尷尬的那一刻作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的尷尬的那一刻作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
尷尬的那一刻作文1
開學以來，我的成績在班里排名持續升高，從全班第十名，到前三，到第一二名。至此，我一度陷入過度自信的“深淵”里，以為班上自己戰無不勝。
但是自從經歷了那場考試過后，我就徹底被“打臉”了。
那天語文課，老師抱一大摞試卷放進了教室。不用老師講我們就已經猜中了十有八九，肯定要考試。果不其然，老師放下試卷的一瞬間，就吐出了一句話：“這節課我們考試，滿分六十，試卷發下去后趕緊寫，就一節課加下課時間，作文不寫。還有，”老師望向了正坐于第四組的我：“你同桌補課去了，告訴他晚自習時來我這里補考，他的成績要晚一點才出。”“明白！”我聲音洪亮地回答。
試卷發下來了，我自信滿滿地取出筆，“刷刷”地寫題
新鮮的成績出爐啦，我又是最高：四十八點五分，且四十分段的僅我一人。一聽這號數字，在伴隨著同學們陣陣“哇”聲中，我的自信度就猶如一個正在吹氣的氣球一般，急劇地膨脹，傻呵呵地笑，仿佛天下唯我獨尊。同學們全部向我投來羨慕與贊揚的目光，我更加驕傲了，在接下來的幾節課里，老師講什么幾乎聽不進去，一直自恃：我不學也同樣優秀。結果，第二天
早自習下課后，課間，語文老師再次“光臨”教室，將同桌倪同學的試卷發了下去，大聲宣布：“這次考試真正的做高分是倪同學，五十一分！”此話一出，將全班又引向了另一個高潮，同學齊聲夸倪同學：“厲害！”同時又齊刷刷地望向我這位曾經的第一名“嘻嘻，成績才公布不久陳同學就尷尬了，總算有一個人比你分數高了吧？”我瞬間感覺臉火辣辣的`一片，耳朵從耳廓熱到耳根，想說的話好像被什么堵住似的，傾訴不出來，心里像打翻了的五味瓶一般，說不出什么滋味。人群中我甚至看到了有的同學正背著我，彎著腰，弓著背，左手捂著嘴巴，眼睛瞇成一條線偷偷的笑，笑痛了又用手捂著肚子，這一天我尷尬的只得遠離同學，不敢直視我的同桌，仿佛“高山安可仰”。
這次考試猶如教鞭一般，在我手上狠狠地留下了一記紅印，時刻警醒我：惟有虛心努力，方可不止前進。
尷尬的那一刻作文2
“下面發優秀隨記。”曹老師笑著對我們說。
我坐在座位上，激動地向那一摞優秀隨記望去，啊哈，我找到了專屬我的“抹茶綠”。
當老師點到某一個人的名字時，那個人就會笑著迎上去，同學們也都用最熱烈的掌聲為她慶賀。那掌聲好響，站在校門外估計都能聽得到呢。
快到我的時候，我的那顆小心臟在胸膛里跳起了節奏感很強的舞蹈，咚咚咚，咚咚咚。我想著同學們為我鼓掌的畫面，那響亮的掌聲喲，那屬于我的掌聲喲，一切都那么美好。
到我了。
我猛地站起來，微笑，等待屬于我的掌聲。可是，同學們一動不動，他們似乎集體被定住了。屬于我的掌聲呢？我臉上的笑漸漸收斂，漸漸凝固，漸漸僵硬，最后，笑成了沉默。我慢騰騰地挪開椅子，并故意發出些聲響，我多么希望得到掌聲��！但，希望破滅了。
我尷尬地走向講臺，腳上像被套上了幾百斤大鉛，每一步都好艱難，我低下頭，瞄了一眼周圍的同學，可他們依舊將手放得好好的，紋絲不動。我不禁在內心長嘆一聲。
我將腳踏上講臺，伸出手，拿起了我的隨記。倐地，我心一驚，這是什么？我猛一抬頭，用敏感的眼光打量著我手上的東西。抹茶綠的外衣，寫得工工整整的姓名，班級，可這實在太“重”了，我用懷疑的眼光盯著它，我伸出了另一只藏在口袋里的手，慢慢翻開這“不明物”。哪一樣我不熟悉呢？這，就是我的隨記啊。
我不得不雙手拿著隨記本，因為它似乎真的.變得特別重了。我僵硬地轉過身，掃了一眼同學。我多么希望聽到哪怕只是一個人，只是一下的掌聲啊，可仍舊沒有。他們依舊像個呆板的木頭傻坐在板凳上，他們真的集體遺忘了給我的掌聲。我伸出腳，走下了講臺。又突然覺得幾步路之外的座位是那么遙遠，我的心中又多了份難以言狀的尷尬：發了那么多本，為什么就我沒掌聲？我笑著從座位上站起來，迎來的又是什么呢？哎呀，真想找個地縫鉆進去，連同我的“抹茶綠”。
邁著艱難的步履我最終回到了座位上，僵硬地坐下來，板凳發出了一陣嘶鳴，同桌問我：“為什么到你時他們忘了鼓掌？”我又一臉尷尬，朝同桌“笑笑”。他們真的只是忘了？無人知曉。
那一刻，尷尬定格。嗅嗅，連空氣中也充斥著那讓人心煩的“尷尬味”呢。
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