二年級親人的作文

時間：2023-01-05 04:09:07 作文精選我要投稿

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二年級親人的作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的二年級親人的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級親人的作文

二年級親人的作文1

　　有一個村子，漢族和苗族住在一起。

　　村里住著一位老奶奶，苗族，80歲了。她的鄰居是一個叫芳芳的小女孩。老奶奶年紀大了，手腳無力，不能出去買該買的東西，也不能及時去買。唯一的親人是女兒，但女兒在外當老師，只能過年回家探望。

　　芳芳的媽媽是個熱心腸的人。每天下班回來，幫奶奶做家務做飯——。她媽媽經常對芳芳說：“芳芳，你長大了，該幫她做家務了。”芳芳聽了媽媽的話，問她：“怎么辦？奶奶說我太小了，不能做家務。我只能幫奶奶擦桌子，她不讓我干別的。”“奶奶老了，你在她眼里只是太小了。其實你已經長大了，可以幫她做家務了吧？”媽媽說。“是的，我長大了，可以幫奶奶做家務了。”芳芳堅定地說。

　　有一天，芳芳寫完作業，想起奶奶的床單還在院子里的竹籃里。芳芳悄悄來到奶奶家。她的祖母有午睡的習慣。芳芳想：“怎么辦？”這時，芳芳看到臟床單，說：“我去幫奶奶洗床單！”

　　芳芳系了圍裙，背了個竹籃，拿著洗衣棒來到河邊。芳芳蹲下來，把背上的竹籃放在一邊，把床單從竹籃里拿出來，泡在水里，拿起肥皂在床單臟的'地方擦來擦去，然后使勁擦，也擦不干凈，拿起洗衣棒使勁打。“嘩嘩，刮擦”的聲音就像一首美妙的音樂。洗完了，芳芳不滿意，一次又一次的用水漂。漂完之后，芳芳用力擰床單，仔細查看床單有沒有臟的地方才放進竹籃。芳芳背著竹籃，拿起洗衣棒，向外婆家走去。這時，天空是如此的藍，云是如此的白，花是如此的美，草是如此的綠。

　　來到院子里，芳芳從背上取下竹籃，取出竹籃里的床單，掛在竹竿上。這時老太太從屋里出來，把拐杖放在一邊，雙手摟住芳芳，把滾燙的臉緊緊貼在芳芳的臉上。她笑著對芳芳說：“你真是個好孩子！你幫了我這么多，比我女兒還親！我該怎么感謝你？”芳芳不好意思地低下頭，對奶奶說：“不用謝。這是我應該做的。以后我會為你做的更多。”

　　這真的不是親戚，是親戚！

二年級親人的作文2

　　有一次，我迷路了，住在一個老太太家。這房子看起來很簡陋。說白了，這個家庭并不富裕。不過房子內外都很干凈，桌椅衣服也很整潔。這個房間里只住著兩個人。有一個80歲的老人和一個12、3歲的女孩。

　　我漫不經心地問奶奶：“她是你孫女嗎？”

　　“伯爵.算是吧。”老婦人結結巴巴地說。

　　“算是吧？”奇怪的是，我又問了一遍，“為什么要‘考慮’？”

　　我奶奶若有所思地對我說：“那是十幾年前的事了，我從山里撿到了這個小女孩。深山里，到處都沒有人。當時我路過，發現路邊有一個棄嬰。嬰兒因為缺少牛奶和水而哭泣。我的同情心油然而生。離開后，我怕她被狼吃掉。而且家里只有一個人，沒有多余的親戚。我抱起她，多陪陪孩子，過著更幸福的生活。從此我有了這個孫女。”

　　說完，奶奶嘴角上還掛著一絲微笑。

　　第二天早上，我起床了。小女孩很忙，穿著一件紅色的外套，腰間圍著一條圍裙。她做飯、洗衣、喂養家禽和家畜。院壩里，晾衣桿上蓋著洗過的被子和衣服。她見我起身，趕緊招呼我。我關切地問她：“你幾點起床？”

　　"我經常早上5點起床。"小女孩笑著回答我。

　　讓我看看我的手表。這時已經8點多了。我不知道奶奶什么時候起床的。她看到小女孩累得滿頭大汗。她拄著拐杖搖搖晃晃地走過去，苦惱地把小女孩抱在懷里，用溫暖的手撫摸著小女孩的臉：“乖孫女，你太辛苦了。休息一下！”

　　小女孩依偎在婆婆懷里：“婆婆，我不累。你的.腿腳不好。走路一定要帶拐杖，小心點。”

　　老婦人把小女孩抱得更緊了。他們的頭越來越近，最后緊緊地粘在一起。

　　看到這一幕，我很感動。在一個沒有血緣關系的家庭里，在一個簡單的家庭里，世界的真情在被詮釋。他們不是親戚，與其說是親戚。回到家，我一定要記錄他們的“愛”。