【精華】初中優(yōu)秀作文九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中優(yōu)秀作文 篇1
夜深人靜，清風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，沙沙沙。我仍伏案窗前，獨(dú)自欣賞者夜景，有幾絲倦意。熄滅燈火，在床上冥想，身后似乎有點(diǎn)微弱的廣，但已疲憊不堪，無(wú)力追尋。
在之后的數(shù)日，晴空一片，群星璀璨，掩蓋著那絲燈光吧。
又一個(gè)不眠的夜晚，在陽(yáng)臺(tái)上瞭望星辰，散發(fā)出幾絲微弱的暗光，月亮有幾分清輝，云隨冷風(fēng)拂蓋星辰，月兒也只好披上了一層絲巾，只因不是自身的光，些許微弱。寒冷的空氣使我屈服，只好改日欣賞。在我緩緩地下來(lái)時(shí)，余光似乎瞥見(jiàn)一絲燈光，回首看著這黑暗的世界，沒(méi)有一絲燈光，光都已經(jīng)休息了，我也該休息了。
已是半夜，凜冽的寒風(fēng)掀起了雨蓬，呼呼呼。我被這聲音刺醒了，擦擦眼，努力睜開(kāi)刺痛的`雙眼，走到陽(yáng)臺(tái)，在暗黑的夜空苦尋，無(wú)光。心靈一片苦悶，低下頭，看到一絲飄動(dòng)的燈光。
不！是燭光！燭光？
我的心頓時(shí)開(kāi)明，秉目細(xì)察，朦朧間看到一個(gè)身影，微弱的燭光在跳動(dòng)，若隱若現(xiàn)，若明若滅。只見(jiàn)一雙手包圍著那絲燭光，不讓它熄滅，風(fēng)吹進(jìn)房間，燈光微微顫抖，一顫一抖揪住了我的心，似乎全世界的光明都寄托于這微黃的燭光中。
一個(gè)身影披著一件衣服走到窗前，一手關(guān)窗，一手在嘴邊呼氣。燭光像聽(tīng)見(jiàn)了我的呼喚，它努力地發(fā)熱，黃色的燭光又亮起來(lái)的。那么的亮黃，不！甚至是金黃的，散發(fā)著光與熱，傳達(dá)至我寒冷的心房。豁然開(kāi)朗，思緒也明晰了。看到的卻是一位三十多歲的婦女，在燭光下執(zhí)筆工作，旁邊放著一大疊厚重的文件。筆在無(wú)休止地劃動(dòng)，我在苦思。
為什么她不開(kāi)燈而只點(diǎn)著微弱的燭光呢？
是家境寥落？是燈壞了……
我的目光投向了房子里，只見(jiàn)一張書(shū)桌和一排書(shū)柜，婦女彎著身子一直在工作，桌上投出了她的身影。
我走近一點(diǎn)，看到一張床。床上似乎睡著一個(gè)小孩，眼睛貼緊了窗戶(hù)再看看。
噢！是一個(gè)女孩！女孩在夢(mèng)鄉(xiāng)環(huán)游，抱著一個(gè)小熊。
我才知道她是為了女兒才點(diǎn)著燭光工作，怕耀眼的燈光是女兒難以入睡，多么偉大的一個(gè)母親啊！多么偉大的一位工作者呀！
時(shí)間在我的眼光中流走，在燭光的跳動(dòng)間逝去，在她的筆尖劃過(guò)。我也漸漸睡著了，但在黑暗的雙眼間我又看到了那燭光，還有我的老師。
遙遠(yuǎn)的東方射出了金黃的陽(yáng)光，把黑暗驅(qū)趕。我再看看那房間，空無(wú)一人，燭臺(tái)仍在。
在上學(xué)的路上，我看到那熟悉的身影，右手牽著一位小女孩。
在學(xué)校，我再次看到她。
初中優(yōu)秀作文 篇2
人生，就像跑道，剛開(kāi)始跑的時(shí)候，也就是剛出生，還很小的時(shí)候，一點(diǎn)也不覺(jué)得累，遠(yuǎn)不知道后面的路有多長(zhǎng)，有多累……
上小學(xué)的時(shí)候，我拖著稚氣邁出了人生第一步，那時(shí)候，想家對(duì)于我來(lái)說(shuō)似遠(yuǎn)似近，有人可能想：為什么要這樣說(shuō)呢？因?yàn)樾r(shí)候在我的潛意識(shí)里，并不理解這個(gè)比較深?yuàn)W的詞語(yǔ)，上小學(xué)每天至少還能見(jiàn)到父母，時(shí)間充裕的很，大部分時(shí)間都在玩兒，直到了六年級(jí)，我還是不能深刻的理解這個(gè)詞語(yǔ)。“想家”到底是個(gè)什么概念呢？
現(xiàn)在，我上了初中，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得真的好快，仿佛眼前的一切就像做夢(mèng)一樣，父母把我送到學(xué)校，安排好之后就回家了，那時(shí)候，我感覺(jué)好空落，好凄涼，心里堵得很，想起以后大部分時(shí)間都要離開(kāi)父母生活，一切都要自己去做，我深刻的理解了想家的滋味。我是多么的絕望無(wú)助，無(wú)數(shù)次的勸自己要堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)數(shù)次的勸自己要爭(zhēng)氣，可是眼淚就是不聽(tīng)勸的流下來(lái)，那個(gè)時(shí)候，我好像幫父母做些事情，就算再苦，也值得了。
第一次離開(kāi)家了，我小時(shí)候的`一切仿佛都結(jié)束了，我好像一下子沒(méi)有了依靠，我不禁想：九零后的我們，離開(kāi)了父母的懷抱與保護(hù)，拿什么去生活呢？
初中生活的每一分每一秒，都被安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，一想到家，空落的心靜到可以讓我窒息，學(xué)校里有一個(gè)很安靜的地方，走進(jìn)那里，柳樹(shù)隨風(fēng)搖擺，亭子悄無(wú)聲息的挺立著，月季點(diǎn)綴著冰冷的花壇，石子路鋪在綠油油的草地上，一切靜的讓人害怕，晚上，走在燈光下，燈光拉長(zhǎng)了我的影子，我望著漆黑的夜空，天上沒(méi)有星星，只有月亮懸掛在空中，冷冷的，回到宿舍，躺在床上，不知不覺(jué)間，我睡著了，連睡夢(mèng)里都是和家人在一起的情景，醒來(lái)后，就是算著還有幾天才能回家……
我從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的感受，每天給自己留一些時(shí)間暗自哽咽，我開(kāi)始想：小時(shí)候的時(shí)光多幸福啊！就像城堡里的公主一樣，到處被寵著，被護(hù)著。是那樣的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮……接著我又開(kāi)始抱怨自己：小時(shí)候怎么就那么不知足，怎么就不明白珍惜呢？往日的生活就像放電影一樣呈現(xiàn)在腦海中，心里有苦，也有甜，就像打翻了五味瓶一樣，什么味道都有……
還是無(wú)法擺脫以前被寵愛(ài)的日子，還是無(wú)法接受現(xiàn)在比較自立的我，一夜之間，好像什么都變了……
想家原來(lái)是這樣！
想家竟然可以這樣！
第一次離開(kāi)家了，我的心也跟著這所嶄新的學(xué)校，重新開(kāi)始了……
初中優(yōu)秀作文 篇3
夢(mèng)想是光，它代表了希望，代表了未來(lái)，它是人生路上照亮現(xiàn)實(shí)的光。
放學(xué)后，男孩背著稍重的書(shū)包，微微踹著粗氣，額頭上滲出細(xì)細(xì)密密的汗珠，男孩有許多的缺點(diǎn)與不足，但他有一些親人，一些支持他、信任他的親人。男孩有一個(gè)小小的夢(mèng)想，甚至小得有些微不足道——那就是不讓這些默默支持他的.人失望。他也一直為此而努力。
到家了，男孩翻開(kāi)了課本，甚至帶點(diǎn)兒強(qiáng)迫性地去復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)，又因?yàn)槟泻⒆约毫私庾约褐雷约旱暮阈暮鸵懔Γ阅泻⑻氐卦诔閷侠锪袅朔菁垪l，男孩有力的字力透紙背，雖不清秀，但有一種凝實(shí)厚重之感躍然于紙上，那種種原因恐怕只有男孩自己知道，因?yàn)樗蝗套约旱淖忠C瀆了對(duì)親人的尊敬和感激，他只得努力將字寫(xiě)到最好，寫(xiě)了一張又一張，反反復(fù)復(fù)，幾經(jīng)周折，才留下了自己認(rèn)為最好的一張。
時(shí)間如白馬，奔馳著呼嘯而作文過(guò)。夜，已經(jīng)深了。可男孩還有一些作業(yè)沒(méi)完成，眼皮卻像多年未見(jiàn)的母子相遇，死死相擁，不忍分離。無(wú)奈，男孩停下筆，望了望那漆黑如墨的夜空及萬(wàn)籟俱寂的小區(qū)，在這夜深人靜的時(shí)候，男孩堅(jiān)定的心有了一絲動(dòng)搖，忽而男孩又望了望那堆成的小山一樣的作業(yè)，他的心似又動(dòng)搖了。他想，太晚了吧，這些作業(yè)干脆明天再補(bǔ)算了，反正我可以在課后偷偷地補(bǔ)……
臺(tái)燈的開(kāi)關(guān)即將被按下的那一瞬間，他不經(jīng)意的一瞥，視線(xiàn)落在那張付諸了極多心血而寫(xiě)成的紙條，男孩的眼前浮現(xiàn)了他在親人面前信誓旦旦的畫(huà)面，以及親人那無(wú)比信任的眼神，他的眼睛濕潤(rùn)了，他又想起了自己那微小的夢(mèng)想，男孩的信念又強(qiáng)大了起來(lái)，他的臉上被撒上冷水，困意逐漸消失，他正為夢(mèng)想而努力，為諾言而奮斗。
良久，男孩合上了筆蓋惺忪的雙眼，拖著疲備的身軀，但他的雙眼閃耀著夢(mèng)想之光。
初中優(yōu)秀作文 篇4
下午是兩節(jié)語(yǔ)文課，已經(jīng)過(guò)了近十分鐘了，還不見(jiàn)老師來(lái)，同學(xué)們靜靜地在預(yù)習(xí)課文，等著王老師的到來(lái)，門(mén)開(kāi)了，大家用驚異的目光望著，這不是教務(wù)處楊老師嗎?她怎么來(lái)了?“同學(xué)們，王老師的腳燙傷了，現(xiàn)在北醫(yī)三院住院治療，今天由我來(lái)組織大家學(xué)習(xí)。”同學(xué)們聽(tīng)了，你看我，我看你，有的吐著舌頭，有的瞪著大眼睛，只好聽(tīng)著楊老師講的課。
放學(xué)后，同學(xué)們圍在一起商量，決定派四個(gè)小組長(zhǎng)代表同學(xué)們?nèi)メt(yī)院看望老師。他們順路用班費(fèi)買(mǎi)了些禮品，一路小跑地來(lái)到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，看見(jiàn)王老師正在認(rèn)真地寫(xiě)著什么?他們想:王老師啊王老師，您都病成這個(gè)樣子了，還是不肯放下書(shū)本，想到這里，他們幾個(gè)一齊涌向王老師床前。把王老師嚇了一跳，只見(jiàn)王老師抬起頭，持了持頭發(fā)，笑著說(shuō):“我知道你們會(huì)來(lái)的，作業(yè)都完成了嗎?不要掛念我，我沒(méi)多大事兒。”“王老師，您傷得嚴(yán)重嗎?”李英問(wèn)。“醫(yī)生說(shuō)沒(méi)多大問(wèn)題，過(guò)兩天就會(huì)好的，這不，可以架雙拐走路了。快坐下，說(shuō)說(shuō)今天下午同學(xué)們學(xué)得怎樣?”中隊(duì)委王明說(shuō):“今天下午楊老師給代課，講的是《賣(mài)火柴的'小女孩》，文章的故事情節(jié)可生動(dòng)了。同學(xué)們學(xué)得也非常認(rèn)真。”“哎，有什么不明白的問(wèn)題嗎?”王老師耐心地問(wèn)。只見(jiàn)學(xué)習(xí)委員江楓說(shuō):“王老師，這一課有個(gè)字我不明白，‘魂’的部首為什么是‘鬼’，而不是‘云’，您不是說(shuō)左右結(jié)構(gòu)的字，如果左右都是部首取左不取右嗎?”他這一問(wèn)，老師樂(lè)了:“是啊，可是你看‘云’是部首嗎?”他們幾個(gè)真不敢確定。接著王老師說(shuō):“‘云’不是部首，它的部首是‘一’或‘二’，再說(shuō)，‘魂’字與‘鬼’有關(guān)，所以應(yīng)查‘鬼’部。”四個(gè)同學(xué)都贊同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接下來(lái)是王明和李英與王老師聊這聊那，而江楓和陳軍兩個(gè)走到桌子旁，裝作看別的，悄悄地把帶來(lái)的水果一個(gè)個(gè)排放在生活用品柜里。江風(fēng)輕聲說(shuō):“你放，我掩護(hù)，別讓王老師發(fā)現(xiàn)，速度要快。”等陳軍迅速把水果碼好后，四雙眼睛一對(duì)視，示意該離開(kāi)了。中隊(duì)委王明說(shuō):“王老師，時(shí)間不早了，您好好休息，祝您早日恢復(fù)健康，回來(lái)再給我們上課，我們走了!再見(jiàn)!”“快走吧!不要讓家長(zhǎng)擔(dān)心，路上要小心，注意！
初中優(yōu)秀作文 篇5
偶然的機(jī)會(huì)，到原來(lái)的家附近閑逛，一切都仿佛都已改變又仿佛都沒(méi)有變，我在那條熟悉的小路上走著，五月的風(fēng)輕輕拂過(guò)臉頰，帶著些許溫暖但又不熾熱，淡淡的花香夾雜著熟悉的氣息襲來(lái)，陽(yáng)光通過(guò)路旁的縫隙灑下，碎了一地，閃閃發(fā)亮。我腦海中出現(xiàn)了一幅溫暖的畫(huà)面：深秋時(shí)節(jié)，燦黃的樹(shù)葉鋪滿(mǎn)了整條小路，遠(yuǎn)處，一個(gè)小女孩正趴在爸爸背上，臉上笑的滿(mǎn)足而燦爛，心里滿(mǎn)滿(mǎn)都是溫暖。
在這里住時(shí)，我還在上小學(xué)，課業(yè)并沒(méi)有現(xiàn)在這么繁忙，每天吃完晚飯后爸爸總會(huì)帶上我去附近的小路上散步，若是金秋時(shí)節(jié)，路上總會(huì)鋪上一層金黃的地毯，夕陽(yáng)輕輕撫摸那地毯，折射出溫暖卻不耀眼的光。我總是蹦蹦跳跳的跟在爸爸屁股后面享受著令人愜意的風(fēng)景，爸爸步子很大，所以即便他減慢速度我也總是跟的很費(fèi)力，沒(méi)一會(huì)兒便累了，于是爸爸總是輕輕轉(zhuǎn)身將我背起，我總是將頭輕輕貼在爸爸寬厚的背上，總感到很安心，很有安全感。爸爸的心跳聲透過(guò)身體傳到我耳朵里，我認(rèn)為那是世間最美好的節(jié)奏，是最溫暖人心的旋律。傍晚的`風(fēng)已完全褪去了午后的燥熱，帶著些許夜晚獨(dú)有的寒氣，似乎是為夜晚到來(lái)奏響的序曲，但我絲毫沒(méi)有感到冷，因?yàn)榘职值捏w溫正溫暖著我，包裹著我，心里面是滿(mǎn)滿(mǎn)的溫暖與幸福。
有時(shí)，我會(huì)嚷著讓爸爸給我講故事，有時(shí)是美人魚(yú)，有時(shí)是白雪公主，但無(wú)論是什么其實(shí)都無(wú)關(guān)緊要，因?yàn)槲叶紩?huì)聽(tīng)得入迷，因?yàn)槲艺吭谑篱g最溫暖的地方。到了后來(lái)，我總是從一開(kāi)始就吵著累，不為別的，只為能安心的賴(lài)在爸爸背上，聽(tīng)著故事。路瘦瘦的，但足以容下我和爸爸的身影。
后來(lái)，物是人非，青春期的我不愿再與爸爸親近，總是在爸爸興致勃勃地向我提出飯后散步的要求時(shí)冷漠的用作業(yè)多為借口拒絕，每當(dāng)我看到爸爸黯然離去的身影，總會(huì)一陣酸楚。時(shí)間會(huì)改變一切，白了爸爸的發(fā)，深了爸爸的皺紋，將他身上的棱角磨平，將他的風(fēng)華正茂變成成熟穩(wěn)重，可時(shí)間在愛(ài)之前是蒼白無(wú)力的，無(wú)論過(guò)多久，都無(wú)法改變爸爸對(duì)我無(wú)盡的愛(ài)：每天早上出門(mén)時(shí)，總會(huì)在客廳的留言板上看見(jiàn)爸爸留給我的便條：寶貝，今天冷，多穿點(diǎn)。丫頭，早餐在桌上，趁熱吃。每個(gè)埋頭苦讀的夜晚，總會(huì)聽(tīng)到一陣輕微的響動(dòng)，一回頭桌上空留一杯牛奶，在燈光的照耀下氤氳著熱氣，而我轉(zhuǎn)頭望去，只見(jiàn)爸爸微胖的略顯佝僂的身影正緩緩走出。每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)情不自禁的任記憶回到那條小路，回到那些年趴在爸爸背上聽(tīng)故事的日子。
現(xiàn)在，我又站在這條小路上，依舊是路，依舊是我，但卻再也回不去當(dāng)初，但那些日子已成為我記憶中最溫暖的觸點(diǎn)，每當(dāng)觸及，總有一陣暖流流過(guò)。
那時(shí)，我還很小。
那時(shí)，爸爸還很年輕。
那時(shí)，我總怕在世間最溫暖的地方。
那時(shí)，也是這條小路。
路瘦瘦的，容不下我如此多的溫暖回憶。
初中優(yōu)秀作文 篇6
一人撐傘，沿走雨巷。獨(dú)自駐足雨中，靜靜聽(tīng)雨打芭蕉蕭瑟聲音。正如書(shū)上所說(shuō)：“我站在高山之巔，看那山花爛漫，草長(zhǎng)鶯飛;我站在沙洲河畔，看浪卷西風(fēng)，鷗鳥(niǎo)翔集;我站在孤野墓前，看伊人逝去，碟影翩翩。浪花拍打在歷史長(zhǎng)河。”看見(jiàn)雨滴在雨巷迸濺出晶瑩雨滴，打濕斑駁的磚墻，只珍惜才懂得重要，只有珍惜才懂得微笑的美好。
帶著微笑上路，在細(xì)雨霏霏的日子里。
帶著微笑出發(fā)，擁有一份美麗的心情，找到真實(shí)的自我。
春游，是夢(mèng)幻的現(xiàn)實(shí)，有著辛酸的汗水，有著甜美的笑容。這是我第二次走進(jìn)春天，尋找春的.步伐。這次的春游活動(dòng)是意義最深但又是非常開(kāi)心的。從早上一起床，我一睜開(kāi)眼睛就想著春游時(shí)的場(chǎng)景，又是吃東西又是好朋友一起自由的玩……吃過(guò)早飯，我快步走進(jìn)教室，心里有種迫不及待的感覺(jué)。我快步走進(jìn)教室，心里是到不了八點(diǎn)半鐘，那時(shí)可不是光陰似箭，而是光陰賽蝸牛。一早上，我忙東忙西，又要收拾食物，又把春游該拿的東西拿好，最后還是要小心的放好。
初中優(yōu)秀作文 篇7
自古以來(lái)，多少文人雅士悲嘆懷才不遇，渴望著伯樂(lè)的青睞。“欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀(guān)垂釣者，徒有羨魚(yú)情。”是他們的真實(shí)心聲。然而，又有多少人能被幸運(yùn)眷顧?殊不知，“機(jī)遇只青睞于有準(zhǔn)備的人”，要想有朝一日脫穎而出，首先就必須使自己成為一顆耀眼的珍珠。有這么一位年輕人，大學(xué)畢業(yè)一直找不到工作，最后只能在一家寫(xiě)字樓成了開(kāi)關(guān)電梯的工人。可是他每天在這方寸空間里微笑地認(rèn)真地為每一位業(yè)主服務(wù)，終于有一天他的才能被一位外企老板發(fā)現(xiàn)了，而后被委以重任。這是偶然的嗎?不，如果沒(méi)有嫻熟的外語(yǔ)基礎(chǔ)，沒(méi)有現(xiàn)代物流管理的理念，沒(méi)有良好的'構(gòu)通本領(lǐng)，他能聽(tīng)懂老板的話(huà)，能提出自己獨(dú)特的見(jiàn)解，能讓老板猛然眼前一亮?NO!他，本來(lái)就是一顆璀璨的明珠，是珍珠，總有一天會(huì)發(fā)光的!不是嗎?要在這競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里勝出，就得首先把自己打造成為一顆珍珠。
要想使自己成為一顆珍珠，就得有明確的目標(biāo)，并且要有不達(dá)目標(biāo)誓不罷休的執(zhí)著。是啊，人生在世，誰(shuí)不企望成功?但追求成功就會(huì)經(jīng)歷挫折與失敗。音樂(lè)家貝多芬，一生遭遇的挫折是難以形容的。他十七歲失去母親，三十二歲耳聾，他不能彈琴了，就轉(zhuǎn)向了音樂(lè)創(chuàng)作。他把全部的身心沉浸在自己的內(nèi)心世界，去傾聽(tīng)那來(lái)自靈魂深處的最悲壯的旋律。
有時(shí)，貝多芬為了能親自聽(tīng)一下自己創(chuàng)作的樂(lè)曲，就用一根小木棍，一頭咬在嘴里，一頭插在鋼琴的琴箱里，通過(guò)木棍的震動(dòng)來(lái)感受音樂(lè)。他始終頑強(qiáng)地生活，艱難地創(chuàng)作，終于成為世界不朽的音樂(lè)家。
我們海寧有一個(gè)無(wú)臂才子——周月峰。他六歲失去了雙臂，命運(yùn)對(duì)他是殘酷的。但他不甘心，他要自立。
多少困難橫亙?cè)谒拿媲鞍?可他日夜苦練，自強(qiáng)不息，終于破繭化蝶，成了一名博士生，成了一顆耀眼的明珠。如果沒(méi)有這份執(zhí)著，這份百折不撓的努力，是不達(dá)到這樣的成就。
世上有一條恒定的法則：付出得越多，得到的饋贈(zèng)就越多。
如果說(shuō)世界上有“點(diǎn)石成金術(shù)”的話(huà)，那就是“艱難困苦”了。這可是人生的至寶啊!你忍耐著堅(jiān)持著，當(dāng)走過(guò)黑暗與苦難的長(zhǎng)長(zhǎng)隧道之后，你或許會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，平凡如沙粒的你，不知不覺(jué)中，已長(zhǎng)成了一顆珍珠。為了這個(gè)目標(biāo)，我將樂(lè)觀(guān)并微笑著撐開(kāi)信念的風(fēng)帆，迎風(fēng)破浪，不斷搏擊!
初中優(yōu)秀作文 篇8
當(dāng)全班同學(xué)因?yàn)樾的朗誦而哄堂大笑的時(shí)候，我正埋頭研究一道探討題。前面的女生轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)推了推我，叫我聽(tīng)那個(gè)傻女孩的朗誦。直到我被煩到思路全無(wú)，放下筆，不耐煩的看向我那正在朗誦的同桌。
這是四年級(jí)的一堂語(yǔ)文課，新來(lái)的語(yǔ)文老師不清楚小Y的情況，竟叫她朗誦一篇美文。我的同桌，那個(gè)梳著長(zhǎng)長(zhǎng)馬尾辮的女孩，是個(gè)結(jié)巴。
那個(gè)語(yǔ)文老師顯得有些尷尬，只好讓她停下來(lái)。但笑聲并沒(méi)有因此而停止。我清楚的瞧見(jiàn)，她的眼角，掛著一滴豆大的淚珠，我一下子愣住了。
自從那次以后，小Y變得沉默寡言，老師在課上也小心翼翼地避開(kāi)她，不去點(diǎn)她的名字。我開(kāi)始有些注意她了，也為以前我曾經(jīng)嘲笑過(guò)她而內(nèi)疚不已。我試圖和她講話(huà)，幾次開(kāi)口后，她回答的都十分簡(jiǎn)潔，有時(shí)候甚至愛(ài)理不理的。我不免有些尷尬。不過(guò)，經(jīng)過(guò)努力，她變得活潑了不少，至少在我看來(lái)是這樣的。
徹底改變她的，是一次英語(yǔ)對(duì)話(huà)朗誦，老師讓我選了搭檔。我掃視全班一遍，選擇了小Y。她顯得不安又緊張。老師和同學(xué)們?yōu)榇硕汲泽@不已，擺出一副看好戲的姿態(tài)。
讀完我的對(duì)白后，我為小Y捏了把汗，靜靜的站在那兒了許久，才聽(tīng)到她顫抖的聲音。這已經(jīng)比以前好了很多。剛坐下，以老師為首的教室里立刻爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。我興奮的看向小Y，她的眼眶里，含著一顆淚珠，那是我第一次從他的眼里讀到11歲女生應(yīng)有的自信。
后來(lái)，小Y變得開(kāi)朗了，開(kāi)始敢于和別人交談了。
各奔東西后的不久，我收到了一封來(lái)自小Y的'E-mai。簡(jiǎn)短的一句話(huà)：“我的左手旁邊一不是你的右手，但你一直會(huì)在我的左右。”唯美的畫(huà)面配上略帶憂(yōu)傷的背景音樂(lè)，讓我想起了那個(gè)梳著長(zhǎng)長(zhǎng)馬尾辮的同桌。
忽然明白，我們的每一次真誠(chéng)相待，對(duì)于那些社會(huì)群體中的弱者，都是一縷可驅(qū)散心中陰霾的陽(yáng)光。
初中優(yōu)秀作文 篇9
碩果累累的季節(jié)里，我安靜地趴在窗臺(tái)上，一只手?jǐn)[弄著灑水的小噴壺，看著天邊的夕陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)黯淡下去，連同飄浮游蕩的云彩。夜幕降臨了，樹(shù)的輪廓在夜色里隱隱約約的，看不清晰，讓我想起冬天光禿禿的枝丫，還有自己看著枝頭的芽，一點(diǎn)點(diǎn)綻放。想起自己的期盼的滿(mǎn)樹(shù)果實(shí)，還有滿(mǎn)樹(shù)的圓圓小臉。
“窗外流動(dòng)著寶石藍(lán)色的夜，屋里流進(jìn)來(lái)牛乳一樣白的月光……”我哼著這首小詩(shī)，發(fā)現(xiàn)路燈亮了，星星點(diǎn)點(diǎn)的，不說(shuō)話(huà)地站立著，照亮著人們回家的路。花們靜靜的，睡著了，路上，走過(guò)一個(gè)個(gè)黑黑的人影。
終于，小狗搖著尾巴歡叫著跑出，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)熟悉的摩托車(chē)聲，我笑了笑，站起來(lái)，向門(mén)外跑去。
仿佛經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的等待，爸爸緩緩地把摩托車(chē)推進(jìn)來(lái)，車(chē)與人都披著一層月光。爸爸看著仰著頭目不轉(zhuǎn)睛的我，笑著從口袋里變出一個(gè)紅通通的蘋(píng)果或金色的橘子。
一天一天，窗外樹(shù)葉的顏色，一點(diǎn)點(diǎn)變得枯黃，然后，似乎站不住了一般，搖搖晃晃，從枝頭跌落。這天，我剛來(lái)到窗前，天就開(kāi)始黑了下來(lái)，比以往要早了很多。我有些失落，為還沒(méi)看到的落日的余暉。“不知道爸爸會(huì)什么時(shí)候回來(lái)呢。”我想。媽媽在炒著扁豆，混著淡淡的肉香，鉆入鼻孔，很溫暖的感覺(jué)。窗戶(hù)半開(kāi)著，風(fēng)從那小小的縫里鉆過(guò)來(lái)，把秋的氣息吹得到處都是。媽媽說(shuō)，天冷了，讓我把窗戶(hù)關(guān)上。是嗎，爸爸有沒(méi)有穿暖和點(diǎn)呢？突然想起了一個(gè)人，自己不覺(jué)又擔(dān)心起來(lái)。
那是一位老爺爺，住在臨近我家的那個(gè)老房子里。聽(tīng)說(shuō)老人唯一的兒子常年在外打工，留下白發(fā)蒼蒼的老父獨(dú)自一人守著空曠而寂寞的家。“那兒子恐怕是忘了他父親了。”爸爸曾說(shuō)，目光里帶著些許的憤怒與同情。有時(shí)爸爸會(huì)帶著我，去找老人，帶些簡(jiǎn)單的生活用品。爸爸和老爺爺聊天的時(shí)候，總是很耐心地，聽(tīng)著老人的一個(gè)個(gè)心情。爸爸說(shuō)，我們無(wú)法為老爺爺做太多，只求給老人一點(diǎn)安慰，一點(diǎn)溫暖，也讓自己安心。
老爺爺在想什么呢？看著屋外的時(shí)光流逝，自己一定也在期盼著什么吧。老人家前，有一片地，我想在他年輕的時(shí)候，一定很愛(ài)自己的那片土地吧。他曾在那里灑下一片片汗水，曾在那里感受著豐收，曾在那里與兒子玩著捉迷藏……而如今，物是人非，就連土地，也已荒蕪。老人看著窗外的一片枯黃，不知不覺(jué)，淚水就滑落了下來(lái)。我想著，眼前出現(xiàn)了老人倚著門(mén)欄，孤獨(dú)地望著遠(yuǎn)方的身影。
爸爸回來(lái)了，拿著的`袋子里，有一條大大的魚(yú)。媽媽把魚(yú)收拾好，放進(jìn)鍋里慢慢地熬著，等待著魚(yú)肉把它的香味一點(diǎn)點(diǎn)的揮發(fā)……然后，打開(kāi)鍋?zhàn)訒r(shí)，一陣暖暖的魚(yú)香，就蕩漾在屋頂。媽媽把魚(yú)仔細(xì)地?fù)瞥觯痔魭艘淮髩K少刺的肉，放進(jìn)保溫盒，準(zhǔn)備給老爺爺送去。“老爺爺一定每天都在期盼著呢。”“是期盼兒子回來(lái)和他做伴嗎？”“不，是期盼愛(ài)。”
爸爸媽媽出去了，他們?nèi)Ыo老爺爺愛(ài)了。我回想著媽媽的話(huà)，期盼愛(ài)？想起自己趴在窗臺(tái)上的等待，只為能得到爸爸的笑和獎(jiǎng)勵(lì)般的水果，我是在期盼愛(ài)么？是爸爸對(duì)我的愛(ài)，還是我對(duì)爸爸的愛(ài)？我想起自己每每在期盼實(shí)現(xiàn)時(shí)的滿(mǎn)足，似乎不是甜甜的水果，而是……
可我擁有了好多愛(ài)，卻依然有那么多期盼的東西。老爺爺呢，他又有多少期盼呢？老爺爺是想表達(dá)自己的愛(ài)，還是得到別人的愛(ài)？都有吧。我的面前，浮現(xiàn)出爸爸媽媽和老人一起聊著天，還有老人安詳又滿(mǎn)足地咀嚼著魚(yú)肉的畫(huà)面。
也許，期盼，是愛(ài)的一種表達(dá)方式。
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