和諧如柳絮飄飛，和諧就是我們溫暖的心，之間的愛。在我們校園中，和諧無處不在，我們教室一角的愛心小櫥，就是一個和諧的音符。
記得那天上課時，我們班里有好幾個同學忘記了帶筆，有的同學的鋼筆沒有墨水了，只好到處去借。到了第二天，我們一進教室，便發(fā)現(xiàn)墻角多了一個小櫥子，打開一看，里面放著鋼筆、墨水、鉛筆，我們大家都很驚奇，這是誰放的'，又是干什么用的呢？上課了，班主任老師笑著對我們說：“這小櫥里面的東西，同學們忘記帶時，都可以借用。”
有一天，上語文課時，老師的聲音有些嘶啞，并且不斷的咳嗽，但他還是堅持著認真地給我們講完了兩節(jié)課。從此以后，我們的愛心小櫥里又增添了幾盒西瓜霜含片，這是同學們用自己的零花錢為老師買來的。
有一天上午，我們正在上課。開始還是晴空萬里，突然天空烏云密布，不一會兒便下起了傾盆大雨。下課了，我急著去上廁所，但由于雨下得突然，同學們都沒帶雨具，我只好冒雨前去了，一去一回讓我即刻成了落湯雞，冷得我直打哆嗦，雙手冰涼。數(shù)學課上，老師上下打量了我?guī)籽郏呓皝恚业囊路盐业男∈治孢M她的大手里，疼愛地說：“唔，手冰涼，衣服也濕透了。”
如果和諧是一縷春風，那我們的校園就是整個春天；如果和諧是一顆星星，那我們的校園就是璀璨的夜空；如果和諧是一滴生命之水，那我們的校園就是愛的海洋。而我們的愛心小櫥也正在伴隨著這和諧的音符，把老師、同學們的愛不斷地向外傳播著，傳播著……
初中生的作文 篇4
家庭是社會的細胞，家風體現(xiàn)著家人的價值追求和傳承，家風也是社會風氣、公民道德的源頭。一句話、一個故事、一段記憶都是家風的載體，在生活點滴中影響著孩子的心靈，塑造著孩子的人格，從而帶動整個社會乃至整個國家的發(fā)展。
我們家的家風第一條：做事不能只做表面，要專注、徹底。我在家里很喜歡種些花花草草，某一天，我讓兒子和我一起澆花，他很快就澆完了，準備出去玩，于是我叫住了他：“你看看媽媽和你澆的花有什么不一樣?”兒子沒看出區(qū)別，正疑惑著，我就將兩盆花連根拔了起來，兒子一看，不禁臉紅了，只見一盆花的水已浸透到了根上，另一盆卻只是表面的土濕了而已。針對這件事，我教育他做事不能光做表面，一定要把它做徹底，做到根上。就如你在學習上，如果把每道題做深、做透，從中總結規(guī)律，就一定會有好成績!
家風第二條：做個有道德的人。我們家養(yǎng)了一只小狗，兒子每天會牽它出去溜一圈，有一天，我下班回家看到樓下進門處有一堆狗屎，有好些居民下班回來一不注意就會踩到。回到家，我義憤填膺地說起此事，誰知兒子竟興奮地說：“媽媽，你知道那是誰拉的便便嗎?是咱們家的小狗哦!”聞聽此言，看著搖晃著小腦袋、一臉得意的兒子，我強壓住心中的怒火，耐心教育他：“這樣做是不對的，樓下進門處是整幢樓的居民每天必經(jīng)之處，我們要養(yǎng)成文明養(yǎng)犬的好習慣，狗狗拉完便便，一定要用夾子處理掉，沒有馴不好的狗狗，只有不文明的養(yǎng)狗人，我們一定要做一個有道德的人。
家風第三條：誠實守信、清白做人。兒子5歲那年，迷上了吃糖，有一次，趁我們不注意，“刷“地一下把桌上的糖攥到手中，接著假裝上廁所毫不客氣地把糖吃了。隨后，躡手躡腳地把糖紙扔到了床鋪底下，以為這下就沒人發(fā)現(xiàn)他的小秘密了。正當他得意忘形時，我打掃衛(wèi)生發(fā)現(xiàn)了床底下的糖紙，于是就問兒子是不是偷吃糖了，“沒有。”他一臉無辜的回答我。“那床底下的糖紙是怎么回事?”我繼續(xù)問道。在證據(jù)面前，兒子只好低下了頭。他爸爸聞訊走來，耐心地教育他：“孩子，爸爸不是跟你說了嗎，我們不怕做錯事，但一定要誠實，一個人要是沒有一顆誠實的心，誰還會和他交朋友?誰還會信任他?爸爸希望你能明白，“誠實”這兩個字的`真正含義，今后做一個誠實守信的人。”這幾句意味深長的話使兒子一下子就銘記在心上，從此他再也沒有偷偷做事，再也沒有不誠實。同時他還把這幾句話告訴其他小朋友，讓大家都做一個誠實守信的人。
當然，我們家的家風遠不止這些，如：“玩的時候開開心心地玩，學習時認認真真地學”、“滴水之恩當涌泉相報”……其實每個家庭也許都會有相似的家訓、家風，而孩子的成長也是一個蛻變的過程，是一次次被打個耳光在左臉，還不得不把右臉伸過去的過程。家風，就如一把尺子，度量的是一言一行，影響的是一世一生，每個家庭的家風，尺度或有高有低，內容或各有側重，但良好的家風，實質與內涵，卻是一致的，也與社會主義核心價值觀一脈相承。
初中生的作文 篇5
一天老師對我們說：“學校要舉辦一次冬季趣味運動會，到時請同學們擁躍報名參加”。沒過幾天，老師就來選參加運動會的人員了，我最想?yún)⒓油痘@了，平時我投籃很準，非常想?yún)⒓印Ｖ灰娎蠋燑c著名字“張林、喻小銘……但偏偏就是沒有我的名字，真是氣死我了。
中午，我眼巴巴的望著別人排練投籃，但看到他們投得很準，我心里也開始高興起來。我不會灰心，下次一定能被選上的。
幾個星期后，運動會開始了，我們班的運動員也訓練得差不多了，正準備比賽呢！第一局是“顆粒歸倉”，比賽規(guī)則就是把黃豆從一個碗里夾到另一個碗里，時間到后誰的碗里豆子多誰就算贏，比賽開始了，我們的隊員動作敏捷，配合默契，很快就夾了四顆豆子，別的`班也不甘示弱，他們的豆子竟然比我們多。真倒霉，我們輸了。
接下來就是我最喜歡看的投籃比賽，我非常激動，我們隊的投籃可行了，首先我們就投中了六個。別的隊都沒有我們投得多，現(xiàn)在又該我們隊投了，只見張林大顯身手，投了十個。這下別的隊再也追不上我們了。
最終我們投籃比賽得了第一名。
這次活運在我心留下了深刻的印象。
初中生的作文 篇6
夢，一個字，只有十一畫，卻承載著追夢人無數(shù)的汗水。
追夢，兩個字，只有二十畫，卻是追夢人一生的追求。
——題記
翻開童年的日記，一個個夢想映入眼簾，各種各樣，甚至數(shù)不勝數(shù)，但都給我?guī)砹藷o盡的快樂。眼前似乎還 浮沉著昔日為夢想奮斗的情景，但終究堅持不下來。懵懵懂懂之中，有一個夢想似乎一直從未改變。
這個夢想我沒有告訴過別人，不知是不好意思還 是擔心自己難以堅持。
從小，許多人告訴我，有一個職業(yè)是十分令人崇敬的，那就是人民靈魂的建筑師——教師。教師，這兩個簡單的漢字，曾傾注了我無盡奮勇拼搏的汗水，讓我從一個不起眼的女孩漸漸地成為一個讓老師喜歡，令家長欣慰的“好學生”。但到了初中，這些使我感到很累，逐夢，太累太累了，在無數(shù)次彷徨與迷茫過后，我逐漸失去了信心，學習太辛苦了，所謂夢想，似乎只不過是大人們施加在我們身上的枷鎖罷了。
夢，一個字，只有十一畫，卻只是可望不可即的虹影。
追夢，兩個字，只有二十畫，卻讓我難以堅持。
絢麗的傍晚，晚霞浪漫迷離的光輝散漫在天際，映照著迷茫卻行色匆匆的人們。也許他們就在追隨著他們的夢想，而我，找不到夢想的方向，卻也可以比他們多一個悠閑的傍晚。這樣優(yōu)哉游哉的生活，似乎使我迷離，又好像使我輕松。
情不自禁的，又瞥見了凡爾納的《地心游記》。凡爾納是我喜歡的法國作家，他的書使我沉迷。反正也很無聊，倒不如翻開《地心游記》，再一次體會里登布洛克教授的冒險精神，阿克賽爾的聰明機智，漢斯的自信熱情。
里登布洛克教授的夢想在地心深處，他緊握著他無盡的科學知識無所畏懼地潛入地心，尋找夢想。最終回報他的，終將是成功。他的一個個令人吃驚的舉動，一句句使人驚訝的博學之理，在讓我佩服并為他捏一把汗的同時，也觸碰了我內心為夢想而生的那個小角落。里登布洛克教授毫無畏懼地追尋自己的夢想，他可以讓自己的侄子從之前的對這次旅行無比恐懼、反感到真心喜歡上這次奇怪的旅行，因為他有夢想，他有用心追尋夢想的態(tài)度。
夢，一個字，只有十一畫，卻在教授心中占有無盡至高無上的地位，足以讓他不管不顧地去冒險。或許，這也是他的科學精神，但，若他沒有夢，也就不會為自己的夢而踏上未知的旅途。
追夢，兩個字，只有二十畫，卻使教授無所畏懼地探入地心。
而我，記得自己曾經(jīng)擁有的那個小小的簡單的夢想，卻不愿為它付出，不愿為它努力。當沉淪于抱怨與彷徨之中時，我是否曾想起我為這個夢想所做出過的努力？我是否還 記得過往的`認真？還 是那些認真如今都已成為青春中最渺小的存在？當不再為夢想而努力時，我是否曾想過父母、老師所說的“世上無難事，只怕有心人”？我是否曾想過一本本“心靈雞湯”中一遍又一遍重復著的“機會只親睞有準備的人”或是“只要努力就能成功”？亦或許，當我想到這些時，只是淡淡地想到，這些道理如此老套，又有誰不知道？但我忘記了，有多少人本著這些信念走向成功？
是的，擁有夢想很簡單，追夢卻不容易。
有人一生也追尋不到自己的夢想，因為他們只是單純的擁有夢，卻不知道增強自己的實力。一個人，只有在不懈的努力之下，才能有尋找到那座指引夢想方向的燈塔的保證。
隨著時間的推移，絢麗奪目的晚霞不知何時已散得無影無蹤，而我心中逐夢的信念，卻如同噴薄而出的朝陽，照亮了心中的陰影，驅散了縈繞心頭的霧霾，似迷茫中的光亮，指引我面向東方夢想的方向。我明白，那是我心靈最深處的夢想，是我應該堅持的夢想。
經(jīng)歷了這一次的放棄夢想，又拾回夢想，我似乎明白了，人，要追尋心靈最深處的夢想，用實力為夢想護航，讓我一生與夢同行。
初中生的作文 篇7
我十分喜歡溜冰，每天不管多忙都會抽出一點時間在家門口溜會兒。今天，作業(yè)并不多，我做完了作業(yè)就去溜了。
我學溜冰也有好幾年了，所以現(xiàn)在溜冰速度會很快。我把腳用力滑了起來，竟沒有注意到腳下的花蝴蝶，快速的壓了過去。當我再次經(jīng)過那兒時，才發(fā)現(xiàn)了它，那時它已經(jīng)奄奄一息了，我十分自責，看到它如此痛苦的擺動著翅膀，心就像刀割一樣。我很想挽救它，當看到它努力要站起來時，我下定決心一定要救它!
我將它的被折起的翅膀用小鉗子輕輕地擺正，把它放到一顆小草上面，還 沒等我把手縮會，它就掉了下來，我連忙把它撿起來，又放到小草上面，這次它保持的速度比上次快了，過了好幾秒才掉了下來。我又把它放了上去，這次時間又長了一些，近半分鐘它才掉下來經(jīng)過一次又一次的努力，花蝴蝶終于平穩(wěn)的站在了小草上。我心里別提多高興了，小心翼翼地將它拿在手中，望著他，期盼它再次飛向天空!可事實總是那么殘酷，當我的雙手離開它的身體時，它不但沒有展開翅膀飛舞，還 重重的摔在了地上，一顆充滿著失望和心痛的大石頭立刻落在了我心上。我輕輕的.拿起花蝴蝶，看著它那滿溢著不服氣的的眼睛，頓時感受到了一股強烈的求生力量，一瞬間我被感動了，內心深處有一個聲音在說：“一定要救這只花蝴蝶！”沒錯，一定要救！我心想。我從家里拿來了一個軟墊，在軟墊的上方，我輕輕捏住了花蝴蝶的翅膀，突然，我放開了手，蝴蝶掉了下來，在快要落到軟墊時，它用了所有的力氣把翅膀扇動了起來，大概停了三四秒，它落了下來。我拿起它，重復上一次的動作，這回它又獲得了進步，在半空中，它堅持了七八秒才落下來在一次又一次的嘗試后，花蝴蝶終于飛上了藍天。成功的快樂掩埋了身體的痛苦，此時此刻，花蝴蝶不知有多么快樂！
花蝴蝶的毅力深深的感動了我！它的成功是建立在痛苦之上的，釋放出了無限的價值！
初中生的作文 篇8
“日有所思，夜有所想”，夢是心靈的寫照。
夢就像不定時的表演，五彩繽紛，情調各異，把它單調的背景——夜，渲染成了清新可掬或陰森恐怖起來。這里，我給大家講講我的夢。
清澈的泉水叮叮咚咚的流向遠方，和平鴿叼著橄欖枝在空中劃過。這是那？原來，這是和平之地。
“我們和平鴿從白色快變成紅色的‘血鳥’拉。”聽，這是誰在說話呀？原來是和平鴿們在訴說著他們的痛苦，那我也去瞧瞧吧！我剛剛靠近小鳥的談話地，小鳥們就準備飛走了，我連忙叫住了它們，說：“不要怕，我是一名小學生，我想傾聽你們的痛苦。”小鳥們聽了這話，馬上從恐懼的臉轉為哭訴的臉，說：“在戰(zhàn)爭的地區(qū)，到處充滿硝煙，我們看到的是廢墟，鮮血還有死亡。聽到的是一聲聲槍聲和轟轟的爆炸聲還有孩子們的啼哭聲。卻看不到一派和平的景象，聽不到孩子們昔日那爽朗的笑聲，我們天天叼著橄欖枝從戰(zhàn)區(qū)的上空劃過，與我們并排的不是美麗的太陽與云朵，而是一架架無情的`轟炸機。”
說著說著，小鳥流下了傷心的淚水，我也不由得哭了起來。和平鴿的任務就是讓世界充滿了和平，它們再一次沖向有戰(zhàn)爭，有流血，有死亡的地帶，帶著橄欖枝，帶著人們對和平的期望去化解戰(zhàn)爭，讓所有的人在沒有硝煙的地方無憂無慮的生活。
不知過了多久，眼前出現(xiàn)了一道亮光。難道是“沐浴和平的陽光”嗎？慢慢的睜開眼，看見被微風卷起的窗簾和鬧鐘的“滴答”的聲響。原來只是一場夢呀。哦，多么希望我做的不是夢，而是事實呀。就算是夢，我想這應該是每一個愛好和平者的夢吧，我衷心希望我能美夢成真！
初中生的作文 篇9
試卷發(fā)下來了，看了一眼那讓我失望的分數(shù)，我立即將它折疊起來，準備塞進書包。
就在這時，一只可惡的手伸了過來，飛一般地奪過試卷。盡管已經(jīng)知道我的成績，他還是對著那“不景氣”的分數(shù)好好兒“欣賞”了一番。他一邊瞇著眼睛看，一邊咂著嘴，時而還裝模作樣地嘆口氣：“唉，你真幸福。”接著他又潤了潤嗓子，嘴里發(fā)出一陣可怕而又惡心的嘲笑，那聲音摧殘著我?guī)捉罎⒌纳窠?jīng)。
我既生氣又有些羞愧地望著他，與我對視的是一雙鄙夷的眼睛。我的血液開始升溫、發(fā)熱，最后幾乎沸騰了。可是我無法發(fā)泄，只好將那一團熊熊燃燒的藍色火焰壓在心底。
悶悶不樂地騎著自行車在無人的街道飛馳。回到家，使勁兒地踩著地磚，狠狠地踢著墻角那泄了氣的籃球。還是不解氣，我便用紅筆在成績表上把他的名字涂掉，把以他綽號命名的QQ寵物“西瓜”餓上三天……
我把我的愁苦告訴了父親，父親面無表情，只說了一句“這能怪誰呢，自己承受吧”，便不再理我了。
我沒有得到期望中的任何一句安慰的話。
我不解。
在以后的日子里，我不止一次地遭受同樣的嘲弄，漸漸發(fā)現(xiàn)自己的反應沒那么強烈了。不是因為麻木，而是我發(fā)現(xiàn)有些羞辱是躲不過去的。
既然這樣，那么，我可以且必須承受，必須在承受中磨練自己的意志。
因為懂得承受，韓信在眾人的哄笑聲中忍受胯下之辱；因為懂得承受，越王勾踐苦心孤詣，將復國大計藏于卑賤的身軀里。然而，韓信忍辱負重，苦讀兵書，終于受劉邦任用，從此一戰(zhàn)成名，名垂青史；越王臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強，三千越甲可吞吳，隨后逐鹿中原，稱霸一方。
可是，如果我連別人的幾句譏諷都承受不住，那該如何承受生活中的`風風雨雨？
于是，我開始慢慢學著承受，在遭受羞辱時，給自己憤怒的內心降溫，然后通過改變自己來改變別人的看法。
我們必須學會承受。其實，我們要承受的，豈止是那并非惡意的嘲弄？挫折擋在成長的路途上，隨時考驗著我們的承受能力！
只有學會承受，才能將自己磨練成一塊堅不可摧的好鋼，才能讓自己在任何時候都從容不迫。
我想，到那時候，我是真的長大了。
初中生的作文 篇10
我的爺爺是一個標本似的農民，一生歷經(jīng)坎坷。從小家里沒錢供他上學，他至今大字不識一個，連自己的名字都寫不了。因為我覺得他有重男輕女的思想——有什么好東西，他總是先滿足弟弟后再分一點點給我，所以我對他一直沒有什么好感。
多年前，我們一家從山里搬到了集鎮(zhèn)。爺爺卻舍不得那間又小又舊的老房子，說住習慣了，無論怎么勸，都不愿跟我們到鎮(zhèn)上居住。就這樣，固執(zhí)的爺爺一個人留在了深山里，一住就是十幾年。自上學后，我就很少到爺爺那里去了。只有逢年過節(jié)的時候，爸媽才會帶上我或弟弟去見他一面。我反正不想念爺爺，見不見都無所謂。即使見了面，我也只是在爸媽的提醒下勉強地叫一聲“爺爺”，就再不想和他說話。 去年春節(jié)，一大早，爸爸就拉著我去給爺爺拜年。爸爸騎摩托載著我，迎著刺骨的寒風，大約過了一個小時，才來到爺爺居住的老屋。走近一看，那間小土屋已經(jīng)破敗不堪了，就像一個風燭殘年的老人。我們踏上那高低不平的石階，一股煙味撲鼻而來。我皺了皺眉頭，有些不想進去，但爸爸已拉著我的手邁進了門檻，并用力扯了扯我的衣袖。于是我極不情愿地叫了聲“爺爺”。
爺爺正在屋子里抽煙，一抬頭，見是我們，臉上立刻笑成一幅“秋菊圖”。他趕忙把我們迎進屋，又從里屋搬出了幾把舊木椅，還用他的衣袖擦了擦，讓我們坐。坐下后，爺爺用他那雙生滿老繭的大手摸了摸我冰涼的手，疼愛地說：“瑞兒，冷吧？爺爺給你暖暖！”啊，爺爺?shù)氖蛛m然粗糙，但好溫暖！我只覺得一股暖意涌上心頭，對爺爺感覺親切了幾分。爺爺讓我在火爐邊取暖，然后從里屋拿出了自己準備的年貨：瓜子、花生、麻片、米花爺爺讓我們先喝茶、吃零食，他自己去準備飯菜。待爺爺燒好了飯菜，我去幫忙端菜，竟把一張大方桌都擺滿了。我一數(shù)，十二碗，有土雞火鍋、熏臘肉、熏香腸望一眼就食欲大增！那一餐，我吃得特別香、特別飽！ 飯后，我們坐著和爺爺聊天，但爺爺說話總是“驢頭不對馬嘴”。唉，這也難怪，爺爺總不出門，如何“與時俱進”呢？爸爸見天色不早，便準備回家。爺爺聽說我們要走，臉上露出不舍的神情。這時，爸爸從口袋里掏出了幾百元錢遞給爺爺。我知道，這是給爺爺?shù)牧慊ㄥX。我故意對爸爸撒嬌道：“老爸，你也給我點錢吧！我要買一個新款的MP3，我們班上的同學大多都有了！”“這東西只能聽聽歌什么的，對學習用途不大，還是開學后再說吧！”爸爸委婉地拒絕了我，一邊說一邊走了出去。
爸爸剛出去，爺爺就悄悄將爸爸給他的錢塞到我手里，小聲地對我說：“瑞兒，爺爺聽你說要買什么3。爺爺老啦，也不能為你做點什么，你就把這錢拿去買一個什么3，剩下的再買點學習用品吧！”我推辭著：“爺爺這是您的零花錢，我不能要！”我要將錢還給爺爺，但爺爺不接，故作嗔怪地說：“瑞兒，你怎么不聽爺爺?shù)脑挘磕憧礌敔斒裁炊疾蝗保s快拿好，不然爺爺生氣了！”我只覺得有一種難以言說的愧疚和感動猛烈撞擊著我的.心扉，淚水不覺滑下了臉頰。我緊緊地抱住爺爺，激動地說：“爺爺，對不起！我我我以后要經(jīng)常來看您！”“好，好瑞兒真懂事！”爺爺高興地笑著，撫摸著我的頭。我分明看到爺爺?shù)难壑幸侧邼M了淚水。 坐著摩托，沿著逶迤的山路往回走時，凜冽的寒風早已停歇。一輪火紅的夕陽柔柔地照著我們。我覺得從身上到心里，都是暖融融的。
我不禁又想起了居住在山里的爺爺：爺爺給予我的愛，不正像這溫暖的太陽和這厚重的大山嗎？ （指導老師：王代福） 編輯絮語： 樸實的語言、情感，比華詞麗句更實在，也更動人。
【初中生的作文】相關文章：
初中生的作文（精選）09-15
初中生作文[精選]05-01
初中生的作文07-28
初中生作文11-10
初中生的作文07-31
初中生作文12-07
初中生作文(精選)04-09
（經(jīng)典）初中生作文06-17
[精選]初中生作文05-11
初中生作文（經(jīng)典）04-22