表揚(yáng)的力量

　　昨天中午兒子放學(xué)回家的路上，一臉陽光地對(duì)我說：“媽媽，今天數(shù)學(xué)課上老師表揚(yáng)我啦！說我做的題又對(duì)又快。”話語間充滿了無比的驕傲和自豪。

　　晚上兒子做完作業(yè)后，按慣例就該求我玩一會(huì)兒游戲，可今天的表現(xiàn)出乎意料：“媽媽，從今天起每天我做一張數(shù)學(xué)卷，做完后你給我改分。”從兒子嘴里說出這樣的話，我覺得太難得了，要知道以前為了讓他做這些題，我費(fèi)盡了口舌，可他就是不做，嘴里還振振有詞：“老師沒布置，你憑啥讓我做？”我實(shí)在拿他沒轍，這些卷紙一直放在那沒動(dòng)，現(xiàn)在他能主動(dòng)提出做這些，我知道這力量來自于老師的表揚(yáng)。更讓我吃驚的是，45分鐘后兒子交了卷，經(jīng)過我的批改，全對(duì)！而且卷面還相當(dāng)整潔，我抑不住拿起紅筆在卷紙上畫下了鮮紅的大大的100分！我真沒想到表揚(yáng)的力量這么巨大！

　　從這件事中我反思自己在教育兒子的問題中走過許多彎路，出現(xiàn)過許多偏差，有時(shí)兒子被一道我看似簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題難住了，來向我求教，我會(huì)脫口而出：“真笨！這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)。”有時(shí)兒子的某一科成績(jī)考少了，我會(huì)一味地指責(zé)，不幫他分析錯(cuò)誤的原因，久而久之，孩子失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心，對(duì)誰都是一副“死豬不怕開水燙”的樣子，時(shí)間長(zhǎng)了，自己對(duì)孩子也喪失了信心，認(rèn)為他天生就不是成才的料。

　　今天孩子的異常表現(xiàn)，讓我深受啟發(fā)：孩子不是朽木不可雕，而是自己沒有正確的方法。孩子雖然小，但他也很在乎別人對(duì)自己的看法，他們也很希望得到老師和家長(zhǎng)對(duì)自己的肯定，受表揚(yáng)越多，他們的成就感就越多，往往就越容易取得成績(jī)，就會(huì)形成一種良性循環(huán)。家長(zhǎng)要多在孩子的成績(jī)中尋找閃光點(diǎn)，要充分相信孩子，你認(rèn)為他是最優(yōu)秀的，他就會(huì)成為最優(yōu)秀的。

　　親愛的家長(zhǎng)們，請(qǐng)不要吝嗇我們的表揚(yáng)，多給孩子們一點(diǎn)肯定和鼓勵(lì)，孩子就像幼小的苗兒，給點(diǎn)陽光，它將會(huì)更加燦爛！

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