【推薦】初中生作文集錦六篇
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的初中生作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中生作文 篇1
有一個女孩，她在一大片瓜田邊玩耍，看到了許多大大的西瓜。 她很想吃那些西瓜。瓜農問她：“小女孩，你想買西瓜嗎？” 小女孩點點頭。瓜農準備摘一個又大又熟的西瓜給她。小女孩說：“對不起，我現在只有三毛錢。”
瓜農看著小女孩可愛，便說：“那我摘一個最小的西瓜給你。”
小女孩卻不同意。
“不，我想要一個大的，我就挑那個小西瓜，不過，我要過一個月來取.
她把三毛錢交給瓜農。
小女孩真的很聰明，懂得用時間轉換成長。在時間的刻度上，生命可以得到經營，可以提升，可以改變一些天定的命數。
法國著名的思想家伏爾泰曾經為時間出了這樣一個謎面：“世界上哪種東西最長又是最短，最快的又是最慢的，最能分割的又是最廣大的，最不受重視的又最受惋惜的，沒有它什么都做不成，它使一切渺小的東西歸于消滅，使一切偉大的.東西生命不絕。”
時間是構成生命的材料。我們可以用時間交換自己想得到的。
馬克·吐溫的傳記中寫了這樣一段話：“我十四歲的時候，覺得父親愚蠢無知，和他在一起，簡直讓人受不了。”
“不過，到了二十一歲的時候 ，我發現這七年來，父親大有進步，不由得大為驚訝。”
初中生作文 篇2
歲月是一抹顏料，將雪白的紙張鍍上了一層古老的黃，年年歲歲，歲歲年年，極平凡的角落也涂滿了失落、溫暖與幸福。 一直覺得人生就像一條直線，兩條線在僅有的相交過后慢慢分離，漸行漸遠，在黑暗中孤獨地向前行走，一次又一次與另一條線相交，那一瞬的幸福過后便是愈來愈濃的落寞。
莫名地喜歡楊雪鋒那種清脆的聲音，像一縷清泉滲入生命的裂縫，歡快得不曾停歇，一瞬間落了滿滿的幸福，像曾經;中國好聲音陳文垚的聲音一樣，清澈得那樣美好。
于是便會回憶起從前：從前的陳文垚總會大聲尖叫著，像是在秀那很美好的`嗓音；從前的張釗瑞總會在心疼什么的時候哭泣，仿佛眼淚能挽回那些凋零過的些許，但那些淚水卻總會在不知不覺時觸動心中某個柔軟的角落，讓人為他感到可憐和難過。
那些過往在現在回憶起來都是沉甸甸的幸福，但曾經的我們趕路太匆忙，碌碌中竟忘了拾撿那凋零滿地的幸福。 一直喜歡看小忱的微笑，不知道為什么，總覺得那微笑那么明媚。都說前生五百萬次回眸才能換來今世的一次擦肩而過，于是我便習慣了在小忱微笑的時候看著她明媚的笑臉，便習慣了在她笑著的時候撿拾零落在她身旁的幸福。這樣，如果真有來世，我們是不是就能多幾次交集，是不是就不會擦肩而過，是不是就能繼續留住她身邊美好的幸福？
于是我忽然想起了那本經典《荊棘鳥》。既然，它一生只有一次能嫵媚地歌唱，那么何不去拾撿歌唱的那一瞬的幸福？既然，相交過后拉爾夫和梅吉只能無奈地看著對方的背影漸行漸遠，那么為什么不去留住那段記憶，盡管留下的只是一個模糊的剪影與一段難忘的印記。就像那一年，他與她相遇，在嘈雜的基蘭博車站里，那一年，她正值花季，碧藍的眼睛里有滿滿的幸福在游移。
匆忙中認識了那么多人，積累了那么多幸福與相遇，把那么多回憶匆忙地拾撿然后留在心里。記憶中的一個個瞬間，也許都會是難忘的幸福，在漫漫的路途中、在過往的行人里，錯過了不會再擁有。
但愿歲月能讓我不會忘記，將張釗瑞的眼淚、楊雪鋒的聲音、小忱的微笑，以及更多的幸福珍藏在記憶中，銘刻在心里。
然后，用更多的時間來相遇、相識、相知、相憶，把更多的幸福拾撿后，留在心里。
初中生作文 篇3
壓力就像一只砂輪，它能砥礪能勇進者奮斗的利刃，也能磨去怯懦者不多的棱角。——題記
壓力，這個詞的定義有很多，有物理的詮釋也有心理的詮釋，我認真仔細的去看，看到一半看不下去了，因為理論太多了，我看的頭暈眼花，雖然不知道你們是怎么看壓力這個詞的，但我找到了我的看法，想知道嗎，向下看吧。
其實說是看法，不如說是我自己的想法，那天下午我騎著山地車去河邊散心，舒適的春風夾雜著淡淡的迎春花的香氣，真的很舒服，于是我想騎得慢一些，應該很多人知道山地車是可以變檔的，變低檔會很輕松但是速度會很慢，需要要騎很多圈速度才能跟平常的自行車一樣快，變高檔是需要使出比較大的力氣讓速度變快，可以騎一圈就比平常的自行車快好多，于是我就變低檔，確實很輕松，但我卻要騎很多圈才能趕上別人，不過散心不就是為了讓自己卸下負擔，給自己放個“假”嗎，于是我就一邊觀賞著春意盎然的景色一邊騎著我的小單車，漸漸的有些貪戀這散心的時間來，不過時間沒有給我繼續貪戀下去的機會，因為天色慢慢有些暗了下來，家里給我打來了電話，讓我早些回家，看了一眼夕陽，那如一瞬即逝的火花，在墜落之時也要用最后的光芒照亮這個世界的景色，很美，如果有時間當時也許真的會看著夕陽落下吧。
為了早點到家，我就把山地車的檔位提高了些，有了速度但同時身體也開始慢慢的有些力不從心，就像在大海中逆著翻騰的海浪游泳一樣，很累，但仍要堅持因為要趕快趕回家，如果是個孩子的話誰也不想被家長批評不是嘛，終于，已經看到離家比較近的路口了，夕陽也漸漸地落下了它最后的光輝，我有些腿酸的停下了跺了跺腳，如果繼續這個速度下去勢必會很累，如果稍微把檔調低一些就不會這么累了，于是我選擇了第二種，卸掉一些“壓力”慢慢的向前走，路上還碰到了好朋友約定好了第二天一起去學校，而我也在父母發火之前到了家。
而我們的生活就跟騎山地車一樣，你想走的快你就必須要把“檔次”提高，這時候你就有了壓力，就會很累，但是卻會超越很多人，但是如果你想輕松的走，把“檔次”也調低了，你沒有了壓力，獲得輕松的同時你也走不了多快，甚至可能落后了很多人，所以壓力也是一樣，有了壓力是好事它可以讓你前進，不要把它看做疲憊的.象征，它讓你辛苦的同時也會讓你獲得進步與成功后的榮譽，但是如果一點壓力都沒有了，你在獲得輕松的同時也落后了很多因為有了壓力而努力的人。
就像我題記里寫的，壓力就像一只砂輪，它能砥礪能勇進者奮斗的利刃，也能磨去怯懦者不多的棱角，所以不要煩惱與懼怕你此刻的壓力，把壓力化為動力吧，等你達到目標可以卸下這些壓力的時候你會感謝現在堅強的自己，所以請加油。
初中生作文 篇4
曾記否，初一上學期開學，我們男生敬佩你是圍棋高手，不與你多說話。其實他們是怕說不過你。我倒覺得沒什么好怕的，下圍棋的人不一定大腦反應快，就像打籃球的人不一定四肢發達一樣。也許這叫撞上了，我的小說在班上讀出來后你不敢再小看我。你說你最怵作家，還說看魯迅的小說后這輩子不敢和作家直面對話，那會讓你很尷尬。
那時候我以為你是個健談的人，更別說對我有什么惡意。
你跑800米時，我在檢錄處，你咬牙飛奔的模樣是從同學嘴里知道的。他們還說你不長的頭發站起來，像女鬼。不過你跑了第一，這些惡搞的話只出現了一遍。
我認為很不公平。我跑800米的模樣被你盡收眼底，跑完你笑著問我為什么閉著眼睛，因為我閉著眼睛不看路跌了。又因為跌了，我第三。又又因為我第三，跑完見你和班主任時，我低著頭。
那時你說：我跑完用了6分13，你跑完只用了5分42，還是你厲害。
我面對那么多失望的表情，你又說：本來你第四，最后十米你超一個人，我看呆了。
我舒心很多，因為我閉著眼睛并不知自己的狀況，就連跑了第三還是你和班主任來告訴我的。
后來我與班主任沖突，當著全班60個人的面，我和班主任橫眉冷對的模樣，全班變無語，你在笑。后來我問你為什么笑，你說犯不著與班主任計較。怪我太單純，當時這話說我心坎里了，毫不猶豫地把心中的苦悶跟你說。直到晚上班主任告訴我父親，我才知道你把我的話毫不保留的奉獻給班主任。
到底我還是向你投去鄙夷的目光，你的行為實在讓人無法理解。你總是茫然不解地瞧著我，瞧得我心里發悶，你在我身上表演一次魔術。
你勤快地出入班主任的辦公室，班上男生罵你內奸，我對他們說你問問題來著。
然后就沒有與你打交道了，你總在偽裝，別人統統的暴露。
那天你和班長吵架，我在場。不知道我說了什么，你在QQ空間里惡狠狠地罵我，明明沒殺岳飛，卻當一次秦檜。第二天班主任笑話我，說讓我把男人的胸懷放寬廣點。
我——操。
這是牙齒縫中竄出來的'一句話，但它的確竄出來了。
你的成熟讓我像開學時候的男同胞一樣，躲著你。
風平浪靜之后，你在我提議和組織的班會上捅刀子，關于“理想”的那次，本來以完美告終，我也可以掛上一個優秀策劃的名號，誰知你拍案說：真幼稚。什么理想愿望的，全是廢話。
更可笑的是，你說完后很多剛睡醒的人自覺地鼓起掌來。
我認輸。
你說：GAMEOVER的時候才認輸，可鄙的。
不想痛罵你一頓，原因很簡單：我是男生，你是女生。
昨天下午打完籃球賽，你在Q上對我說：球打得不錯，跟體育老師有一拼。
看來，你現在根本不怵作家。
你叫虞悅，不可逾越。
初中生作文 篇5
人的一生有許多事情難以忘記，自己的經歷會讓我們在無形中長大，讓我們領悟人生。
還記得那次，爸爸帶我去爬靈公山，我們站在山腳下，仰望著這座山。靈公山好陡啊，山上雜草叢生，都是一些矮矮的青草，山上幾乎沒有巖石。山頂是一座破舊的觀音廟和一片小樹林。看到這些，我的信心已經所剩無幾了。
爸爸指著山頂的小樹林，對我說：“那是我們的目標，加油！”“嗯。”我答應著。
我開始向這座山的頂峰攀登，我的人生之路也開始起步。這里剛下過雨，山上的泥土非常滑，一不小心便會跌倒。雨后的太陽好像更毒辣，陽光照在我身上，感覺好痛。山上沒有小路，只有青草，我們只好抓著青草往上爬。還沒到半山腰，我便滿頭大汗，渾身酸痛。但我還是堅持往山頂攀登。
忽然，我被腳下的小石塊絆倒了，“哎喲！”我大叫了一聲，呻吟著，衣服也被弄臟了，我便開始向爸爸埋怨起來：“這山這么陡，要想爬上去，得等到猴年馬月啊？我不爬了！”爸爸聽到這兒，并沒有生氣，而是語重心長地對我說：“不要受到一點挫折就打退堂鼓，那以后在學習生活上你怎能克服難關呢？從山頂居高臨下，是每一個登山者的愿望，不要半途而廢，否則就會前功盡棄。”
聽了爸爸的'這番話，心想也不無道理，可不能讓爸爸小看了我。于是我們繼續向山頂攀登。
烈日炎炎，氣溫正在一點點升高，汗水流到嘴里，感覺澀澀的。但是現在，這些艱難險阻在我眼里只是過客，我必須克服它們，才能迎來最后的勝利。
快到山頂了，我已經抑制不住內心的喜悅。終于，功夫不負有心人，我們來到了山頂，我們勝利了！
山頂涼風習習，我們坐在樹下乘涼。真可謂“站得越高，看得更遠”啊，站在山頂，一切盡收眼底。遠望周圍的群山，若隱若現，好像是在中國畫中似的，山上的小村莊只露出紅紅的瓦片，看起來井然有序；我的家鄉——五蓮，也完整地呈現在眼前，樓房整整齊齊地“拼”在一起，郁郁蔥蔥的樹木“插”在其間；居高臨下，看到的是山坡上像手帕一樣的梯田，有黃色的、綠色的、紅色的……隱隱約約可以看見幾個農民帶著牛耕作，傳來牛兒“哞哞”的叫聲。站在這山頂，真是心曠神怡呀！這下，我終于體會到了成功的滋味。
雖然這件事過去了好久，但這是我人生的第一課，它讓我明白：要想成功，必須要經歷和克服重重困難和挫折，只有這樣，我們才能經受磨練，走向成功，要永遠記住這句話：風雨過后是彩虹！
初中生作文 篇6
著名的古希臘哲學家柏拉圖曾說過：“決定一個人心情的，不在于環境，而在于心境。”的確，雖然影響一個人心情的因素有很多，但其中能起到決定性作用的仍是人的心境。最近，我讀了一篇名叫《讓心境之花開出快樂之果》的故事，故事里說：偉大的古雅典哲學家蘇格拉底曾和朋友們擁擠居住于狹小的房間里，曾獨自一人過著孤獨的生活，曾住過臟亂破舊的一樓，還曾住過上下樓極不方便的頂層。雖然蘇格拉底的生活環境并不舒適，居住環境繁雜多樣，可他每次都樂呵呵的生活著。
這讓人不免產生了疑惑：他是如何做到面對糟糕的生活環境而時刻保持愉快的心情呢？原來，那是因為蘇格拉底總能堅持以樂觀積極的生活態度去看待問題，去發現和挖掘事物美好的`一面，所以他才能讓自己在各種惡劣環境中仍然保持著快樂的心情。
記得，我也曾遇到過“陰暗的日子”：有一段時間我的數學學習成績退步了，我很灰心喪氣，認定自己趕不上去了。可是，在經過家人的鼓勵后，我以積極的態度去面對后來的學習，終于迎頭趕上了！我又回到了快樂的狀態。現在回想起來，才明白，遇到困難并不可怕，重要的是面對困難的態度：堅強一點，樂觀一點！要知道被動無奈地去接受現實遠沒有主動樂觀地去面對效果好，如果以積極樂觀的心態去面對人生中出現的任何狀況，人生中還有什么過不去的坎呢？
在我們的現實世界里，任何事情都有陰暗的一面和光明的一面。生活并不總是一帆風順的，常常是有不盡如人意的地方。如果我們總是背著煩惱的“包袱”去面對生活，帶著厭世的“鐐銬”去表演人生，是不可能把自己的人生之劇表演精彩的，也就更不可能有美好的結局。但如果我們以樂觀豁達的態度去看待自己的生活，去對待身邊的每一件事，善待每一個人，去發現一切的美好；那么，我們就一定能擁有健康美好的心態，保持陽光積極的斗志，努力去開創美好的未來！
讓我們牢牢記住“心境決定一個人的心情”這個真理，努力使自己的心境之花也結出快樂之果。
老師點評：
這篇讀后感通過敘述《讓心境之花開出快樂之果》中蘇格拉底的故事引出作者對雨快樂的看法。“心境決定一個人的心情”，有時候我們的心情是由我們對待外部事物的心態決定的。如果我們以樂觀豁達的心態去對待生活，我們就會很幸福。此文有敘有議，觀點明確。
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