情感的作文

時間：2024-11-02 19:25:09 作文我要投稿

實用的情感的作文集合8篇

　　在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的情感的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的情感的作文集合8篇

情感的作文篇1

　　天漸漸陰沉了下來，內心的煩躁，不言而喻，我很討厭下雨，只要天一陰，我的心情就會像糟糕的天氣一樣，變得很壞。

　　我習慣性地想將窗戶關上，心里卻轉念一想，不如，也聽聽這雨聲，打破一下陳規，我搬了張椅子，坐在窗前，靜靜的聆聽。

　　不一會兒，天空中陰霾密布，朵朵大小不一的烏云，擋住太陽的光芒。頃刻間，雷聲轟隆，閃電也接踵而至，兩種自然現象相互交加，令人產生畏懼的感覺，只聽這雷聲，如一頭怒吼的獅子，不停的咆哮著，仿佛在詛咒大地上的萬物生靈。閃電則像一個快俠，所到之處，無不令人驚悚。

　　漸漸地，雷聲和閃電褪去，雨點慢慢飄落，先是一點，兩點，逐漸繁密，稀里嘩啦，組成了美麗的樂章，成為一個個快樂的音符，在大地之間跳動著，舞動著，意圖讓萬物生靈為之傾倒。繁雨密布，空氣中夾雜著雨獨特的味道。

　　北方的雨，不像南方的雨，細膩，潮氣很重，下完雨后，感覺空氣很潮，很不舒服。而北方的雨，粗獷，干爽，下完后，空氣清新，清爽宜人。如此想來，又對雨增添了幾分好感。

　　大多數人不喜歡雨，大概是因為，雨的到來，使天空一片黯淡，感覺郁悶，我也一樣。孩子們討厭下雨，大概是因為不能夠出去玩耍，而雨，總是背負著人們不認可的心理，執拗地飄灑人間，為的就是能夠洗刷人間的罪惡，洗刷人的疲憊，洗刷人的心靈。我仔細聽那雨聲，感覺每一聲滴答都有不同的含義，這也許是雨對我的暗示，對我的啟發。

　　聽著聽著，我似乎聽出一些韻味，我的心也不再煩噪，變得平靜下來，靜得讓人害怕，仿佛停止了心跳，只聽著雨一點一點的下，雨聲流淌在我心里，我幾乎不敢呼吸，怕打斷它的奏樂。怕打斷這精靈的表演。我開始愛憐這不被理解的小精靈，它也有自己的情感，快樂的，幸福的。在我心中跳起華爾茲。我也不由自主地，同它一起跳起來，我打著拍子，它掌握著節奏。沉浸在莫名的美妙中，它的情感是最細膩的，像一個柔弱的女孩子，美若天仙，欣賞著自己所跳的舞蹈。我們跳，似乎也太寂寞了，干脆將花草樹木一起拉來，雨滴答下落，邁著輕盈的步子，伴著一陣風，點化著它們，看小草被雨點打得光亮剔透，花朵也被綴的嫵媚動人，萬物生靈都被雨的真誠深深感染著，在世間上演最動人的'一幕。

　　雨聲漸漸小了，我心里有些失落，轉眼間，太陽撥開了疊疊烏云，露出耀眼的光芒，我意識到了什么，跑出門去，驚詫不已，萬物晶瑩剔透，在雨點的裝扮下，樹木花草都變得美麗之至，一切感覺都是新的，被風過濾后的空氣中夾雜著清香的味道，聞得我都醉了，雨，這個精靈，洗刷著大地的一切，洗刷了人間的罪惡，凈化著人類的心靈。沒想到，雨，不但是個舞者，更是個無私的靈魂，犧牲自己，造福世間。

　　回到家中，思緒起伏波動，想到剛才的一幕，對雨的感悟和認知，也有了新的改變，我等著它的再一次到來......

情感的作文篇2

　　父親在世的時候，又不是沒有照相館，伯父、姑母、三叔幾家都在武漢，祖母從前也住在那里，他每年總要從鄉下去武漢一兩回，該路過了多少照相館門前。那時候，照一張小二寸的才四毛錢，他又不是不知道，我小學畢業證上的那張照片，不就是他領著我去照的么？那時候家里人多負擔重，確實很困難。可是，再怎么困難也不至于拿不出那幾毛錢吧。我上初中的時候，每次從三十多里外的學校回家拿米拿生活費，他總要盡可能多給我一些零花錢，只要少給我幾毛，他不就可以照一張相片了么？再說，他長得也并不丑陋。然而他活了四十九歲，竟沒有照過一次相。

　　父親已經故去二十多年了，我并不曾因為沒有他的相片而忘卻他的模樣。我的心里，至今還珍藏著用自己的眼睛和耳朵為錄制的一部很長很長的記錄片。他至今還常常走進我的夢里，仍然與活著的.時候一模一樣。可是，我心里還是留下了深深的遺憾：他活著的時候，我為什么就沒有想到懇求他去照一張相片呢？雖然那時候我還沒有掙錢，可是我能夠節省錢呀。真沒想到他會暴病早逝，會讓我的兒子見不到祖父而問起他的模樣。我能用語言將留在心中的父親的模樣移植到兒子的眼前么？當然，我要是一個畫家就好了。可惜我不是。

情感的作文篇3

　　我愛我的媽媽有首歌叫《世上只有媽媽好》，我非常喜歡這首歌。我認為我媽媽是世界上最好的媽媽，我愛我的媽媽。我從小就是個體弱多病的孩子，就為這，父母離了婚。我從兩歲就開始跟媽媽相依為命，由于身體不好，我沒去過幼兒園，取而代之的是醫院。三天兩頭往那兒跑，一年下來，也說不清住過多少回院。那時候，最著急的就是媽媽了。我印象中最深的就是四歲那年，做心臟修補手術。雖然那次手術成功的把握非常大，成治率高達97％，但媽媽仍是擔心得不得了，一遍一遍地詢問著手術的情況，手術結束后，我被送進了特護病房。本來是不讓陪床的，但媽媽一次次去求醫生，說我年紀小，不會照顧自己，并保證不會干擾醫生工作。也許是媽媽的行為感動了醫生，他們竟破天荒地讓媽媽陪我了。由于沒有多余的床位，媽媽晚上只好睡在冰冷的水泥地上（特護房中沒有睡椅）。就這樣過了十多天，我出院了，可媽媽卻從此留下了關節炎的毛病。我媽媽是世界上最好的媽媽，她不僅關心我的身體，而且很重視對我的教育。那是在我八歲那年，有一次，我跟媽媽走在大街上，看到一個拄著雙拐的人。我頓時來了興趣，指著那個人對媽媽說：“媽，你看那個人多好玩呀，走路一蹦一跳的。”媽媽的臉一下子變嚴肅了。她把我拉到一邊，語重心長地對我說：“不許這么說人家，他們身上有殘疾，心里就已經很自卑了，你再這么一說，人家心里就更難受了。”從這以后，我就再沒對殘疾人指手劃腳過，因為媽媽那幾句話已經深深的刻在了我的心里。后來，我長大了，比媽媽還高了，但在她眼中，我永遠只是一個長不大，還需要她細心照顧的小孩。初三了，功課好緊張，有時候一復習就到十一、二點。累了，媽媽會端來一杯冒著熱氣的牛奶，輕輕地放在桌上，拍拍我的肩，示意讓我喝下。我威激地望著她，那時的`感覺就是：我永遠也走不出媽媽的關懷。我的媽媽是世界上最好的媽媽，我愛她，愛好對我的負責，對我的關懷，當我想起那首歌時，就想起來我的媽媽。我感謝媽媽，感謝她給予我的一切，我會用實際行動來報答母親給我的愛。

情感的作文篇4

　　思念是一種會呼吸的痛，同樣思念也是一種會言聲的愛，我獨自一個人在痛與愛的邊緣糾結徘徊著。多想說出心中那份思念，可我怕說出來了，那份思念就被歲月沖淡了。--題記

　　迎著和煦的陽光，踏著縷縷的清風，空氣中還夾雜著幾絲淡淡的花香，令人陶醉，令人神往。當我再次走進這熟悉的校園，一切都顯得那么親切，在這里我將度過人生中僅剩的三個月的輝煌。迎著陽光，聞著花香陷入記憶的漩渦之中，還記得剛踏出初中門檻兒時您眼中的期冀。那時稚嫩的我背起行囊，在您的陪伴下，懷揣著對高中生活無限的憧憬走進來這里，走進這個陪伴了我三年的地方。剛入校那會兒我如同見到了陶淵明筆下的世外桃源一般，先是若狂，之后才是欣喜。可隨著時光分分秒秒的洗涮，過去的歡快已經遠逝，我的心情不定如潮水一樣洶涌，高中的生活壓力將我壓的喘不過氣，我像一支孤帆一樣在大海中漂泊，放眼望去一片汪洋，沒有盡頭。惟有腦海深處您那深邃的目光，為我指引前行的方向，我是多想回到您的避風港之下向您傾訴心底的憂傷。我是多想說出心中的那份思念，可我不敢，您已經為我操碎了心，我實在無法叫您再為我增添一份憂心。視線在回憶的漩渦中逐漸被淚珠掩蓋，變得模糊。

　　時光如白駒過隙，三個匆匆，改變了太多，但您口中的“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”我始終記得，在心里，與其毗鄰的是對您的一份思念，這份思念，可以說是從入校時就早已生根發芽，如今我期盼它可以開花，甚至結果。三年來，我人在學校，沒有了您的陪伴，我略顯孤單，沒有了您的支持，我十分柔弱。對于我來講，您就是我身后的守護神，守護我成長，給予我希望。有您在，我總是可以微笑著說“我可以的。”現在您不在我身邊，但您說過的每一句箴言都被我牢記在心中，有您的'話語陪伴著我，我仍然可以微笑著說“我可以的。”是您給予了我堅強，賦予了我希望，讓我勇敢的向遠方。

　　三年的時光匆匆，轉眼間就只剩三個月了，歲月為我增加了閱歷，也為您添加了白發。十幾年的操勞系一身于我，我愧疚萬分，因為我始終未曾向您說一句“媽媽，您辛苦了”您是我最思念的人，也是我心里最深處的人。分離在即，在今天我說出這深埋在心底的思念，不僅僅是為了感激您，更是因為我愛您。

情感的作文篇5

　　“500層，一廳一室，二室一廳，三室一廳，三室兩廳……在找五百個專用機器工，每工負責一層，各個部門必須簽署協議證書，在入電腦。ok，就這樣。”現在是20xx年2月13日北京時間8點30分。“豬豬，小豬豬，快起床了，豬豬小豬豬，豬豬豬，起床了……”a啊—啊啊—啊啊！！鬧鐘響了，我的美夢啊，我懶洋洋的從床上爬了起來，呆坐在椅子上，又陶醉于夢中，十五年后的我，究竟會是怎么樣的呢？20xx年，我30歲了，已經是當地首富，擁有一幢價值那么那么多億的房產旅社，當然，這只是我財產的一部分。我不喜歡張揚，所以我一直在博士后留學完的美國得益個著名的經濟貿易公司工作。最主要的是在美國我有屬于自己設計的家園，這便是我最成功的作品。我的家是別墅又非別墅，充滿著一股一股迷人的`古香。它主要是用木頭構成，一共有六層，前四層依次為春夏秋冬室，且每層都為四室兩廳和洗手間，第五層無間，分別有圖書室，舞蹈室，體育室，衣室，和廚房。第六層就似博覽室，收藏名畫器物，以供觀覽。樓梯是盤旋的，木質。臥室也不復雜，就有一個小衣柜，，一個小書柜，雙人床，床柜，辦公桌合筆記本電腦。大廳雖木制，卻是現代化家具，顏色會很艷。房前還有我親自帶領種植的花園，四季百花爭艷，品種多的數不過來，鵝卵石鋪成數條小道，仔細聽，還有汩汩溪水流淌，水中喂養各品種的魚花園為不規則圖形。我的生活猶如人間仙境，世外桃源，多少大人物都投來了贊許羨慕的目光……‘寶貝，寶貝，發呆啊，該吃飯了！’我被嚇了一跳，出了一頭冷汗，怎么又打斷我了呢！回頭一看，原來是媽媽，我微微笑了一下。夢啊，真真假假，假假真真，過去的時光永遠都追不回來，只有把握現在，努力奮斗，才能造就完美的將來。我相信總有一天，這將不是夢，不是幻想，是切切實實。我相信我能成功，因為我會付出淚水和汗水，我會付出時光與青春。夢啊，是真是假，最終會是真；是虛是實，最終會是實。

情感的作文篇6

　　媽媽，我只是無意之間路過您的房間，您站在窗前微駝的背，讓我有些心疼。這些年，您究竟用自己嬌小的身軀為我們擋去多少風霜雨雪？

　　——題記

　　你是江南里的一名女子，有著輕風拂柳的美，像是那個撐油紙傘在雨巷彷徨的女子，又仿佛是那初臨人間的天使。記得小時候的我總喜歡纏著你問花為什么那么漂亮，那是父親總是很肉麻地回答道，“你媽媽可比花漂亮”。你總是那樣的溫文爾雅，家里到處都彌漫著幸福的味道。你說過，幸福就是在雨中，爸爸能為我們撐起一把傘，傘下是一片溫暖的天，沒有雨絲的冰冷。那時我覺得我們都是柔弱的花，在父親的傘下暖暖的，滿心幸福。

　　如果不是8年前那場意外，我相信你還是傘下那個被保護的人，而不是為我們撐傘的人。是的，災難來得太快，我們都措手不及。父親只在那一瞬間被車禍奪去了一切，帶走了家里所有的氣息和所有的幸福。我們在太平間看到那個說過會永遠保護我們的人，如今安詳的躺在那兒，沒有動作，沒有語言，沒有呼吸。在親朋好友的哭聲中，我早已泣不成聲，而你像發了瘋的獅子，你不相信這一切，你也無法接受這一切，那個對你百般呵護的他居然留下我們一個人踏上天堂的`路。那把傘一下倒了，我們的世界陰雨綿綿了好久好久……突然有一天，你用行動告訴我，你不再是那朵嬌媚的花，如今已經變成一棵大樹，為我和弟弟撐起了一片天，你成為我們家的傘，那把浴火重生的傘。

　　媽媽，我知道，你已經盡力了。媽媽，我們曾經都是爸爸心中的寶貝，可你卻為了我們讓自己的容顏日益衰老，雙鬢已爬滿銀絲，歲月也在您的眼角畫下了痕跡。記得您第一次炒菜時把糖當成鹽炒了一盤的“甜菜”；記得您第一次洗碗，廚房一片狼藉，該慶幸的是還好洗衣服用洗衣機；記得您第一次拖地板家里水漫金山。你本是那顆明珠，我們都是，如今你為了我們去學習那些從來沒有碰過的事情。您本是一塊玉石，歲月將您的棱角磨平，帶走了您的嬌氣，我知道您一路走來的不容易，風大雨大，在惡劣的天氣里，您已能安穩地撐起傘，擋去所有的苦難，您已不再是油紙傘下丁香一樣的姑娘了。您的雙手撐起了一片天，您的肩膀扛起了一個家，那個差點支離破碎的家。您堅強得讓我想不起您原是娘家從小被照顧的小幺，夫家被保護的小娘子，您不再是那株小草，不再是那株躲在墻角的小草，而是一棵樹，一棵能擋住風雨的大樹。

　　可我也知道您的辛苦，您的委屈，您一個人背著我和弟弟兩個大包袱，受盡了苦。但你卻只能和著血淚往下咽，您會在某個夜晚獨自傷神，或許是想起那些歲月，捧著父親的遺像自言自語，悄然落淚。在沒有人的角落，您才收起那把為我們撐起的傘，收起所有的堅強。您的委屈卻只能對著那已不再人世的父親，絮絮叨叨，我也知道這些年，您這把傘承受了太多的苦難，太多的風雨。

　　媽媽，謝謝您，謝謝您的蛻變，如今您的兒女已經長大，我們不能為您撫平心靈的創傷，但我們能為您撐起一把傘，傘下依然是暖暖的一片天。這些年您這個撐傘者，為我們付出了多少心血，流過多少汗淚，您微駝的身軀，不再光鮮亮麗的臉龐，我們知曉您為我們付出的太多太多，您用您的雙手執起一片蔚藍的天空，可您卻不再是那個記憶中的您。我無法言訴我的感激與內疚，只能道一句，媽媽您辛苦了，這些年您付出得夠多了，剩下的日子讓我為您撐一把傘，還您一個溫暖幸福的世界。

情感的作文篇7

　　【摘要】在作文教育中，情感教育是十分重要的。寫作的目的是表達情感，沒有情感的傾注，一篇文章就毫無意義。培養學生寫作的情感，要從小開始。義務教育階段就將情感教育引入作文中，有助于孩子養成思考的習慣，并使許多學生從小就熱愛生活、關注身邊大小事，形成正確的人生觀、價值觀。當作文時心中富有情感，寫作自然一氣呵成。學生在寫作過程中找到了自信，對寫作也會產生興趣。

　　【關鍵詞】情感教育；作文教學；小學生

　　在語文教學中，作文教學有著舉足輕重的地位。學生具備了寫作能力，才能適應更高一層的教育。“聽”、“說”、“寫”，這三個字的重要性不僅體現在平時課堂學習中，也是中國幾千年來所有學習者必備的技能。因此，寫作能力的強弱在很大程度上影響著學生的綜合能力。對于小學生來說，在作文中真實情感的流露相當重要。作文中沒有情感，就像食物沒有味道，不管是作者寫作還是讀者閱讀都索然無味。

　　一、將情感教育引入作文教學的重要性

　　1.對于一個正常人來說，感知很多事物都是通過內心的情感。先觀察、再分析、然后做出自己的判斷得到自認為正確的結果。小學生正處于學習感知的時期，對外界的一切充滿好奇，尤其對未知的事物有著去了解的欲望。這時老師加以正確的引導，促使他們去觀察、去感知，對他們的成長及身心健康的發展有著極大的幫助。

　　2.積極、健康的情感有著鼓舞人心的力量，有助于孩子確立志向。做事先做人，良好的道德品質是做人的前提。以積極的態度、飽滿的熱情對待學習和生活，才能得到快樂與成功。

　　3.情感教育可以幫助學生適當地宣泄壓抑，將內心的不滿與憤恨等通過文字表達出來。老師要從小事教育學生，幫助解決學生遇到的一些問題，并教導他們正確地看待生活中發生的不好的事情，多感受溫暖陽光的一面。

　　二、培養學生熱愛寫作的習慣，激起學生的寫作欲望

　　1.引導學生去關注社會、關注生活。用心觀察身邊的事物，組織學生去校外看看風景，感受大自然中的生命。讓他們仔細觀察花草樹木、鳥魚蟲蟻，聆聽他們的聲音，再把心中所想寫下來。使學生感受到生活的樂趣。另外，老師除了鼓勵學生多去社會實踐，還要多讓他們關注社會熱點。

　　2.培養學生寫日記、生活隨筆的習慣。要求學生每天完成一篇日記或優美語句的摘錄。但內容要寫自己感興趣的、喜歡的，愿意寫的。把自己每天的所見所聞和有趣的事情用日記的方式記錄下來，并在最后發表自己的看法，寫完后老師按時檢查，并給學生提出意見或建議，激起學生寫作的興趣。這種方式既能激發學生的一些情感，把寫作當成樂趣，也為寫作積累了素材。

　　3.出適當的作文題，命題要使學生感興趣。在平常的作文練習課上，命題盡量是能觸動到學生內心的，讓學生有寫下去的欲望的。通常情況下，學生拿到一個作文題目，不知道該如何下筆，或者大多數學生寫出來的文章相似。例如寫“我最喜歡的一個人”，很多人會寫爸爸或者媽媽，寫得也沒有什么特色，好像所有人的爸爸媽媽都是相同的。

　　4.通過表揚的方式鼓勵學生。對于小學生來說，被人肯定會使他們信心大增。辛辛苦苦寫完一篇文章，如果得到的是批評，會強烈地打擊到他們的積極性。適當的表揚，會使他們得到情感上的一種滿足，暗自下決心下次要寫得更好。在講評作文時，找出每個人寫得出色的地方，鼓勵學生繼續發揚；不好的地方，委婉地之處，引導他們改正。比如某學生作文時出現病句，老師就先夸獎他一番，再指出文中有病句的地方，對他說：“其他的一切都很好，如果以后這種句子如何如何，那就完美了。”這種方法可以增加學生對錯處的.印象，促使孩子去改正，同時也不會打消孩子的積極性。

　　三、進行情感教育時遇到的問題及解決方法

　　1.很多學生在寫作時，根本不知如何下筆，不知道寫什么、怎么寫。或者寫出來的內容生澀無趣，言語空洞，這都與老師平常的教育有著極大的關系。好的老師知道該如何調動學生的積極性，讓學生愛上寫作。而有的老師只是規定孩子的格式、內容等，忽視了寫作其實只是一種簡單的溝通方式，是用來表達情感，與自己談話的方式而已。如果用這種古板的教育方式來要求孩子，就會使孩子一拿到作文就不知所云。

　　2.學生的知識面太窄，作文的內容單調。大多數學生想要將作文寫好，也有豐富的感情，但是接觸的知識太少，文化基礎不夠，導致寫作時不能自然流暢地完成。所以，只有讓學生多關注身邊的社會、生活、人物，才能激起他們的感情，寫出充滿真實情感的作文。

　　3.學生在寫作時，無法將心中的思想與感受用文字表述清楚。有時候，學生心中有著豐富的情感，也了解很多知識，但卻不能用自己的話將其表達出來。這與學生平時的積累有很大的關系。一方面，學生平常練習不夠，寫得少，就沒有足夠的經驗。另外，學生做完練習，老師沒有認真及時的批改，給學生指導，導致學生寫了也不知道自己寫得正確與否，這樣即使學生寫得再多也無濟于事。

　　4.有些學生在寫作中，會參考別人的文章或著直接抄襲，而不是自己動腦寫。這樣會使學生的寫作能力越來越差。在發現這種情況時，老師應及時幫助學生改正，教育他們正確的做法，而不是責罵他們。責罵會使他們更加失去對作文的興趣，甚至演變為厭煩。

　　四、結束語

　　總之，在作文教學中引入情感教育是很重要的，但作文中的情感教育是一個循序漸進的過程，并非短時間就能做到的，需要教育者進行長期的堅持與奮斗，耐心的去教導學生，幫助學生提高作文能力。學習語文，不僅是為了提高成績、考上大學，更重要的是培養學生聽說寫思的能力，還要弘揚中國民族精神。對于每個教育者，都要認真做好教育工作，根據學生的具體情況制定相關的指導方法，幫助學生學會做人做事，健康成長。

　　參考文獻：

　　[1]張秀端.對情感教育引入小學作文教學的思考[J].新課程小學,20xx,(7):42-42,43.

　　[2]李欣.注重情感教育提高小學生寫作能力的探討[J].課外語文(教研版),20xx,(11):78-78.

情感的作文篇8

　　她那一個動作，就猶如冬日里的一縷陽光，溫暖我的心靈;她那一個動作，就像在暗夜中的一盞燈，散發出希望的光芒。

　　下午放學后，天氣十分寒冷，黑漆漆的天空不由得讓我加快了腳步。不過還是有人引起了我的注意。

　　那位環衛工人，正在一點一點清理著電線桿子上的小廣告。她不時的把自己的那雙凍得又紅又腫的手放在嘴邊呵著取暖。她的動作十分熟練，看的出來，她不止一次清理這種垃圾了。當她準備清理她眼前這則小廣告時，卻又把它膠水重新粘了一遍。我很疑惑但又很好廳，她不是正在清理這些東西嗎?怎么又把它粘回去了呢?那是什么廣告?

　　于是，我走上前去仔細瞧了瞧那則廣告，那上面寫著——×××，男，于××天走失……頓時，我明白了一切。那個環衛工人想盡自己的一點微薄之力，給這位走失的男子的`家人一些溫暖，不讓他們在因為“尋人啟事”被撕而更焦急、擔憂。

　　回到家后，我的心頭不由得一顫。回想起，我曾經還用水彩筆，到各則尋人啟事的照片上亂畫，如果他們的家人看到了那得多心寒啊!

　　這位環衛工人的舉動深深地觸動了我，她這小小的舉動，雖然是毫不起眼的，但那種精神不知溫暖了多少人的心靈啊!她的桔紅色的衣服一直在我眼前晃動，仿佛是冰心奶奶筆下的那盞小桔燈，去照亮尋找希望的道路，我也愿做那那盞小桔燈，驅走寒冷，帶來溫暖!

【情感的作文】相關文章：

表達情感的作文12-09

有關情感作文03-07

情感類的作文12-09