精選試卷作文四篇

　　在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的試卷作文4篇，歡迎大家分享。

試卷作文 篇1

　　“叮零零——”隨著一陣上課鈴聲響起，我的一顆心開始七上八下。語文老師說，這節課發試卷。

　　我坐在座位上的，心里忐忑不安，上次考了93分，媽媽嚴厲地批評了我，還對我說：“這次如果考95分以上，就帶你去動物園玩。”

　　老師面帶微笑，慢步走上講臺，同桌小聲說：“看老師高興的樣子。”而我不這么認為。他拿起教棍，清了清嗓子，“這次大部分同學考的非常好，我一位一位地叫學生上來領試卷，沒叫到的不要過來。朱英杰、李紫晨……”第一位被叫到名字的是我的同桌，他走上講臺領試卷的表情像一只喜鵲，拿到試卷下臺，眉頭凝成一個疙瘩。我向他的試卷偷偷瞄了一眼，發現他把“武”字寫錯啦，又看漏了一道題……這一系列的錯誤，致使他只考了94分。他昨天還對我說，做夢的時候正在跟100分揮手呢，現在我知道了，他是在跟100分說再見，所以我有時候叫他“馬虎大王”，哈哈。

　　“張譯木！”老師念到我的名字。

　　“啊——”我情不自禁“啊”了一聲，三步并作兩步走上講臺，老師嚴厲地看著我，喊道，87分，全班同學齊刷刷地用異樣的.目光盯著我看，我的眼淚像斷了線的珠子“啪嗒啪嗒”地流下來。老師走近我身旁，拍拍我的肩膀，“恭喜你呀張譯木，98分！”“哎呀，我的媽呀，原來老師在耍我呀。”我破涕為笑。

　　自此以后，當試卷發下來的時候，我不再這么緊張，因為我變的自信多了。

試卷作文 篇2

　　“叮～鐺”，上課了，這節語文課讓我十分激動，因為這節課要發試卷了！

　　我在座位上坐著，心兒上下的蹦極，像有一個球在心中來回滾著。只見有的同學雙手合并，腳在椅子上交叉坐著，正在求神拜佛的想取得好成績。有的一只手托著下巴，翹著腿，另一只手放在大腿上，眼睛呆呆地看黑板。還有的同學雙手緊握拳頭，互相打著大腿。我呢，用手指交叉著放在桌上。教室里靜的出奇，除了風扇聲，還能聽到心跳聲。

　　老師來了，把試卷砰的一下放在講臺上，皺著眉頭，用銳利的眼神看著我們，大聲嚴肅地說：“組長發下試卷，快！”我心想：完了！這次全完了！我的心，從球到了袋鼠。組長們拿了試卷走下講臺，一張張打開，發給我們。“啊！95分耶！”“剛好達到父母82分以上的要求。”“完了！剛70分！”“怎么辦！62分？”聽著一聲聲如過山車般的欣喜哀嚎。我的.鴕鳥變成了一只兔子心跳越來越快。

　　我的試卷拿到了，我徹底絕望了，因為我只考了57.5分，回家又挨打了。是啊！要不是前個星期只想著和同學玩，努力復習就好了，要不是前一天只想著打籃球，努力復習就好了，要不是前一個晚上只想著打游戲，努力復習就好了。

　　時間不可以重來，這是因為我貪玩所得的報應，后果自負。我以后我會好好復習的！

試卷作文 篇3

　　“發試卷啦！發試卷啦！”門口的探子－－－－“猴子”轉身回教室，大聲喊道。

　　記得考試那天老師說過：“誰要是不認真做題，拖全班同學后腿，我第一個罰他。”此時，班級里一片靜寂，大家連氣都不敢出，擔心自己沒考好，那時就苦不堪言了。

　　坐在我左邊的輝仔垂頭喪氣的，似乎準備著接受一場“暴風雨”的洗禮。他經常考在及格的邊緣，因此成了家長和老師批評的對象。而兩位副班長一副胸有成竹的樣子，準備繼續在一堆沙子中做一顆耀眼的珍珠，使得中等生羨慕不已。我的'同桌小芳更有意思了，她雙手合十，嘴巴里默念著：“天靈靈，地靈靈，蘿卜白菜都顯靈，保佑我考上85分吧！”

　　此時，老師一如往常，表情嚴肅地走進教室。他簡要說明本次考試的情況之后就把試卷發下來了。領到卷子后有人歡喜有人憂。那些剛好在及格線上的同學，個個手舞足蹈，為“暴風雨”擦身而過而興奮不已，甚至還討論起要怎樣慶祝呢。而還沒有領到試卷的我就像懷里揣著一只兔子，心怦怦跳。

　　拿到考卷后我鼓起勇氣一看：“呀！95分，太好了！”我的心瞬間釋然，沮喪的情緒一掃而光。我想：這回應該有希望得到三好學生的獎狀了吧？

　　老師站在講臺前說：“這次我們班平均分在全年段第二，及格率第一，但是優秀率卻是倒數第一，你們一定要繼續努力。接下來我宣布本學期的三好學生名單。”我懷著緊張又激動的心情洗耳恭聽。“凱晨、浩楊……”我真的是三好學生中的一員，我的心情就像浪花一樣歡騰。

　　站上領獎臺的那一刻我感到非常自豪。我告訴自己：“繼續努力吧，少年！”

試卷作文 篇4

　　語文第三單元試卷發下來了。我一看，呀！得了滿分。我高興的一蹦三尺高，看著，看著，我的眼睛變得模糊起來，是因為高興而哭嗎？不，是因為慚愧而哭。慢慢地，眼前浮現出考試作弊的情景。

　　當時，我沒看懂第十題。我想啊，想啊，很長時間都沒有想來。我正在無精打彩地東想西想。突然，想到這題是書上的。我為什么不拿語文書來看一下呢。說做就做，我提心吊膽地把左手伸進書包里，去翻語文書，右手裝著寫試卷。當我摸到語文書發現老師正慢慢地向我走來，我連忙把手縮了回來。我咬著筆桿，裝著想問題的樣子，其實呀，我是在想怎樣去翻語文書。正好老師發現試卷上有一個詞語沒印清楚，她忙轉過身去，把這個詞寫在黑板上，給大家看。呀，真是天盼良機！我趁這個機會，又去翻語文書。當我的手還沒有摸到語文書，老師已經轉過身來朝我這邊看。我急忙又把手縮了回來。這時候，教室里很靜，我聽見自己的心臟在“嗵嗵”地跳。我垂頭喪氣地想道：看來，摸語文書這招不靈了。何不用我這雙銳利的眼睛去看同桌的？我用雙跟瞄了一下同桌，他正在聚精會神地寫第十一題呢。我又想：等他檢查的時候，偷看一眼不就得了。于是，我就坐在座位上耐心地等著。他一會兒就寫完了。我趁他檢查的'機會，用雙眼看了一下，果然看到了第十題的答案。我趕忙把偷看到的答案三筆兩筆地填了上去。正在這時候，下課鈴響了，我興高彩烈地將試卷交了上去。

　　想到這里，我以最快的速度拿起試卷向老師辦公室跑去。我要將考試作弊的經過，一五一十地告訴老師，要求老師把這不誠實的100分改掉，力爭作一個誠實的學生。

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