【推薦】高中的我作文八篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編精心整理的高中的我作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
高中的我作文 篇1
半個月前,我進入了一個嶄新的學校——竇店中學。在這里,我們將度過難忘的高中學生活。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”隨著早起的人們,我信步走進校園,頓時,被那美好的晨景所陶醉。周圍是那么寧靜,仿佛籠罩著輕紗一般。雄偉壯觀的教學樓隱沒在晨霧之中,整個校園是那么的溫馨。我深吸一口氣,頓時感覺到心曠神怡。
漫步校園,溫潤的泥土氣味,不住的撲鼻而來。甬道旁的柳樹隨著微風輕輕搖擺,像是向我們展現它們婀娜多姿的身材。漸漸地,同學們陸續來到校園,頓時,校園里熱鬧起來。同學們有點在打掃校園,有的在高聲朗讀課文。老師們也夾著書本向教室匆匆走去。
到了教室,同學們都在認真讀書,各科課代表也沒有閑著,收作業、布置早讀,一切都是那么的有條不紊。收齊作業又給老師交過去,是那么的盡職盡責。
說到盡職盡責,我們的老師更讓我們肅然起敬。他們像一位位辛勤的園丁含辛茹苦地哺育著我們這一棵棵小小的幼苗。為了我們,他們經常備課、批改作業到深夜。俗話說:“臺上一分鐘,臺下十年功”,而老師又何嘗不是這樣的呢?為了講臺上的`每一分鐘,他們必定在臺下付出了幾倍的辛酸。老師那種無悔的信念、無私的奉獻,怎能不令我們肅然起敬!在老師的諄諄教導下,同學們之間團結友愛,比學趕幫,互幫互助,學習成績日新月異,這一切都歸功于老師!
“叮……叮……”一陣清脆的鈴聲打斷了我的思緒。啊!上課了!“老師好!”伴著從各班傳來的一聲聲親切的問候,我們迎來了一天的學習生活。
高中的我作文 篇2
晴朗的晚上,天上總會有一個東西陪伴著你、我、他,陪伴著整個大地,我眼中的月亮。那就是月亮。每一天的月亮都是不一樣的,每天的不同時間,月亮也有著不同的變化。
一個晴朗的晚上,我坐在院子里看月亮。發現那月亮是白色的,斜掛在天上,由東向西、穿云破霧地走著。我看出它的`美來。我突然有了一種蒙朧的感覺,我說不出口,但是是很舒坦、很愉快的感覺。
后來我又發現月亮上像是存在著山川。我問爸爸,爸爸告訴我:“那里長著一棵桂樹,樹下生長著一個能長生不老的玉兔。”
“這是真的嗎?”我睜大了眼睛問。
爸爸笑了,他拍拍我的頭說:“等你長大后,學到了更多的知識,你就知道了。”
晚上,我總在想爸爸講的那句話……
這兩天,我仍然去觀察月亮,發現月亮在天上的位置明顯升高了,也從白色慢慢變成了黃色。我還要告訴你們一個小秘密:在凌晨四點鐘左右,月亮是紅色的,這是多么的奇妙啊!聽說月亮上也有山谷,亮的地方就是山上,暗一些的地方就是兩山之間的山谷。月亮里的山上有什么?山谷里又有什么?嫦娥是住在那里嗎?吳剛還在砍樹嗎?那只玉兔長大了沒有?
我不知道。但我會知道的,等我長大了以后。
我喜歡月亮!
高中的我作文 篇3
深秋里,我卸下一切重擔,步入原野,投身在深秋的懷抱。
站在深秋的原野里,環顧四周,印入眼簾的是一片片金燦燦的顏色,是那么耀眼那么閃爍,宛如一幅活靈活現的水彩畫,把整個原野呈現在世人眼中。深秋是一個一絲不茍的畫家,用自己的魅力征服整個大地,為大地增添了一份亮麗的色彩。
深秋的風是那么的溫柔,當我在原野輕輕地慢步時,那種溫和的迎風感撲面而來,那種感覺不像春風一樣生機勃勃,也不像夏天的風一樣赤熱,更不像冬天的風一樣呼呼作響,它是一年四季中,最暖和的風,是令人回味的風季。深秋是一種溫馨的味道,它令大地上所有的生物都和諧共處,相互守望。
彎腰俯下身子去摸那深秋的溪水,感覺很舒服,那是一種非比尋常的感覺,不僅是我能親身感受得到,就連那滿身羽毛的鴨子都來感受了一番。鴨群蕩蕩漾漾地在小溪里頭嬉戲,它們那肥厚的`身體顯得十分笨重,走起路來引得用圍的生物都哈哈大笑,在這大地上顯得十分特殊,無形間為大地增添了一道美倫美奐的風景線。可能是那溪水太過舒服溫暖,鴨子們紛紛把頭伸到水中,歡歡樂樂地尋覓著魚,鴨媽媽抓魚本領比較好,把頭伸到水里,待個大半天時間覓魚給它的小鴨們,而鴨寶寶就跟在鴨媽媽身后,呆呆地等待鴨媽媽的食物。
一些頑皮的鴨寶寶趁著自己有點能力,抓到了一點魚兒,在沒有魚的那些鴨寶寶面前顯威風,然而抓不到魚的卻不失威風,成群地撲向抓到魚的鴨寶寶,就像小孩子掙食的場面,你掙我槍,相當有趣。這還不算什么,當鴨媽媽從水里出來時,那個場面更是不敢想像,那些鴨寶寶更是一舉把鴨媽媽所抓來的魚一劫而空,然后各自吃得津津有味,有的鴨寶寶還時不時班門弄釜地炫耀自己的戰利品,生怕別的鴨寶寶不知道它有魚吃似的。
當所有鴨寶寶都在填滿自己的肚子時,一個鴨寶寶卻把魚往鴨媽媽嘴里推,鴨媽媽好像知道這鴨寶寶的意思,感到很欣慰,把魚吃了,然后用嘴叼向鴨寶寶的身體,像似說著:“乘孩子!”這個時候,不遠處傳來了鴨爸爸的呼喊聲,原來鴨爸爸是叫它們回家的,看見鴨爸爸來了,鴨寶寶們都一涌而上撲向了鴨爸爸,每一個都在爭著對鴨爸爸訴說抓魚的樂趣,剩下鴨媽媽慢慢吞吞地跟在后面,待鴨媽媽跟上后,所有的鴨寶寶都聽著兩位的命令,浩浩蕩蕩地回家去了。深秋是共度天倫之樂的時刻,不管在哪里,深秋也會為你躺開家門。
深秋是收獲的時候,不論地上的稻谷還是樹上的果實,都是碩果累累的,令勤勞的農民伯伯心滿意足。可以說深秋是每位農民的老朋友,只要深秋一來,便會向各位農民打招呼,恭喜他們的收成年年攀升,給予農民大量的收獲和財富,并且還告訴他們一定要好好珍惜這難得的勞動成果。而這也體現了深秋這位老朋友的親切,它非人卻能通人性,和人一起共享幸福快樂,它就是我們的老朋友,一個永遠的老朋友。
深秋是收獲的時候,同時也是重生的時候,落紅不是無情物,化作春泥更護花,此句詩禪明了深秋的含意,落葉剛剛落到泥土里便已經有了新的航程,向新的世界出發。深秋是不會調謝的希望,它一生注定了永不結束的命運,當落葉飛落輕敲你的窗時,你就應該時刻準備好,向你的夢想起航,永垂不朽地追逐你的夢想。
還記得初中時學的一首詞,是馬致遠的《天凈沙·秋思》的詞,句句悲涼,透露了作者懷才不遇的情懷和思鄉之情。在馬致遠眼中,深秋顯得如此蕭瑟和寂寥,可以看出當時馬致遠的遭遇是多么痛苦。的確,縱觀古代的詩人,深秋在他們眼中盡是悲涼的。然而,并非所有的詩人都把秋天寫得那么慘淡,就如唐代詩人筆下的《秋詞》,一改秋天的悲慘,贊頌了秋天的壯麗景象和美好象征。詩句“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春潮。”詩人開篇斷然否定了前人的悲秋觀念,表現了一種積極向上的詩情,對于秋景最為充分的認可。從兩種不同的態度來看,不同遭遇所對的事物的認識也是不同的,對于深秋的理解,我更愿意以美好向往為方向。不管秋天是悲是喜,都是歷代人類寫作的好題材。
深秋,在我眼中是難以忘懷的,假若讓我帶走深秋的一段記憶,我會帶走一片金色的稻田,讓自己沉醉在稻香的美夢中。或許我還會帶走深秋的溫柔鄉水,讓我和家人共享天倫之樂。
高中的我作文 篇4
好友說我總愛寫一些文章追憶以前的生活,我們老師說了一句個性深沉的話:如果一個人老是在回憶過去,那肯定是對現實的不滿。聽完,我差點把喝的水噴出來。恩,太深奧拉,反正我也不覺得對現實有什么不滿。
想起軍訓拉,說實話,從那回來,我只有唯一的一個感受,不是累,是我的腳指頭就要廢了,我的腳跟著我真可憐。我也覺得自我思想挺個性的,凡正常人有這樣的嗎汗…。
然后就是稀里糊涂的跟你成了朋友,我一向納悶我挺淑女的一人,[恩,是挺淑女的曾把一人的棒棒糖嚇掉拉,僅此而已]咋會和你成了朋友。我們就開始了新生活,上演現實平民般的野蠻女友,呵呵,沒錯,就是本人,長的挺欺騙大眾的,看者絕對的好孩子,但是,偶爾,我也會非常溫柔,可你居然覺得我不正常,汗,我果然不適合走淑女路線啊。我的名言就是以欺負你為樂…
最快樂的時光是我們做同桌時,上課不想聽課了就吃東西,累了就趴桌子上睡,盡管在第一排,還是非常放肆,當然我們也有我們的理想,我們都想去南方有水的小城,共同的理想是浙江,哦,以我的成績那是遙遠的一個夢,可還是執著,呵呵,我都有點不懂自我了,但是那是我們共同的理想,加油,努力。
記得最好玩的事就是,你個性喜歡在路上放聲大笑,每次頻頻引來路人詫異的眼光,我就會特無辜的看著,意思是不是我啊,呵呵,然后回去我就會暴力的解決,但是你連改都不帶改的,最后我只能無奈的看著你,然后每次走路離你遠點,呵呵,我不認識你哦,可你個性可愛的沖我大聲叫:親愛的,恩,我敗了,我汗死了,這下所有的人都明白我們認識拉,就這樣我跟淑女掛不上邊了,恩,救命啊…
但是我們也有個性和諧的`時候,當你受欺負的時候,因為我當時沒有陪在你身邊保護你而難過的哭,你會因為友人欺負我咬牙切齒,恩,我們就是這么一群愛護彼此,不想對方受一點傷害的傻孩子,就像《夢里花落知多少》中的林嵐,聞婧那么憐惜對方,呵呵…。
偶爾我們也有我們的小傷感,但是我們總是把它溺死在食物中,信仰吃不是萬能的,沒有吃是萬萬不能的
呵呵,好個性啊…。汗。
我們還說每天抱一次,我想這樣我們在分別之后又會有許多完美的回憶了吧,以前的朋友都沒有這樣,所以心中有小小的遺憾,但是我會好好的珍惜此刻的生活,遺忘讓大家堅強,忘記悲傷,相信快樂,珍惜此刻。
不知不覺,我在高中就有了這么多完美的回憶了啊…恩,不管有多累,我都會堅強的走下去,就像林嵐說路的盡頭有顧小北等我,我說我明白路的盡頭,有你們在等我,那讓我勇敢,不再逃避…。
高中的我作文 篇5
喜歡沈從文,無關他著名的作家身份,無關他的名著小說,也無關他成功或是失敗,只關乎他的青少年時期,他的美麗家鄉——湘西。
沈從文,在他的有生之年所取得的地位和成就是很矚目的,是一位不可多得的天才作家,我們后世人應該尊稱一聲沈老先生。可是,在我的腦海里,他只是一個貪玩的小男孩,有點與眾不同的小伙子。因為,他離開湘西去北京時才剛滿二十歲,而我所喜歡的沈從文是在湘西里的沈從文,所以,他在我心目中永遠都是神奇特別的小伙子。
沈從文出生在沒落將軍家庭,祖父官至貴州提督,相當于現省軍區司令。因祖父死得早,沒有留下孩子,沈從文父親便過繼到祖父家。也正因為祖父死得早,沈從文父親并沒有如愿變成祖父那樣的大將軍,家境日益沒落。有人以為,像很多古時名門望族那樣,家族沒落后,會有子孫發奮讀書,崛起重振門楣,才有了我們所知道的沈從文。要是真的這樣認為,那就大錯特錯了。
從文從不愛讀書,最愛玩。他不懂為何要到書塾里,搖頭晃腦地背那些四書五經,更不懂背了這些書有什么用處。于是逃學就成了他整個求學階段所做的唯一一件事。逃學的時間他干什么去呢?這個可愛的孩子真的很可愛!他先把書籃藏到一些廟里的'佛像后面,為的是怕別人識別他是逃學生。然后他就從城南逛到城北,再由城西穿到城東,要么看老婆子磨針,要么看打鐵佬打鐵,要么看婦人織簍子;一會爬上人家的果樹上摘果子吃,一會下河里游泳抓魚,一會到城墻邊抓蛐蛐;時而傻傻地看工人染布,時而看看豆腐是如何磨成,時而去幫別人磨刀;他孰知燒窯的味道,懂得宰牛的程序,曉得大黃喉蛇的鳴聲......在他小小的腦袋瓜里,熟知鄉間市井的一切什活,了解一切作坊的工序,他覺得這些都比讀四書五經強多,有趣好玩多了。逃學的后果免不了受到懲罰,在書塾里對著孔老夫子圖像一頓挨打,一邊受打一邊想著那許多有趣的事物,都不覺得痛;回到家里關黑房子一關就幾個時辰,他滿腦子籌謀的是明天要去哪里玩,想著想著時間就過去了。如此童年,任誰不羨慕不歡喜,我是極喜歡的。
他愛游泳,哥哥來抓他,把他放在河邊的衣服收沒,他便等天黑了用藤蔓遮身跑回家;下次,哥哥再來抓他時,他早把衣服藏好了;哥哥在河里尋找他身影時,他早捏著鼻子躲到水下面去了;等到回家時,在必經的路口被哥哥逮到時便乖乖順順地自己跑回家去領罰,免去被哥哥揪衣領的難堪。他愛玩水,下雨天,別人躲開街上的積水走,他穿著布鞋故意踩踏積水,踢起來玩,家人唯有下雨天給他穿雨靴,結果,他把雨靴脫了繼續玩,秋天的季節那么冷,只有他不知冷為何物。他愛看大人之間的決斗,有時自己也和同齡人格斗一場,一把自己削好的竹匕首就像是英雄的寶刀傍身。愛湊熱鬧,法場處決犯人,他總要趕上看那 “精彩”一刀。就連是死人下葬,他也要看看和自家的風俗有什么不同。甚至,他還迷上了的刺激,把買菜錢拿去返本,被哥哥用鞭子打得傷痕累累也不怕。 這樣的他,家人對他可謂失望透頂,體面的親戚們更對他紛紛搖頭。
其實,這是他探知外面精彩世界的一種方式,而且他迷戀于與大自然親近的一切,也熱衷于人們日常生活的一切人事活什。他不會去分辨它的好壞,也不去評估善惡,只知道自己內心的歡愉。
高中的我作文 篇6
我喜歡《格林童話》,因為它給我了啟發。
它的封皮上有一位小公主,花花草草和一些可愛的小動物環繞著她,美麗極了。后面還有一座城堡,上面有很多寶石,門是金子做的,特別漂亮。
我翻開書,哇!里面的圖畫好漂亮呀。好像真的城堡,就這樣,我就入迷的看了起來,我看了一遍,兩遍,三遍……到了中午,媽媽叫我吃飯了,我放下書,飛快的跑到飯桌前,連忙吃完飯,又跑回房間,把門反鎖上,因為怕弟弟打擾我看書。鎖上門,自己就又迫不及待的看了起來。不知道時間怎么這么快,居然到了晚上。好吧。時間又不是我做主,我只好嘟著嘴去吃飯了。吃飯的時候,媽媽說:“你的`格林童話不能再看了”。我疑惑的問:“為什么?”媽媽生氣的說:“你都看了好幾遍了,看的膩不膩啊。”我嘟著嘴說:“怎么會膩?”媽媽說:“再看,我立刻讓你爸給你買作文書。”我傷心的回到房間里。媽媽看見了,就關心我的說不買了不買了。
我開心地笑了。
高中的我作文 篇7
油田一小五年級二班的漢字達人是誰呀?我們班的同學都知道:“這當然就是郭嘉儀啦!”那么,她為什么算是我們班的“漢字”達人呢?
原來,我們學校在今年舉辦了“漢字聽寫”的.活動。而我們班的六名同學,只有郭嘉怡同學考上了全年級前十名。她在這個漢字聽寫上有很大收獲。
這次,我們在學習相聲“打電話”,老師說:“我們不要像那個人一樣,說話那么啰嗦,應該言簡意……郭嘉儀,這個‘駭’字是怎么讀的啊?”可是這個詞應該是言簡意賅,老師把‘賅’寫成‘駭’。郭嘉怡說讀言簡意gāi。但是根據郭嘉儀的細心和認真,郭嘉儀說:“老師,應該是‘賅’,您寫成了‘駭’,寫錯了,這個字右邊沒有錯。”哇,郭嘉儀好細心啊,一個成語能查的非常全面,不得不讓大家投上羨慕的眼光。
而郭嘉儀令人佩服的不止這一點,在上次的漢字聽寫大會上,剛一開始,我們想:什么漢字聽寫大會呀,還不如我們在課堂上聽寫呢!可是越到后面,我們就越聽不懂,得到正確答案也看不懂,好多沒有聽說的詞語,結果她居然能寫對,我們都覺得我的不敢相信自己的眼睛。但是,有些同學就想到:她的數學、語文沒有聽課,成績應該不算很好。但通過她的努力,各門功課都很好,我們都有很羨慕她!她是我們學習的榜樣。
希望她能用她的才華,讓我們越來越佩服吧!
高中的我作文 篇8
永遠記得老師那有神的眼睛,鼓勵的話語和批評我時的嚴厲。
謝謝您,老師!是您找我談話,給了我鼓勵,讓我沒有那樣輕易地放棄自己。那個時候是我剛從A班轉到B班,對新同學的陌生和對父母的歉疚,讓我心里很不好受。可就在那個時候,您將我找了出去,和我談了談,雖說是您找的我,可您并不是我的班主任,只是我的生物老師,但您卻讓我感覺到了無限的溫暖。
謝謝您,老師!是您給我的鼓勵與肯定讓我重拾信心,讓我不再自暴自棄,讓我也想要去競爭。記得那時您對我說:“其實我還很佩服你的,因為下這個決心是很需要勇氣的,一般能夠做這樣決定的人絕不會是一個膽小的人,所以我很期待你今后的表現。”正是這番話使我明白自己至少還是有優點的,至少不是想象中的那樣一無所長,正因此,才使我萌發了奮斗的信心,您的話使我感覺到了希望。
謝謝您,老師!是您幫我制定的計劃才使得我在以后的學習中發揮出我的特長。開始時,您要我自己說,問我打算以后怎么做。我說出了我的想法,只見您時而點頭時而搖頭。我說完后,您才緩緩道來您的想法,您告訴我,不能一味的只在課外擠時間,關鍵要抓緊課內時間,一分鐘當兩分鐘用那么一節課下來,你就比別人多了45分鐘,那一天下來呢?一年下來呢?你有比別人多多少時間,又會多學多少知識,怎么可能學不好。當時我沉默了,只是覺得很有道理,而且覺得您不應該當生物老師,而是應該去當數學老師,因為您太會“算計”了。您幫我制定的計劃使得我在以后的學習中更加輕松。
謝謝你,老師!是您的嚴格要求讓我收斂了那顆懶散的心。記得那個沒您在的晚自習,心情很放松,就邊做生物作業邊和同學講起話來,時間過的飛快,不一會就下課了,這時我才發現我的作業只做了一半,最后,只好硬著頭皮作業交了上去,當時還懷著僥幸心理,心想,反正是第一次,您應該不會說什么的.。但是沒想到第二天您就找了我,那時您看我的眼神是凌厲的,語氣也不似先前那樣溫和,我知道您是真生氣了才會發真么大的火,至今耳邊還常常響器您說過的話,“一個人,做一件事情都龍頭蛇尾,還能指望他干什么。”這句話像一記警鐘在我耳邊敲響,自此之后,我再也不敢松懈了。
謝謝您,我的生物老師——張勇老師!您的教誨,您的關懷,您的指點。我將永遠銘記與心。
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