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背書(shū)小學(xué)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的背書(shū)小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
背書(shū)小學(xué)作文1
這一周的星期三，我跟倆位同學(xué)一起背老師讓我們背的詩(shī)--長(zhǎng)歌行。
這天，我和這倆位同學(xué)她們一起背這首詩(shī)。一開(kāi)始的時(shí)候，我們背的時(shí)候結(jié)結(jié)巴巴，斷斷續(xù)續(xù)，甚至不會(huì)。背時(shí)，上聯(lián)的前半句剛背好，下一句辯不會(huì)了，我們其中一人有時(shí)就會(huì)喃喃道：恩.....應(yīng)該是朝，朝露..。結(jié)果剛記起，下面的也就忘了，還真是尷尬至極啊！不久，我們?nèi)齻�(gè)從原先的結(jié)巴改為了流利，我說(shuō)，一同把它拿下吧！其他小伙伴齊聲道：好！我們郎朗背誦，一開(kāi)始還是稍微有些結(jié)巴，但是越背越流利，邊背邊在腦海中想著下一句，這么一首詩(shī)也就背下了。功夫總算不負(fù)有心人啊！
這天，背書(shū)的事一直縈繞于心，讓我在成功的.道路上時(shí)常讓我想起。這件事使我悟出了一個(gè)道理：凡事只有肯于用心，失敗也能成功，就如背書(shū)，雖然一開(kāi)始結(jié)結(jié)巴巴，但是，肯于用心，無(wú)論怎樣的挫折都能推翻，肯于用功的人，失敗者反倒是成功者，不過(guò)，成功者不要驕傲哦！我想，那時(shí)的我們要是半途而廢，那么最終我們只能這么結(jié)結(jié)巴巴地背著。--堅(jiān)持就是勝利，要堅(jiān)持不懈地去做你正在做的事！
背書(shū)小學(xué)作文2
嗯？這個(gè)題目怎么這么奇怪?誰(shuí)上學(xué)不背書(shū)包？可有的小朋友就真的不背書(shū)包呢！
每天上學(xué)時(shí)，有些學(xué)生的家長(zhǎng)，背著孩子的大書(shū)包，或走路，或騎車(chē)，或坐車(chē)，總之是孩子輕松，你背書(shū)包嗎作文。有的雙胞胎家長(zhǎng)，一個(gè)肩膀背一個(gè)書(shū)包，可真受累呀！同時(shí)，還有孩子上課外班的書(shū)包，自己上班的包，真是大包小包啊！
而放學(xué)時(shí)，依舊是家長(zhǎng)們擔(dān)起重?fù)?dān)，還要給孩子買(mǎi)點(diǎn)好吃的'。有的是爺爺奶奶接，孩子在前面跑，老人在后面喊：“大孫子，等等我，我跟不上了。”這被愛(ài)包圍的場(chǎng)景看似溫馨，可我覺(jué)得這種做法是不對(duì)的。
其實(shí)，我們都不小了，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不應(yīng)該讓家長(zhǎng)代勞了。一直不背書(shū)包的話，你會(huì)背不動(dòng)的。如果我們上到六年級(jí)了，還讓家長(zhǎng)背書(shū)包，那多丟人哪！
說(shuō)起來(lái)臉紅，我也是讓家長(zhǎng)背書(shū)包的，寫(xiě)下這篇作文后，我決心再也不用家長(zhǎng)背書(shū)包了，也要體諒他們的辛苦。不僅僅是背書(shū)包的事，很多事都要學(xué)著自己去做，鍛煉自己的獨(dú)立能力，對(duì)我們的將來(lái)有益而無(wú)害。
小朋友們，你們背書(shū)包嗎？如果不背的話，那就從現(xiàn)在開(kāi)始吧！
背書(shū)小學(xué)作文3
今天下課，語(yǔ)文老師來(lái)個(gè)突然襲擊，讓背書(shū)，背書(shū)？這對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是搟面杖吹火——一竅不通啊！
我不會(huì)背！明明是昨天晚上的作業(yè)，昨天只顧玩了，把背書(shū)作業(yè)忘得那是一干二凈，早就拋到九霄云外去了！ 怎么辦？怎么辦？我急的就像熱鍋上的螞蟻，好了，暫時(shí)不寫(xiě)作業(yè)，背書(shū)要緊那！如果不會(huì)背不然我的.屁股就會(huì)開(kāi)花的嘞！不好，就有5分鐘了！“鐘表大人，您慢點(diǎn)走吧！”別磨蹭了，明明知道沒(méi)時(shí)間，你還東拉西扯的！我一遍又一遍的背著，哈！我總總算算會(huì)背了！老師老師，你再檢查我也會(huì)背哩！
剛好鈴聲響了，語(yǔ)文老師快步走進(jìn)了教師，很巧，讓我們這一豎排背，哈！太棒了！真是天隨人愿啊！我前面的同學(xué)背的不熟，疙里疙瘩，我聽(tīng)起來(lái)心里直發(fā)癢，恨不得站起來(lái)幫他背。
總總算算到我了，可老師卻讓我后面的同學(xué)背，我想，這下我看沒(méi)有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)了！哼、哼，早知如此，我就不拼死拼活的去背了！嗚嗚嗚……
背書(shū)小學(xué)作文4
今天下午，當(dāng)鄧?yán)蠋熣f(shuō)要背第十四課《三峽之秋》這篇課文的時(shí)候，同學(xué)們從精神抖擻一下子變得有氣無(wú)力，同學(xué)們個(gè)個(gè)唉聲嘆氣的。因?yàn)槲覀兌贾赖谑恼n《三峽之秋》很難很難，是一篇長(zhǎng)篇大論。可是，鄧?yán)蠋熞蛔撸瑢W(xué)們用很快的速度跑下去背書(shū)。
我慢悠悠地從教室里走到操場(chǎng)上，只見(jiàn)同學(xué)們?nèi)宄扇旱卦谝黄鸨硶?shū)，有的在樹(shù)旁邊，有的在旗桿上有的在石階上，有的在樓梯上，有的站在操場(chǎng)上中間背書(shū)。耳朵里傳來(lái)“嘰里呱啦”的背書(shū)聲音。
三峽已經(jīng)是秋天了。三峽的`秋天……”這是從徐海員同學(xué)嘴里傳出來(lái)的，他還正在慢慢地讀，他很羨慕有些優(yōu)生，因?yàn)樗麄円呀?jīng)背完了走了。而他自己呢？連一句都記不到。
我還看見(jiàn)班上的懶懶散散的。如，李亮同學(xué)一點(diǎn)也不講衛(wèi)生，似躺非躺的在骯臟的樓梯間讀課文，而李瑞，坐在升旗臺(tái)上翹起二郎腿讀書(shū)。
“世上無(wú)難事，只怕有心人”世界上沒(méi)有困難的事情，只要你去做。就如背書(shū)，你要把這篇課文讀熟，不可能背不到。
背書(shū)小學(xué)作文5
我最大的煩惱就是背書(shū)了，每當(dāng)媽媽要我背書(shū)時(shí)我就叫天喊地，總愛(ài)拖延時(shí)間，非常不愿意。
今年寒假，我正和小伙伴玩，媽媽就亮開(kāi)嗓門(mén)大聲喊著：“王雁眉，快來(lái)背書(shū)。”我小聲嘟囔著：“剛寫(xiě)完作文，休息一下不行啊。”媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在這是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，必須要爭(zhēng)上游。“我的腦袋里好像有一塊巨大的`石頭壓在了我的腦袋上。我看著密密麻麻的字映在文章。光看著就要暈了更別說(shuō)是背了。我想：要背這么長(zhǎng)的文言文真煩呀！沒(méi)辦法，只好硬著頭皮去背了。我無(wú)精打采的讀著，媽媽生氣的說(shuō)：“你早飯沒(méi)吃！要知道一份耕耘，一份收獲。”我表面上雖然點(diǎn)點(diǎn)頭但心里卻一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)。
忽然，我靈機(jī)一動(dòng)。我裝病，緊接著我雙手抱住肚子大聲的鬧著：哎呦……不一會(huì)兒媽媽就來(lái)了，媽媽見(jiàn)我這樣，連忙把我抱去醫(yī)院，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的檢查說(shuō)：“我身體好好的，是在裝病。”我心想；“這下好了。本來(lái)想裝病休息一會(huì)兒，現(xiàn)在到好惹來(lái)了一頓批評(píng)。回到家了，媽媽又給我加了2篇，好慘！天啊！我什么時(shí)候才可以逃出這個(gè)背書(shū)監(jiān)獄啊！
背書(shū)小學(xué)作文6
你背書(shū)包嗎？嗯，這個(gè)問(wèn)題好奇怪呀！誰(shuí)上學(xué)不背書(shū)包呀！誰(shuí)要是不背書(shū)包那是小傻瓜。但是，往往就有些同學(xué)早晨或晚上都是家長(zhǎng)給背書(shū)包。
你看，這又是一個(gè)陽(yáng)光明媚晴空萬(wàn)里的早晨，有一位身材高大的父親又把他的寶貝兒子送到了校門(mén)口，那個(gè)孩子開(kāi)心地把書(shū)包接過(guò)去，和爸爸說(shuō)著再見(jiàn)跑進(jìn)了校門(mén)。
轉(zhuǎn)眼間，放學(xué)了，只見(jiàn)一個(gè)孩子走出校門(mén)就對(duì)爺爺大喊：“爺爺，書(shū)包給你，我去買(mǎi)吃的了。”那位爺爺迫不及待地接過(guò)了書(shū)包，好像很受用的樣子。孩子邊走邊吃，爺爺又叫他：“寶貝，慢點(diǎn)，別摔著！”眼里充滿了慈愛(ài)。
你看吧，這場(chǎng)面很幸福的。可我覺(jué)得父母?jìng)儭敔斈棠虃兊?這種做法很不好。這些孩子被濃濃的愛(ài)包圍著，卻不懂得自己的事該自己去做，理所當(dāng)然地享受著長(zhǎng)輩的愛(ài)，卻不知體諒長(zhǎng)輩的辛苦。
說(shuō)起來(lái)還真有點(diǎn)不好意思呢，我到現(xiàn)在還是讓父母給自己背書(shū)包呢。所以我決定從現(xiàn)在開(kāi)始，書(shū)包自己來(lái)背！
獨(dú)立自主是我們應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣，而且要從小事做起，那我們就從背書(shū)包開(kāi)始吧！
背書(shū)小學(xué)作文7
當(dāng)然，誰(shuí)能上學(xué)不背書(shū)包呢？那是不可能的事，可確實(shí)有人不用背書(shū)包，知道為什么嗎？你瞧——
又到早晨上學(xué)了。看，好多小學(xué)生呀！有三分之一的人不背書(shū)包呢。他們都是父母或爺爺奶奶給背書(shū)包。為這事，我們學(xué)校的校長(zhǎng)三番五次地強(qiáng)調(diào)，可有些同學(xué)還是不改。而每當(dāng)放學(xué)時(shí)，等在校門(mén)口的家長(zhǎng)們更是不由分說(shuō)地背過(guò)孩子們的書(shū)包，好像那是天經(jīng)地義的.事，孩子則邊吃東西邊在一旁跑著。家長(zhǎng)后面喊著：“慢點(diǎn)——?jiǎng)e累壞了——。”
看了這場(chǎng)面，你覺(jué)得應(yīng)該讓家長(zhǎng)給背書(shū)包嗎？我覺(jué)得不應(yīng)該。你感覺(jué)背著大大的書(shū)包很累，那父母呢？難道他們不覺(jué)累嗎？有雙胞胎的父母更是受累，一肩背著一個(gè)大書(shū)包！我們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，而背書(shū)包不正是鍛煉的好機(jī)會(huì)嗎？
我自己可從未讓父母背過(guò)書(shū)包，自己的事情自己做，那樣不僅強(qiáng)壯了身體，還讓父母感到高興。看著他們的笑容，你能不開(kāi)心嗎？
我希望所有的小學(xué)生都能自己背書(shū)包，鍛煉自己，快樂(lè)父母，何樂(lè)而不為呢？再說(shuō)了，小學(xué)生也應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不僅僅是背書(shū)包的事，還有生活中的許多小事，我們都應(yīng)該自己去做，那就從背書(shū)包開(kāi)始吧！
背書(shū)小學(xué)作文8
今天我的心情百分百哼著小曲來(lái)到學(xué)校。咦！奇怪了，班上那歡聲笑語(yǔ)哪去了呢？怎么傳來(lái)一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲？真是來(lái)之不易啊！這在平時(shí)是很少見(jiàn)的哦！管它的，我一個(gè)猛沖來(lái)到自己的課桌前。經(jīng)過(guò)打聽(tīng)原來(lái)今天要背書(shū)呀！怪不得同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在那充分的準(zhǔn)備。
不多說(shuō)了，我也拿起課本加入到了讀書(shū)這一行列。
讀了沒(méi)一會(huì)，老師就來(lái)了。同學(xué)們蜂擁似的跑上講臺(tái)背書(shū)。不大一會(huì)既長(zhǎng)又整齊的列隊(duì)出現(xiàn)在眼前。我又重新看了一遍課文才慢吞吞的加入了這行隊(duì)伍。
在這行背書(shū)的對(duì)列里，我的眼睛以瘋狂的速度掃描著一行行文字。也不知怎的，在那種情況下，我真是掃描一行忘一行，悲哀啊！
終于輪到我了，我小心翼翼的`背著，生怕忘記一個(gè)字。誰(shuí)知，命不如許愿，剛上臺(tái)沒(méi)多久，結(jié)果腦子一片空白全忘了。我只好在腦海里“遨游”拼命尋找著丟失的字眼。在我“絞盡腦汁”的最后一刻終于找到了。唉！真是萬(wàn)幸啊！
等我走下講臺(tái)才發(fā)現(xiàn)汗水以如雨的流了下來(lái)。我這一次背書(shū)真是人間災(zāi)難啊！
背書(shū)小學(xué)作文9
星期六、日這兩天我都在背語(yǔ)文書(shū)，把剩下的沒(méi)有背會(huì)的課文，全給背會(huì)了。
在背的時(shí)候，我首先背了6、15、18這三課，因?yàn)檫@些課文是全篇背誦的。大家可能這樣問(wèn)：“為什么你會(huì)先背全篇課文呢？”哈哈，你們就不用多想了！因?yàn)楸惩赀@些長(zhǎng)篇的，再背其他短篇課文（分段）就好背了，不覺(jué)得太難了。
我認(rèn)真地背，在背的過(guò)程中，眼睛工作得很累，嗓子也讀得快啞了，但是我還是堅(jiān)持背課文。當(dāng)我感到自己很難記起來(lái)的時(shí)候，我就會(huì)把剛剛所背的課
文內(nèi)容努力再回想一遍，這樣就會(huì)回想起來(lái)的。當(dāng)我完完整整地背完一整篇課文時(shí)，我是多么的快樂(lè)和興奮！
我覺(jué)得最難背的是《雨中的樹(shù)林》這首詩(shī)，不知道為什么，我老是記不住，我背了30分鐘才背會(huì)。在背誦的過(guò)程中，我讀著書(shū)上的內(nèi)容，腦海似乎出現(xiàn)一幅雨中的'樹(shù)林的畫(huà)面，里面有搖著毛茸茸尾巴的可愛(ài)的小松鼠，有正在吐絲結(jié)網(wǎng)的蜘蛛，有呱呱叫的，似乎在擊鼓表演和跳舞的青蛙，有樹(shù)葉上滾動(dòng)的雨珠，還有正在唱歌的小鳥(niǎo)……根據(jù)這幅美麗的畫(huà)面，我就很快記住了這首詩(shī)。
我突然覺(jué)得自己喜歡背書(shū)了，背書(shū)的過(guò)程很有趣，雖然有點(diǎn)辛苦，但是背會(huì)后我會(huì)感到非常快樂(lè)，為自己驕傲！
背書(shū)小學(xué)作文10
“呀，完蛋了，完蛋了！”今天上英語(yǔ)課，還有英語(yǔ)要背呢，這時(shí)我的心里緊張得很，就像十五個(gè)吊桶——七上八下。現(xiàn)在還在車(chē)上，怎么樣才能背好呢？
過(guò)了一會(huì)兒，到了學(xué)校，我的心里更是忐忑不安了，怎么辦怎么辦才好呢，突然，我看到劉元浩手里拿著一本英語(yǔ)超級(jí)情景背誦圖，心里一樂(lè)，哈，有辦法了。“劉元浩……能借一下……你的那個(gè)圖解給我看看嘛？”“可以，不過(guò)要等我背完了才能給你。”可是要等他背完，我就沒(méi)時(shí)間看了呀。我的計(jì)劃就是利用圖解，快速的看看背背，也許這樣還能過(guò)關(guān)。心里想著，劉元浩把書(shū)遞給了我，快要排到我了，我的心“砰砰”直跳。拿著圖解瞎背了一通，還是沒(méi)背好，老師狠狠的`瞪了我一眼，說(shuō)：“回去好好背，下節(jié)課再背給我聽(tīng)。”我答應(yīng)著，點(diǎn)點(diǎn)頭。心里受到了震動(dòng)，不能抱著這種僥幸心里，認(rèn)為能背好。
背書(shū)也是要下功夫的，不能再這樣馬馬虎虎了，下次一定要背好每一節(jié)課的內(nèi)容，同樣也對(duì)課文加深了理解，也是一種知識(shí)的收獲。何樂(lè)而不為呢！
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