【推薦】高中優(yōu)秀作文集錦5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的高中優(yōu)秀作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

高中優(yōu)秀作文 篇1

　　除夕之夜是多么美麗，多么精彩。今年也不例外，街上到處都是張燈結(jié)彩，好一派過年的景象。除夕之夜像一股團(tuán)圓風(fēng)把老老少少都吹在了一起。總之，它是一年之中最美好的夜晚。

　　這天，我們一家很早就吃過晚飯，便起身到街上觀夜景。街上的人可真多，那真的稱得上是是鑼鼓喧天、鞭炮齊鳴、紅旗招展、人上人海啊！再看街道的兩旁樹干上還纏著五光十色的晶條，如同一條條美麗的.小蛇盤繞樹干上。街上有幾家店鋪門前的彩燈垂直而下，像一簾彩色的瀑布從高空中傾斜下來。尤其是一家超市的屋檐下，那一串串、一行行，冰糖葫蘆似的紅燈籠，格外引人注目。除夕之夜真是燈火輝煌啊！

　　我們信步來到一家商場(chǎng)前的一個(gè)小廣場(chǎng)上。廣場(chǎng)正中有一個(gè)美麗的音樂噴泉。那噴泉中間有一個(gè)大理石做的大球，一個(gè)巨型花瓶將它托起。突然音樂響起，從花瓶里冒出許許多多的水來，球靠水的浮力不停地滾動(dòng)起來，與此同時(shí)，四周的水也一下子冒出來，沖上了天空。這無數(shù)的水柱匯聚成一個(gè)大大的禮花，在空中綻開，許多的小水珠從空中散落下來，紛紛飄灑在圍觀人群的臉上、手上……人群中爆發(fā)出一陣陣歡叫聲。多么美麗的噴泉，給除夕之夜增添了一份喜慶。

　　過了一會(huì)，我們一行人回到家中。觀看著“春晚”的節(jié)目，說說笑笑。等待著十二點(diǎn)的到來。

　　在鄰近十二點(diǎn)之際，大街小巷里頓時(shí)安靜下來，鑼鼓聲停了；鞭炮聲也停了。人們也不再說說笑笑，都屏住了呼吸，心中滿懷著對(duì)新春的祝愿，倒數(shù)著時(shí)間。“十、九、八……四、三、二、一。”新年的鐘聲在人們的歡笑聲再一次響起，嶄新的一年又來到了，每個(gè)人的心中無不充滿了歡喜。

　　五彩繽紛的夜空和孩子們的歡聲笑語交相輝映，烘托出了幸福美好的生活。伴隨著人們歡樂的笑語和無數(shù)的歌聲、鞭炮聲一起匯成了歡樂的新春樂章，飄蕩在夜空里，撒向人間。

高中優(yōu)秀作文 篇2

　　這件事對(duì)你們來說，可能不算一件大事，但對(duì)我來說，這是我人生中最困難的一件事，這次雖然不像魯濱遜的那樣，但和他都存在一種共同的特點(diǎn)------獨(dú)立。

　　記得還是上個(gè)星期三的時(shí)候，爸爸媽媽都去外地出差了，只留下我自己在家，正好也讓我體驗(yàn)一回自己能不能夠獨(dú)立照顧自己。雖然早上就知道爸媽今天不在家，但中午放學(xué)剛打開門走進(jìn)屋里，還是感覺非常失落。不過這樣的感覺只持續(xù)了一小會(huì)，因?yàn)槲蚁虢裉焓清憻捨要?dú)立的好時(shí)機(jī)啊!于是我趕緊打開冰箱，里面媽媽準(zhǔn)備了一些菜。最后我選擇了我平時(shí)愛吃的牛肉和大白菜，把它們拿到了廚房，有模有樣的忙了起來。平時(shí)看到媽媽切起菜來那么簡(jiǎn)單熟練，而我今天拿在手里的刀為何總是不聽我使喚呢。

　　我把菜放好，小心翼翼的.切了起來，在我的努力下，雖然切的有點(diǎn)亂七八糟，但還是可以的。心想，幸好牛肉是媽媽切好了的，不然我可要花些工夫來對(duì)付了，呵呵。。。 我學(xué)著媽媽平時(shí)的模樣，首先淘了點(diǎn)米放在電飯鍋里。然后打開了煤氣灶頭，往鍋里倒上了油，再放上了少許的蔥和姜。把菜倒進(jìn)了熱鍋中炒了起來，然后又把牛肉放了進(jìn)去，再加點(diǎn)水，蓋上蓋子燒了起來，一會(huì)兒的工夫，就冒出了熱氣騰騰的煙來，我就趕緊拿開鍋蓋，撒了點(diǎn)鹽，此時(shí)飯也跳到了保溫上，終于可以吃上熱乎乎的飯了。

　　這一天終于過去了，眼看爸爸媽媽快要回來了，可是我一下子就躺在床上睡著了，睡醒后，已到了深夜，爸爸媽媽也睡在我的兩邊。 這件事雖然對(duì)你們是一件非常渺小的小事，但對(duì)我卻是意義重大!這讓我受到了一個(gè)很大的啟發(fā)：一個(gè)人在生活中必定會(huì)遇到崎嶇和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，一切希望之光都會(huì)驅(qū)散絕望之云!

高中優(yōu)秀作文 篇3

　　在不知不覺中，暑假已經(jīng)過半。在上半個(gè)暑假中，我的歷史一直是學(xué)得渾渾噩噩，但昨天返校時(shí)，歷史老師的講話讓我找到了學(xué)習(xí)歷史的方法。

　　首先在預(yù)習(xí)講書時(shí)。講歷史知識(shí)點(diǎn)要講究七要素：時(shí)間，人物，地點(diǎn)，起因，經(jīng)過，結(jié)果，影響。抓住這幾點(diǎn)可以使你講的層次清晰，條理分明。而且歷史的每一課都有好幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這是我們要問自己：這幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)為什么要放一起呢?它們有什么關(guān)系呢?這樣有助于我們貫出一條線來。

　　其次，在正式學(xué)習(xí)時(shí)，我們要講究態(tài)度與方法。正所謂態(tài)度決定一切，學(xué)習(xí)歷史時(shí)我們要以對(duì)待語數(shù)外的態(tài)度去對(duì)待它。勤奮努力，刻苦鉆研才能學(xué)好歷史。如果你對(duì)待它的'態(tài)度不好，回頭歷史分?jǐn)?shù)對(duì)你的態(tài)度也不會(huì)好到哪里去。

　　當(dāng)然，方法也很重要。如果只是一味的去被背，那不僅消耗精力，而且不會(huì)有什么成果。學(xué)習(xí)歷史要去理解，靈活變通，舉一反三。畢竟歷史是開卷考試，誰會(huì)給你出大白話呢?同時(shí)記筆記也十分重要。盡管記筆記有些麻煩，但它可以清楚地展現(xiàn)出每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，以至于在考試時(shí)不會(huì)因?yàn)椴僮髦�識(shí)點(diǎn)而失分。

　　最后就是復(fù)習(xí)時(shí)，這里我有兩條方。第一：如果時(shí)間充足，最好畫一張簡(jiǎn)單的思維導(dǎo)圖，記錄一些重點(diǎn)。這樣復(fù)習(xí)時(shí)看一下思維導(dǎo)圖就一目了然了，不用在一頁頁的去翻書了。第二，復(fù)習(xí)時(shí)除了看書，也應(yīng)翻翻之前寫的試卷，因?yàn)橛行╊}書上沒有寫，而試卷上卻有。

　　既然有了方法，那我們就要付諸行動(dòng)。

高中優(yōu)秀作文 篇4

　　生活在于知足常樂

　　在當(dāng)今的社會(huì)，人們往往丟失掉了，生活在于知足常樂樂的道理。

　　比如，現(xiàn)在的小孩，大人們一出手大方就給五元或一元，而有時(shí)候給的五角錢孩子會(huì)嫌少，這樣就行成長(zhǎng)大后，往往會(huì)不滿足自己心里要求，看到別人好看的自己一定會(huì)不折手段去買到一模一樣，不考慮自己的家狀況是否跟的起別人的。

　　這樣的人們往往不僅丟失了生活在于知足常樂的道理，也丟失了生活在這世界的意義，人出生在這世界，不就是為了，快樂，身體健康嗎?

　　如果，你往往去跟別人比，這樣既不會(huì)快樂，而心中會(huì)想當(dāng)時(shí)我為什么買這個(gè)東西，買了它的價(jià)值在那，告訴你們，不要老是看到別人好的東西，自己就一定去買，看到別人的好的.，你會(huì)羨慕，會(huì)嫉妒，這兩樣都不要學(xué)，心里要想著，“知足”這兩個(gè)字，這樣你心里既好受，又快樂，何樂而不為呢?

　　似的，人出生既跟別人比不了，為什么不以自己心中另一種而生活呢?人知足就快樂，想想那些少數(shù)民族的人民，為什么?他們會(huì)如此的的快樂，如此團(tuán)結(jié)，如此像家人，因?yàn)樗麄儗W(xué)會(huì)如何讓自己知足常樂，如何讓自己學(xué)會(huì)人在這世界生活的意義?知足常樂!

高中優(yōu)秀作文 篇5

　　蘇東坡在跌入人生低谷之際吟出：“竹杖芒鞋輕勝馬。誰怕？一蓑煙雨任平生。”一語道出了他于榮辱升謫后的樂觀與釋然。誠(chéng)然，人生之路，風(fēng)雨總是不期而至。然而，當(dāng)路已盡，橋已斷，在“山重水復(fù)疑無路”之際，在幽幽的萬丈空谷間，我們應(yīng)像東坡居士一樣懷樂觀之心開辟人生棧道，踏上“柳暗花明又一村”的征程。

　　從前姓越的江山，如今改姓為吳；從前金碧輝煌的宮殿，已充滿了仇人的歡歌笑語；從前傲視天下的越王，如今已淪為卑賤的階下囚！面對(duì)吳王施加非人的羞辱與折磨，他并沒有絕望。倘若他不去臥薪嘗膽，用王的尊嚴(yán)去換取仇敵的松懈，日后江山如何收復(fù)，王當(dāng)如何自居！他，勾踐，于窮途末路之境開辟了一個(gè)君王逆轉(zhuǎn)的必經(jīng)棧道，從而成就了“三千越甲可吞吳”的王的`姿態(tài)！

　　“微笑著去唱生活的歌謠。”這是史鐵生用靈魂在塵世間感悟出的人生的真諦。多少年，他在輪椅上沒日沒夜地沉思，默想。青年時(shí)，他也有過絕望，也曾不得控制地狂躁，甚至每次周圍寂靜無人時(shí)，他都會(huì)想到死。然而，他并沒有就此萎靡墮落，幸而他想到了微笑，笑對(duì)苦難，用溫暖的樂觀之心去融化冰封的命運(yùn)。于是世間見證了他后來菩提一樣靈質(zhì)、雋永的思想。正因史鐵生用樂觀釋然開辟了人生棧道，他的靈魂才得以與塵世共語。

　　“他分贈(zèng)我們的是一股勇氣，一種奮斗的歡樂，一種感到與神同在的醉意。”對(duì)于音樂奇才貝多芬，羅曼羅蘭如是評(píng)價(jià)。當(dāng)他懷揣著一個(gè)對(duì)音樂無比虔誠(chéng)的心癡迷于創(chuàng)作，耳聾的“酷刑”卻已開始了對(duì)其的折磨，貝多芬的聽覺日漸衰退。可他從未放棄，“在悲苦的深淵里，貝多芬從事于謳歌歡樂。”他的人生處處為懸崖，步步為峭壁，但他卻沒有停止前進(jìn)的步伐。在寂靜無聲的歲月里，他一絲不茍地用音符編織著夢(mèng)想的棧道，抬眼，月光靜好。

　　撫過一道道歲月滄桑的斷壁殘桓，每條瓦縫都見證著歷史的亙古綿延，每縷清風(fēng)都氤氳著偉人的樂觀釋然：蘇軾，“烏臺(tái)詩案”引起的“莫須有”的罪名已定，他仍“駕一葉之扁舟”，于清風(fēng)朗月中覽一世風(fēng)華；孫中山，即使在內(nèi)外交困之中，也未曾輕言放棄，終于玉汝于成，復(fù)我中華；富蘭克林，即使家中遭盜賊洗劫，卻依然在回給朋友的信中以一顆樂觀且豁達(dá)之心感謝上帝，感恩生活。

　　“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”當(dāng)橋斷途窮，亦不該絕望，欲欣賞對(duì)面的繁花似錦，我們應(yīng)架橋梁，修棧道，跨過萬丈空谷，親臨那一方如畫江山。

　　點(diǎn)評(píng)：文章開頭從蘇軾的詩句轉(zhuǎn)化為自己的主觀感受，自然流暢，且點(diǎn)明了中心；而結(jié)尾處引用屈原的詩句，巧妙地照應(yīng)了開頭，構(gòu)思巧妙。全文在素材選用上也別具匠心，實(shí)例豐富，涵蓋古今中外；前面有勾踐、史鐵生和羅曼羅蘭，是詳寫；后文連續(xù)用蘇軾、孫中山和富蘭克林三個(gè)素材，是略寫，詳略得當(dāng)。

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