風小學作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的風小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風小學作文1
我是風！
我希望我是春天的風，因為我能讓大地蘇醒，把冬眠的動物們喚醒，讓陸續從南方飛回來的燕子們飛的更輕松，讓柳樹更綠，讓鮮花更紅，讓人們快樂，讓花草樹木都展現出全新的自己……
我也希望我是夏天的風，因為我能讓人們在炎熱的夏天感到涼爽，讓可愛的小動物們感到不那么悶熱，我看到一個跑得滿頭大汗的小男孩，就趕忙追上去給他吹吹，給去買菜的`老奶奶帶來一陣清涼，人們看到我來了都夸獎我說：“真是一陣好風啊”我聽了心里美滋滋的。
我還希望我是秋天的風，因為我能讓樹上的枯葉像美麗的蝴蝶一樣飄落下來，給人們帶來詩意，讓小鳥在落葉里筑巢安家；讓莊稼長的更飽滿，田野里一片金黃，也好給小動物們準備好過冬的食物……
我更希望我是冬天的風，因為我能讓大雪紛飛，讓小朋友們在雪地上做游戲，把大雪吹到房子上，就像厚厚的棉被蓋在屋頂上。我還能凍死很多害蟲呢！
我很高興是風，能給人們帶來快樂，有了我，這個世界多么美啊！
風小學作文2
秋天，是一個涼爽的季節，在秋天里我們可以摘果子、捉迷藏、放風箏、掰玉米等等。那么，我們來交流一下，大家都會想到摘果子的，不是的，今天我們要交流的是四季的風，為什么是四季的風呢，那就看下面的吧！
一天，一陣秋風吹過 ，忽然我想起秋風是涼涼的，那么春風是溫溫的，那夏天的風是什么樣的呢？這個問題引起了我的興趣，我一直在想，夏天的風會不會和春天的風一樣溫暖，柔和的'呢？到了今年的夏天，我站到門口體驗一下夏天的風是不是和我想的一模一樣呢？原來夏風是帶著春天的溫暖和秋天的涼爽，不熱也不涼。這風一吹，讓我感覺到全身的舒服，感覺到夏風是這樣的。那么冬天的風會是怎么樣的呢？這個問題只有到冬天才能解開，我真希望冬天能快點到來！
風小學作文3
夏天的風正暖暖吹過，穿過頭發穿過耳朵，你和我的夏天風輕輕說著“聽著許愿甜美動聽的聲音，伴隨著溫嵐的《夏天的風》那委婉優雅的曲調，真不謂是種享受！
奔走于這個城市的夏天的傍晚，感覺悶悶得，太陽的余熱也沒完全退去，7月的風熱熱的，渾紅的蒼穹似乎被什么罩住，壓抑的讓人無法喘息。
難得的`假期，沒有悠閑漫步在有點物質的步行街，沒有徜徉陶醉于這城市夜空，還是那樣快步急行，并不是我不愿意或是麻痹，習慣，覺得不足為奇，只是無暇顧及。我無法控制我的腳步，也不能。或許馬路的十字路口是我唯一的停頓，紅綠燈機械的指揮，我也機械的走著，走著。我知道人總有一天會停下來，并且永遠的停下。白天最終會變成黑夜，因為這是必然的。
我們還年輕，我們有花不完的資本。在一次次失敗挫折過后，我總是這樣鼓勵自己，可能在別人看來這是種麻痹，不過我喜歡這樣的麻痹，起碼不會讓自己很痛。
“七月的風懶懶地連云都變熱熱地不久后天悶悶地一陣午后雨下過喔。”
風小學作文4
過了一段時間，很多大人陸續進了學校。可見那些家長是來接孩子的。看到同學一個個被接，我還在抱怨，我媽怎么還不來接我？
等了很久，看到媽媽終于來了，我又高興又生氣。我總是責怪媽媽沒有早點來接我。只見我媽拍著衣服角上的水珠，哄我說：“親愛的女兒，我媽今天有事，所以來晚了。而且為了更快的'接你，你看，一把好傘都刮花了，真可惜！”不知道為什么，我鼻子酸，不說話.
回家的路上，雨下得更大，風也不一定小。我和媽媽不得不一起打傘回家。雖然有點擁擠，但我身上一滴水也沒有。好像很久了。我花了很長時間才到家。我終于可以放松了。
我是一只著名的小貓。回到家，我直接去廚房看看有沒有好吃的。這時，客廳里莫名其妙傳來一陣咳嗽聲.原來我媽全身都濕透了，臉一下子就熱了。腦海里突然看到了平時和媽媽頂嘴的鏡頭；母親的不敬鏡頭；別理媽媽的相機。失望的眼淚忍不住流了下來，我忍不住唱道：“世界上只有一個母親，有母親的孩子就像寶藏."
我一次都沒想過。我真想在地上找個洞。但是我真的為有這樣一個好媽媽而驕傲。每一個媽媽最愛她的孩子，我以后一定不能任性。媽媽對我的愛是任何人都無法替代的。我想知道怎么珍惜媽媽的愛！
風小學作文5
我存在于你身旁，但你看不見我。
如果你見到草兒彎下腰，花朵剛開始舞動。那就是我來了，我是風，有時候我很溫柔，有時候我很粗魯。
我很喜歡輕輕地拂動當然萬物，在山林間游行，撫摩小草的面頰，接吻花朵的芳唇。當我來臨時性，動物，綠色植物都以笑容收益我的恩澤。
在一些地區，我推動一群群風車，因為我而旋轉的風車群也變成大地上別樣的風景。而大家也因為我才可以存活發展趨勢。當我看到變枯的原野，我便驅動烏云，降下細雨。我帶走酷熱，留有清爽。我帶走痛楚，留有快樂。當大家幸福快樂地笑容時，可別忘記我的貢獻啊。
我的性格一些狂躁，我覺得盡世間疾苦，諸多高低不平，卻沒法更改。因此我以惱怒的咆哮宣泄心里的不滿意。山河因我而哆嗦，天地萬物因我而民不聊生。因為我了解，我不但更改不上這一切，反倒會使世間增加大量的`痛楚。假如你的幸福快樂遭受我的毀壞，請接納我誠摯的致歉。
這就是我，我不會像雨一樣多愁善感，都不像雷一般愛生氣。我擁有自身的個性化，我來為自身而自豪。我是風，我時刻掩藏著，卻又無所不在。
風小學作文6
“呼呼——”聽，這是什么聲音？這是前幾天刮得一場大風。
我早上去上學。剛一出門，一股風就迎面撲了上來。地上的沙土和狂風一起在天空中轉圈圈，還有些沙子粒被風吹進了我的眼睛，“啊喲！”我的眼睛一陣酸，感覺眼淚流出來了。
“呼——”這場大風像一只巨大、兇猛、無形的.猛獸，大聲的吼叫著，使勁地吹著氣。這幾天鄭州遭到了霧霾的嚴重污染，這次大風一吹，再大的霧霾也會被這“猛獸”吹走。
我迎著撲面而來的風沙，戴上帽子，一步步去上學。好不容易到了學校，進班一看，哇！桌子上、椅子上、窗戶上、講臺上……到處都被這風沙掃蕩了一遍，臟兮兮的。我趕忙借了一張紙，擦過之后，紙上很臟，可見這次風沙有多臟。
雖然這場狂風的壞處不少，但是卻把霧霾吹散了，我希望再刮一場風。
風小學作文7
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不含楊柳風。”出自《絕句》，作者是僧志南，南宋詩人。志南是他的法號，生平不詳。
全詩是：古木陰中系短蓬，杖籬扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不含楊柳風。我最喜歡的兩句是：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不含楊柳風。”詩句的意思是：陽春三月，杏花開放，綿綿細雨像故意要沾濕我的衣裳似的下個不停，輕輕吹拂人面,帶著楊柳清新氣息的.暖流，讓人陶醉。
雖然作為僧人，但感情豐富，他緊緊地將僧家生活和精神世界聯系在一起，我們要認可最能反映詩僧生活狀態的“蔬筍氣”。（大約指感情的枯寂，僧界的寒儉）
這首詩表現了他熱愛大自然，特別是熱愛春天的美，我們也要像他一樣熱愛春天，熱愛大自然，用實際行動保護環境，實現人與自然的和諧。
風小學作文8
在自然界中，有很多種風，今天我來寫一寫四季的風。
春天的風是最輕柔的，可以使萬物蘇醒，竹子破土，鳥兒鳴叫，使一切生機勃勃！細風佛面，能讓人嗅到春天的氣息。
夏天的風時而讓人歡喜，時而讓人厭倦，讓人歡喜的是那夾雜著陣陣涼意的微風，使人在炎熱的'的時候感到絲絲清涼。而讓人厭倦的是那炙熱的風，吹到人臉龐，使人滿頭大汗，不僅低聲咒罵。夏天的風就像一個調皮的孩子似的。
秋天的風是涼爽的，它讓果園豐收，農作物成熟，也讓樹葉變成金色的，使整個秋天都變成金燦燦的！
冬天的風是寒冷的，它使大雪紛飛，飄到每一個角落，也使樹木和農作物披上了一層厚厚的棉被，俗話說“瑞雪兆豐年”，只要今年冬天的雪下的好的話，明年就又是一個豐收之年。
這就是伴隨我們一起成長的四季的風，你們了解了嗎？讓我們一起去追趕它們！
風小學作文9
假如風有顏色，春天的風是嫩綠色的。因為當春風吹過大樹時，葉子寶寶就換上了嫩綠的新裝。當春風吹過草地時，嫩綠的小草從地下鉆了出來，迫不及待地看著這美麗的世界。
假如風有顏色，夏天的風是深藍色的.。當寧靜的藍色的夜晚降臨，風一吹過，給人們送來了清爽，也把睡著的人們帶入甜蜜的夢鄉。
假如風有顏色，秋天的風是彩色的。當彩色的風吹過人間，奇妙的事情發生了！銀杏樹葉穿上了金色的晚禮服，楓葉換上了火紅的連衣裙。果園里，葡萄姑娘戴上了綠色的發卡，穿上了紫色的裙子。柿子國王戴上心愛的皇冠，身穿桔紅色的王袍，爭先恐后地跳進農民伯伯的竹筐里。蘋果公主化好紅色的妝，微笑著從樹上莊嚴地走下來，梨子撲上了淺黃色的粉，等著農民伯伯來采摘。
假如風有顏色，冬天的風是白色的。風一吹過，頑皮的雪花落在地上，一會兒就把大地染成了白色的世界。白色的風一吹，給屋檐掛上了晶瑩的冰柱，可漂亮了。小孩都出來打雪仗、堆雪人，甭提多開心了。
因為四季的風有顏色，世界變得更加絢麗多彩！
風小學作文10
眼下又是陽春三月了，除了冬天的白雪，最偏愛的就是春天的風。
吹面不寒楊柳風，每當這個時候，最喜歡穿上一件長長的風衣，要有腰帶的那種，最好能選擇一塊剛剛澆過水的草坪，讓風夾雜著新鮮泥土的氣息，拂面而來。然后深深的吸一口氣，將那春天泥土的味道埋藏起來，心里便會萌發一種新生和希望。如果風大一些，可以把風衣的衣扣敞開，解開扎成馬尾的頭發，她便會頑皮的將剛剛散下來的`頭發挽起一縷，然后掀開風衣的衣角，這時如果你快跑兩步，衣服就會隨風飄舞，整個人也會有要飛起來的感覺。
春天的風應該是希望吧，她吹開了冰凍的河水、吹藍了天空，也吹來了春的生機，沐浴著春天的風也等于沐浴著希望，希望大家在這一年的春天能實現自己的夢想吧！
風小學作文11
我喜歡風。
風時而輕柔，時而強烈，飄忽不定。
風像一個人，春天的風，是一個溫柔的姑娘，有時輕輕擦著你的臉飛過；有時又在你的臉上微微撫摸。春天的風讓你感到舒適，它似乎有一種神奇的力量，讓你完全陶醉在春的氣息之中，久久不能醒來。
夏天的風，是一個熱情的老奶奶，夏天的天氣非常熱，你已經受不了。它還給你送來陣陣熱氣，你只得飛也似地逃進屋子里。夏天的風有點任性，你只好接受它的`熱情。
秋天的風，是一個歡樂的小妹妹。秋天是豐收的季節，秋天的風吹在你臉上，給你帶來涼爽和快樂，吹在你耳邊，給你帶來歡樂的聲音。秋天的風讓你感到愉快。他蹦來蹦去，象一個小信使，給人們傳遞豐收的喜悅。
冬天的風，是一個慈祥的老爺爺，你剛出門，冰冷的寒風吹在你臉上，把你嫩嫩的臉，吹得紅彤彤的，你頂著寒風艱難地走著終于來到了目的地。這時你才明白，必須經過艱難的過程，才能獲得意想不到的成功。
春天的風讓你陶醉，夏天的風讓你盛情難卻，秋天的風讓你愉悅，冬天的風讓你明白了道理。啊！風，你是我們必不可少的伙伴！我喜歡風，輕柔的風，熱情的風，歡快的風，慈祥的風……
風小學作文12
春風：
潤物細無聲，邁著輕柔的腳步向你走來，如一個少女不緊不慢的向你走來，吹著小草低語著：“小朋友好，最近過的怎樣啊？”“還行，不錯。”吹過小樹輕聲說著：“Hi！身體還好吧？”“嗯，還不錯，不用您老操心了。”吹過小花輕聲說著：“你真是越來越美麗了！”“謝謝您老的贊美！”聽著春風心里暖融融的，面向新的'一年，我想努力學習，讓成績變得更好。
夏風：
感染著太陽的熱量，夾雜著熱情奔向人們，讓他們涼爽一下。驟然，夏風狂風大作，暗示著人們暴風雨就要來了。
秋風：
“沙沙”作響，吹過大樹，樹葉隨著秋風進行了一次快樂的旅行，仰望大地，自己“飛得”這么高，仿佛成了一片會飛的樹葉。吹進成熟的果園，和大家打著招呼，呼進人們的心里，感受著秋風的涼爽。
冬風：
給人們帶來了寒意，它吹向大地的每個角落，好心的告訴別人一年就快過去了，準備迎接新的一年。
我喜歡聽風，因為它能告訴你雨就要來了。
風小學作文13
風是大自然的產物，有人說風是萬惡之首，可我并不完全認同。
人們說風是萬惡之首并不是空穴來風，狂暴時的風會引發海嘯，讓許多人喪失生命，給人類帶來災難。
但是風也有溫和的一面，春天的風是和煦的，給人們帶來溫暖和希望，它是溫柔的報春使者。春風吹過，萬物復蘇，小草伸出了頭，柳樹也發了芽，一切都顯現出了生機勃勃的景象。
夏天的風是涼爽的，它給人們送去陣陣清涼。微風拂過，柳樹隨風擺動，仿佛在向人們展現它婀娜的身姿，小草也歡快地跳起舞來。看著這些美麗的景色我心中想：“這么美麗的一幅畫究竟是出自哪位畫家之手呢？”
秋天的風是喜悅的，秋風告訴人們豐收的季節到了，秋風吹著麥浪，就像一片金色的海洋在向農民伯伯匯報著它們的`成績。天上的云彩也被秋風吹得無影無蹤了，好一派天高云淡的秋景啊。
冬天的風是刺骨的，是強勁的，寒風刮在臉上仿佛像被刀割一般，讓人們不由得對它產生一種敬畏。
風是大自然的產物，它給人們帶來了四季不同的景色，也給人們帶來了不一樣的感受。它是人間的精靈，它帶來了春的希望，夏的清涼，秋的收獲，冬的無畏，我愛大自然，更愛大自然那美麗多情而又姿態萬千的風。
風小學作文14
風，輕輕的，柔柔的；風，走過四季，給人們送來不同的禮物。四時之風真好！
春風
春風來了，她從田野走過，小草紛紛探出頭來，大地鋪上了綠毯；她從花園掠過，花叢中神奇地綴滿了含苞欲放的花蕾，沒過幾天，綠葉間綻放出朵朵鮮花，大地變得姹紫嫣紅；她停留在樹枝上，樹枝立刻冒出小芽，大地籠罩在鮮綠色的世界里……春風真好！
夏風
夏風來了，你看她在窗外的大樹上，大樹的枝干聳入云天，枝葉遮天蔽日；她又來探望草地，草地一碧千里，芳草萋萋；當她在荷塘的水面蕩秋千時，荷葉婷婷，荷香陣陣，那清新的'氣息，讓人神清氣爽……夏風真好！
秋風
秋風來了，她輕輕拂過楓樹林，楓葉變了，有的紅、有的黃，十分漂亮；她在果園里游玩，蘋果變得又紅又大，石榴咧開了嘴，梨換上了鮮黃的衣服，柿子變成了紅色的小燈籠……秋風真好！
冬風
冬風來了，你看她在田野上，你看她迎來了潔白的雪花，她給大地披上了雪白的外衣，讓孩子們樂不可支……冬風真好！
四時之風真好啊！
風小學作文15
夏天的風是一枝神筆，它帶著溫柔和涼爽，悄悄地，悄悄地，給大地畫上了一片五彩的海洋。
夏天的風，有一盒五顏六色的蠟筆。你瞧，它把綠色送給了柳樹姑娘，柳樹姑娘擺動著婀娜多姿的長發，在微風中快活地跳舞，它把紅色送給了楓樹弟弟，紅紅的楓葉在夏天中顯得格外耀眼，和風爺爺一起玩耍、嬉戲。它把黃色送給了銀杏樹妹妹，它扇動著黃色的小扇子，仿佛在迎接著夏天的到來。它把紫色送給了葡萄小姐，個個飽滿在風中高興地唱歌，歡迎大家來采摘品嘗。
夏天的風，帶我們走進涼爽的'世界，知了在樹上“知了知了”地叫著，一陣風吹過，知了感受到一陣清涼，并停止了唱歌，靜靜地享受著涼爽。突然，一陣悅耳的叫聲傳來，我低頭一看，原來是那些小音樂家們——蟋蟀在唱歌呢!它們擦動著翅膀，發出優美的聲音，那聲音簡直美妙極了。
夏天的風，吹來了涼爽，吹走了炎熱，小動物們歡歌笑語、活蹦亂跳，盡情地享受著夏天帶給它們的快樂與涼爽。
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