初中成長作文

時間：2023-01-02 11:43:18 初中作文我要投稿

【精選】初中成長作文錦集十篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的初中成長作文10篇，希望能夠幫助到大家。

【精選】初中成長作文錦集十篇

初中成長作文篇1

　　成長是什么？成長意味著什么？我們一直在想這些問題，可是它就像一個貪玩的小孩子，和我們玩著捉迷藏，可我們就是找不到它。可在我眼里，成長是多樣化的。

　　成長是甜的，成長是甜甜的密，沁人心脾的香。因為，我們無時無刻不在成長，我們也從成長中吸取了經驗，當然，我們只有經歷了失敗才會從失敗吸取經驗，那么這是，成長就是酸的。我們在成長中不止一次的失敗過，那時的我們，多么想要去放棄，是我們身邊的人給了我們信心，所以不管結果是成功還是失敗，到最后我們總是過來了，因為我們在成長。你看，這樣，成長難道不像一顆橘子嗎？又酸又甜，從開花到結果，再到蒂落，在這一過程中，大地給予了它營養，雨水也給它帶來了滋潤，雨過之后，天氣晴朗，空氣中也彌漫著清新的滋味，這時，橘子也在貪婪地呼吸著新鮮空氣，最后才到成熟。這其實和我們所經歷的成長很像，在家里，父母給予我們關愛，在學校，老師與同學給予了我們信心與勇氣。這就證明了，我們在成長過程中，很多人給予了我們幫助，使我們成功，使我們快樂。這樣的成長是快樂的。

　　那成長意味著什么呢？我認為，成長就是意味著我們的長大，就意味我們要在成長中學會獨自承擔。小時候，我們因頑皮所做的那些錯事很多，可那時，父母沒有將我們劈頭蓋臉的教訓一頓，而是給我們講道理，一次又一次用他們那博大的.胸懷的寬恕了我們，那是因為我們不懂事，因為我們那時還無法承擔。但是現在的我們長大了，我們學會了獨自承受一切，在孤獨的時候，我們會自己在某個角落里，獨自落淚，不想被他人發現，所以會笨拙的掩飾過去，即使到頭來是傷了自己，即使這樣，我們也不會像小時候那樣放聲大哭，故意的讓別人關注自己；在傷心的時候，我們會悄悄地將自己的眼淚抹掉，不會輕易的在別人的面前流淚，故作堅強，在別人問自己“怎么了？”的時候，我們總會笑著說道“我沒事。”可誰又知道，在這份笑的背后，有著多么脆弱的一顆心，即便這樣，我們依然不會像小時候那樣，一遇到傷心事，就哭得稀里嘩啦的去找父母。

　　這就是我們的成長，我們在成長中學會了在孤獨、傷心的時候，一個人流淚，一個人掩飾，不想讓別人看見自己的脆弱，故作堅強，到頭來，笨拙的掩飾的語言，傷害了自己，我們也想要去后悔，可這是我們自己選擇的，不管怎樣，不管發生了什么事，我們都要堅強的、一個人去面對，因為，未來的路還很長，還需要我們自己去走，去承擔，我們在成長中學會了學會了堅強，學會了一切。

初中成長作文篇2

　　家里的小書柜中，有一方小小的天地：那里存放著我從小到大臨摹的字帖和寫過的作業本。閑暇時，偶爾會將它們翻出來看一看。

　　最下面的作業本，是年代最久遠的。上面的字跡已不是那么清晰，卻也可以看清那稚嫩的筆跡，那一筆一畫，勾勒出一個個漢字的雛形。是的，只是雛形，那畢竟只是一個初學漢字者的習作而已。漸漸地，字體逐漸成形，盡管筆畫還有些歪歪扭扭，但是漢字的.結構卻已清晰。而后，字跡逐漸工整。方正，秀氣，呈現出漢字獨有的魅力。那一個個漢字成行排列著，跳躍于紙上，仿佛在訴說著美麗的故事。看著它們，我的眼里溢滿了笑意，那是我的成長足跡啊！那見證了媽媽對我的愛與要求。

　　開始習字時，媽媽就鄭重的告訴我：字是你的第二張名片，寫好漢字，是一名中國人應該具有的基本素養。媽媽說這番話時是少有的嚴肅，只是年幼的我不懂它的意義，但將它牢牢記在了心里，直至今日。

　　媽媽教我寫字的方法不同于其他家長，她不會時刻守在我身旁，時刻提醒我要將字寫好，媽媽只會讓我獨自一人待在書房，每寫完一頁便來檢查，寫不好便撕掉重寫，直至寫好為止。一本本子寫下來，往往只剩薄薄的幾頁。我看著媽媽將作業撕毀，心里只很害怕。自此，寫字時再不敢有絲毫的馬虎，一筆一畫，橫平豎直。也正是因為媽媽的嚴格要求，才為我后來的語文學習打下了良好的基礎。

　　現在，看著一些同學馬虎的字跡，我不再覺得小時候的經歷有多辛苦。相反的，我感謝那段經歷，感謝媽媽，是那段難忘的時光，培養了我作為一個中國人應有的素養——寫好漢字。

　　每當閑暇時，翻閱那些字帖和作業本，內心都會感到快樂與滿足。也許，從倉頡創造出第一個漢字起，它們便擁有了獨特的意義與魅力吧。我慶幸，從小便對漢字的學習有一個良好的態度。漢字，是一位伴隨終身的朋友，從小寫好漢字，為以后的學習奠定了良好的基礎。

　　朋友們，從現在起，請用心地寫好每一筆、每一劃吧！相信你會從中享受到漢字那獨特的魅力，品味到中華五千年文化的精華!

初中成長作文篇3

　　鼓勵如同和煦的春風，可以溫暖我們的心田；鼓勵就像淋漓的夏雨，可以滋潤我們的心靈；鼓勵好似火紅的秋葉，可以裝點我們的世界；鼓勵宛如晶瑩的冬雪，可以凈化我們的靈魂。

　　一句鼓勵的話語，可以使人斗志昂揚，可以讓人重新找回自信。我就是在媽媽的鼓勵中成長起來的。

　　這學期的月考。我沒考好，語文竟然只考了101分，一道簡單的加試題竟然都沒有答上，老師狠狠地批評了我，我沮喪極了：為什么我的學習總不在狀態上？為什么這么簡單的題都答錯？為什么我……

　　回到家里，我寫完作業就把自己關到屋里發呆，看著那個刺眼的分數，我傷心到了極點，眼淚情不自禁地流了出來。

　　這個時候，媽媽敲敲門走了進來。她坐在我的身邊，拍拍我的`肩膀對我說：“這次考不好沒什么，只是一次小測驗而已。”

　　小測驗？這可是開學后的第一次測驗！而我考成這個樣子……媽媽像是猜透了我的心思，她鼓勵我說：“一次測驗沒考好并不能代表什么，成績只能說明過去，不能說明將來，只要你努力，一定會獲得成功的，｀失敗是成功之母＇嘛。還有期中考試呢，你仔細分析一下原因，下次你會考的更好，媽媽相信你！”

　　媽媽的話使我豁然開朗，不去找失敗的原因只是一味的哭泣能解決什么問題呢？與其哭泣，不如趕快行動起來。我仿佛長大了許多，懂得了許多……

　　成長離不開鼓勵，就像鳥兒離不開翅膀，船兒離不開船槳一樣。就這樣，在媽媽的不斷鼓勵中，我茁壯成長！

初中成長作文篇4

　　讓我感到最困難的事——和好朋友吵架而無法和好。這困難就像狹窄的小巷，讓人無法穿越，痛苦難受。它也像一顆不定時炸彈，一爆炸，就使我的身體遍體鱗傷，要治癒好久好久。

　　每次和好朋友吵架，在我看來都是一些芝麻小事，但對同學而言就是天大的事情。有時學校考試分數高過好朋友一、二分，她就斤斤計較，要我下次和她考一樣的成績，甚至不能比她高分，讓我哭笑不得；有時規定我不能和誰太好，如果違反了，就不跟我玩，這樣限制我交朋友，真讓人受不了；還有的時候意見不和，她像一只瘋狂的獅子，大吼大叫的一直無法溝通，脾氣大的`讓我和同學一個個面面相覷；更多的時候都是要我做什么事都要等對方，她根本就不了解“時間就是金錢”，即使上課快趕不及了，她仍然像“慢郎中”的慢吞吞的走，急死我這急驚風。這些事使我們三天一小吵，五天一大吵，甚至吵到最后就翻臉了。有時就算我想說“和好”也說不出口。害我喜怒哀樂的心情像坐云霄飛車般飛上飛下的，痛苦極了！

　　老師說：“宰相肚里能撐船。”“得饒人處且饒人。”就是要我們有寬宏的胸襟，對待別人。最好是能“嚴以律己，寬以待人。”明白這些道理后，我和好朋友都靜下心來討論我們之間的情誼，雖然過程中還是有爭吵，但我們都能知道對方的心意。也更珍惜這得來不易的情感。

　　每個人都會碰到困難，而且每個人的困難都不相同，困難帶給我們憂愁、痛苦、煩惱，所以當我遇到困難的時候，我學會堅強的面對它，將這些困難帶來的酸甜苦辣，做為我人生的成長。

初中成長作文篇5

　　有人說一個人成長的過程是一個不斷學習的過程。有人因為學到知識而成長;有人因為學到技能而成長;有人因為克服困難而成長;我在學習他人，取長補短中成長。

　　我從小熱衷于畫畫，空閑時就拿起畫筆畫這畫那。媽媽見我十分喜愛畫畫。我在上初中時給我報了一個素描班。因為基礎比較好，我在素描班中一直畫得很好。

　　“這回小m畫得最好，不錯，進步很大，大家要多向他學習啊！”聽了這話，我一怔。心里既替他高興，但心里又很不舒服。原先我與小m是一起報名的，他的基礎并不好，與我相差很遠。“他怎么進步那么快？你又為什么總是止步不前呢？”我暗暗的問自己。媽媽見我一臉沮喪，看出了我的心思，便對我說：“你知道為什么小m進步，你卻不進步嗎？”我一臉茫然，搖搖頭。“小m進步是因為他善于從自己身上找不足，他懂得學習別人的長處，取長補短，完善自己。你記得嗎，當老師表揚誰畫得好時他總是認真聽著，那自己的'畫與別人的對比。還經常讓你們幫他挑缺點。然后再把自己的畫改正，所以他進步。而你呢？你覺得自己畫的不錯，就總按著自己的方法畫。別人給你指出得缺點你也不當回事。上次的缺點這回還有。你不去看看別人的優點，從別人的身上學習，又怎能進步呢？”聽了媽媽的話，我覺得很有道理。是啊！小m基礎雖不好，但他會學習別人的優點，取長補短。而我卻總是看著自己，沒有從別人身上學習。又怎能進步呢？

　　于是，在以后的素描課上，我留心聽老師指出的缺點和老師對別人畫中的評價。吸取別人的優點，并努力改正自己的缺點。像小m一樣詢問自己畫中的缺點。將別人好的地方，用手機照相功能照下來，回到家后仔細觀察研究，學習別人對明暗交界線的處理方法，反光，高光與投影的畫法。并把這些用到我的畫中。努力完善自己，漸漸地，我也一點點進步起來，往日老師表揚的話語又回蕩在我的耳邊。

　　從這件事中，不僅教會了我怎樣畫畫，也教會了我一個道理：畫畫和生活一樣，要學習別人，效法他人，取長補短，看清自己的不足才能進步。學習時人不斷進步，我們在學習中成長。

初中成長作文篇6

　　又是一個冬天，我站在窗邊，望著窗外朦朧的細雨，眼前一陣模糊，相同的季節，相同的時間，閉了眼，相隔甚遠的兩個冬天并到了一起，我的思緒回到了六年前的冬天，那四個字的感悟又在我腦海中浮現。

　　記得那也是一個細雨飄灑的冬晨，確是格外的冷，北風狠狠的刮著，聽起來就像是老虎在咆哮一般。風又像一把利刃，砍倒了無數細柳，嚇跑了街上頗多的行人。我獨自在臥室里睡著，忽的被一聲似虎吼的風聲驚醒，想睜開眼，眼皮卻像灌了鉛一般，格外的沉重，欲要抬起頭來，卻發現怎么也抬不起這塊石頭，渾身上下卻抖的越發厲害，讓人想起那發動機。我一下子明白了，——發燒！看看手機就在枕邊，抓碰到它卻不容易，意識模糊，四肢無力。用力挪動手臂，以為可以跟媽媽求援了，但卻只有一個聲音傳來：“你撥打的電話已關機。”像女鬼一樣，嚇得我腦子“嗡——”的一下沒了主意，媽媽手機沒電，爸爸又在出差，看來只有靠自己了。我的大腦飛速轉著，頭卻越發的痛，想了又想，照著媽媽的做法，先量體溫，把棉被包在身上，慢慢向桌子移動，一把抓過體溫表，夾在胳肢窩下，感覺時間像被烏龜拉著一樣一分一秒的過著，雖只過了五分鐘，卻如一年那么長久。拿出“冰柱”來一看，我知道了下步該怎么做，說干就得干，這可容不得猶豫，我連忙包著棉被把自己往外拖，地板的冰涼，冬風的.狂暴被子簡直如同虛有，現在才知道錯怪了時間，它跑的并不慢。過了好久，才到客廳，生吞下藥，就地在沙發上躺下了。身體的每一個部位都仿佛罷了工，每一個部位都不聽使喚了。終于，一切都平靜下來，只聽見窗外冬風的怒吼，但又能說明什么呢？慢慢的，慢慢的，什么都消失了······

　　不知過了多久，北風過了，太陽重新露了臉，一縷冬陽照在臉上，睜開眼，忽然覺得松多了，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，好像什么都沒發生過一樣。但品品嘴里的苦味，看著散落一地的退燒藥和打碎的體溫表，我終于想起來了，我戰勝了病魔，在沒有媽媽的時候給自己治了病，想想以前那個只會哭的小孩，我感慨萬千，喜滋滋的跑進書房，揮筆寫下四個豪放的大字：“我長大了！”······

　　是啊！我長大了，多么發人深思的幾個字啊！在此后的學習生活中，每每遇到困難，這段經歷總會浮現在我的腦海——《我的成長故事》。

初中成長作文篇7

　　“這是我的日記本，爸爸媽媽，你們如果要看，我隨時歡迎哦！”這23個大字就寫在我的日記本封面上。也許會有人覺得奇怪：日記本不是給自己看的嗎？那就錯了吧！我認為與他人分享自己的心路歷程才是最快樂的事。

　　小時候，我可是很懶的，沒有一點兒寫日記的觀念，而父母就會每天問我：“學校里有什么好玩的或傷心的事發生嗎？”“有啊！就是……那個……怎么說呢？”可惜，我的表達能力太弱了，以至于父母總是得不到回答。有一次，我看見班上有人寫日記，他說：“這里頭寫的'可都是我的小秘密，連爸爸媽媽都不給看！”瞧這話說的，爸爸媽媽可是我們最親最愛的人啊，有什么話不能對他們說呢？

　　是啊，父母是我最親的人，既然他們這么想知道學校里發生的事，那我也寫日記，一本給父母看的日記。

　　回到家，我馬上對媽媽說了這個心愿，媽媽說：“好啊！你人還小，就知道滿足我們大人，長大了不少嗎！”“嘻嘻！那你們看了日記，一定要回復一個評論給我哦！我也想看一看你們大人有什么樣的想法呢！”當天晚上，我準備了一本筆記本，用來寫日記，并把它取名為“溝通小站”，寫下了第一篇關于校園多彩生活的日記。

　　第二天，又是一個明亮的新世界。我打開日記本，驚喜地發現日記本下方多了一個評論！“媽媽來評論咯！‘溝通小站’這個名字取得真好，以后我們就在這里說說話，談談心，有什么困難，盡管說出來，看媽媽是不是能幫到你。……”看了這些話，我立馬打起了精神去上學去了。

　　隨著我漸漸地長大，日記本中的內容漸漸地充實，我與媽媽還有爸爸的感情也越來越好，日記本的評論中也多了“長大”、“成熟”等字眼兒，看來爸爸媽媽是肯定我的咯！

　　知道現在，我還有在寫日記，父母也勤勤懇懇地評論著。許多與父母不和的同學都很羨慕我與父母的感情，我卻告訴他們：“建立一個自己的‘溝通小站’吧！與父母溝通著成長會讓親情的花朵重新綻放哦！”

初中成長作文篇8

　　深夜,萬籟聚寂,偶爾聞聽一些蟲鳥的殘叫聲,我孤寂的心更加凄涼了.飄渺的夜空中,星星若隱若現,皎潔的明月不時的被絲云遮掩住,此時的我躺在床上,怎么也睡不著!

　　每一個人都有自尊心，我們小孩兒也不例外，“沒有出息”“不爭氣”這些話往往都是家長罵孩子的日常用語，這些話雖然字數不多，卻深深地傷害了我們幼小的童心，每一次考試前，家長都會給孩子訂分數，如果達不到這個分數，皮肉就會受苦，現在的我一聽到考試兩個字，就會發暈，帶著這種負擔，我們怎么能考出好的成績呢？作為家長，考試前應該多鼓勵，讓我們滿懷信心的走進考場呀！平時的.我們聽到的應該是贊美和鼓勵，這樣我們才會健康地成長，成績也就會越來越好。說心理話，我經常想：為什么大人總拼命的逼我們學習？為什么大人們對分數看得總那么重？為什么我們總有做不完的作業？想到這兒，我的眼淚像斷了線的珍珠直往下掉，有時候真想和大人們談談，告訴他們我們的想法。

　　也有的時候，爸爸媽媽帶著我去做客，主人每一次都會給我一些好吃的東西，而他們總是說：“我的孩子不怎么吃這個”“不要，不要，我家多呢！”多虛偽的話呀！爸爸媽媽：你可知道當時的我都會悄悄的咽幾口口水，眼巴巴的看著別人拿走！我知道父母這么做也有他們的道理，可是你也得問一下我們愿不愿意呀？難道這就是你們真正的想法嗎？難道我們吃了，真的會立馬變成好吃的壞孩子嗎？

　　柔柔的月光灑在床邊，淘氣的小星星向我眨著眼睛，一切如此美麗，可你們都知道我需要什么嗎？我們小孩子如果學習不好，將來真的就不能生活了嗎？一個沒有自由，沒有主張的孩子，將來能有什么出息嗎？

　　最后，我在這里想問問：爸爸媽媽，你們覺得是聽你們的話重要，還是我們的身心健康重要？

初中成長作文篇9

　　領悟篇

　　在失敗與成功的交替中，我懂得了“失敗是成功之母”;在激烈的'學習競爭中，我懂得了“逆水行舟，不進則退”；在通過努力取得好成績時，我懂得了“只有耕耘，才有收獲”在一次次困難中，我懂得了什么是堅強……

　　在我幸福的時候，我會翻閱我那本成長筆記，在我茫然時，我會翻閱我那本成長筆記，在我痛苦時，我仍會翻閱我的成長筆記。

　　成長筆記是我的財富。

初中成長作文篇10

　　走過俗世的喧囂，步入溢滿書香的校園，我想起孔乙己的“竊書不為偷”，我又想起古時的鑿壁偷光。從小就耳熟能詳的故事一直沒有被時光沖淡，書香伴我們成長。

　　他教會了我為理想而勇敢地戰爭，戰爭是充滿艱難險阻的，他得過重感冒，他得過急性肺炎，然而，一次次病魔都沒有將他打敗，他一次又一次投入戰爭，他說，“我的整個生命都獻給了世界上最美麗的事業——為人類的解放而斗爭”，他把他的事業認為是世界上最美麗的并為之奮斗，我們的成長又何嘗不應如此？到現在，我們花了十幾年的時間讀書，然而有很多人并不喜歡甚至厭惡讀書，有人說也想好好學習，從學習中獲得快樂，但卻迷茫讀書能干什么，能否考試大學，能否成功就業，讀書給人帶來的壓力太大不如不去想。在我看來，人類明知會死，又為何而生存？讀書固然應該有理想，但過程也很重要，每個人都有理想，然而并不是每個人都可以一直奮斗下去。正如他所教我的，只要堅強勇敢地拼，總會有收獲。我們還有大把青春，怎能輕易言敗？

　　他教會了我別怕周圍的環境給你帶來的艱難，試著在逆境中發光。他曾在嚴寒里筑路，沒有足夠的糧食，沒有足夠的衣裳，更是有著劫匪的肆意掠奪，就是在這種環境中，他還沒有放棄手中的任務，難道他不怕身染重疾？難道他不怕強盜的掠奪？這是不可能的.，但他知道，每個人都會遭遇挫折，遭遇困苦，只要能夠堅持便是贏家。我們處在另一個社會環境，與他的簡直是天壤之別，或許正是因為如此，我們越來越害怕挫折，總是追求安逸，然而成長的過程中，挫折是必不可少的，這樣我們才能更加堅定。

　　他教會了我上帝關閉了一扇門，自然會為你打開一扇窗。在他最后病重不能動彈時，仍完成了巨作《暴風雨是怎樣誕生的》。我曾有位同學，是聾啞人，學校都建議他去一所適合他的學校，然而他并沒有聽從這個建議，他認為他跟正常的小孩兒是一樣的，這就是一種樂觀，一種自信。

　　他，就是我們熟悉的保爾·柯察金。保爾給我帶來的影響很大，是我從幼稚走向成熟的強烈標志。迄今為止，《鋼鐵是怎樣煉成的》一直是中小學生的課外讀物，它讓我嗅到濃濃的書香，讓我從主人公的事跡中學會了成長。

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