以書為題的作文

時間：2024-09-18 08:59:12 話題作文我要投稿

以書為題的作文7篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的以書為題的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

以書為題的作文7篇

以書為題的作文篇1

　　今天我早早的起床了，不是上學校，而是參觀第五屆江蘇省書展。書展就在我的家鄉徐

　　州，風光秀麗的云龍湖畔舉辦。

　　我和媽媽坐上公交車，一路上我懷著喜悅的心情跟媽媽談論著。一會兒我和媽媽就到了

　　體育中心站，下了車，找到了我們集合的地點，看到我的同學們也陸續的來到了，集合完畢后，由我們的帶隊老師帶領著我們開始了這次參觀活動。老師說，書籍是傳承文脈、啟迪智慧知識的寶庫，“書香”是城市文明進步、優雅文明的精神氣質，所以我們徐州廣泛開展全民。

　　閱讀活動，真正體現出“書香徐州，漢時明月”。聽著老師的講話，不知不覺中來到了展館。展館里整齊的擺放著各式各樣的圖書，還有的掛著大大影幕。在《芝麻開門》系列叢書活動現場，人山人海，場面火爆，小朋友們都非常喜愛。在“巴啦啦小魔仙歡樂魔法” 系列叢書活動現場，更是吸引了全場的.無數小朋友們的目光，舞臺表演區被臺下的小仙女們圍得水泄不通，盡情的享受著知識的盛宴，魔法的奇幻。大家都期待著這個出版社的“巴啦啦小魔仙”系列動漫圖書，因為它是我們小朋友們童年成長的好伙伴，在其中讓我懂得什么是社會的正能量。媽媽看到我這么喜歡，也毫不吝嗇的給我買了好多本。

　　今天從各個展館中，可以說我們中小學生是參觀的主體，琳瑯滿目的圖書讓我們大飽眼

　　福，或是三五成群地聚在一起交流自己喜歡的書目，或是席地而坐把頭埋進書海里盡情閱讀。書展上不光光是我們這些學生團體，也吸引了不少爺爺奶奶們，他們大多聚集在書畫藝術、養生、古典文學類書籍面前，看到自己喜歡的也會毫不遲疑的放進購物筐里。除了傳統的圖書，書展上還看到，搭上了“互聯網+”的概念的圖書，時尚的叔叔阿姨們用手機微信掃描圖書上的二維碼，就能在手機上聽這些有聲讀物了。媽媽為我掃描了圖書“父與子”的二維碼，我和媽媽靜靜的聽著里面講訴的故事和道理。除了以上這些還有茶藝、雕刻、刺繡、歌舞、互動游戲、猜謎語、詩歌接龍、折紙、益智拼圖、DIY等等。雖然是書展，但還有你想象不到的游戲，而且個個生動有趣。

　　外面雖然下著雨，但參加書展的人卻如潮。今天我不但玩的開心，還在這浩瀚的書籍里盡情的享受著知識的熏陶。

以書為題的作文篇2

　　小時侯，我總以為“快樂”就是嘻嘻哈哈地笑著。所以，在那時侯我的快樂莫過于吃零食和看動畫片了。可是，自從書走進了我的世界后，我對“快樂”的理解則更進一層。其實，“快樂”它是靈魂的一種感覺，并不是所謂的嘻嘻哈哈地笑著。

　　每當我讀到一本好書時，就像駕著一葉輕舟在海上乘風破浪。書上的妙詞佳句、格言俗語像陽光一樣灑滿我的心靈。我隨著作者的心緒經歷著情感、智慧的波動，我和逝去數百年的偉人進行著心靈的對話和交流。我的視野，在閱讀中變得空前的開闊……我不知道世界上如果沒有書，我的生活將會變得如何的枯燥和單調，也不知道這種來自靈魂里的感覺是否會再次觸動。

　　書，將我帶入了神奇的大自然，讓我盡情地享受著那寧靜柔美的綠色世界，在這兒，草是綠的，綠的.那樣美麗；花是紅的，紅的那樣燦爛；湖是藍的，藍的那樣幽深……

　　書，將我帶入了那美麗的深海之中，讓我和那美麗多姿的魚，千奇百狀的貝，和那水母、海星等一些叫不出名字的海生物一起做那有趣的環海旅行。波光粼粼的水面，在陽光的照射下，閃閃發光，折射出五彩的顏色。

　　書，將我帶入了奇妙的科學世界，我覺得自己乘坐著高科技潛艇在海中蕩漾，乘坐著宇宙飛船在浩瀚的宇宙中遨游。

　　書……

　　書，你日復一日，年復一年，多少時光，你堅持不懈地為我帶來那么多知識，那么多奧秘，那么多歡樂！

　　與書為友，就是與快樂為伴！

以書為題的作文篇3

　　父愛，像大海一樣緘默，與大山同樣沉寂，像天空一般肅穆！父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會。而我，也是慢慢地走進父親的心中，去讀他那深沉而不易察覺的父愛！

　　曾幾何時，每當我生病，總是媽媽在身邊照顧我，而爸爸卻不見蹤影；曾幾何時，每當我受挫，總是媽媽在不斷安慰我，而爸爸卻冷嘲熱諷；曾幾何時，每當我獲獎，總是媽媽在開心的祝福我，而爸爸卻說我只是“瞎貓碰上死耗子”。

　　爸爸媽媽，一個唱反面，一個唱正面。光輝無私總是媽媽，受人誤解總是爸爸，而爸爸卻不曾解釋，不曾辯解！也許就在偶然的一瞬間，你才能深深的體味到父愛！

　　記得那是一個父親節，當時的我已上六年級，對“爸爸媽媽，我愛你們”這些話，已經很厭惡，不想讓它們從自己的嘴中泄漏。可是無奈啊，老師偏偏要我們為父親過節為題目寫篇文章。送花？不合適！祝福？過時！那……有了，送雙鞋給爸爸！我興高采烈地走進商店，卻垂頭喪氣地出來了，為什么，因為我不知道爸爸穿多大的鞋！

　　回到家，我想來想去，最終只能用最最實用的`辦法——做飯！那時的我說是做飯，其實就是煮碗面條。面條倒是好煮，但是爸爸愛吃什么樣的鹵，我卻一無所知！“沒關系，弄自己愛吃的就行了。”我心里想著。

　　晚飯時分，一家人都坐在飯桌前，我拿出準備好的禮物送給爸爸，并且說了一句“老爸，父親節快樂！”說完以后，我就低下頭，十分難為情，好不容易平靜下來，抬起頭，心卻被什么東西撞了一下：爸爸看著禮物，欣慰的笑著，眼角聚集著許多皺紋，眼眶中，飽含著淚水！

　　我呆了，我從沒有看見過這樣的父親，這些年，哥哥姐姐們都會送給爸爸禮物，但事后，爸爸總是對著禮物嘆氣，那時我不知道什么意思，直到剛才我才知道那聲嘆氣的真正含義！望著如此激動的父親，我知道了，我一直被父愛包裹著！

　　曾幾何時，每當我生病，雖是媽媽在照顧我，可在醫院跑上跑下，累得滿頭大汗的是爸爸！

　　曾幾何時，每當我受挫，雖是媽媽在安慰我，可冷嘲熱諷、用“諷刺”激勵我的人是爸爸！

　　曾幾何時，每當我獲獎，隨時媽媽在祝賀我，可用一盆“冷水”讓我不要自傲的人是爸爸！

　　爸爸給我的愛，雖不像媽媽那樣顯露，卻也絲毫未減！他總是默默的付出，默默的愛我，卻從不對我說些什么，甚至不曾露出一點痕跡！

　　其實所有的父親都不擅長于表達自己的感情，但又最擅長于表達自己的感情！當父親扛起一片天，讓母親安慰孩子的時候，他們多么希望孩子也能像對待母親一樣對待自己！父親的愛和父親的心是最完美的。當有一天，孩子長大了，學會咀嚼父親的每一滴，了解父親的關懷時，父親，您是否感到分外的欣慰呢？

　　父愛像一本書，需要你漸漸的走進他的世界，細細的品味他的味道，慢慢讀懂他的愛意！

以書為題的作文篇4

　　翻開李清照的詞集，一股菊香飄來；翻開李煜的詩選，一陣梧桐的清香傳來；翻開許地山的《空山靈雨》，一縷雨水的濕氣拂到我的臉上。我愛那紙釉墨香，筆墨丹青。

　　寒假期間，閱讀林清玄的《在云上》成了我的一大樂事。每當看這本書時，我的內心開始變得歡喜，感動，鮮活。我不僅得到了美文的滋潤，更發覺了內心的智慧。我仿佛看見了浮云之上的浮云，藍天之上的藍天。我的內心來到一個更廣大而純真的世界，讓我發現自己的生活其實充滿了光明。

　　這本書的每一篇文章前都有一首蘊意深刻的小詩。這些文章寫的其實都是作者從生活中細微的小事收獲的思考。作者有次躺在草地上看星星，忽而想到在廣闊的宇宙中必有其它生命體，說不定他也正躺在草原上，望向地球。如此看來，人若能觀照與思維，生與死的困顧便能迎刃而解了。于是，它寫出了《你的地平線是我的天空》，發出了“縱使在無限的時空中，我們也不是獨存的，我們既不是孤家，也非寡人”的理解。

　　林清玄有次清行李箱時，發現了其三個準則：一是“空”，箱內留三分之一的空間；二是“舍”，最需要的才裝進來；三是“打破執著”，襯衫、長褲卷著放，節省空間。沐浴用品都不帶，只拿一塊香皂走天下。由此他發現了三義：“空義”、“舍義”、“不住義”。無論是放大到配置自己的家，還是整個城市空間，以及整理自己的心也是一樣！我們不只帶旅行箱，也會帶心出門，解“空義”才能挪出一點空間，解“舍義”更新更好才會到來；解“不住義”才會有最好的旅行。于是他寫下了《旅行箱的空義》，寫下了“一只旅行箱里，也隱藏人生的般若呀”的感嘆。

　　在我的生活中，也不乏有這樣的思考，曾經觀察過水滴，一顆小小的水滴里可裝下整下房間，反映整個太陽的光輝。雖然說是由于光的折射，但這小小的水滴不正如我們？雖小卻可以裝下大智慧，折射出國家的未來。還看過一個棒球節目的采訪，記者問球員：“投手的球速都在一百公里以上，怎樣打中那么快的球呢？”他卻說：“雖如此，但看上去卻像慢了許多倍一樣。”這是由多年苦練而看見的“慢速球進壘”的“超能力”。人人都有超能力，它來自極深極深的泉源。“水非吾，吾非水”進入深刻專注的.那一刻，我不隨球或球棒，我隨心，那時便會看見生命的慢速球進壘，只要再以全部精神力打出，便能打出人生的全壘打！

　　“一花一世界，一葉一菩提”，無數偉大的思想就蘊藏在生活的點滴之中。其實，每個人一出生便如同一朵花。有多余的枝條和尖刺。這其實便是人性的中貪婪、妒忌、憤怒等。要去掉它們，一部分靠后天的閱歷，風吹雨打。而更多的則是靠書籍這把金剪刀的精心打理。如果說世界是智慧的巨大金庫，那么閱讀便是開鑿的強有力工具。唯有閱讀，才能激發人們的思考，使我們發現生活的美好。它擦亮你的雙眼，打開你的心窗，使我們發現生活其實充滿了光明。

　　“一朵花里一世界，一粒沙里一天堂，一本書里一芳香”。泡一杯清茶，捧一本書，伴著窗外紛飛的雪花，讓心在那唯美的字句里暖軟，悸動。

以書為題的作文篇5

　　書是咱們人類最好的朋友之一，古人就說書中自由黃金屋，書中自有顏如玉，書中車馬多簇簇。

　　高爾基說過，書是人類進步的階梯。不錯的，書的確能領導著人類進步。且不說遠的，書對我來說也起著重大作用。

　　在我家里，每每映入眼簾的盡是書的倩影，尤其是在我的房間，一個充滿書香的地方。但在這些被我視若珍寶的書里，有一本更是特別。它的外表并不十分引人注意，這或許會使很多人忽略它，但我慶幸自己發現了它，并且有幸拜讀了上面的精美文選。里面的文章給我很大的啟示，讓我更加堅定更加努力地寫作，更加熱愛和追求高層次的文章。里面記載的文章多種多樣，各種體裁和形式的都有，其中蘊涵的知識，也自然如漫天星星一般。詩歌短小精練，幾句話，概括了內心的情感；散文雖然看上去散亂，但是文中的骨髓，神韻依然凝聚；記敘文，僅僅用一些簡單樸素，不施粉黛的語言把事情真實記錄。議論文，鏗鏘有里的言辭，講述亙古不變的真理。在小一點的時候，我或許只是把閱讀這本是當作一種閑暇時的消遣，并未在意太多的東西，但是現在，我已經明白了很多，已經把它視若瑰寶，不為什么，就因為它是有生命的'，里面的篇章也是有靈魂的。閱讀時，似乎能夠感受得到作家們創作時的那種心情，體會到她們所要表達的情感。或許，我并不能完全讀懂，但是我可以從不斷的研讀中獲取到知識。讀書一方面可以陶冶性情，另一方面就是獲取知識，這是不容爭議的。

　　這本書給予我的啟示不僅如此。有句話說得好——“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻。”可見，不同內容的知識能夠對人產生不同的影響。然而，這本書中的篇章讓我懂得：要想寫出好的文章，首先要有嚴謹的文章結構，清晰明確的思路，然后要大膽創新，敢于挑戰不同體裁的寫作方法，文章的中心要明確深刻，最后才是把自己的真情實感融入文章中，使文章變得靈秀起來。只有由粗到細，才能更好的寫好文章。

　　至今，我依然不舍得把這本書送人，時不時會拿出來閱讀，因為那里蘊涵著太多東西值得我去學習領悟。也許，在我閱讀更多的書后，我還能獲得更多的“寶藏”。因為，書本身就是一個藏寶圖，而寶藏則需要您一寸一寸地挖掘出來。

以書為題的作文篇6

　　說起知書與達理，我認為有這樣一個關系：知書的人不一定達理；達理的人一定知書。

　　學生時代正是看書的黃金時期。有的學生看了許多書，往往是“只知外表不懂內涵”，過分追求語言的華麗而思想內容空洞的書不會使人進步。當然看這些書的人也不會“達理”。常常在生活中“我行我素”。

　　另一些人從親朋好友處得到一些做人的道理，他們把這些付之于行動了。當這些人看書時，會看到書里有他們的“影子”，他們的思想也漸漸升華，心靈也變得凈化。

　　當前的應試教育使一些學生喘不過氣來，尤其是中、高考對學生猶如“兩座大山”般壓在學生身上。畢業班的學生尤其有這種感受：一本本的習題書，一張張的習題卷，已使人心力交瘁，何況這種情況正漸漸向非畢業班蔓延。在這樣的形勢下，有必要談“知書與達理”的關系嗎？再談也是無濟于事呀！

　　我們沒有能力去回避中高考，我們也知道學習是“苦海無涯”的，但在學習的過程中，我們是否發現在細微處也體現了能使我們“達理”的東西呢？

　　學習不能太功利，在語文的課本中有許多值得回味的文章，其中蘊含著許多做人、處事的道理。比如林覺民的《與妻書》，在當時的戰爭背景下，林覺民與他妻子之間的愛情，林覺民訴愛妻之情在信中具有充分體現。我們學習課文的'目的就是汲取精神。像林覺民臨死之前還如此惦記著妻子，還不讓人感動嗎？而感恩之心是我們每個人所必備的。

　　所以，“知書”的過程中可以達到“達理”的效果。即便是抱著功利的心態也如此。

　　現在有這樣的一種狀況：一些“知書”的人卻做出一些違背道德的事，而且自己還未意識到這一點。今年夏天，上海正在大力整頓行人闖紅燈這一陋習時，一位擁有大學文憑的女士竟然在犯錯的前提下暴力抗法，最終她受到了刑事拘留的處罰。

　　“書是人類進步的階梯”，人在一生中必須閱讀書籍。如何將書中的精神真正地體現在生活中是一個很難做到的事情。我們有時候會想：就犯這一次錯，沒有什么大不了的。一次猶豫也就算了，但是兩次、三次、四次……長久下來就形成思維的定式，自然就會犯錯。

　　知書與達理是一個值得研究的話題。我們在讀書的過程中一定要將其本質學到手，那就達到了讀書的目的了！