高中優(yōu)秀作文

時間：2022-08-29 09:00:23 高中作文我要投稿

【精華】高中優(yōu)秀作文錦集9篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的高中優(yōu)秀作文9篇，歡迎大家分享。

【精華】高中優(yōu)秀作文錦集9篇

高中優(yōu)秀作文篇1

　　今天上午第三節(jié)體育課，我們對體育老師說：“這一節(jié)課上，是否讓我們來一場足球比賽？”老師點頭同意了。我們就到體育室里面拿了兩個排球和一個足球。上課后，老師安排女生去打排球，叫我們男同學(xué)踢足球。

　　我們拿著足球來到足球場上，分配好了兩組人員。兩個同學(xué)分別擔(dān)任球門。其他的各自分配了任務(wù)。我是前鋒。比賽一開始，我就走上前去開球。等我把球踢出去以后，同學(xué)們就紛紛搶著踢了起來。我們這一邊的同學(xué)個個都非常勇敢，爭著向前去搶球來踢。我們用盡全力去拼去搶。這時足球在我的腳下。我?guī)е闱蛳蚯皼_。對方一個同學(xué)乘我不注意時，從我身子后面跑上來想把足球搶過去。我發(fā)覺了，立刻帶球往旁邊一移。他撲了一個空，還摔倒在地上。我立刻停了下來走過去把他扶了起來。對方一個同學(xué)卻乘機(jī)把球搶了過去，向我們這一方踢。我立刻返身沖上去把足球截了回來。我搶到球以后，立刻把球踢給我們這一邊在對方禁區(qū)的一個同學(xué)。那個同學(xué)截住球，立刻飛起一腳，把球向?qū)Ψ角蜷T踢去。“好！”球進(jìn)了對方的球門，我們得了一分。

　　后來，我接過一只球，對方一個同學(xué)對著足球踢了一下。為了保護(hù)自己，我用手去把球給抱住了。我犯了規(guī)。要對方罰球。對方罰球的同學(xué)沒有踢準(zhǔn)，把球踢到了邊上，我們立刻跑過去把球給搶了回來，返身向?qū)Ψ角蜷T踢去。

　　“丁鈴鈴……”下課的鈴聲響了。大家拿起脫下的衣服回教室里去了。路上我們還興致勃勃地談?wù)撝?/p>

　　今天下午，體育課上完后，我們?nèi)嗄型瑢W(xué)照常來到了足球場，準(zhǔn)備展開一場沒有硝煙的“戰(zhàn)爭”。

　　首先，兩隊隊長包剪錘，誰贏誰先選人。不一會兒，“足球大戰(zhàn)”開始了

　　剛開始，我隊隊員便奮不顧身的“勇往直前”殺向敵方。很快，便有幾個“戰(zhàn)士”與敵軍“博斗”起來了。只見“戰(zhàn)士”李宗澤一個“大腳”，朝球門踢去，球從高向低垂直打去，敵軍一名“三等兵”徐翔想用頭頂球守門，但卻沒頂著，反而讓球碰到了手，這一撞可不得了了，不是受傷而是手球犯規(guī)12碼呀！

　　我隊隊長——劉昶麟，立馬派出一名足球高手——歐卓恒，只見他一個“猛球”直奔球門右下方踢去……真可惜，右偏30度——歪了，邊上“遠(yuǎn)走高飛”了。

　　緊接著，我軍像一把利劍直插敵人的'“心臟”——球門。正當(dāng)我“英勇陷陣”時，不知是誰把球傳給了我，我接到球后，立刻對準(zhǔn)敵人的“心臟”，可當(dāng)我正想把“炸彈”踢向“心臟”時，才發(fā)現(xiàn)我已被幾個來勢洶洶的“敵人”團(tuán)團(tuán)圍住，眼看“炸彈”就要被敵人獲了，我便急中生智，一腳向敵人的要害球門踢去。“嗖”一個高球直射球門，眼看要進(jìn)球了，卻與球桿擦肩而過，“唉，又是一個可惜球”，我感嘆道，可有一個同學(xué)卻激動地說“這個球太驚險了！”我聽后覺得也對，因為我踢的球再低些，幾個“敵人”的腦袋瓜子可就慘了。

　　比賽繼續(xù)進(jìn)行著……

　　“萬歲！你們隊又手球了！”

　　“好險，差點就進(jìn)球了！”

　　“我隊角球！”

　　“飯桶！踢不進(jìn)就別踢了！”

　　“噢，不，四個12碼，三個角球通通都沒進(jìn)，可真是千年遺憾呀！”

　　最后，我隊總結(jié)戰(zhàn)果：……我隊希望太多，但總變成絕望，敵軍絕望太多，卻總變成希望。

　　這段時間正是世界杯火的時候，我最喜歡巴西隊，在我們院子里也正流行踢足球，我們大家每天下午放學(xué)回家都會在院子的籃球場上踢足球。

　　有一次我們幾個好朋友進(jìn)行足球比賽，一開始?xì)w我們隊發(fā)球，我把球一傳，傳到了我們院子的小球迷腳下，他有許多小把戲都是跟點視學(xué)的，他輕松過了一個人，后來有兩個人過來防他一個人，他帶不進(jìn)去看到我在后面就把球傳給了我，我一緊張就隨便一踢，球不知道飛哪里去了，我的隊友對著我大罵！我又生氣又沒辦法，后來他們又幾次傳球給我，我都失去了最好的機(jī)會，心里有些不好想，一次任意球讓我踢，我一踢，從一個人的頭上飛了過去，球進(jìn)了！進(jìn)了！我和隊友們非常高興！我們大家一直玩到了7：30才回家，我一回家媽媽就隊著我大罵！說我都玩野了！但我還是覺得很值。

　　晚上我又偷看世界杯，看著看著，突然媽媽在睡房里說馮子宵你在干嘛？我聽見后急忙把聲音打到最小，又說沒干什么！媽媽還真的信了，一進(jìn)球我又不干大喊，怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，我看著看著睡了點視忘了關(guān)，第2天一早被媽媽臭罵了，但我還是覺得很高興。

　　我喜歡看足球，都是因為我爸爸喜歡看球，我常常和爸爸背著媽媽一起看球就算被媽媽發(fā)現(xiàn)，我下次又看，有一次被媽媽打了，下次我還看，媽媽都拿我沒辦發(fā)。

高中優(yōu)秀作文篇2

　　“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”在人生的求知路上孜孜不怠，踽踽獨行是美的。

　　“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”，“策扶老以流憩，時矯首而遐觀”，初夏的午后在樹陰里聆聽蟬鳴，入夜于茵茵芳草里遙望碧天里的星星，也是美的。

　　人生路上，總是險灘連著波岸，深溪連著幽谷，寒窗的春帷外游弋著陽春里的風(fēng)箏，行人的巷道盡頭是滿園欲滴的青梅。有的人征服了險峰，又舉目遙望更險峻的山崖；探得了瑰寶，又躍躍于另一次奇異的冒險，策馬路過梅園，卻一心想著直奔邊關(guān)，戍國殺敵。這樣的人不是癡頑，而是執(zhí)著。他們在奔波里沖出生命的極限，在征服里體驗生命的快樂，在生無所息里實現(xiàn)自己的終極意義。偉大的戰(zhàn)士都渴望戰(zhàn)死沙場，在死神帶來的永恒憩息面前，他璨然微笑，死得其所。

　　有的人駕一葉之扁舟，凌萬頃之茫然，卻不想到達(dá)任何彼岸，只是徜徉自適，聽風(fēng)飲露。他們秉燭夜游，訪仙探鬼，只是感慨于歲月如寄，而風(fēng)光無限，不得遍賞。這樣的人不是放縱頹靡，只是瀟灑自如。他們在漫游里賞玩生命的細(xì)節(jié)，在駐足遐觀里紀(jì)念流逝的時間，在誠摯的詩篇里謳歌造化的神秀。升仙的道人不過問紅塵俗世，只在靜坐修行中獲得人格的圓滿，生命的休憩。

　　故而生有所息，生無所息，只是對不同生活方式的一種注解。沒有一種是尤其高尚，沒有一種又尤其鄙俗。真正活出自我的人，都在自己的生活中實現(xiàn)了畢生的追求，獲得了精神的完滿。生無所息的人絕不會像汲汲于富貴的高老頭一樣死在最后一次對金幣的攫取，而如被縛的'普羅米修斯，在與天庭、與痛苦的不懈抗?fàn)幹惺咕裼礼v。生有所息的人絕不會像沉湎于安逸的“多余的人”一樣死在頹散的床褥上，而如御風(fēng)的列子，窺破了天地的厚道，乘六氣之辨游弋于蒼茫的宇宙。

　　生無所息，本身也是在生命意義里的一種慰息；生有所息，也是在愉悅祥和里對心靈的一種探求。在西西弗斯推石上山的路上，也許就有過陶謝的屐印，嘆賞過沿途的風(fēng)景，他們擦身而過，互道一聲好。我們也不妨放下執(zhí)著的爭辯，循著人生的風(fēng)景路且息且行。

高中優(yōu)秀作文篇3

　　也許您不曾發(fā)現(xiàn)您的額前總是垂著幾根長長的頭發(fā)，是習(xí)慣了這樣的自然，還是喜歡了這樣的自然，我想也許是這簡簡單單的下垂的頭發(fā)撐起了我們的家吧。

　　很小的時候，媽媽總是早早地起床為我做早飯，梳頭，看著鏡子里的媽媽把我小小的腦袋梳理得如此平滑，整個人都顯得神采奕奕。而媽媽的額前卻有幾縷黑發(fā)險些擋住了明亮的眼睛。幼稚的我問媽媽：“你怎么只會給我梳頭，不會給自己梳呀？”媽媽對我說：“媽媽忙。”“那我長大了，我?guī)湍帷！蔽宜斓鼗卮鹬铱匆婄R子里的媽媽笑了。

　　然而，媽媽一忙就忙了幾十年，她那額前的頭發(fā)也垂了幾十年。當(dāng)年的黑發(fā)有的已經(jīng)變成了銀絲，媽媽仍就一刻不得閑地忙碌著。早晨天還未亮便匆忙地扎好頭發(fā)，在廚房里叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)孛β抵赃^飯便又騎了那輛破舊的三輪車去市場買菜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便聽見她清亮的吆喝聲，看見她坐在一個小小的板凳上，擺弄著那些青菜，偶爾手把額前的長發(fā)撩起在耳朵上，可他們卻像調(diào)皮的孩子似的，一會兒從耳朵上滑了下來。看著媽媽忙碌的身影，真想幫她幫她做些什么，可是每次都遭到媽媽的拒絕甚至斥責(zé)。

　　那天，我和同學(xué)去商店，看見柜臺上擺著一對簡單的黑色發(fā)卡，深沉的顏色，樸素的外觀，似乎在訴說著一個永遠(yuǎn)待續(xù)的故事。于是，我便買了下來送給媽媽。回到家里，我把正在洗衣服的母親拉到梳妝臺前，讓她坐下，媽媽不解地看著我：“你這孩子干什么呀，我還得洗衣服呢！”“媽，您坐著就好了。”我從衣袋里拿出發(fā)卡，然后輕輕地撩起媽媽額前那幾縷長長的頭發(fā)，用發(fā)卡小心地將它們別住。看見鏡子中的媽媽，我頓時驚住了。原來那長長的頭發(fā)下，媽媽的`額頭上早已刻下了一道道深深的皺紋。媽媽摸了一下自己爬滿皺紋的臉頰：“媽媽老了吧.”“媽，您不老，您永遠(yuǎn)年輕，您把頭發(fā)用發(fā)卡別住后更精神了呢！”我極力忍住自己的眼淚，媽媽笑了，眼里卻是點點淚花。

　　而今，我早已剪掉了長發(fā)，媽媽再也不用幫我梳頭，扎辮子了，她也很少用發(fā)卡別住頭發(fā)。我問她原因，她說記不起來戴，況且也習(xí)慣了這樣。我想也許就是這樣的習(xí)慣讓她默默無聞地為我們家勞累了將近二十年; 也許就是這樣的習(xí)慣才使家里充滿了幸福的味道；也許就是這樣的習(xí)慣才讓母愛顯得這樣平凡而不平庸。

　　直到現(xiàn)在我也沒幫媽媽梳過一次頭發(fā)，但現(xiàn)在我只想幫媽媽撩起額前的頭發(fā)，用我稚嫩的雙肩幫媽媽分擔(dān)生活的壓力，在以后的風(fēng)雨路上，我想為媽媽撐起一片晴空。

高中優(yōu)秀作文篇4

　　是蝶就要破繭，她在蛹里等待新生；是花就要綻放，她在花蕾中等待絢爛；是鷹就要飛翔，她在山頂?shù)却珦糸L空。青青翠竹，因為等來習(xí)習(xí)晚風(fēng)，終于舞出沙沙竹喧；郁郁黃花，因為盼來涼涼秋意，終于沁出悠悠芳香……

　　翻開歷史的篇章，有多少曠世豪杰在沉寂之后，寫出了鴻篇巨制，創(chuàng)作了不朽的豐功偉績。

　　臥薪嘗膽

　　年輕的越王勾踐以范蠡為軍師，使吳軍大敗，年老的吳王也因傷重而亡，在吳國首輔大臣伍子胥的扶助下，年輕的夫差登上了王位。他發(fā)誓消滅越國。越王勾踐繼位后的第三年，聽說吳王夫婦要在夜里去襲擊越國，勾踐十分著急，想趁吳國尚未發(fā)兵之機(jī)，先發(fā)制人，去征討吳國。最后還是越國敗了。后來越王夫婦找吳王講和，勾踐夫婦求做奴隸。范蠡為存勾踐性命，出計讓勾踐放棄曾為王以及作為男人的全部尊嚴(yán)，從此勾踐不再住在舒適的`王宮里，搬進(jìn)了破舊的馬廄中居住。他睡在柴草上，在房梁吊下一根繩子，繩子一端栓著一只奇苦無比的豬苦膽，每天醒來，勾賤第一件事就是先嘗一口奇苦無比的苦膽！二十年，他雷打不動，天天如此，就是為了讓自己始終記著國恥與受過的屈辱，等待一個好時機(jī)，報復(fù)國家，終滅吳國，最終勝利。嘗糞問疾，臥薪嘗膽二十年！

　　勾踐忍人所不能忍之辱，受人所不能受之苦，可見等待是一種堅忍。

　　赤壁之戰(zhàn)

　　曹操率大軍攻打吳國，于是吳蜀聯(lián)合抗曹。曹軍不善水戰(zhàn)，孔明周瑜決定火攻。先是“鳳雛”龐統(tǒng)假意投奔曹操，建議曹軍用鐵索把船只首尾相連，結(jié)為一體，以利伺機(jī)攻戰(zhàn)，抵制風(fēng)浪。再是周瑜假打黃蓋，后者假裝降曹，最后孔明正逢東風(fēng)將至，孔明智借東風(fēng)火燒連船。先生羽扇獨從容，百萬魔消一劍風(fēng)。欲識英雄真手段，杯中白水望溶溶。

　　孔明等待東風(fēng)，就如赤壁等待諸葛，可見等待是一種智慧。

　　大海不語，是一種壯闊的等待，等待潮起潮落悲與壯的輝煌；

　　太陽不語，是一種光輝的等待，等待漫長歲月中的如夢初醒；

　　歷史不語，是一種凝重的等待，等待命運茫然惆悵之后的收獲。

　　學(xué)會等待，學(xué)會在等待中凝聚智慧。

高中優(yōu)秀作文篇5

　　如果有人問，什么是夢想，什么是信念？我會回答：你見過參天的大樹嗎？如果說夢想是參天的大樹，那么信念就是那挺立的枝干。樹干一倒，大樹則傾，夢想就危。信念就如同一根脊梁柱，支撐著一個不倒的靈魂，支撐著夢想的大廈；信念就如同一盞孔明燈，照耀著一個期盼的心靈，照耀著夢想的殿堂；信念就如同一個指南針，指引著一個孜孜的學(xué)者，指引著夢想的道路。有志者事竟成。

　　一個人應(yīng)該有堅定的信念，乘著信念的'翅膀，為自己的夢想努力奮斗。不要讓自己總是陷入一種進(jìn)退兩難的處境中，無法抉擇，不知所措。現(xiàn)在站在高考這個十字路口，我希望我們都能走好這個十字路口。就如同考試中的選擇題，a還是b，c還是d，看似一樣，其實有很大的差別，那需要你用慧眼去識別。注重細(xì)節(jié)和積累，就在于你平時的努力。擁有良好的心態(tài)，其實也很重要的。我們應(yīng)該用知識武裝自己，心中有堅定的信念。對于自己不懂的知識點，要想辦法，把它完全弄懂。不要做個馬大哈，明明自己會，而由于自己粗心大意做錯了。高考的很多題，就是考我們平常容易做錯的題。這就要求我們在平常的學(xué)習(xí)中，要認(rèn)真，要理解，要信念。調(diào)節(jié)好心態(tài)，迎接高考。

　　還有不要胡子一把，抓起就學(xué)，要選擇，要安排，要信念。正是乘著信念的翅膀，小精衛(wèi)才敢于去用自己微薄的力量，發(fā)誓要填平浩瀚的大海，造福于百姓；正是乘著信念的翅膀，丘吉爾才敢戰(zhàn)火中保全英吉利民族，發(fā)誓要捍衛(wèi)祖國的疆土，保全于祖國；正是乘著信念的翅膀，貝多芬才在雙耳都失聰?shù)那闆r之下，發(fā)誓要奏響《命運交響曲》，給予全世界；正是乘著信念的翅膀，馬克思才在極其都困難的情況之下，發(fā)誓要完成巨著《資本論》，指引全人類。因為心中有夢想，告訴自己，要乘著信念的翅膀，繼續(xù)堅持下去。站在高中尾翼的邊緣，我沒有后退，只有繼續(xù)前進(jìn)。為了心中的夢想，我努力著，奮斗著，堅持著。對于今年的高考，是未知的答案。不是你想在哪讀就哪讀，要看你的分?jǐn)?shù)。高考制度改革了，分?jǐn)?shù)出來后填志愿。我想對于好學(xué)生來說，那可是個好消息。現(xiàn)在的就業(yè)形式很嚴(yán)峻，應(yīng)試教育在我們這還是重要了。分，分，分，是學(xué)生的命根，老師的法寶。

　　我真的不希望僅用學(xué)習(xí)去衡量一個人，人各有所長，各有所短。對于學(xué)習(xí)，盡力而行。同學(xué)們，讓我們乘著信念的翅膀，為我們的夢想奮斗吧。凄婉的音符自指間流淌，讓我們乘著信念的翅膀，跟我一起向夢想出發(fā)。弦聲撥動的，就是我們要追尋的；弦聲淹沒的，就是我們要沉溺的；弦聲走過的，就是我們要尋覓的。

高中優(yōu)秀作文篇6

　　我的整個童年時光是在魯西南平原的一個農(nóng)村里度過的，那里一望無際的麥田，縱橫交錯的`河流，郁郁蔥蔥的樹林是孩子們玩耍的舞臺。我們在濃郁的鄉(xiāng)野氣息中歡笑著，成長著。如今想來就如同一副恣肆的水墨畫般在我的腦海中渲染開來。

高中優(yōu)秀作文篇7

　　不為別人而改變自己的心情，不為環(huán)境而改變自己的心境。保持自我，也許我們做的真的不如那些沉寂之物。

　　花兒不是為了要你欣賞才開放，家里養(yǎng)過許多花，我也認(rèn)識不少。但那叫做晚香玉的花，我卻從未有過一睹芳容的機(jī)會。人說它只在夜里開，我則不以為然，沒人欣賞的花能美到哪里去呢？偶然一次午夜才進(jìn)家門，我驚訝于整個陽臺里彌漫著一種奇異的清香味道。似瓊漿玉液一樣的甜蜜涌入唇齒之間，讓人有了誤飲仙露的錯覺。再看那柔和的月光下，三朵晚香玉在我愣神之際已容裝煥然的傲立枝頭。不同于玫瑰的妖嬈，更神似神隱的仙子，清雅而高貴，雍容卻不俗。那清甜更是驚醒了我的感官。她在開放，在全力開放，我才驚覺這晚香玉，其實夜夜都是這樣綻放的。這才是花的本性，她就是要在午夜開放。不管有沒有人欣賞她，花不會變。她一直保持著自我，在無人時釋放出來的香氣絕對不會比看客滿座時少。只因為她是晚香玉，不是為了要你欣賞才開放的.晚香玉。

　　在黑暗中依然輝煌我曾經(jīng)去過敦煌的莫高窟，深刻體會到那里的昏黑。為了保護(hù)壁畫，連手電也很少可以打開。不禁為那些滿壁風(fēng)動的飛天感到惋惜。盡管她是那么玄妙與逼真，盡管她可能耗盡了無數(shù)能工巧匠的心血，卻要委身于黑暗中。被發(fā)現(xiàn)以前是被忽略的掩埋，被發(fā)現(xiàn)以后卻是不得不持續(xù)地悲哀的掩埋。隱于黑暗，不見天日。現(xiàn)在想來，飛天怕是和那晚香玉一樣，就算在地底被封印上千年，她也依然會衣袂飄飄，盡心舞蹈，彰顯著她與生俱來的高傲與輝煌。對于我們又何嘗不是呢？如果能做到在任何情況下都保持自己的本初之心，做善事不為讓人看見自己的善心；一絲不茍不為讓人稱贊自己的認(rèn)真。不被環(huán)境所影響。不管有沒有人注意到，認(rèn)真做好自己。保持自我。

高中優(yōu)秀作文篇8

　　游戲中的剪刀能剪布，但錘子可以砸掉他，而布又能包住錘子。這大抵可以看成我們?nèi)松目s影。在一物降一物的世界中，我們的人生不可能盡贏，也絕不會全輸。勝則無需自矜，敗也無需自艾。

　　假定在生活總我們扮演的是剪刀的角色，難免會遇到石頭的角色，挫敗我們，攻陷我們隊?wèi)?zhàn)績的信心的最后一道防線。《作為意志和表象的世界》發(fā)表后無人問津，石頭門給予了叔本華以沉重的打擊，然而他并沒有就此一蹶不振，退出思考，反倒這樣評價：“如果不是我配不上這個時代，就是這個時代配不上我。”面對石頭，唯有不艾方能不敗。

　　叔本華深知剪刀會受制于錘子，亦明了剪刀之于布的優(yōu)越性，不因收到石頭之擊而自怨自艾，反以其強(qiáng)大的自信發(fā)覺其勝人之處。

　　當(dāng)然，生活中也可能會遇到布的角色——我們不費吹灰之力即可贏過的人。易中天在登上百家講壇的舞臺后名利雙收，無疑是勝過許多埋頭的學(xué)者。他坦言，在開始時確實是云里霧里的感受，但他有很快地清醒過來，意識到自己并沒有什么號沾沾自喜的。而后復(fù)歸于平靜的心態(tài)。而對布，不矜才能贏得真正的勝利。

　　人生常常交錯著勝敗，這本已是平常之事。執(zhí)念于此，便是無盡苦痛的開始。他人即為地獄，在與他人的`碰撞中，癡迷于或輸或贏，如同一葉障目，遮蓋住自己本真罷了。

　　我們生命的本質(zhì)并非勝敗，而是在一次次勝敗之間推動生命列車的不斷前行。如同一棵幼苗，成長時總會有陽光和風(fēng)雨相伴，沐浴著陽光和抵抗風(fēng)雨并不是幼苗的終點，在陽光和風(fēng)雨之后長成參天大樹才是它的本質(zhì)目標(biāo)。

　　所以，任何矜勝艾敗的行為都是畫地為牢，被勝負(fù)的小圈子吞噬了自我。不掙脫勝負(fù)之于我們的羈絆，真正的成熟與追求本真都是虛妄。

高中優(yōu)秀作文篇9

　　月是中國歷代詩人喜歡描寫的景物。寫月的詩句最早是《詩經(jīng)》的《陳風(fēng)月出》（月出皎兮皎人僚兮），《邶風(fēng)日月》（日居月諸照臨下土）。以后《古詩十九首》，六朝五、七言詩寫月的詩句就大量出現(xiàn)。由句而篇，南朝宋謝莊的《月賦》又出現(xiàn)了，唐宋以后寫月的詩詞就多得說不清了。

　　月，在歷代詩人的筆下，創(chuàng)造了許多優(yōu)美的意境——神奇魅力。

　　謝莊的《月賦》：“白露暖空，素月統(tǒng)天”。江掩《別賦》：“日下壁而沉彩，月上忓而飛光”。辛棄疾的《太常引》：“一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨”。在詩人筆下月光如銀光飛天，如金波閃爍，是多么優(yōu)美的畫面。有的詩人還用“月光如水水如天”，“澄江靜如練，”“月照平沙夏夜霜”等來形容月光、月色，自然貼切地創(chuàng)造了許多不同的優(yōu)美意境。

　　月，在古典詩詞里經(jīng)常是作為異鄉(xiāng)懷人之作的背景的。妧籍：“中夜不能寐，起坐彈鳴琴。薄幃鑒明月，清風(fēng)吹我寢”（《詠懷》），張九齡：“海上生明月，天涯共此時，情人怨遙夜，竟夕起相思……”（《望月情遠(yuǎn)》），李白：“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”（《靜夜思》）。這些都是以月為背景烘托凄清氣氛的。

　　景色之凄清莫過于夜，而秋夜之月更容易勾起人的愁思。柳永的“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”是多么凄清而使人難受的.情景。《古詩十九首》“明月何皎皎，照我羅床幃，憂悉不能寐，攬衣起徘徊”（《明月何皎皎》），“愁多知夜長，仰視眾星列，三五明月滿，四五詹免缺”（《孟冬寒氣至》），曹丕的“明月皎皎照我床，星漢西流夜未央”（《燕歌行》），曹植的“明月照高樓，流光正徘徊，上有愁思婦，悲嘆有余哀”（《七詩哀詩》）都是凄清的月色中把離愁怨恨寫得細(xì)致、生動。

　　張泌的“多情只有春夜月，猶為離人照落花”，張繼的“月落烏啼霜滿天”，杜甫的《一百五日月對月》：“無家對寒食，有淚如金波，斬去月中桂，清光應(yīng)更多”，更是淋漓盡致渲染秋夜的愁思。杜甫在寒食節(jié)之夜“無家對明月，禁不住地流淚，傷心至極，命吳剛斬桂”。用這個神話傳說表達(dá)詩人心緒的悲傷與激動。在藝術(shù)構(gòu)思上想象大膽，非同凡響。

　　上述所舉的傳誦千古的名篇，都是以月夜為背景描寫把人的抽象的心態(tài)、情緒，寫得具體形象，寫得淋漓盡致。都是表現(xiàn)了典型環(huán)境中的典型情緒。

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